《我们知道的磁铁》教案
设计人：南阳市第十四中学 肖博
一、引入导学
1、引入新课
同学们今天老师给大家带来了一段非常精彩的电影，大家想看吗？（播放课件）
大家看出来电影中出现的巨大的物体是什么？（磁铁） 出示课题--我们知道的磁铁
2、学习目标 （教学目标）
（1）、了解磁铁的知识，从形状，用途，特殊性质三个方面来认识磁铁。
（2）、激发探究兴趣，体会科学给人们带来的好处。
二、依案自学
自学指导（1）（时间5分钟）
小组内交流自己知道的有关磁铁的事情。代表汇报交流情况。 自学指导（2）（时间5分钟）
出示大家已知的不同形状和大小的磁体，小组内讨论给它们取名，并且说一说为什么要把磁体做成不同的形状？
三、合作探学（时间10分钟） 演示一：纸板上的蝴蝶
小组内先交流纸蝴蝶会飞的原因，全班交流汇报结论。 演示二：悬空的圆环 在一个纸筒上放下一个圆环，放手后会怎样？ 老师放手后，圆环没有落下而是悬空了，为什么？ 小组内先交流，后全班汇报。
实验：分小组进行实验，分析磁铁的特性，写出实验报告。（每个小组分发一套磁铁）
四、检测促学
整理我们知道的磁铁的知识
画出树状图，小组长检查组员，学科长检查小组长，最后全班交流。
五、板书 我们知道的磁铁
六、课后作业
磁铁的特性 ？（课本p65） 教学反思
设计人：南阳市第十四中学 《我们知道的磁铁》教案
肖博
《《我们知道的磁铁》教案.doc》
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