兰台中学“把学生当子女·教育实践年”活动
第一阶段工作总结
为进一步规范教师职业行为，提高全体教职工的师德水平，构建和谐的师生、家校关系，真正促进良好教风、学风和校风的形成，我校根据市教育局文件精神，周密部署，扎实开展，使“把学生当子女·教育实践年”活动有序开展，并取得一定成效。现将我校此项活动第一阶段的主要工作及效果总结如下：
一、高度重视，真抓实干
为了确保此项活动深入实施，学校高度重视，成立了“把学生当子女·教育实践年”活动领导小组，校长王世海担任组长，班子成员担任副组长，学校各处室主任任成员，负责活动的筹划协调。领导小组下设办公室，办公室设在政教处，由分管政教副校长牵头负责活动的具体实施。学校根据市教育局文件要求，结合自身实际制定了活动实施方案，将活动的所有内容分解到各处室，责任落实，确保活动扎实开展。
二、统一思想，提高认识
1、切实开好教师动员大会。在全体教师会上，王世海校长亲自作了深刻的动员报告，阐明了开展“把学生当子女·教育实践年”活动的意义，并向全体教职工提出了活动具体要求。分管副校长孙金祥组织大家学习了活动实施方案，对此项活动作了周密安排。动员大会进一步统一了大家的思想，让大家真正认识到开展此项活动的必要性与重要性。
2、开展理论学习活动。学校根据上级有关规定和学校实际，利用每周的教师例会，组织教师学习师德相关要求。教师进一步深入学习《中小学教师职业道德规范》及有关部门文件，明确了师德教育的重要性，提高了对此项活动的认识。
3、营造活动浓厚氛围。学校将活动实施方案上传校园网站，供全体教职工下载学习。同时，悬挂宣传横幅，组织办黑板报，多种形式宣传发动，在校园里营造了浓厚的活动氛围。
三、实施承诺，接受监督
1、公开“爱生承诺”。学校根据自身特点及活动要求，公开向社会做出了“爱生承诺”，并将承诺上传校园网站，同时在学校校务公开栏予以公示。
2、公开“师德承诺”。学校根据《中小学教师职业道德规范》的要求，统一制定了《师德承诺书》，并组织教师签定承诺书。同时，学校还组织全体教师开展了“师德承诺”签名宣誓活动，并把签名宣誓栏安装到学校中心位置，予以公开。
3、加强信息沟通。学校设立了校长接待日，每周日下午接待家长及学生来访。同时设立了“悄悄话信箱”，公布了校长邮箱，方便学生及家长反映情况。
通过第一阶段活动的开展，我校广大教师进一步明确了把学生当子女的必要性和重要性，职业责任感得到了增强，育人水平也在稳步提高。应该说，这一阶段活动的扎实开展，为后三阶段活动的有序推进奠定了坚实基础。在今后的活动中，我们将不断总结经验，继续大胆实践，通过多种形式的主题实践活动，使“把学生当子女”的育人理念真正深入教师的每一项教育教学活动，并形成长效机制。
二○一一年四月二十八日
