永川中学高2014级语文备课组诗歌散文专题练习
诗 歌
1．阅读下面一首唐诗，按要求回答问题。（6分）
柳州二月榕叶落尽偶题
柳宗元
宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
【注】此诗写于作者被贬柳州之时。
（1）通观全诗，是什么原因让诗人产生了“春半如秋”的感觉？（2分）
答：
（2）这首诗主要运用了什么艺术手法？请结合诗句作简要分析。（4分）
答：
2．阅读下面一首唐诗，按要求回答问题。（6分）
乐府·杨柳枝
白居易
依依袅袅复青青，勾引春风无限情。
白雪花繁空扑地，绿丝条弱不胜莺。
（1）这首诗的首句在用字上有什么特点？这样写有什么好处？（3分）
答：
（2）诗中第三句描写了怎样的景象？表现了诗人什么样的感情？（3分）
答：
3．阅读下面一首唐诗，按要求回答问题。（6分）
春宫怨
杜荀鹤
早被婵娟误，欲妆临镜慵。
承恩不在貌，教妾若为容？
风暖鸟声碎，日高花影重。
年年越溪女，相忆采芙蓉。
【注】①婵娟：美貌。②若为容：又教我怎样饰容取宠呢。③越溪女：指西施浣纱时的女伴。越溪：即若耶溪，在浙江绍兴，是当年西施浣纱的地方，这里借指宫女的家乡。
（1）结合全诗，谈谈诗中女主人怨的原因。
答：
（2）这首诗的第三联为人称道，试作简要赏析。
答：
散 文
（一）阅读下面的文字，完成1--5题
城市文化
①到绍兴游沈园，纯因为陆游与唐琬凄艳动人的爱情悲剧所诱使。这座有着800年历史的宋代私家园林，格局景致皆不出众，欣赏过苏杭精致园林，沈园像寻常小公园，雕饰简朴的亭台水榭，有待修整的荷花池，乏人问津的茶铺，灿烂阳光下显得格外冷清。
②然而，读过陆游《钗头凤》和《沈园》诗词，走在园林每一步都有了不简单的感受。跨过放翁桥，凝视宋池里翠荷田田，脑际闪现陆游名句：“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。”谧静无人的冷翠亭，红鲤悠游自在的葫芦池，残垣叫人心惊的孤鹤轩，没有暗香红影的问梅槛，不期然低吟“桃花落，闲池阁”；望着入夏以来郁郁葱葱的“宫墙柳”，历史长年徘徊不去，陆游的黯然长叹萦绕耳际，唐琬的凄怆泪痕重现眼前。于是，不起眼的园林有了历史文化滋润，处处让人感动，再三流连，不舍离去。
③历史文化有着化腐朽为神奇的力量，一个平淡无奇的地方经它轻轻点染，竟能散发历久不衰魅力。只要读过宋词，只要懂得陆游，只要曾经在感情道路上有过遗憾，便会不自禁地为沈园故事一再注入新元素，漫步寂寞花树间，黯然神伤。
④出了沈园旧入口，眼前是一座填平湖沼地兴建的新园林，进入观赏，都是仿古建筑，放眼尽属“假”山“假”石“假”池，形式上洋溢宋代风采，却是一具缺了灵魂的躯壳。没有了文化意味与历史感受，再华美园林也不过一个主题娱乐公园，仅供人拍摄婚纱外景彩照，激不起心灵共鸣。
⑤文化是城市的灵魂。一个失去灵魂的城市，宛如高价商店陈列品，以一组无意义的数字证明自己存在的价值。而文化其实就是生活，遗弃根与泥土般的血缘联系，城市将是一座空中浮城。
⑥土生土长的绍兴人怀念着老绍兴城，水道纵横，划着乌篷船行遍全城，生活内容如同鲁迅笔下的“故乡”。二十年来天翻地覆的变化，河道萎缩，多已成了臭水沟，“桥乡”里竟已难得见到像样的桥。鲁迅故居前的街道遭截断围堵，建成流行步行街，筑起收费亭，门票一年内涨了一倍。鲁迅故居被妥善保护起来，却也从此与大众生活隔绝了，进出的只有到此一游的观光客，故居左右涌现的是一间间贩卖鲁迅文化品牌的旅游商店。
⑦中国有“古城卫士”之誉的阮仪三教授曾大声疾呼：城市建设中弥漫着浮躁和急功近利的心态，请不要再让城市失去记忆，不要再千城一面！他指出，人们经常误解保护古城就是恢复历史遗迹，重建古建筑，热衷于盖庙修塔，新建传统特色街，以至于拆了真古董，去做假古董，一味追求经济回报。他们保护古城不是为了保存珍贵的历史遗存，而是用作展览旅游，这无疑是反文化的短视行为。
⑧生活在这一座失忆的城市，或许最不需要的东西就是文化。
⑨城市文化须要百年千年的沉淀积累，有一群具备人文素养的居民生活其间，继承它，维护它，滋养它，丰富它，最终形成文化名城。然而，毁灭这些文化几乎是弹指间工夫，一个错误行政决定，辛苦铸建的基业顿时灰飞烟灭，万劫不复。
⑩从绍兴回来后整理数码相册，印象最深刻的仍是鲁迅童年乐园－－百草园和三味书屋一角的鲁迅小书桌，以及闹市中心的古轩亭口，车辆人潮熙攘的秋瑾纪念碑。仔细重看了鲁迅的《从百草园到三味书屋》与《药》，绍兴在心中又增加了重量。
1．阅读文章第
一、二段回答，沈园给人的外在感受是什么？作者游览沈园后其情感是什么？（2分） 答：
2．文章开头两段用大量的篇幅叙说到绍兴游沈园，从文章结构与内容两方面来看，这样写的用意是什么？(5分)
3．说说第⑦段中提到的“反文化的短视行为”具体表现为哪些？至少写出三点。(4分)
答：
4．文中第五段首句说“文化是城市的灵魂。”你认同这种观点吗？说点理由。(5分)
答：
5．综观全文，作者认为“文化城市”应具有怎样的特征？根据全文内容和你的生活体验，请你谈谈苏州在大跨步建设发展的同时应该注意些什么？(7分)
答：
（二）阅读下面的文字，完成1--15题。
静 流
弟弟迷恋音乐，不仅迷恋流行音乐，也迷恋中国古典乐器。他常常在夜里吹奏笛子，声音清越，吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤„„升入高中以后，弟与另两个男孩一起组成了一个“红蜻蜓”歌唱组合。我喜欢那些在晚霞中飞舞的小精灵，弟也喜欢。我们都记得捉放蜻蜓是儿时最喜欢的游戏。红蜻蜓组合在春日夕阳中翻唱着一些小虎队的歌曲，唱得投入而动情，虽然只有我一个观众。弟说，他要考艺术院校。这当然没有成功，父亲认为那是不务正业，严厉禁止。弟在那年高考中落榜了。为了实现理想，弟又转向别的途径，准备去当文艺兵，这最后也没实现。弟心灰意冷，对音乐的追求就此止步。他常常迷茫地望向远方——人世浩瀚，哪条才是他要走的路?
对于父亲的横加干涉，弟是心怀怨愤的。他整日整日地不回家，在外面游荡，抽烟，喝酒，看录像，甚至赌博。父亲对于弟的不成器是彻底失望的，竟日摆着一副恨铁不成钢的表情，看也不看弟一眼。他们犹如宿敌，冷战，僵持，中间横着着大片大片的沉默，黑夜般深不可测，没有光亮。那些坚硬的、暗含敌意的、荒原一般的沉默，是什么时候开始消融，最后随风化为流水的，我不得而知。
我那时已在江南。弟有时写信，有时打电话，内容里渐渐多了关于父亲的信息。初涉尘世的弟弟被浮世的炎风吹刮后，终于体会到了现实间巷烟火的不易。弟方知道，父亲对于他的要求，并非仅仅是为了自己的脸面，那要求，也是生活本身对他的要求。
相应的，在经历过我的一些波折后，父亲对弟也渐渐释然。父亲终于明白，子女的人生是无法由他来设计的，我们都不过是千万人中最普通的那一个。 柔软悄悄而来，来自两个血脉相连的男人，如静海深流。
在四处求人碰壁后，父亲拿出积蓄，为弟买了出租车。弟把自己安顿在皖北那个小城，结婚、生子，开始了平淡的人生。
尘埃随之落定。
一年的秋日，我自江南回去探亲，家人聚在一张饭桌上，吃着饭菜，说着闲话，屋外，秋阳融融。饭后，父亲递一支烟给弟弟。弟弟点火，两人抽一口，吐出，对望，眼圈上旋，被风吹着，袅袅散去。一切都在不言中。生活似乎在和解与体恤中，平静地向前流去，父亲展望着他含饴弄孙的晚景。
如果，生活仅仅如此按部就班的向前走去，父亲与弟弟都不会看到他们各自的一面。 波澜总在不经意间降临人间。
弟的孩子，我的侄儿，在出生一年后，被诊断为孤独症患者。不能接受现实的是我的父亲。他，在一夜间，叶落萧萧，只剩下虬枝无言的指向天空。弟头一次发现了父亲的软弱，那貌似强大的外表下，也有不堪一击的所在。他一边安慰父亲，鼓励妻子；一边筹款，四处求医。竭尽人事，要为侄儿打开那扇自闭的门。弟开始不停的讲话，虽然他讲得口干舌燥，侄儿一点反应也没有。弟说，他不会放弃。父亲第一次知道了弟是执着的，像蒲草，看似柔弱，实则坚韧自持的力量。
在弟的从容面前，父亲接受了现实，他什么也没说，拍拍弟弟的肩膀，把退休工资卡交给了弟弟。弟弟不要，父亲露出怒目的本色，喝令他收下。然后挺直脊背，走出大门。
此后，父亲就是那个随传随到的人，只要弟需要，他总在那里，并一直守在那里。
弟临走时，悄悄叮嘱我：爸老了，有时犯糊涂，在你这里，你精心点。我说，你放心吧。 弟走后，父亲说，看看，你弟变能干了。我说，是，弟一直都很能干。父亲对弟的赞许是他走后说出来的。
（改编自李丽娟的作品）
1.文章开头写弟弟迷恋音乐，这对后文叙事有什么作用？（3分）
答：
2.品味文中加点的动词，简析它们分别表达了父亲怎样的心理。（3分）
(1）拍拍：
(2）喝令：
(3) 挺直：
3.联系全文，指出弟弟与父亲对立冲突到矛盾化解，直至理解信任的几个原因（5分）
答：
4．文中画线的四个句子在写法和作用上有哪些共同点？（5分）
答：
5．结合文中弟弟的经历，写出你的两点成长感悟。（7分）
答：
高2014级语文备课组诗歌散文专题练习答案
1．（1）①“宦情”之苦与“羁思”之深相叠加，让诗人内心产生一种“秋”的凄凉；②“山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”没有春的讯息，反而让人感到肃杀萧条的氛围，所以生出如秋之感。
（2）融情于景的手法。“山城过雨”，还难于写出这场雨的份量，故后面紧接着补写了“百花尽”三字。此雨非早春润物之雨，它横掠山城，下得大，来得猛，涤荡万物。此一句，遥扣题面，把第二句“春半如秋”四字亦落到实处，同时又引带出末尾一句，“榕叶满庭莺乱啼”。经过这场暴风雨的洗劫，那些百年老榕也叶落满庭了。顿时让人感到一种肃杀萧条的景象，此等情景令诗人伤心，莺啼之声又格外增添了一重伤感情绪。那一个“乱”字，分明是诗人心烦意乱的精神状态的真实反映。
2．（1）①叠词。②突出了柳条婀娜多姿、茂密青翠的特点；同时也增加了语言的音韵美。
（2）①诗中第三句描绘了柳絮洁白轻盈，洒满大地的景象②表现了诗人对春天杨柳的怜爱（喜爱）之情。
3．（1）答：（1）自己青春貌美，却得不到皇上的恩宠之怨；（2）面对美好春光，思念故乡的愁绪。
（2）答：此联采用了乐景反衬哀情的写法。暖风和煦、鸟声轻碎、丽日高照、鲜花繁盛，写出了明丽绚烂的盛春之景，与诗中抒发的凄伤哀怨之情形成对比，更加突出了这种怨情的真切动人。 散文答案：
（一）
1．外在感受：格局景致皆不出从，格外冷清。情感：感动，不舍。
2．结构上，引起下文，为下文论述作铺垫；内容上，说明“历史文化有着化腐朽为神奇的力量，一个平淡无奇地方经它轻轻点染，竟能散发历久不衰魅力。”3.(1)心态浮躁，急功近利。(2)理解错误，认为保护古城就是恢复历史遗迹。(3)做法荒谬，重建古建筑，热衷于盖庙修塔，新建传统特色街，一味追求经济回报。(4)结果悲哀，保护古城不是为了保存珍贵的历史遗迹存，而是用作展览旅游，是反文化的短视行为。 4.因为文化中有历史，文化中有传说、有故事，所以，有文化的城市才耐人寻味，才具有生命活力，才会让人留恋忘返，才会让人感动，产生共鸣。 5.(1)需要百年千年的沉淀积累，有历史文化的滋润，有历史传说的熏染。(2)与人民的生活息息相关，有一群具备人文素养的居民生活其间。(3)需要有文化素养的人来继承它，维护它，滋养它，丰富它，最终形成文化名城。
我的看法：大发展的同时不能忽略对传统文化的继承、维护与发展，做到古城与文化同步飞跃，成为名副其实的文化古城。意对即可。
（二）
1．为后文写弟弟与父亲的矛盾冲突作铺垫。题为《静流》，静流就是静水，有成语“静水深流”，写静流目的是要表现暗中的涌动。“迷恋音乐”是静水，也是弟弟受挫的根本原因，为后文张本。
2．（1）拍拍：表现出父亲对弟弟的信任、安慰和鼓励。
（2）喝令：以强硬的方式表现出父亲对弟弟疼爱的心理。
(3)挺直：既表现了父亲要帮助弟弟面对磨难的坚强决心，又表现出父亲为能帮助弟弟而感到满足。
3．①弟弟终于体会到了生活的艰辛；②父亲终于明白，子女的人生无法由他设计；③父亲拿出积蓄为弟弟买了出租车；④弟弟发现了父亲的软弱；⑤父亲知道了弟弟的执着、坚韧。
4．①运用比喻，以有形写无形（答“具体可感、生动形象”也可）；②独立成段，过渡自然简洁；③叙事者“我”通过评说，表达感受、看法。从结构上讲，这四个都是过渡句，独立成段是为了醒目；从表现手法上讲，都用了比喻；从语句上讲，都是“我”的感想；从艺术魅力讲，都形象生动，发人深思。
5．参考答案（示例）（1）成长就是学会承担责任，懂得关心、体谅父母。（2）成长是一个不断认识自我、他人和社会的过程。
