安阳师范学院人文管理学院校内实习
小学一年级美术教案
课题:小白兔的画法
专业:美术学
班
级:国画1201班 学生姓名:姚知语 学
号:12410230 指导教师:郑晓芳
完成时间:2015年5月25日
课程名称:小白兔的画法
授课对象:小学一年级(第一学段) 学时学分:40分钟 100分制
使用教材及教学参考书:《儿童简笔画大全》 考核方式:平时作业和考试作业相结合进行考核 课程类型:讲授课 教学目标:
知识目标:
1,让学生准确的了解小白兔的形象特征。 2,让学生学会小白兔的画法。 3,让学生了解简单的透视。
能力目标:
1,通过提问和启发,培养学生分析问题,处理问题的能力。 2,通过让学生自由讨论,培养学生与他人沟通交流,和表达自己看法的能力。
3,通过联系实际,培养学生的观察能力和思维能力
情感目标:
1,培养学生热爱生活,热爱动物的情感。 2,培养学生细心观察,积极思考的学习态度。
3,通过发现问题和解决问题的过程,增强学生的求知欲和对 绘画学习的热情。
教学内容: 教学导入:
提出问题1,儿歌里描述的动物是什么。2,你见过它嘛?3,
他有什么特点呢?播放儿歌,并在学生听儿歌的时候把问题写
在黑板上。
教学展开:
1,提问学生关于以上问题的答案。在刚才的问题后面依次写
出每个问题的答案。要注意对于小白兔基本形象特点回答的完
整性(长耳朵,红眼睛,三半嘴,四条腿,短尾巴,爱吃萝卜 和青菜)。
2,在学生的回答基础上,开始教学生如何去绘画小白兔,
并且在做范画的时候继续和学生的沟通,强调学生对小白兔形
象的印象,注意和学生的互动,和范画的尺寸要大一些,画的
内容要简单一些。
3,提出问题“为什么老师画的小白兔的四条腿不是一样长
的啊“?然后让学生们进行小组讨论。在学生讨论后,运用简
单的语言讲解一些基本的简单的透视道理——近大远小。
教学总结:
通过和学生们一起回顾两个问题:“小白兔的基本特征有哪
些”?和“为什么小白兔在老师的画面里脚不是一样长的”?来
观察教学成果反馈,注意了解学生的掌握情况。 教学重点:1,小白兔的形态特征 。 2, 小白兔的画法。 教学难点:小白兔的透视 教学方法: 1,多媒体教学,播放儿歌导入,激发学生的学习兴趣。 2,联系实际,进行启发式教学,体现了以学生为主,教师为主导的
教学原则。
3,通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。
教学手段:板式教学,音乐教学
板书设计:
1,在黑板的正中心的上写生本节课的题目——《小白兔的画法》 2,在黑板的右边由上到下依次写出导入教学时提出的三个问题,
并在问题后依次写下正确的概括性的答案。 3,在黑板的中心画范画。
4,在黑板的左边写难点,小白兔的透视——近大远小。
作业练习或思考题:按照老师的讲解和自己的理解画小白兔
学生创新精神与实践能力的培养方法:
1,进行课堂练习,来培养学生的动手能力。
2,让学生进行小组讨论,来提高学生解决问题的能力和学生的沟
通能力。 教学反思:
本课运用多媒体的教学手段,丰富了学生的生活,使学生参与到教学
中来,增强了对绘画课的兴趣。另一方面,注意教学和实际生活相关联,
注意研究性学习在教学中的运用。透视在这节课是一个难点,通过学生
之间的自主交流,总结经验,从而发现问题,并进一步创造性解决问题。
在学习的过程中,情感的因素也是详单重要的。