命题讲座学习心得
华师附小恒大南海学校李亭
作为一线的教师一直努力奔波于课堂之上，也曾想把上好课作为一名好老师的标准，当“命题大赛”这四个字眼出现在本学期的计划中时，也不以为然的认为命题无非就是出题这有谁不会，心里暗想：只要当过老师，就会出题。自己的妄自尊大，在有幸听取南海区教研室卢慧仪老师的一节“浅谈小学数学测试命题的做法”的讲座之后，深感惭愧，同时也意识到自己的落后与愚昧。在自责的同时，我对命题这个词也有了更深、更细的理解。
卢老师从命题的意义、命题的原则、命题的步骤、命题需要注意的问题以及测试后的结果分析等方面具体诠释了命题，在此过程中我体会到了命题的人文性与灵活性。我感受最深的是命题不单单是出题，其实它考察的是教师对教材的把握，如教学目标、教学重点、难点的理解。作为数学老师，我相信大家对教学目标、教学重难点的把握应该问题不大。所以，我认为我们更应该注意命题时我们需要注意的问题，如，我们经常会看到很多试卷都有一些人文性的话语，或者说是体现人文关怀，但是让我自己命题就不一定会注意到这个细节，然而这个细节对学生来说有着非常关键的提醒、甚至是鼓舞作用，让孩子从紧张的考试中可以放松心情考出意想不到的成绩；当然命题的严谨性既要注重基础知识也要注重基础的灵活运用，这恰恰与我们数学的教学理念所吻合；我们在命题的同时还要注重知识的网状结构，熟悉每册教材的知识点就至关重要。我们经常听到一句话：细节决定成败。在命题的过程中，题题都与这句话相关。当我们在把握好教材的同时，细节就是决定成败之所在。
卢老师的讲座非常的简单，但是非常的贴近我们的日常教学，在听了卢老师的讲座后有一种如梦初醒的感觉，原本对“命题”这个词很迷茫的了解，现在知道是要干什么了，目标明确了很多，由原来的想大大咧咧出份题，到现在知道要从哪些方面细心谨慎做好这件事了。
一份好的命题既是反应教师的教学水平，更能展示学生的学习效果，在命题的过程中我们还可通过自己的技巧提升学生的兴趣这也是非常可能发生的。比如我们的命题可以更贴近现在孩子的实际生活，或者说孩子们最感兴趣的话题。我们常常说在课堂上要体现学生的主体地位，我们在命题当中又何尝不可以呢？这是我在思考的一个问题。
这次有关命题的讲座，真的让我受益匪浅。感觉自己就像一个井底之蛙，有些东西好像见过，但是有没有用心留意过、研究过。这也许就是成功人士与我的不同之处。
