教育工作述职报告
榆社职中物理教师杜永平
1996年毕业后，我便步入了教师队伍行列，十几年来，一直从事物理教学，由于自己钻研业务、勤奋上进，工作逐步走向成熟，绿色的耕耘，换来了金色的收获。
回首往事，我无怨无悔，为山区教育我尽心竭力，在1999年12月本人晋升为中学二级教师，2002年调入本校，担任高二物理教师，2003——2006年担任新一轮课改班物理教师及班主任，该届理科班入学人数102人，中途转出1人，辍学1人，毕业人数100人，巩固率为98%，升入大专以上院校的15人，升学率为15%。每届都名列前茅，2005年的中考，我所带学科获得了全县第一，得到了学校、社会的认可。最近一届毕业生情况（2005年）如下：入学人数131人，毕业人数131人，转入人数3人，转出人数2人，留级人数1人，辍学人数0人。
回顾自己在教育、教学和管理方面的历程，成功之处主要有以下几个方面：
一、投入敬业爱生之情
事业成功的前提是感情的投入，要想搞好教育，没有感情的倾注是不行的。“国家振兴，靠科技，科技发展靠人才，人才培养靠教育”“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，教师工作关系到每个学生成长，关系到千家万户期望，关系到 1
民族前途，关系到国家未来，“是太阳底下最光辉的职业”。崇高的事业，神圣的职责，使我深感责任的重大，时刻树立投身教育、热爱教育，并为之奋斗终身的坚定信念。所以，十多年里，我矢志不渝、勤勤恳恳、任劳任怨，为教育工作倾注着自己的心血和汗水。
我国近代著名教育家夏丐尊说“没有爱就没有教育”。的确，爱是教育活动中永恒主题，教师只有对学生充满爱心，才能增强事业心、责任感，才能更好关心学生、理解学生、尊重学生、服务学生，并想方设法教好学生。我既做学生台上良师，又做学生台下益友，常常利用空闲时间，与学生谈心、交流，了解他们的家庭、生活经历和对教学的要求，与学生谈心、交流，了解他们的家庭、生活，经历和对教学的要求。善待每个学生，生病住院、组织探视；身体不适、言语安慰；家有急难，捐款协助。
对事业的忠诚，对学生的热爱，成为自己搞好工作的坚实基础。
二、提高自身业务素养
教学质量的提高依赖于教师素质的提高，教师素质是影响教学效果的重要因素。因此，教师要引导学生朝既定目标发展，就必须具备娴熟的业务能力。
当今时代，知识日益更新，科技飞速发展，信息千变万化，教师只有在更高层次上拓宽知识面，完善能力结构，才能与时代同步。基础教育新课程的实施，给广大教师提出了更新更高
的要求，教师只有全力位提升业务素质，才能在素质教育的大潮中立于不败之地。因此，我通过多种途径，提高自身业务能力。
一是参与教研教改。积极参加学校组织的校本教研活动，多次外出参加省、市组织的各类示范研讨、专题报告，加速“充电”，开阔视野，增长见识。
二是乐于自学研读。利用业余时间，选择报纸、杂志、网络等自主学习，撰写读书笔记，谈感悟收获，感受教育新理念，了解教研新信息，掌握教改新动态，吸收教学新成果。
自身业务素质的提高，为自己搞好教育工作提供了可靠保证。
三、讲究教学辅导方法
方法是通向成功之路的有效途径，教学方法则是教学成败的关键。灵活多样的方法使课堂教学生活活泼，轻松愉快；巧妙新颖的方法使繁杂的内容简明易懂，富有吸引力；恰如其分的方法则使教学收到事半功倍的效果。
第一、重兴趣，激发学生求知欲
“兴趣是最好的教师”，这一点对于外语教学更加重要。学生对学生内容产生了兴趣，才会有如奇心，求知欲，从而开动脑筋，积极思维。教学中我努力实现教学情趣化、趣味化、媒体化，利用师生言语、生活场景、游戏、表演、图片等手段，寓教于乐，引起学生有意注意，调动了学生学习英语的主动性和积极性。
第二、善辅导，关注个体差异
我所代的班的学生，他们因家庭、生活、见识基础的不同，存在很大差异，为了不让每一个学生掉队，我在辅导上下功夫。具体做法是：时间上，课内辅导、课外辅导、以课外为主；对象上，集体辅导、个别辅导、以个别为主；内容上思想、知识辅导、以知识为主。灵活多样的辅导方法，时刻跟踪学生，紧紧抓住学生，使每个学生都有较大进步，享受到成功的快乐，成为进一步学习的动力。
第三、多交流，创设平等氛围
我走下讲台，深入学生中间，以支持者、合作者、引导者的身份参与到教学中，少一些尊严，多一份关爱，拉近师生之间的距离，人人接近老师，个个敢跟老师讲真话，形成了民主、平等、和谐的氛围，学生们高兴地说：“我们的英语课没有等级区分，没有师生差别，我们学得很开心！”
回顾十几年风雨历程，把青春献给祖国的教育事业，我无怨无悔，愿将满腔热血哺育桃李芬芳，一摞摞教案，积聚了我的心血，一册册证书验证了我的成功，而那各行各业独领风骚的千百学生，更是我的骄傲，今后我更加努力，为二中的明天更加辉煌，为山区的教育事业更上一层楼，做一个无私奉献，勇攀高峰的优秀教师。
二OO七年七月
