2013年4月2日星期二晴
搏击操后的反思
军屯中学郑本华
今天下午三节课，继续教授搏击操。
第一节课八年级四班，本班学生热情不高，男女生都非常懒散，需要一遍又一遍的鼓励，需要一遍又一遍的示范，需要一遍又一遍的提示… …，总之，这节课好累！学习效果还一般！
第二节，八年级三班，这个班级气氛比较好，有几个同学比较热爱活动，加上他（她）们几个学习又不错，带动了其他人都向他（她）们学习，整个班级气氛良好，接受动作的程度也比较快，可以说我的整个心都沉入了教学，兴奋，真的很乐于其中，很快整套动作就学完了，全班90%的同学能够跟上音乐，把整套动作做出来，有30%的同学能标准的做出来，师生同乐，享受，非常享受这节课。
但是，下课铃一响，浑身乏极了，怎么办？还有一节课呢，并且是八年级一班和八年级二班合堂，快点休息。说句实在话，当时第三节课，我已经想放弃了，嗓子沙哑了，并且太疲惫了。但是，有一股力量在推着我继续向前进，素质教育，体育冲锋！冲吧！
第三节课开始了，我始终在提醒自己，冲，冲，冲！
但是，当我站在两个班中间，看着所有同学的目光时，说句实在话，我是很不情愿的拿起录音机。激情，激情！给我激情！我心里默默的念叨着。我站直了，开始了讲课，用自己认为最大的声音，在提示音乐开始后的每一个环节，提示着每一个连接点，虽然声音有点沙哑！但也许正是这种沙哑，也许正是这种激情，感染了两个班级的学生，他们都在聚精会神的看着我，全身心的投入到练习当中，全身心的融入到课堂当中。我的血沸腾了，我的激情也开始燃烧了，我绝不会倒在我的岗位上，冲，冲，冲！激情需要相互的碰撞，相互的支持！激情四射，需要共鸣！
后面，我开始与同学们一起做搏击操，并时时提示下一环节，激情！激情！是激情把所有的疲惫都赶走了，汗水流进眼里，好难受，但来不及擦拭，依然继续；一旦音乐开始，我绝不停下，一遍又一遍，就是激情战胜了疲惫。后来，当我手持录音机站在学生中间，把录音机抱在胸间，初衷是希望让每一位同学都能听见！谁说学生不会体贴老师呢？最起码这节课，我看到了学生的另一面！我手持录音机再跳，学生更是在激情中跳跃，在激情中学习，我付出，我收获；我与学生在激情中共舞。
又一节课结束了，第三节搏击操课结束了。我在第三节搏击操课收获最多，得到了理解，得到了共鸣！我愿与学生共舞！
激情搏击操，激情再继续！
素质教育，体育冲锋！冲！冲！！冲！！！争分夺秒！！！
我为体育！
