松坝九年制学校2011—2012学年度第一学期
教学工作计划
教 务
一、指导思想：
根据区局的会议精神及学校工作计划中对教学工作的要求，我校新学年将继续以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以发挥教导处“指导、服务、督查、创新”的功能，“以关注课堂教学的有效性”为工作主线，整合资源，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方法。在加强师资队伍建设、全面实施素质教育、努力提高教学效益、彰显特色品牌、开展教育科研等方面进行大胆的实践与探索，全面提升师德水平和业务能力，全面提高教育教学质量。
二、工作目标：
以扎实推进素质教育为目标，加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作，全面提高教学质量，提升课堂教学效益。强化教师岗位培训，提高教师素质，促进新教师真正从学习型到创新型，老教师从经验型到科研型的转变。务实有效地开展教学管理工作，力争使教学管理科学、高效、精细，促使教学质量工作稳步提高，再上新的台阶。
三、具体工作
1、坚持依法执教：
严格执行初中、小学各阶段周课时计划，开齐、上足、
上好各类规定的课程，尤其是音乐、美术、信息技术、综合实践等科目。严格控制学生在校时间，严格遵守作息时间，控制学生作业总量，确保学生有自主学习时间、空间，保证学生体育锻练时间。在作业布置与批改上，做到全批详改，分层要求，减轻学生课业负担。
2、重视理论学习：
组织教师认真学习教育教学理论，鼓励教师在教学过程中，以人为本、持续发展、实践创新，积极实施“互动”、“开放”、“探究”性的教学方法。本学期各教研组仍然每周活动一次，每次活动有学习专题、活动主题，进行评课、议课，通过各种评议课、展示课活动，使教学水平再上新台阶。积极推进学生考试评价制度和方式的改革，特别是教师的教育方式和学生的学习方式的提升。
3、建立教师成长记录袋，完善教师业务档案：
本学期教科室建立教师成长档案，对教师在教学教研过程中的各项业务进行记录，促使教师走向专业化、研究型转变，培养一批名师，带动教师队伍整体素质提高。
4、狠抓教学常规：
规范教学行为，进一步明确并落实教学常规各环节（备课、授课、课后反思、作业批改、培优转差等）的要求，坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，以学生发展为本，积极、主动地
推行课堂教学改革，提高课堂教学的有效性。严格教学常规的督查，加大对教学过程监控的力度。通过听随堂课、学生座谈、问卷调查等渠道了解教师的课堂教学情况，及时做好总结和反馈工作，切实提高课堂效益。加快课堂教学转型的步伐。教师从驾轻就熟的传统课堂教学模式中走出来，围绕教学目标，精心安排教学的各个环节，重视教学过程中学生的学习方式、学习能力、学习水平、情感态度、价值观以及学生终身学习和发展的能力等方面。把课堂教学水平、课堂现代化手段使用情况、课堂教学纪律、讨论学习执行情况、作业布置情况等都将作为教师教学工作考核的内容。
5、构建高效课堂：
课堂教学是教学工作的核心内容，是提高教学质量的主阵地，我们将努力营造人人关心课堂教学、人人研究课堂教学的氛围。加强反思性教学的研究与探索，开展主题教学研究活动，每个教师要认真研究课堂教学如何激发学生学习兴趣，如何教会学生学习方法，如何提高学生素质，要尽可能避免重复劳动，减少无效的、低效的劳动。不论哪一个年级的课堂都积极关注学生的课堂感受，关注学生的人格尊严，教师以对学生的良好情感引发学生的情感反应，学生学习愉快、轻松、有序、和谐。学生积极主动，乐于动脑、动口、动手，乐于争论、讨论、辩论，思维积极，发言踊跃，学习兴趣浓，信心足，充分感受到学习成功的快乐。
6、强化集体备课：
依据我校承担的区级教研课题“如何坚强农村薄弱学校集体备课效益的实践”，加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，个人加减，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内推门听课活动，对推门听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以发扬集体主义精神、团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。努力做到“三定”、“六有”。即定时间，定内容，定主讲人；有计划，有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。集体备课教案每月检查评比一次，作为备课组工作完成情况的考核内容之一。作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消，作业必须对教学内容具有契合性、典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗存精，对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要分层，以减轻学生负担为根本原则。
7、严格检测工作：
主要学科继续实行月考，及时了解和评估阶段教学效果，以便改进措施和提高效率。学校统一组织期中、期末考
试。考后教科室及时做好成绩统计，各教研组长认真做好对各学科质量调研的分析，并及时反思小结，进一步采取措施，调整教学策略，有效提高教学质量。
8、提升教研水平：
走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组积极制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究、教改试验，实现教师人人有研究的子课题。新教师每月上一节汇报课，老教师每学期上1—2节示范课或观摩课。教师一学期听课不少于20节，校委会成员每周推门听课1节。组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作，每人每月2篇教学反思，每学期一篇论文，写一份教学案例分析。
9、毕业班教学工作：
加强学生管理，特别是安全教育工作，在确保学生安全的前提下，加强质量的全程管理与监督。本学期九年级教学进度保证完成全学年的75%以上。利用双休日或节假日义务补课，每两周补一次，加强教师管理并保证补课质量。保证完成学校下达的质量目标任务。
10、实行教学质量目标责任制：
继续与教师签订《松坝学校教学质量目标量化责任书》， 实行奖励机制，确保质量的稳步提高。
四、工作日程：
九月份
1.教研组长，落实本学期教研活动计划
2.制订好教导处、教研组工作计划、教学进度计划
3.组织教研组开展课题研究工作，上报《课题实施方案》及常规教研，检查教案及作业
4.积极参加中心校安排的比赛活动
十月份：
1.第一次月考
2.组织新老教师“师徒结对子”活动，进行帮教
3．教学常规检查学生教辅、练习批改情况
4．梳理教学工作问题，研讨解决对策
十一月份：
1.第二次月考
2.期中教学常规检查
3.各年级期中考试及质量分析
4、九年级、六年级教师座谈会
十二月份：
1.第三次月考
2.新教师学习和工作成果汇报会
3.教研课题阶段性研究汇报
4.教师本学期全部教学业务检查汇总 元月份：
1.第四次月考
2、组织复习
3.收齐、整理、装订各种资料
4.期末考试
5.汇总期末考试成绩
