七年级上册 第一单元
1 在山的那边
学习目标：
1、掌握并积累重点字词。
2、积累生动的语言、富有哲理性的句子。
3、理解“山”与“海”的象征意义。 学习重点、难点：
重点：在朗读训练中品味揣摩语言。
难点：
1、对“大海”和“无数座山”的理解。
2、诗歌的主旨的明确 学习内容分析
一、了解作者，理解文本
王家新，出生并生长于湖北西北部武当山下的均县，1978年考入武汉大学中文系。从重重叠叠的山里走出来，历尽了种种坎坷，终于迈进了大学校园，来到了一个全新的世界，王家新创作的诗《在山的那边》就是在他步入大学校园不久写下的。
王家新说，相信人生存在着一种更高的境界，相信翻过无数山后终会攀上一个顶峰，相信在历尽磨难后那“最终的海”终会照亮我们的眼睛和生命。
二、整体感知，把握内容
1、掌握下列字的准确读音 痴想chī 隐秘yǐn 铁青tiě 凝成níng 诱惑yòu 喧腾xuān 漫湿màn 一瞬shǜn间
2、理解下列词语含义 隐秘：隐蔽，不外露。
一瞬间：一眨眼之间。
诱惑：吸引，招引。
痴想：发呆地想。
喧腾：喧闹沸腾。
3、揣摩语言，理解诗歌字面之外的深层含义 （1）诗中的“海”蕴含着什么意思？
明确：是理想境界，是信念，是可以照亮人的眼睛的一片新天地
1 诗中的“山”蕴含着什么意思？ 明确：山是重重险阻。 （或者把这个问题放到最后） 第一节
（2） “哦，山那边是海吗”，这里的“海”是什么意思？
明确：两层含义，一是指现实层面的海，一是指由渴望看到海而引发的“隐秘的愿望”，这个愿望包含了渴望翻过山到山的那一边的理想。 （3）为什么愿望前加“隐秘”二字？
明确：隐秘，字典解释为“隐蔽的，秘密的”，小时候的我渴望山那边的海，这个愿望是藏在心里的。
（4）试着理解“在山的那边，依然是山”所蕴含的感情。
满怀希望，历尽艰辛爬山山顶，看到的依然是山，极度的失望，极度的沮丧。（提醒学生注意朗读的语气。）
（5）“山那边的山啊，铁青着脸”用了什么修辞手法？作用？ 明确：拟人手法。
山本是山，没有情感，情感是作者赋予的。因为历尽艰辛没有看到海，所以失望、沮丧，作者心里的“脸”是铁青的，所以看那边的山也“铁青着脸”，冷冰冰，毫无温情。 （6）理解“给我的幻想打了一个零分”一句的含义。
明确：原以为山的那边是海，现实让“我”看到的是山，愿望破灭，幻想归零。——提醒学生朗读时注意语句的情感。
（7）如何理解“妈妈，哪个海呢？”
明确：这是个疑问句，是愿望破灭之后的疑惑：到底有海么？为什么看到海这么难呢？ 第二节
（8）“在山的那边，是海/是用信念凝成的海”。
明确：这是个陈述句，明确表示，山那边是海。历尽磨难终于看到海了，但这个海不是自然界的“海”，而是作者的愿望，是作者的信念，是作者不懈的努力、不懈的追求所凝成的海。 （9）“一颗从小飘来的种子”，用了什么修辞手法，含义是什么？ 明确：比喻。种子就是“山那边是海”的愿望和追求，是妈妈给的信念。 （10）揣摩“是的，我曾一次又一次地失望过
当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
但我又一次次鼓起信心向前走去
因为我听到海依然在远方为我喧腾“
明确：理解前两句的倒装关系。“一次又一次”与“一座座山”相照应，象征实现理想的漫长和艰辛。也就说明，理想的实现不是一蹴而就的，奋斗的路上会有失败，会有挫折。要有坚持下去的勇气。因为“海依然在远方为我喧腾”，只要理想在，信念在，信心在，就一定会达到理想的“海”。 （11）如何理解“漫湿了我枯干的心灵” ？
明确：“枯干的心灵”比喻失去理想的心，疲惫失望的心。“漫湿”是指理想的滋润，因为有了理想，心灵才有了活力。
（12）“人们啊，请相信——”是什么句式？“人们”指谁？
明确：这是祈使句，包含了作者对人们的告诫和期许，也是对我自身的激励：相信人生存在着一种更高的境界，相信在翻过无数座山后终会攀上这样一个峰顶，相信在历尽磨难后那“最终的海”终会照亮我们的眼睛和生命„„
（13）如何理解“照亮你的眼睛”？
明确：理想的世界是光辉灿烂的，是明亮的，经过长途跋涉终至理想岸途，那心情是如何的惊喜，眼睛里是光芒，心灵里会开花。
小结：这首诗表达了一种信念，表达了一个哲理。诗人取象于群山和大海，用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，意象壮阔，意蕴丰富。一个“山”字，既可以指一座山，也可以指无数座山，由一个意境翻出一个新的意境，诗意在跌宕中推进，感情也波澜起伏，给人以深刻的启迪。 归纳总结
一、学习诗歌，感悟人生哲理
学完这首诗，要让学生懂得：要见到山那边的大海，必须百折不挠，坚持不懈。在今后的人生之路上，让学生永远牢记，心中要有个“海”，为了这个“海”，从现在开始，就要努力翻过一座座山。
二、提高语言感悟力
以下面诗句为例.怎么理解”因为我听到海依然在远方为我喧腾／——那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次漫湿了我的枯干的心灵”这句话？
细加品味“在远方”、“雪白”、“夜夜”、“一次次”、“漫湿”。
这里道出了理想和信念对人生追求的巨大意义。它给人以艰苦奋斗的内驱动力。即使漫漫旅途布满荆棘，只要坚信远方有海在为你喧腾，你将充实而有活力。虽然渴望实现理想的
3 心人皆有之，但真正屡败不馁执着地为理想不懈努力的人才是最终的强者。
随堂练习
★1．加粗的字注音全对的一组是 A．伏在窗口（fú） 痴想（chī） C．诱惑（xiù） A．隐秘 B．海潮 C．幻想 D．漫湿
漫湿（màn）
依然 朦胧 诱惑
B．隐秘（bì） D．枯干（ɡū）
凝成（nínɡ） 一瞬间（shùn）
★2．下边四组词语中有错别字的一组是
清澈 攀登 凝成 飘来
枯干 痴想 宣腾
扎根 一瞬间
阅读课文，回答下面问题：
★
3、诗中所提到的“山”和“海”有什么具体含义？
★
4、“一颗从小飘来的种子” 比喻什么？
★★
5、“我曾一次又一次地失望过”但是“我又一次次鼓起信心向前走去”这是为什么？
★6.“山那边的山啊，铁青着脸”运用了什么修辞手法？作者为什么这样说？
答案：
1、A
2、C
3、山是重重险阻。海是理想境界，是信念，是可以照亮人的眼睛的一片新天地。
4、比喻妈妈给我的信念——山那边是海。
5、因为理想的实现不是一蹴而就的，奋斗的路上会有失败、挫折，要有坚持下去的勇气。因为“海依然在远方为我喧腾”，只要理想在，信念在，信心在，就一定会达到理想的“海”。
6、拟人。山色是青的，只因为“我”的心情不好，好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可笑。
课后作业（20分钟）
一、积累与运用
★1．给下面加点的字注音。
①凝成（
）
漫湿（
） 一瞬间（
）
②海潮（
） 种子（
） 打了一个零分（
）
★2．解释下面句中加点的词。
①我常伏在窗口痴想 （
）
②怀着一种隐秘的想望 （
）
③当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 （
）
④我听到海依然在远方为我喧腾 （
） ★
3、找出下列句子的有错别字，并将正确的字写在后面的括号里。
（1）给我的幼想打了一个零分。（ ）
（2）今天啊，我竞没想到/一颗从小飘来的种子/却在我的心中扎下了深根。（ ）（3）在山的那边，是海！是用信念疑成的海。（ ） ★
4、在括号中选择恰当的词语填在后面的括号中
（1）一颗从小（ 飞、飘、投）来的种子，却在我的心中（长、生、扎）下了深根。（
）（（2）那雪白的海潮啊，夜夜奔来，一次 次（浸润、漫湿、滋润）了我枯干的心灵。（
二、阅读下面一首诗，完成13～15题。
山民 韩东
小时候，他问父亲 “山那边是什么” 父亲说“是山” “那边的那边呢” “山，还是山” 他不作声了，看着远处 山第一次使他这样疲倦
他想，这辈子是走不出这里的群山了 海是有的，但十分遥远 他只能活几十年 所以没有等他走到那里 就已死在半路上了 死在山中
他觉得应该带着老婆一起上路
）
）老婆会给他生个儿子 到他死的时候 儿子就长大了 儿子也会有老婆 儿子也会有儿子 儿子的儿子也还会有儿子 他不再想了 儿子也使他很疲倦 他只是遗憾
他的祖先没有像他一样想过 不然，见到大海的该是他了 ★5．为加粗字注音(3分) 疲倦： 遥远：
遗憾：
★★★6．对本诗主旨分析不当的一项是 （3分） A．“山民”是闭塞、保守、愚昧的象征。 B．“山民”有渴望冲破封闭、保守的强烈愿望。
C．“山民”的遗憾是见到大海的理想在他儿子、儿子的儿子身上也不会实现。 D．“山民”对自己理想的实验只是进行了想像，却没有付诸行动。 ★★★7．对本诗赏析不恰当的一项是 （ 3分 ）
A．《山民》属于寓言诗，它假借一个山民的口吻讲述了一个寓言故事——人，不安于“山”，总向往着“海”，见异思迁，总不会成功。
B．“他问”“他想”“他觉得”“他只是遗憾”——诗人选择这样的词语，旨在刻画一个有思想，有活力，却战胜不了命运的“山民”形象。
C．“山第一次使他这样疲倦”——“山民”对山的疲倦，意味着对现状的不满足，因而激发了新的思维，激起了对新生活的追求。
D．诗篇重在记叙，语言平实流畅，朴素无华；塑造人物，采用了多种方法，如：语言描写、神态描写、心理描写等。
★★★
8、仿照示例扩写句子。（4分） 例：“海在喧腾。 海在远方喧腾。 海在远方为我喧腾。 海依然在远方为我喧腾。 我听到海依然在远方为我喧腾。” 句子：鸟在歌唱。
一、1．①níng màn shǔn ②cháo zhǒng le
2．①发呆地想 ②隐蔽，不外露 ③吸引 ④喧闹沸腾
3、（1）幼——幻
（2）竞——竟
（3）疑——凝 （4）慢——漫
4、（1）
飘
扎
（2） 漫湿
5、pí
juàn
yáo yuǎn
yí
hàn
6、C
7、A 8（略）
