命题发言稿（精选多篇）

推荐第1篇：命题作文题目

命题作文题目(一)

1、与好书交谈

2、多彩的校园生活

3、读书真好

4、同自己谈话

5、美好的回忆

6、和父母交朋友

7、我也是富翁

8、假如再有一次机会

9、故事发生在我们小组

10、我与伙伴

11、青春作伴好飞翔

12、你准备好了吗

13、真实的我

14、我们是初升的太阳

15、我的视线

16、我的同桌

17、父爱，触动了我的心灵

18、正直，触动了我的心灵

19、不要忘了信守承诺 20、承诺的故事

21、妈妈，我为你感动

22、感动我的一瞬间

23、心灵的感动

24、寻找感动

25、都是感动惹的祸

26、感动之后的思考

27、感动的力量

28、为平凡而感动

29、拒绝感动 30、学会感动

31、今天，你感动了吗

32、雷锋出国了

33、唐僧经商记

34、多个朋友多堵墙

35、春天的故事

36、我和春天有个约会

37、拒绝春天

38、小荷才露尖尖角

39、化作泥土更护花 40、秋日私语

41、冬天里的故事

42、合作

43、发生在教室里的故事

44、被遗忘的角落

45、因你而精彩

46、北国之秋

47、交往——快乐

48、雨停了，太阳就出来了

49、今夜星光灿烂 50、乡水悠悠让我陶醉

51、学会宽容

52、大自然，让我陶醉

53、学会表现自己

54、拒绝诱惑

55、心灵深处的凤凰

56、梅花香自苦寒来

57、心灵深处的共鸣

58、梦醒时分心又醉

59、我想唱首歌 60、拭去眼前的浮尘 6

1、起点 6

2、读书真好 6

3、我深深的爱上了越剧 6

4、我发现棋如人生 6

5、我没有心事 6

6、老师的笑脸 6

7、我的物理老师 6

8、我的语文老师 6

9、我的数学老师 70、我的英语老师 7

1、卖给我点时间，好吗 7

1、妈妈眼中的我 7

2、盛开的蒲公英 7

3、品读自然 7

4、品读夏天 7

5、青春日记 7

6、花落下，因为花开过 7

7、茶声·生命 7

8、心的呼唤 7

9、送你一束花 80、开心的一天 8

1、我的心愿 8

2、雨中的感动 8

3、我的老爸 8

4、难忘的一瞥 8

5、棋迷叔叔 8

6、俺爹俺娘 8

7、姥姥的身影 8

8、今天是你的生日 8

9、一颗诚挚的心 90、搬家 9

1、我的同桌 9

2、和爸打赌 9

3、与班花同桌 9

4、我的故事 9

5、生活是一杯水 9

6、结局 9

7、阿Q别传 9

8、第一名的酸甜苦辣 9

9、母亲的遗憾 100、回家真好 10

1、放弃荣誉 10

2、放弃也是一种美丽 10

3、秋日阳光 10

4、夏日遐思 10

5、大话追星 10

6、长大的感觉 10

7、读书真好 10

8、严师 10

9、我家新事

110、校园新事 1

11、街头新事 1

12、我害怕作文 1

13、我喜欢作文 1

14、成功 1

15、选择 1

16、我逐渐了解他（她） 1

17、流淌在心中的歌 1

18、深藏心底的悔恨 1

19、回报 120、尝试 1

21、成长的烦恼 1

22、心愿 1

23、快乐的星期天 1

24、一件意想不到的事 1

25、爸爸，我终于理解了你 1

26、精彩的一瞬 1

27、故里的回忆 1

28、谁不说俺家乡好 1

29、忘不了那双眼睛 130、妈妈的爱 1

31、妈妈的手 1

32、风雨中的身影 1

33、留在照片上的记忆 1

34、田园组曲 1

35、家庭** 1

36、街头一课 1

37、这也是课堂 1

38、美就在身边 1

39、我的童年 140、我的习惯1

41、我的爱好（特长）1

42、我的课余生活1

43、我进步了1

44、我终于克服了困难1

45、我心中佩服他（她）1

46、唠叨的奶奶1

47、我这一家子1

48、这件事教育了我1

49、来自校园的一组花絮150、课余拾趣1

51、那次活动真愉快1

52、灯下1

53、雨中1

54、操场一角1

55、我的试验成功了1

56、课堂上的争论1

57、今天真愉快1

58、故乡的春天1

59、小小礼物见真情160、难忘的教诲16

1、我最爱读的一本书16

2、我最欢喜唱的一首歌16

3、美丽的校园16

4、我的一条建议16

5、我的小天地16

6、这道菜，我是这样做的16

7、怎样查字典16

8、鸟类——我们的朋友16

9、向你介绍一幅画170、向你推荐一名作家17

1、别写错别字17

2、多看别人的长处17

3、好习惯终身受益17

4、勤动笔头好处多17

5、我心中的强者17

6、学要有恒17

7、作文要有新意17

8、强将手下无（多）弱兵17

9、冬日见闻180、放飞自己18

1、我的健康我负责18

2、父亲的泪18

3、娘，我的亲娘18

4、自画小像18

5、泪，流在心里18

6、悔悟18

7、生活告诉我18

8、想念你，鸽子18

9、我的一个星期天190、我与朋友的故事19

1、我长大了19

2、我是最棒的19

3、重读雷锋19

4、知音19

5、您的宽容，我懂19

6、班里的带头人19

7、十六岁的心里话19

8、生日19

9、不了的情结200、默读父亲20

1、家有老父1

58、故乡的春天1

59、小小礼物见真情160、难忘的教诲16

1、我最爱读的一本书16

2、我最欢喜唱的一首歌16

3、美丽的校园16

4、我的一条建议16

5、我的小天地16

6、这道菜，我是这样做的16

7、怎样查字典16

8、鸟类——我们的朋友16

9、向你介绍一幅画170、向你推荐一名作家17

1、别写错别字17

2、多看别人的长处17

3、好习惯终身受益17

4、勤动笔头好处多17

5、我心中的强者17

6、学要有恒17

7、作文要有新意17

8、强将手下无（多）弱兵17

9、冬日见闻180、放飞自己18

1、我的健康我负责18

2、父亲的泪18

3、娘，我的亲娘18

4、自画小像18

5、泪，流在心里18

6、悔悟18

7、生活告诉我18

8、想念你，鸽子18

9、我的一个星期天190、我与朋友的故事19

1、我长大了19

2、我是最棒的19

3、重读雷锋19

4、知音19

5、您的宽容，我懂19

6、班里的带头人19

7、十六岁的心里话19

8、生日19

9、不了的情结200、默读父亲20

1、家有老父20

2、我爱我家的小书房20

3、教你一招20

4、一个学生的笔记20

5、选择20

6、我的心事我知道20

7、换位思考，我错了20

8、又爱又恨的网络20

9、大话网络

210、读懂快乐的真谛

211、懂你

212、我的心事

213、风筝的记忆

214、宿舍交响乐

215、有书的日子

216、今天我当家

217、家乡的秋韵

218、家乡的夏韵

219、匆匆，夏来了220、想家的时候2

21、我喜欢七彩生活2

22、秋梦2

23、心中的太阳2

24、因为爱才恨2

25、独坐书屋2

26、十七岁的梦想2

27、校园记事2

28、生活告诉我2

29、与书交往230、我最喜欢的一本书2

31、零的断想2

32、深夜，那盏灯还亮着2

33、最没劲的一堂课2

34、转变2

35、窗2

36、假如我是校长2

37、人生如茶2

38、渴望2

39、**240、我生活在这样的班集体里2

41、瞧，我们这个班集体2

42、告诉你一个秘密2

43、生活的浪花2

44、心中的珍藏2

45、我家的周末2

46、我从中感悟到欢乐2

47、还是自己动手好2

48、街头新貌2

49、校园中最美的一角250、我乐意去的一个地方2

51、我喜爱的一个文学形象2

52、标点符号的争吵2

53、难忘的印象25心曲2

55、触及我心灵的一件事2

56、班级趣事2

57、家庭趣事2

58、假如我是语文老师2

59、落日沉思260、父亲素描26

1、心灵潮汐26

2、记忆中的那条河26

3、飘在时光中的音符26

4、落叶深情26

5、鞋的自述26

6、路26

7、涛声依旧，情依在26

8、倾听26

9、春天，走过花季270、与网络说再见27

1、彼岸27

2、飘花时节27

4、草地梦歌27

5、人在他乡27

6、晚霞赞歌27

7、相见无言27

8、在乡间行走27

9、听雨280、拥抱冬天28

1、梦在太空28

2、感受异乡月28

3、难忘初三时28

4、我站在长城上倾听28

5、不到新年年味浓28

6、一句话，一辈子铭记28

7、泪洒校园28

8、温馨的回忆28

9、心灯如月290、别样的父爱29

1、盼29

2、生活中的亮点29

3、您不信任我29

4、好书如友29

5、读书的滋味29

6、心中的那弯残月29

7、书的随想29

8、明明白白我的心29

9、告诉你一件尴尬的事300、文章因真实而精彩30

1、代价30

2、给母校的一封信30

3、给父母的一封信30

4、邻家的男孩30

5、月下漫步30

6、有趣的礼物30

7、为小草放歌30

8、心语30

9、唱给自己的歌

310、壶与杯

311、为自己而骄傲

312、校园写真

313、与众不同的教师

314、送礼

315、真实就好

316、我的心第一次被触动

317、爸妈今天不在家

318、为秋而歌

319、面对诱惑320、初三，金秋

321、舞台

322、街巷中的叫卖声

323、带着感谢上路

324、心桥

325、昨日依稀

326、困惑

327、从头再来

328、我的另一片天地

329、噢，原来是这样330、那件事在我心中久藏3

31、生活是一本书3

32、走进六月3

33、点击快乐3

34、亲情是一笔财富3

35、其实，我不想落后3

36、假如我是班主任3

37、父爱并未迟到3

38、宽容是另一种春天3

39、爱心热线340、无意中我伤害了朋友3

41、用微笑去面对3

42、修养是第二张毕业证3

43、给快乐加分3

44、小城故事多3

45、交流，开放时代的标志3

46、信念，人生的火把3

47、远方的朋友，我想念你3

48、父亲的双手3

49、相约到永远350、歌唱着生活3

51、美好的伤感3

52、今天最好3

53、为十月谱曲3

54、落日遐思3

55、我不能说再见3

56、拨动心弦的歌3

57、关羽我崇拜的英雄3

58、我心中的语文3

59、这件事，我特别关注360、让我再看你一眼

命题作文题目(二) 36

1、绝知此事要躬行36

2、我和草原有个约会36

3、起绰号之我见36

4、我不为个矮而悲伤36

5、高个，真好36

6、热闹的集贸市场36

7、我的朋友爱思考36

8、我喜欢我家的盆景36

9、老师上课有风趣370、沉闷课堂真无奈37

1、丰富多彩的活动课37

2、我学到了新本领37

3、我是一个藏书迷37

4、心中的委曲没处说37

5、我的进步我知道37

6、成功的喜悦跃心头37

7、心中的戈壁滩37

8、为失信而泣37

9、遥远的回忆380、成功来自逼迫38

1、粗心的我38

2、追求不止38

3、草原，我可爱的家乡38

4、无言的结局38

5、储蓄人生38

6、花落无声38

7、我会做得更好38

9、读懂一颗高飞的心390、瞬间的发现39

1、明天就是中考39

2、真想有一个星期八39

3、机会39

4、假如我是诗人39

5、假如我是一只鸟39

6、其实我不想失败39

7、自信是一笔财富39

8、苦难是一笔财富39

9、友情链接400、老树的悲哀40

1、清华，你听我说40

2、感受异乡月40

3、思考一夜到天明40

4、感人心者，真也40

5、蚊子的自述40

6、亮出你自己40

7、回报母亲40

8、我从鼓励中学会自信40

9、我从泪水中学会微笑

410、最后那一瞥

411、谁能打开你的窗

412、别忘了给生活加点苦

413、创造自己的美丽

414、我眼中的韩寒

415、希望从这里开始

416、诚实不需要表白

417、曲折也是一种美丽

418、我与猴哥游西藏

419、我对妈妈说“不”420、为反对者喝彩

421、让奉献之树长青

422、享受点滴幸福

424、所谓伊人在水一方

425、我想有一个家―――一只小鸟的心声

426、爱你没商量

427、爱你一万年

428、他山之石，可以攻玉

429、君子动口也动手430、当局者清，旁观者迷

431、弄斧定要到班门

432、道是无情却有情

433、诚信价更高

434、每逢佳节倍思亲

435、忠言也要顺耳

436、成功的伴侣―――诚信

437、那人·那山·那狗

438、生活―――网？网！

439、新秋440、我们的生活需要你4

41、我美丽，因为我真诚4

42、动物也是我们的朋友4

43、忘不了，那淡淡的鱼汤4

44、往事一幕幕4

45、别了，亲爱的朋友4

46、伴着“痛”的爱成长4

47、我的“绝密档案”4

48、和父母交朋友4

49、故事发生在我们小组450、《梁祝》让我陶醉4

51、狗的遗嘱4

52、我创新，所以我生存4

53、秋日私语4

54、老师的笑脸4

55、我的物理老师4

56、妈妈眼中的我4

57、品读自然4

58、品读夏季4

59、生活让我该感恩460、乘着歌声的翅膀成长46

1、珍珠与沙子46

2、这里的美景忘不了46

4、心随爱飞翔46

5、男孩心事多46

7、人人都有一本难念的经46

8、棋如人生，人生如棋46

9、秘密大公开470、把梦想带给花季47

1、当我面对打击的时候47

2、我好想成为一位名医47

3、我发现夕阳如此美丽47

4、合作到永远47

5、河水哭泣47

6、感谢清贫的家47

7、智者无言47

8、再摔再爬47

9、常存善念好480、毁树容易种树难48

1、只有尽其用，方可显其能48

2、孙悟空又长新本领48

3、注重基础是成功必由之路48

4、吸收与给予——绿树的启示48

5、蜡炬成灰泪始干48

6、地球就诊记48

7、我为地球来诊病48

8、莫将伯乐累死48

9、出头与埋头490、谈毅力49

1、我家的庭院49

2、大地的开拓者——根49

3、春雨潇潇49

4、有志者为何事不成？49

5、这一天，我长大了49

6、我心不悔49

7、记一次有趣的比赛49

8、练字小记49

9、家庭喜剧500、我和我家50

1、一个友好的陌生人50

2、铺路的石子50

3、书虫50

4、山的启示50

5、绿色的箴言50

6、先天下之忧50

7、立志·工作·成功50

8、爬起来，便是成功50

9、“人情礼”一瞥

510、艰苦奋斗的精神不能丢

511、没有“异想”，哪来“天开”

512、根深才能叶茂

513、“多多益善”辩

514、照镜子启示

515、字迹潦草没关系吗？

516、有理还要有礼

517、壮哉，不屈的精神

518、可爱的小花猫

519、草木灰的自述520、雪花自述

521、生活中的化学现象

522、角的自述

523、园的宣言

524、人鸟情未了

525、我的蓝球梦

526、健康胜金

527、文具盒上的争吵

528、响鼓更需重锤敲

529、出口成礼方成人530、脚印

531、博采酿佳蜜

532、天生我才必有用

534、向你献一策

525、我为班级献良策

526、学习良策传大家

527、映日红花别样红

528、爱将照亮天空

529、看我七十二变530、爱无终点

531、我的书屋

532、由《伤仲永》想到的

533、丑小鸭成才记

534、黄河，中华母亲河

535、心想事成

536、除夕之夜

537、时代风采

538、学习应当多问

539、把握今天540、中学生应该有点口才

541、理想，人类进步的动轮

542、嫉妒，通向毁灭的路标

543、莫让年华付水流

544、书籍，人类真挚的朋友

545、好习惯会使你人生更亮丽

546、勤俭是民族强盛的基础

547、实践是磨炼自我的砥石

548、人不能躺在理想中生活

549、保持自己特有的芬芳550、挤小时间而成大事业5

51、博学与思考5

52、让我们扬起生命之帆5

53、选择自信5

54、自尊也要适度5

55、朋友，勇敢地推销自己5

56、一勤天下无难事5

57、爱国主义，我们精神的支柱5

58、做一个真正的炎黄子孙5

59、世界需要热心肠560、别让生命去等候56

1、成功属于奋斗者56

2、如何对待错误56

3、要留清白在人间56

4、科学，世界发展的动力56

5、敢为天下先56

7、“开卷有益”小议56

8、看电视的利和弊56

9、失败一定是成功之母吗570、从水滴石穿谈起57

1、多看别人的长处57

2、书到用时方恨少57

3、我心中的强者57

4、有志者事竟成57

5、我不再脸红57

6、我学会提问题57

7、我学会了说话57

8、我也喜欢家务劳动57

9、我克服了学习上的困难580、我投他一票58

1、老师笑了58

2、夸夸我们这个班58

3、我和字典交朋友58

4、来自生活中的一束花絮58

5、那次主题班会，我忘不了58

6、一次有趣的实验58

7、我的实验成功了58

8、一堂难忘的作文课58

9、课堂上的争论590、请到我们家乡来59

1、学校生活剪影59

2、漫步在静静的校园59

3、校园里有趣的一角59

4、放学路上59

5、乡村清晨59

6、一条繁华的商业街59

7、走在田间的小路上59

8、超市见闻59

9、课间十分钟600、快乐的假日60

1、欢乐的节日之夜60

2、我生日那天60

3、今天真快乐60

4、秋天的田野60

5、故乡的秋天60

6、我家的照相册60

7、一张集体照60

8、小小的礼物见真情60

9、一只别致的文具盒6

10、我最喜爱的一种小动物6

11、一封没有寄出的信6

12、我还珍藏着一本书6

13、珍藏在心中的秘密6

14、妈妈，你错怪了我6

15、爸爸，请允许我犯错误6

16、记忆深处的一席话6

17、给我教育最大的一本书6

18、我的第一位老师6

19、夸夸我的家乡好620、我愿做一块铺路石6

21、我有一个美妙的梦6

22、我最喜爱的一支歌6

23、我最喜爱的一首诗6

24、假如我是孙悟空6

25、假如我有一枝神笔6

26、假如我是蒲公英6

27、假如我有一对翅膀6

28、如果我是法官6

29、如果我是名医630、如果我是美术家6

31、漫游太空城6

32、激情初三6

33、心灵的交响乐6

34、论成败，人生多豪迈6

35、逝去的回忆6

36、妈妈，我错了6

37、倾听6

38、心灵的转变6

39、我的心声640、心灵的呼唤6

41、回首6

42、心中的太阳6

43、我的未来不是梦6

44、要做宽容的人6

45、追赶七彩的心声6

46、初三是一首歌6

47、初三，腾飞的心6

48、我们需要一片蓝天6

49、阳光总在风雨后650、初三心语6

51、习惯孤独6

52、习惯思念6

53、同桌冤家6

54、这是我应该做的6

55、白骨精的呐喊6

56、淑女难当6

57、春天的故事6

58、我见过的那座桥6

59、恋冬660、人生路上岔道多66

1、王熙凤遇上了猪八戒66

2、差不多先生传66

3、那一次，我读懂了他们66

4、沐着书的霞光66

5、秋天的故事多66

6、考试七十二变66

7、关于尊重的实验报告66

8、告别疼痛66

9、告别初一670、有家真好67

1、岁月从风的指尖滑过67

2、告别真难67

3、一天——一生67

4、开学典礼67

5、校园江湖67

6、假如我出试卷67

7、初三语录67

8、来自火星的地球人67

9、锦囊随身带680、惟有埋头，才能出头68

1、老师再爱我一次68

2、武侠之梦68

3、寻找自己的位置68

4、让青春飞扬如风68

5、龙的传人68

6、迟到68

7、梦里花香68

8、心弦清音68

9、一条鱼的自白690、智者无言69

1、作业问题69

2、仙人球的寂寞69

3、处处书房69

4、初三学生菜谱69

5、奇特的眼镜69

6、独处的充实69

7、打开心窗69

8、作文，想说爱你也容易69

9、老屋700、父爱永恒70

1、武大郎发财记70

2、呼唤快乐70

3、同桌档案70

4、招聘同桌70

5、与辛弃疾对话70

6、新出师表70

7、我与李白游大唐70

8、咱班男生70

9、书香伴我成长7

10、赞马谡7

11、生命的盛意7

12、月中秋7

13、蓦然回首，泪已流7

14、思之至深7

15、我看透了你们7

16、不要说我有心事7

17、忘忧草7

18、珍惜生命7

19、成长需要压力720、你准备好了吗

命题作文题目(四) 108

1、过去将与我无关108

2、天上有个太阳，家里有个我108

3、难忘故乡一片情108

4、小楼昨夜又通明108

5、这样的夜静悄悄108

6、笑着说再见108

7、我的暗夜，我的歌108

8、这个冬天，我们一起哭泣108

9、蛤蟆自白1090、透明的联想109

1、我的水木年华109

2、我在路上109

3、把平生涕泪都飘尽109

4、匆匆，太匆匆109

5、此时有声胜无声109

6、自信，也要他信109

7、结局是这样的简单109

8、立誓109

9、就象美丽蝴蝶飞1100、四季恋歌110

1、窗外阳光明媚110

2、伤感的男人110

3、记念我的十八岁110

4、凤舞九天110

5、感动，我的诗意的成长110

6、爸，妈，和我110

7、新年话惜别110

8、谦卑的人有福110

9、做一朵携来彩贝的海浪1

110、母亲河的自述11

11、我希望有这样一个暑假11

12、成长的喜悦11

13、诚信无价11

14、感恩一世11

15、人生的风景这般美11

16、我终于长大了11

17、成功不像你想象那么难11

18、经历是如此美丽11

19、在反思中我学会了感激1120、那是一首感人的歌11

21、跨越那道“山”11

22、最美的瞬间11

23、最美的画面11

24、最美的语言11

25、与诗人同行11

26、云在青山月在天11

27、我对自己说11

28、自我释然11

29、心痛1130、清晰的面孔11

31、爸爸给妈妈讲故事11

32、我的路，我选择11

33、沙锅与药锅的争吵11

34、发现11

35、快乐有价11

36、我不是个坏孩子11

37、老虎不再威风11

38、影响我最深的名言11

39、忘不了那双泪眼1140、琴声飞扬在心田11

41、我心中的一片绿叶11

42、呼唤和平——给联合国秘书长先生的信11

43、我看电视广告11

44、我看网上友情11

45、这就是我的母亲11

46、给妈妈画像11

47、送妈妈一枝康乃馨11

48、母亲，你是我一生的感动11

49、假如地球没有了引力1150、苍蝇受审记11

51、力的自述11

52、龟兔恩仇记11

53、小猪开店11

54、我心中闪亮的一颗星11

55、足球，我的生命我的爱11

56、读诗是一种享受11

57、未来的小城镇11

58、病情日益严重的地球11

59、妈妈的爱永驻心间1160、电话与我的生活116

1、小黑狗成才记116

2、种出来的“房子”116

3、小雨中的回忆116

4、中秋月夜思故乡116

5、蔬菜的哀诉116

6、读书的趣事116

7、生活需要赞美116

8、我也很重要116

9、都是老师惹的祸1170、父爱如山，母爱似海117

1、童年的风筝它在飞117

2、他，我不曾忘记117

3、我这次做了一回主117

4、狗的一生117

5、我班故事多多117

6、门锁的承诺117

7、这一次，我没有流泪117

8、爸爸，我为你骄傲117

9、钢笔的哭泣1180、给狐狸的一封信118

1、植物角里的悄悄话118

2、飞梦晴空118

3、家乡我真为你感到骄傲118

4、燃烧的红蜡烛118

5、校园踏青118

6、妈妈的眼睛会说话118

7、忘不了啊，大哥哥118

8、人小心灵美118

9、假如我有了钱1190、景美，人更美119

1、小河在歌唱119

2、森林中的音乐会119

3、家乡那片小树林119

4、人间处处有真情]119

5、她有一颗白玉般的心119

6、五星红旗，我为你骄傲

119

7、创伤119

8、流泪无痕119

9、跟往事干杯1200、棋中悟理120

1、回乡随想120

2、这不是真的我120

3、生活告诉我爱的真谛120

4、信念与国旗一起升起120

5、原谅我，老师120

6、我家在变化120

7、记忆中的那条河120

8、这股歪风何时止120

9、距离产生美1

210、忘不了那场电影1

211、同窗群像1

212、雨夜，我一个人在家1

213、我终于迈出了这一步1

214、假如不带书包回家1

215、妈妈，你的选择没有错1

216、这就是真情1

217、这就是诚信1

218、从身边的科学谈起1

219、新鲜事1220、我家的周未12

21、还是自己动手好12

22、悟12

23、他有一颗火热的心12

24、心曲12

25、校园最美的一角12

26、老师的新招12

27、我喜爱的一个文学形象12

28、风景这边独好12

29、珍藏一生1230、我为秋天画幅画12

31、我为冬天画幅画12

32、我为夏天画幅画12

33、我为春天画幅画12

34、泪光里的往事12

35、小水滴的自述12

36、请口下留情12

37、我和字典为友12

38、家乡的一条街12

39、自尊也要适度1240、实践是磨炼自我的砥石12

41、我做对了一道人生“除法”题12

42、我做对了一道人生“乘法”题12

43、我做对了一道人生“减法”题12

44、爱是无私的奉献12

45、这样的事做不得12

46、要勇于推销自12

47、为自己竖起了大拇指12

48、为了家乡更美好12

49、母校情结1250、奋斗请从今日始12

51、还我鸟语，还我花香12

52、孝道，是做人的开始12

53、人生是多彩的诗篇12

54、花季雨季故事多12

55、我对他有了新的认识12

56、难忘今宵12

57、揽住那轮太阳12

58、亮出自己12

59、灯光下的妈妈1260、十月唱给祖国的恋歌126

1、奇妙的雪花126

2、一宵听雨到天明126

3、和大树约会126

4、思念到永远126

5、我渴望当一名教师126

6、我喜欢的封面设计126

7、忆儿时126

8、点亮心中的灯126

9、谜，终于解开了1270、难得的一个镜头127

1、读出了一片天127

2、这就是未来的我127

3、今天可真烦127

4、作文的秘诀127

5、用心去发现生活的真谛127

6、生活需要欢声笑语127

7、从你身上看到了真诚127

8、不寻常的考试127

9、拭干泪水1280、珍惜你的痛128

1、失败，也不要流泪128

2、站在高高的领奖台上128

3、叶落情结128

4、我们应有忧天意识128

5、仰望英雄 128

6、阳光与阴影128

7、与网络初识128

8、与网络说再见128

9、初读杜甫1290、秋风秋雨牵我心129

1、快乐小语129

2、在聆听中洗濯129

3、构思人生129

4、构思一生129

5、飘在心中的音符129

6、让心灵不再浮动129

7、灯光漫想129

8、网络漫想129

9、用心倾听1300、八戒戒，带你走进新时代130

1、氧气的自述130

2、为他人开一朵花130

3、潇洒走一回130

4、一朵晶莹美丽的浪花130

5、我要飞翔130

6、两难的抉择130

7、活出自我130

8、圆的漫想130

9、与武松对话1

310、心灵变奏曲1

311、家有怪人1

312、风的对话1

313、我爱呈能1

314、假如我是科学家1

315、音乐是我的最爱1

316、老师笑了1

317、坚守希望1

318、有趣的小实验1

319、我家来了新邻居1320、我是小小美食家1

321、父亲的箴言1

322、诚实的回报1

323、天底下最重要的格言1

324、放出心中的梦想1

325、心中有景忘不得1

326、我和盖茨比成长1

327、让我许个愿1

328、思念有痕1

329、美好的伤感1330、成功随着失败来13

31、我爱你，中国的汉字13

32、我学会了交往13

33、我的一句格言13

34、校园红黄蓝13

35、我真想去月球探险13

36、把微笑带给生活13

37、建设自己的道德银行13

38、让友谊的船在心中远航13

39、我的一条建议1340、教室内的争吵13

41、明月千里寄想思13

42、读你13

43、多少思念多少泪13

45、往事不能回味13

46、让爱永驻心间13

47、我不想说再见13

48、今夜又无眠13

49、神奇的家乡山1350、曾经心痛，现又欢欣13

51、掌声响起来13

52、母行千里儿不忧13

53、二十年后再相见13

54、父亲对我说13

55、梦里故乡13

56、我真的不想说13

57、绿叶对根的情意13

58、春天的故事13

59、说句心里话，我真的很想家1360、今天是我的生日136

1、拥抱快乐136

2、清晨，我走在家乡的小路上136

3、阻碍，人生的催化剂136

4、当开顶风船的角色136

5、牢记母亲的希望136

6、尊重的魅力136

7、我从泪水中学会“微笑”136

8、让心灵携起手来136

9、一颗心的独白1370、心灵之约137

1、别忘了给生活加点苦137

2、时间有声137

3、人类有“空洞”137

4、面具人生137

5、无声胜有声137

6、空白的魅力137

7、足迹137

8、偶然与必然的集合137

9、我眼中的韩寒1380、小议韩寒现象138

1、希望从这里开始138

2、地球家园138

3、请不要忽略你身边的小事138

4、诚实不需要表白138

5、冬天，友情不结冰138

6、电脑带给我知识138

7、给自己留条后路138

8、感谢曲折138

9、三个和尚新说1390、赢人心者得天下139

1、问千年，谁最酷139

2、阅读千年139

3、老鼠夫妇西行记139

4、我的西部梦139

5、感谢反对者139

6、假如我是教育部长139

7、梦139

8、多走一步会怎样139

9、保尔给我们的1400、明天该怎么样140

1、认识沙尘暴140

2、一组惊心动魄的数据140

3、放飞想我象的翅膀140

4、冬姑娘的礼物140

5、四季的脚步140

6、这次劳动真快乐140

7、鸭子和白鹅请客140

8、天生我才必有用140

9、学海无涯趣作舟1

410、春种秋收1

411、鉴赏诗歌的快乐1

412、我家养只大公鸡1

413、感时花溅泪1

414、风雨中，这点痛算什么1

415、再过二十年，我们来相会1

416、榜上无名，脚下有路1

417、落泪的风铃1

418、一个家长+一个老师=一张天罗地网1

419、敢辩·巧辩·善辩1420、蓝色蛹——金色的蝴蝶1

421、另一种地狱1

422、美丽师爱1

423、听雨1

424、感谢语文1

425、绿色的心1

426、在交响乐中遨游1

427、意外1

428、红叶飘1

429、离别的心情 1430、小河·石磨 1

431、父爱如山 1

432、八戒的最后一封情书 1

433、一张老照片 14

44、蚊子的微笑 14

45、我常想起那时刻

推荐第2篇：读后感命题

读后感题目格式

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。

举例：

1、读《xxxxxxxxx》有感、

2、《xxxxxxxxx》读后感，

3、也可以是：先写主题，然后——《xxxxxxxxx》读后感 。篇2：高中语文命题作文《谈白菜读后感》

命题作文 高二第二学期课文《谈白菜》读后感

谈“望文生情”

——由“白菜辩证法”所想到的

我曾尽最大努力体味《茶花赋》、《荔枝蜜》的情感和赞颂，背了许多教条式的评价后，还是难以真正理解。我也曾想体会小桔灯那种冲破黑夜的光芒，在试图制作桔灯失败后，也没有了兴趣。我还试图理解《落花生》的内涵，花生的美味反而更吸引我。

大概是我真的无法拥有文人的思维深度，也无法用他们的眼光去看待生活中的事物，诸如茶花，诸如白菜。

若是我来谈白菜，虽不及作者的深度，但也能洋洋洒洒大写一番，其结果定是无人喝彩，因为我写不出白菜的哲学、白菜的格调，只能停留在人们都能见到的外表。而作者是带着感性、带着思考的，他有着对为人处事的思索、对社会现状的思索——这是我们无论如何都体会不到的。

就像没有人能真正了解陶渊明对菊的喜爱，文与可对竹的钟情，后人只知感喟，却很难真正的理解。因为这是一种缘于生活、源自性格、触及内心之物。正如“意在笔先者，定则也，趣在法外者，化机也。”每个人都有触及心灵之物，这种感觉只可意会，无法言传。即便写在纸上，也不过是“倏作变相”后的寄情之作。

设若要为淡泊找个代言，可以是青菜，也可以是萝卜，不是非要用白菜来表现。作者恰恰是将情寄于了白菜，用它来表达情感罢了。所以，我不愿循着作者的思路去剖析平淡与华丽的辩证，去思索淡泊与浮华的价值——这些只意会即可，我们要做的只是体会作者的情感，倘要我们读后都陷入深思，或许并不是作者的初衷。

对于白菜，这只是作者的思索，并不是每一位读者的。矛盾对于白杨树的讴歌，杨朔对于茶花的赞颂，都是由情而发、由物而动。所谓“智者乐山、仁者乐山”，各人所乐之物不尽相同。对于同样的山水，所感又会因人而异。或叹逝者如斯、不舍昼夜，或叹一江春水、无语东流，有感于横看成林、侧看成峰，又有感于壁立千仞、无欲则刚。各人所处环境不同，感触自然不同。

夏衍笔下的野草，是“生命开始的瞬间，便带了斗争的草”，它那顽强的生命力让人肃然起敬。然而，读者往往从生命力的角度去体味，殊不知，这更是象征了人民顽强的抗日斗志！这是生于和平年代的我们所能理解的么？德富芦花笔下的芦花茫茫如雪，是鱼虾鸟雀的避风港，然而我们只知感叹灵性的生命与活力，未亲眼见过芦花的我们又怎能真正读懂呢？

有时，是处境、经历的不同让我们无法触及作者的内心，更多的时候，是一种情感的隔阂——或是过了头，或是欠了火候。

人们读《药》，常常陷于亲子之爱与革命气概的思考，然而作者真正要表达的却是民众的麻木与愚昧。先生对于群众麻木状态的注意是由来已久的，这才是他多数作品的情感主体。

余光中在一篇散文中写道“看窗外的夜比圣经旧约更黑”，这句奇怪的比喻很是让人困惑。席慕容曾写过“舍不得心中那一只小小的燕子”，又是什么意义呢？其实，这些都是思乡之情的表达，作者往往借物、借景来抒发情思，但我们有时间、空间的错失，因而无法真正了解。 对于这些明显带有情感的内容，我们看似很了解，若要评价鉴赏，都能头头是道，仿佛领会地相当透彻，对作者观点又颇有同感，这其实是我们陷入了情感的盲从。

未必要将作者的情感强附于自己的脑海中，也不要嗔怪自己体会不出作者的思想。因为每个人拥有独立的思维模式，何况又是寄情于物、寄情于景地展现在读者眼前？

就像丰子恺望见邻家梧桐树枯零的那般感伤，是我们从他笔下能知晓，却无法了解的，在我们眼中，或许落花与梧桐落叶并无区别，然而丰子恺竟能看到无常，感受到生命。即便我们理解了生命的易逝，但较丰先生的体会，实在大不相同。他是有感而发，而我们只是有他的文字而发，孰浓孰淡，还用得着评判么？

情感发于本源才是最真切的、最直观的。对于白菜，我未曾想到过作者所想，因为无从说起。对于白菜的辩证法，也只是坐着借用白菜所表达的情感，仅此而已。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，恐怕已是老生常谈了。篇3：一建命题老师有感于一建出题

一建出题老师有感于一建命题

一·······-有感于注册考试、

本质是什么?告诉你们吧，我们在命题时根本就没有准备让你们考过去。仔细回味一下，相信有些考生会明白过来。哦，怪不得某试卷怎么题量大得无论怎样都做不完，怪不得某试卷题怎么那样难，怪不得某试卷的题怎么出的那么偏，其实还不止这些。下面我就将我们惯用的伎俩简单介绍一下：

大家知道了我们的指导思想--保证能够通过考试的人数不超过参考人数的某一比例，也就很容易知道我们的伎俩。(我们实在为难呐，因为以目前考生的真实水平，通过率可能会高达50%以上，不采取坚决果断切实有效的措施，我们就要丢饭碗砸牌子! 伎俩一，以难取胜。难到什么程度?难到几乎所有的考生都无法在规定的时间内作出。而且这样的题所占的分数相当大，总会有二二十分吧。你们想一想，100分的试题减去二三十分，意味着什么?我还可以告诉大家，那些客观题其实很难篁分，像多选题，你得一分很难，但得零分就非常容易。 伎俩二，大量的偏题。复习时间很短，大家知道要抓重点一什么是重点?不是你们的辅导老师说了算，得是我们说了算。我们会偏到超出教材，超出准则，任凭你们天大的本事，也不能猜得出。另外还可以告诉你们，我们已经注意到现在的远程教育发展迅猛，有些老师已经对实现我们的目的构成了严重的威胁，我们不得不采取相应的反制措施。

伎俩三，以量取胜。这其实是最简单的办法，人人都可以用。当然我们不能保证所有的人都做不完，但我们可以以很高的可信赖程度，比如95%的可信赖程度合理保证90%以上的考生无论如何努力，总是要在交卷铃打响的时候，才会发现自己有一道二三十分的题还没有开始做。我们经过认真的测算，就是让我们这些出题的专家本人去做，用最快的书写速度，也是要留下一道二三十分的大题。不这样怎么能保证控制及格率? 伎俩四，人为的将题目或者答案搞错。大家也许注意到了，试卷中会有些错误。当然我们不否认由于自己的水平有限，会出现一些错误。但我可以告诉大家，当你发现错误的时候，不要想当然的认为是我们这些专家真的水平还不如你!我们是有意的这样搞，目的还是一个，绝对降低你们的分数，以达到不让你们及格的目的。

伎俩五，模棱两可。这一点想必大家深有体会了，也是我们挨骂比较多的。但是我告诉大家，我们还是喜欢这样的题目，因为这样的题目从理论上说的过去，我们要考你们的职业判断能力，实际职业中离不开大量的专业判断。更主要的是这样的题目最便于我们人为调节分数，我们一道题有不同的答案，具体哪个答案算正确，就要看大家的答题情况了。 伎俩六，充分利用你们的辅导名师去散布一些信息。这些是兵法中常用的手法。我们会通过你们崇拜的老师来告诉你们一一什么内容可能会不

考，这样你们必定会因为时间紧而放弃复习，从而我们可以出其不意攻其不备。这可不要怪

我们，我们只是说可能不会考，又没有绝对保证，谁让你们放弃复习呢? 伎俩七，广布陷阱。应该说这种方法是最不应该招骂的。我们在每门中都广泛使用这种战术。看到大家考完前

一、二门后反应新好，不少人坚信这回是必过了!我可以告诉大家，你们表现得又过于幼稚了。我们是干什么吃的?难道我们彆忘了我们的终极目的?就会那么轻松让你们大批的过关?不在难度上卡你，不在量上卡你，不在偏题怪题上卡你，让你们大批的过关，哪有那样的好事?我们已经布置了足够多的陷阱，已经足够保证90%的无法过关。

伎俩八，如果万一我们失手，我们还有最后一招，人为调节分数。正如同我前面讲的，我们有意的将题目搞错，搞得模棱两可，也都是为日后

的调节分数埋下了伏笔。可以说为了达到控制及格率我们是呕心沥血，费尽心机，几近江郎才尽了。还要蒙受你们考生的百般辱骂，我们容易吗?05年大家考后，普遍反映良好，好，我们叫你们爽个够!结果及格率是多少?你们都看到了!告诉你们真实的及格率要比你们看到的高，确确实实有些人骂得对，是我们硬性的将他们从及格分以上的队伍中总给拽了回来! 其实我们能用的方法远不止这些，我也不可能将所有的都告诉你们。讲得太多了，我的同行，我的顶头上司便会一眼看出我的身份!我也不想因此而丢掉我的饭碗。 我想告诉大家的是，考生朋友们要学会透过现象看本质，考不过，并不是真的你们没有哪个水平，而是因为出题人根本就没打算让那么多的人通过，每份试卷中，总会有二二十分，出题人根本就没有打算让你得到，所以不论你怎样努力，你都是很难通过的。考过的考生?绝对有实力(当然由于内部控制的固有局限性，总有一部分会以特殊的方式通过，这一部分属于例外)的，但起关键作用的却是除了实力之外的运气的因素。考不过的考生，至少有40%是有实力的，但你们没有那个运气，你们能怪谁呢?考过的考生一要有实力，二要有运气，这些人占整个应该通过考试的群体的20%，80%的要去诅咒你们的运气吧!(所有这些比例数字都是本人个人的估计)不要把我们这些出题专家成为你们通不过的替罪羊!我们也是人，我们也需要理解和尊重。

如果学得不够好的话，如果单从过关的角度来讲，我劝你们可以放心大胆的不进考场$下了劲的考生请面对现实，亩视你们是否有足够的运气，否则也大可以不用进考场，从某种意义上来讲，运气成了；夬定你能否通过的唯一因素! 同时我还要再一次奉劝那些苦苦拼搏数年仍在泥遣挣扎的朋友，不要过分谴责自己，你们已经尽心尽力了，你们没有任何罪过，你们不应该背上沉重的包袱，非得向范进学习。你们的生活应该充满欢悦，你们不需要无尽无休的悲伤。更多内幕消息请加我：3094779645篇4：读后感

五年级作文第七单元《读后感》教学设计

设计理念：

从学生的生活入手，开发习作资源，激发学生的习作兴趣，让学生亲身体验，真切感悟，为学生在表达中张扬个性、表现“真我”基点厚实的生活基础。

教学目标：

1、激发学生写读后感的兴趣。

2、帮助学生初步掌握写读后感的写法。

3、进一步培养学生“读好书”“好读书”的习惯。

4、从学生心理特点出发，引导学生在习作中体现个性，学会生活，学会创造。

导写重点：

1、写读后感是如何选择感受点。

2、如何在读后感中体现出自己独特的个性。

导写过程：

一、交流激趣，初识读后感。

1、“同学们，你们平时都特别喜欢读课外书，哪些文章给你们留下了深刻的印象？有些什么感受？”

小结：像这样在读过一篇文章获一本书之后，把自己获得的感受、体会以及受道德教育、启迪说出来或写下来，就是读后感。

2、“同学们课前搜集了不少关于读后感的资料，现在让我们来一次“信息交流会，怎么样？”

（1）请同学们现在学习小组内交流，你搜集到了那些惯于读后感的资料？向同学们介绍介绍。

（2） 学习小组汇报，师生互动，加深对读后感的认识。

设计意图：通过轻松、活泼、民主的谈话、交流，激发学生对读后感的写作兴趣。

二、启发点拨，指导构思

1、“刚上课，我们就交流了一些阅读感受，怎样把这些感受写成习作呢？大家来出点子。”（小组讨论）

2、教师小结：

第

一、读原文，抓感点。

认真阅读原文，多读几遍，抓住自己体会最深的一点，延伸下去，展开丰富的联想。

第二、摆好位，侧重“感”

在剧题写的时候还应该注意方法：一般文中既要有“读”的内容，这部分是文章的开头，又要有“感”的内容，要结合实际，和“读”的内容紧密联系，做到“读”“感”相连，有略有祥，有感而发。

第三、抓住“点”，联实际。

有的同学读文章后会有很多感受，而写读后感时不能面面俱到，应抓住自己感受最深的一点，结合自己的生活经历，深入地写下去，这样才能做到中心明确、观点鲜明，使人读起来感到亲切、舒服。

第

四、定标题，明写法。

掌握读后感的写法，犹如盖房搭建了钢筋框架。因此要帮助学生初步掌握读后感的写法。

其一：确定标题。标题有两种写法。一种直接命题，一般为“读《╳╳╳╳》有感”或“《╳╳╳╳》读后感。”另一种可确定正副标题，正标题一般注明文章的中心内容。副标题表明题材。

其二：掌握读后感的基本写法：为让学生整体把握，快捷理解识记我归纳为这几个字“引 — 议 — 联 — 结。” 引——扼要写出“读”的内容或直接引用原文重点语句，很快引出感的观点和中心——篇名、感点。

介——介绍主要内容。

议——就自己“感”的中心或观点进行分析议论，说明道理。

联——就议论的中心展开联想，继续某些典型事例。也可联系社会和自己的生活抒发感受。

结——结尾概括中心，总结全文，得出结论。结论可与开头相照应，可归纳出结论性的意见，可强调某一重点，可发出号召。

3、同学们刚才总结了这么多要点，你们觉得最重要的一点是什么？（抓住“点”联系实际）

小结：“我们读了一篇文章有一本书以后，感触很多，我们不能都写，只有抓住一点才能写深刻，否则泛泛而谈，就变成了空喊口号了。”

4、怎样抓住这一主要的阅读感受“点”呢？

小结：“联系自己生活是确定阅读感受“点”的最佳方法。“

5、展示几篇关于读后感的例文。

6、引导读写结合，领悟表达方式。

（1） “你们认为，我们刚才展示的几篇读后感，达到了我们本次习作训练的要求吗？”

（2） “根据同学们积累的经验和课前阅读的读后感，你对写好这次读后感

有哪些好的建议吗？”

设计意图：采取师生互动讨论的教学方式，让学生愉悦的接收写读后感的基本方法和具体要求。为下面个性化创造和个性化表达奠定了基础。

三、直抒胸臆，真情习作。

让学生选择自己最感兴趣的一篇文章获一本书，运用学到的习作方法，独立构思，并完成习作初稿。

设计意图：尊重学生独特的理解和感受，允许学生从不同的角度表达自己的真实想法。让学生结合自己已有的习作经验，完成习作，这种由易到难的训练，是符合学生的认知规律的。

四、集体评改，完善习作。

设计意图：尝试自改或互改，既提高了学生修改习作的能力，有培养了学生的主动意识和合作能力。

习作点评：

如山的父爱

——读《纸钢琴》有感

天津丽苑 学生徐弘婧

“父亲每天很早出去，很晚回来，裹着一身泥便倒头大睡。”父亲为何如此拼命？原来，它是为了给他酷爱音乐的女儿买一架钢琴。就这样度过了五个春秋，钱终于凑够了，可是，谁又能料到，再买钢琴的途中钱被盗了。父亲无奈，只好含泪送给女儿一架“纸钢琴。”（引）

“可怜天下父母心！”为了满足儿女的愿望，为了培养儿女成才，为了拯救儿女的性命，每一位父母都愿意为此付出任何代价，甚至生命也无怨无悔。（议）

记得，我们曾经学过这样一篇课文《地震中的父与子》讲述了1989年，在美国洛杉矶发生的大地震中一所小学不幸坍塌。一位孩子的父亲一心要救出它的孩子阿曼大，不顾他人的劝告，冒着生命危险在学校的废墟中不停的挖呀、挖呀„„过了36个小时，他的双眼已经布满了血丝，两只手上沾满了鲜血，破烂不堪的衣服紧贴着他的身体。38个小时过去了，奇迹发生了：那个孩子得救了，那个班的孩子们也安然无恙。他和他的儿子阿曼尼紧紧的拥抱在一起。这位父亲不仅拯救了他的生命，还拯救了他儿子全班同学的生命。（联）

父爱是坚韧的；父爱是深沉的；父爱是厚重的；父爱如山！（结） 点评：

这篇读后感是在作文指导后当堂动笔的真情细作，文章情真感深，该文尤为成功的地方是小作者能抓住生活中切实感受的“父爱”生发开去。按习作课堂所指导的“引 — 议 — 联 — 结”写法进行习作，并能所学所用，举学过的实例恰到情深处，紧扣中心，抒发真情。习作整体结构严谨，语言流畅，无半点牵强、娇柔造作之势，令人读后不禁拍案叫绝. 勿忘国耻 振兴中华

对于南京大屠杀想必同学们早有所闻吧，早几天我收看了电影《南京大屠杀》。看这部电影的时候，我一直流淌热泪，我的拳头握得紧紧的！在这场空前大屠杀中，中国军队死伤三十多万，日本杀害南京的老百姓三十多万，他们把成千上万的老百姓捆绑起来，用机枪扫射，甚至活埋，制造了几十个万人坑，他们甚至在南京城里将活人当枪靶，杀人取乐！电影里说，这种勾当只有禽兽才会去做，只有禽兽才能如此残忍！ 945年9月3日，中国人民经过八年抗战，终于打败了日本强盗，从此我们的祖国又重新站立起来了！看，我们现在多么幸福，上课时，我们可以坐在宽敞明亮的教室里专心听老师讲课，休息时，我们可以挽着父母的手去公园里嬉戏，我们每天都能吃到丰盛可口的饭菜，甚至可以去肯德鸡享受洋风味的乐趣！你看，我们的新县城多么美丽，一幢幢高楼拔地而起，一条条马路宽敞笔直，一棵棵树木正茁壮成长，一朵朵鲜花正灿烂绽放。这一切，都来源于先辈们抛头颅、洒热血，来源于先辈们为之付出的智慧和汗水！但是，今天，直到今天日本人仍然没有死心。他们仍然想霸占我们的钓鱼岛，仍然想侵占我们的东海油田，仍然想篡改教科书企图掩盖那段罪恶的历史，仍然在参拜他们死去的刽子手！面对这一切，我们必须不忘国耻，时刻记住这段令中国遭受痛苦和磨难的历史，面对这一切，我们只有好好学习，掌握知识，钻研科学，为振兴中华作出自己的贡献。

最后让我大呼一句：勿忘国耻，振兴中华！

《火烧圆明园》读后感

“六一”节前夕，我看了《火烧圆明园》这部书。

从书中，我了解到圆明园内有弯弯的流水，高高低低的假山，湖如明镜，山似叠翠。园内的宫殿建筑美妙奇特、变给无穷。那无数名贵的奇花异草，数不清的珠宝玉器，无论是建筑的优美，还是五光十色的金珠玉器的珍奇，圆明园都堪称世界上的杰作。

可是，随着书页的翻动，我越来越生气。书中写到：公元1860年6月，英法联军闯进圆明园，看见这么多的珍贵文物和金银珠宝，就像饿狼见到了猎物，疯狂抢夺起来，能拿走的尽量拿走，手里拿不了的，就用抢来的绸缎和刺绣品做包袱，背走成包的珍贵文物和金银珠宝。对拿不走的楠木器具、铜器、瓷器等物品，则用枪托或棍棒砸碎。一连几天，侵略者又让骑兵团分头到圆明园同时放火，霎时间，圆明园各处浓烟滚滚，遮天蔽日。庄严华贵的宫殿和优美玲珑的亭台楼阁被火光烟雾吞没，在烈焰中噼噼啪啪响了一阵后，一座座都倒塌下去。整个圆明园变成了一堆堆的焦土和残砖破瓦。世界上最辉煌壮丽的建筑群从此消失了。

读到这里，我不禁想到：我们的祖国有光荣的历史，也有屈辱的过去，火烧圆明园便是祖国屈辱的一面。为什么帝国主义敢在我们的国土上肆意地践踏蹂躏？为什么我们的祖这样软弱？因为清政府的腐败无能，封建王朝使我们的祖国在许多方面都远远落后于资本主义国家，清政府对于外来的侵略者无力抵抗，又不敢抵抗，还是人民的反抗，给了侵略军应有的惩罚。

看完这部书，我非常气愤，看看过去，想想现在，如今我们的祖国就像条巨龙腾飞在世界东方。经济建设飞速发展，名胜古迹重放异彩，祖国的变化，吸引了无数外宾来我国旅

游观光，那些高鼻子蓝眼睛的外国人，在我们中国人面前也会点头微笑了。但是他们就是再点头，再微笑，我也永远不会忘记英法联军侵略中国时给中国人民带来的深重灾难！

《窃读记》有感

ㄍ窃读记》中窃”总有一丝不光彩的含义,窃读”？怀着好奇,我仔细地品味这篇文章ο放学后急匆匆地从学校赶到这里”这多少有点逆向思维,回家去美美地往嘴里塞着零食,还欣赏着电视机奉献的精彩卡通,多带劲呀ヘ干嘛跑去书店站酸了腿呢？ 读到这里,我忽然对作者有了第一印象：傻里傻气——因为书从大人的腋下逃票”为进书店门口,小作者首闯第一关；逢上顾客满盈”,学会把自己隐藏起来,贴在大人身边,至少可以光明正大读上几本书；逢上下雨,以避雨为由,在书店磨蹭”时光„„这一切花招”,给了我第二个印象；聪明绝顶——因为在书海中畅游,忘记了一切概念ο当饭店飘来一阵阵菜香,当书店的日光灯忽然地亮了起来”这时的我”才也猛然发现自己处于现实这个空间ο空着肚子看书可不是一件舒服事,我在如此恶劣的环境下,竟能熬过两个多钟头,看着作者的身影,我的第三感也油然而生；执着——因为书百思不得其解,小女孩的动力从何而生？回答是：书的魅力,我素不知道竟能拥有如此强效的魔力ο作者结尾处作了精辟地回答：你们是吃饭长大的,也是读书长大的”每逢读书,难道没有一种汲取智慧的愉悦吗？难怪她脚站得有些麻木,却浑身有轻松之感ο”

仔细地品尝完ㄍ窃读记》,脑中浮现出了写自古勤读书的程度的词儿：手不释卷,如饥似渴,孜孜不倦„„”这些词儿,仿佛在鼓励我,嗯,我想,从今以后,我一定要勤读书,积累更多的词汇,让我的优势”如虎添翼,足不出门能知天下事”从书中了解世界,我正醉其中,又有一种冲动劲涌上心头,我甚至还想写一本书呢，在品读ㄍ窃读记》中我发现我正在一点点长大„„ 《狼牙山五壮士》读后感4 《狼牙山五壮士》是五年级上学期课文里的一篇文章。文章叙述了1941年秋，五位抗日英雄为了掩护群众和连队的转移，毅然把敌人引上了狼牙山，子弹没有了，他们就用石头砸；敌人近在眼前了，为了尊严，他们毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲可歌可泣的英雄乐章。 今天，在纪念红军长征胜利70周年之际，我再次重温这篇文章，深为勇士为了祖国、为了革命事业不怕困难大义凛然的革命精神所深深地感动，联想到自己，作为二十一世纪的少先队员，在学习在遇到的困难所采取的态度，真的好愧疚！ 记得有一次，我在做数学题的时候，遇到了一道难题，想了半天，仍想不出来，那时，夜已很深了，我懒着再去想它，于是，我便把这题空着，心想：反正明天老师会评讲，那时照老师说的抄进来不就得了？神不知，鬼不觉，轻松又省事。我为自己的小聪明尽沾沾自喜起来。但没想到，我正把自己推进了一个深渊，一个一旦掉进去就上不来的深渊！遇到困难，我总是这样一次又一次自圆其说，一次又一次地原谅自己。直到期末考的时候，我这个平时门门成绩100的学习委员，各门平均成绩才84分！甚至数学科才80分。那时，我真的不敢相信自己的眼睛，定下心来，更不敢相信自己的小聪明尽如此不堪一击！这就是面对困难退缩的结局！ 回想起自己对待学习的态度，再看看五壮士为了民族的解放事业，敢于赴汤蹈火的精神，觉得自己的做法是多么不应该呀！无数革命先烈他们抛头颅，洒热血，前仆后继才换来了我们今天幸福的生活。

推荐第3篇：30个命题

说明：30则话题仅是对话题范围的规定，并不规定话题的具体内容。

1．我的愿望（或理想） 2．我的学习生活 3．我最尊敬的人

4．我喜爱的动物（或植物） 5．童年的记忆 6．我喜爱的职业 7．难忘的旅行 8．我的朋友

9．我喜爱的文学（或其它）艺术形式 10．谈谈卫生与健康 11．我的业余生活

12．我喜爱的季节（或天气） 13．学习普通话的体会 14．谈谈服饰 15．我的假日生活 16．我的成长之路

17．谈谈科技发展与社会生活 18．我知道的风俗 19．我和体育

20．我的家乡（或熟悉的地方） 21．谈谈美食 22．我喜欢的节日

23．我所在的集体（学校、机关、公司等） 24．谈谈社会公德 25．谈谈个人修养

26．我喜欢的明星（或其他知名人士） 27．我喜爱的书刊

28．谈谈对环境保护的认识 29．我向往的地方 30．购物（消费）的感受

推荐第4篇：命题作文题目

命题作文题目（ 30 则）

1、我最尊敬的人

2、我最要好的同学（朋友）

3、一次难忘的旅行

4、儿时的记忆

5、一个快乐的假期（假日）

6、我的学习经历

7、我的理想（梦想）

8、我最爱看的一本书（杂志）

9、我喜爱的一种动物（植物）

10、我所在的集体

11、我和电脑

12、我是这样的一个人

13、我最喜爱的一个名人

14、我喜欢这样的工作环境

15、如果让我重新选择职业

16、谈谈你是怎样面对成功或失败的

17、谈谈父母与孩子的关系

18、谈谈做人要诚、做事要实

19、我学习普通话的体会 20、我看环保

21、谈谈学历与能力

22、谈谈个人的习惯与修养

23、我喜爱的一项体育运动

24、谈谈社会公德

25、家乡的风光

26、我的爱好

27、对我影响最大的一个人

28、我喜爱的一个季节

29、当考试来临时

30、谈谈服饰 ( 或社会生活 ) 的变化

年级

建议作文题目

我升上中学了

我参加美化校园运动 我喜爱的休闲活动

我的„„（一个你熟悉的人） 巴士上的** 最开心的一节课 我的课外活动

一个我永远感激的人 一场误会

令我失望的一件事 谈我国的电视节目 回家最晚的一天

我最喜欢的一项运动 记一次上当的经过 最难忘的儿时游伴 愚人节受愚弄记 如此近邻

令我尴尬（难堪）的一天 组屋生活

发成绩册的那一天 一场紧张刺激的球赛 一次失败的经验

印象最深刻的一次周会 一次愉快的旅行 展览会参观记 露营记趣 一场虚惊 冒雨赴约记 可爱的星期六

我常到的一个小贩中心 一条热闹的街道

怎样和邻居和睦相处 课外活动的重要 喜从天降

我最敬佩的伟大人物 家有喜事

谈我国的华人节日 百货公司购物记 郊游记趣

爸爸进了医院

自从家里有了电脑 爸爸失业了

我校校庆日记盛

我参加过的一次宴会 记一次有趣的郊游 看电影记

我一家人的闲暇生活

我最喜欢的一部华语电视连续剧 雨天的街头 麦里芝蓄水池的黄昏 美丽的圣淘沙

一个令人留连忘返的旅游胜地 我常到的一间书局 组屋夜景

夜晚的圣淘沙 我理想中的中学 中学生的烦恼 迟来的礼物

人间自有温情在 读书经验谈

中学生活的回顾

我最愉快的一段生活经验 我学习华文的经验 多姿多彩的中学生活 一段充满欢笑的日子 一个无依无靠的老人

我中四毕业后的计划和父母的期望 欢乐满校园 以礼待人

谈健康的重要 怎样准备考试

师生之间应如何相处 电视对青少年的影响 我理想中的职业

命题作文题目辑录

60

1、欢乐的节日之夜 60

2、我生日那天 60

3、今天真快乐 60

4、秋天的田野 60

5、故乡的秋天 60

6、我家的照相册 60

7、一张集体照

60

8、小小的礼物见真情 60

9、一只别致的文具盒

610、我最喜爱的一种小动物 6

11、一封没有寄出的信 6

12、我还珍藏着一本书 6

13、珍藏在心中的秘密 6

14、妈妈，你错怪了我

6

15、爸爸，请允许我犯错误

1、与好书交谈

2、多彩的校园生活

3、读书真好

4、同自己谈话

5、美好的回忆

6、和父母交朋友

7、我也是富翁

8、假如再有一次机会

9、故事发生在我们小组

10、我与伙伴

11、青春作伴好飞翔

12、你准备好了吗

13、真实的我

14、我们是初升的太阳

15、我的视线 6

16、记忆深处的一席话

6

17、给我教育最大的一本书 6

18、我的第一位老师 6

19、夸夸我的家乡好 620、我愿做一块铺路石 6

21、我有一个美妙的梦 6

22、我最喜爱的一支歌 6

23、我最喜爱的一首诗 6

24、假如我是孙悟空 6

25、假如我有一枝神笔 6

26、假如我是蒲公英 6

27、假如我有一对翅膀 6

28、如果我是法官 6

29、如果我是名医 630、如果我是美术家 6

31、漫游太空城 6

32、激情初三

6

33、心灵的交响乐

6

34、论成败，人生多豪迈 6

35、逝去的回忆 6

36、妈妈，我错了 6

37、倾听

6

38、心灵的转变 6

39、我的心声 640、心灵的呼唤 6

41、回首

6

42、心中的太阳 116

8、我也很重要

116

9、都是老师惹的祸

1170、父爱如山，母爱似海 117

1、童年的风筝它在飞 117

2、他，我不曾忘记 117

3、我这次做了一回主 117

4、狗的一生

117

5、我班故事多多 117

6、门锁的承诺

117

7、这一次，我没有流泪 117

8、爸爸，我为你骄傲 117

9、钢笔的哭泣

1180、给狐狸的一封信 118

1、植物角里的悄悄话

16、我的同桌

17、父爱，触动了我的心灵

18、正直，触动了我的心灵

19、不要忘了信守承诺 20、承诺的故事

21、妈妈，我为你感动

22、感动我的一瞬间

23、心灵的感动

24、寻找感动

25、都是感动惹的祸

26、感动之后的思考

27、感动的力量

28、为平凡而感动

29、拒绝感动 30、学会感动

31、今天，你感动了吗

32、雷锋出国了

33、唐僧经商记

34、多个朋友多堵墙

35、春天的故事

36、我和春天有个约会

37、拒绝春天

38、小荷才露尖尖角

39、化作泥土更护花 40、秋日私语

41、冬天里的故事

42、合作

5

52、让我们扬起生命之帆 5

53、选择自信

5

54、自尊也要适度

5

55、朋友，勇敢地推销自己 5

56、一勤天下无难事

5

57、爱国主义，我们精神的支柱5

58、做一个真正的炎黄子孙 5

59、世界需要热心肠 560、别让生命去等候 56

1、成功属于奋斗者 56

2、如何对待错误 56

3、要留清白在人间

56

4、科学，世界发展的动力 56

5、敢为天下先

118

2、飞梦晴空 56

7、“开卷有益”小议 118

3、家乡我真为你感到骄傲 56

8、看电视的利和弊 118

4、燃烧的红蜡烛 56

9、失败一定是成功之母吗 118

5、校园踏青 570、从水滴石穿谈起 118

6、妈妈的眼睛会说话 57

1、多看别人的长处 118

7、忘不了啊，大哥哥 57

2、书到用时方恨少 118

8、人小心灵美 57

3、我心中的强者 58

4、来自生活中的一束花絮 57

4、有志者事竟成 58

5、那次主题班会，我忘不了 57

5、我不再脸红 58

6、一次有趣的实验 57

6、我学会提问题 58

7、我的实验成功了 57

7、我学会了说话 58

8、一堂难忘的作文课 57

8、我也喜欢家务劳动 58

9、课堂上的争论 57

9、我克服了学习上的困难 590、请到我们家乡来 580、我投他一票 59

1、学校生活剪影 58

1、老师笑了 59

2、漫步在静静的校园 58

2、夸夸我们这个班 59

3、校园里有趣的一角 58

3、我和字典交朋友 59

4、放学路上 59

7、走在田间的小路上 59

5、乡村清晨 59

8、超市见闻 59

6、一条繁华的商业街 59

9、课间十分钟

600、快乐的假日 命题作文题目辑录

1、与好书交谈

2、多彩的校园生活

3、读书真好

4、同自己谈话

5、美好的回忆

6、和父母交朋友

7、我也是富翁

8、假如再有一次机会

9、故事发生在我们小组

10、我与伙伴

11、青春作伴好飞翔

12、你准备好了吗

13、真实的我

14、我们是初升的太阳

15、我的视线

16、我的同桌

17、父爱，触动了我的心灵

18、正直，触动了我的心灵

19、不要忘了信守承诺 20、承诺的故事

21、妈妈，我为你感动

22、感动我的一瞬间

23、心灵的感动

24、寻找感动

25、都是感动惹的祸

26、感动之后的思考

27、感动的力量

28、为平凡而感动

29、拒绝感动 30、学会感动

31、今天，你感动了吗

32、雷锋出国了

33、唐僧经商记

34、多个朋友多堵墙

35、春天的故事

36、我和春天有个约会

37、拒绝春天

38、小荷才露尖尖角

39、化作泥土更护花 40、秋日私语

41、冬天里的故事

42、合作

43、发生在教室里的故事

44、被遗忘的角落

45、因你而精彩

46、北国之秋

47、交往——快乐

48、雨停了，太阳就出来了

49、今夜星光灿烂

50、乡水悠悠让我陶醉

51、学会宽容

52、大自然，让我陶醉

53、学会表现自己

54、拒绝诱惑

55、心灵深处的凤凰

56、梅花香自苦寒来

57、心灵深处的共鸣

58、梦醒时分心又醉

59、我想唱首歌 60、拭去眼前的浮尘 6

1、起点

6

2、读书真好

6

3、我深深的爱上了越剧 6

4、我发现棋如人生 6

5、我没有心事 6

6、老师的笑脸 6

7、我的物理老师 6

8、我的语文老师 6

9、我的数学老师 70、我的英语老师

7

1、卖给我点时间，好吗 7

1、妈妈眼中的我 7

2、盛开的蒲公英 7

3、品读自然 7

4、品读夏天 7

5、青春日记

7

6、花落下，因为花开过 7

7、茶声·生命 7

8、心的呼唤 7

9、送你一束花 80、开心的一天 8

1、我的心愿 8

2、雨中的感动 8

3、我的老爸 8

4、难忘的一瞥 8

5、棋迷叔叔 8

6、俺爹俺娘 8

7、姥姥的身影

8

8、今天是你的生日 8

9、一颗诚挚的心 90、搬家

9

1、我的同桌 9

2、和爸打赌 9

3、与班花同桌 9

4、我的故事

9

5、生活是一杯水 9

6、结局

9

7、阿Q别传

9

8、第一名的酸甜苦辣 9

9、母亲的遗憾 100、回家真好 10

1、放弃荣誉

10

2、放弃也是一种美丽 10

3、秋日阳光 10

4、夏日遐思 10

5、大话追星 10

6、长大的感觉 10

7、读书真好 10

8、严师

10

9、我家新事

110、校园新事 1

11、街头新事 1

12、我害怕作文 1

13、我喜欢作文 1

14、成功 1

15、选择

1

16、我逐渐了解他（她） 1

17、流淌在心中的歌 1

18、深藏心底的悔恨 1

19、回报 120、尝试

1

21、成长的烦恼 1

22、心愿

1

23、快乐的星期天

1

24、一件意想不到的事

1

25、爸爸，我终于理解了你 1

26、精彩的一瞬 1

27、故里的回忆

1

28、谁不说俺家乡好 1

29、忘不了那双眼睛 130、妈妈的爱 1

31、妈妈的手

1

32、风雨中的身影

1

33、留在照片上的记忆 1

34、田园组曲 1

35、家庭** 1

36、街头一课 1

37、这也是课堂 1

38、美就在身边 1

39、我的童年 140、我的习惯 180、放飞自己 18

1、离别的心情 18

2、小河·石磨 18

3、父爱如山

18

4、八戒的最后一封情书 18

5、一张老照片 18

6、蚊子的微笑

18

7、我常想起那时刻 1

41、我的爱好（特长） 1

42、我的课余生活 1

43、我进步了

1

44、我终于克服了困难 1

45、我心中佩服他（她） 1

46、唠叨的奶奶 1

47、我这一家子

1

48、这件事教育了我

1

49、来自校园的一组花絮 150、课余拾趣

1

51、那次活动真愉快 1

52、灯下 1

53、雨中

1

54、操场一角

1

55、我的试验成功了 1

56、课堂上的争论 1

57、今天真愉快 1

58、故乡的春天

1

59、小小礼物见真情 160、难忘的教诲

16

1、我最爱读的一本书 16

2、我最欢喜唱的一首歌 16

3、美丽的校园 16

4、我的一条建议 16

5、我的小天地

16

6、这道菜，我是这样做的 16

7、怎样查字典

16

8、鸟类——我们的朋友 16

9、向你介绍一幅画 170、向你推荐一名作家 17

1、别写错别字

17

2、多看别人的长处 17

3、好习惯终身受益 17

4、勤动笔头好处多 17

5、我心中的强者 17

6、学要有恒

17

7、作文要有新意

17

8、强将手下无（多）弱兵 17

9、冬日见闻 180、放飞自己

18

1、我的健康我负责 18

2、父亲的泪

18

3、娘，我的亲娘 18

4、自画小像

18

5、泪，流在心里 18

6、悔悟

18

7、生活告诉我 18

8、想念你，鸽子 18

9、我的一个星期天 190、我与朋友的故事 19

1、我长大了 19

2、我是最棒的 19

3、重读雷锋 19

4、知音

19

5、您的宽容，我懂 19

6、班里的带头人 19

7、十六岁的心里话 19

8、生日

19

9、不了的情结 200、默读父亲 20

1、家有老父

20

2、我爱我家的小书房 20

3、教你一招

20

4、一个学生的笔记 20

5、选择

20

6、我的心事我知道 20

7、换位思考，我错了 20

8、又爱又恨的网络 20

9、大话网络

210、读懂快乐的真谛

211、懂你

212、我的心事

213、风筝的记忆

214、宿舍交响乐

215、有书的日子

216、今天我当家

217、家乡的秋韵

218、家乡的夏韵

219、匆匆，夏来了 220、想家的时候

2

21、我喜欢七彩生活 2

22、秋梦

2

23、心中的太阳 2

24、因为爱才恨 2

25、独坐书屋

2

26、十七岁的梦想 2

27、校园记事 2

28、生活告诉我 2

29、与书交往

230、我最喜欢的一本书 2

31、零的断想

2

32、深夜，那盏灯还亮着 2

33、最没劲的一堂课 2

34、转变 2

35、窗

2

36、假如我是校长 2

37、人生如茶 2

38、渴望 2

39、**

240、我生活在这样的班集体里 2

41、瞧，我们这个班集体 2

42、告诉你一个秘密 2

43、生活的浪花 2

44、心中的珍藏 2

45、我家的周末

2

46、我从中感悟到欢乐 2

47、还是自己动手好 2

48、街头新貌

2

49、校园中最美的一角 250、我乐意去的一个地方 2

51、我喜爱的一个文学形象 2

52、标点符号的争吵 2

53、难忘的印象 2

54、心曲

2

55、触及我心灵的一件事 2

56、班级趣事 2

57、家庭趣事

2

58、假如我是语文老师 2

59、落日沉思 260、父亲素描 26

1、心灵潮汐

26

2、记忆中的那条河 26

3、飘在时光中的音符 26

4、落叶深情 26

5、鞋的自述 26

6、路

26

7、涛声依旧，情依在 26

8、倾听

26

9、春天，走过花季 270、与网络说再见 27

1、彼岸

27

2、飘花时节 27

3、月下絮语 27

4、草地梦歌 27

5、人在他乡 27

6、晚霞赞歌 27

7、相见无言 27

8、在乡间行走 27

9、听雨

280、拥抱冬天 28

1、梦在太空 28

2、感受异乡月 28

3、难忘初三时

28

4、我站在长城上倾听 28

5、不到新年年味浓

28

6、一句话，一辈子铭记 28

7、泪洒校园 28

8、温馨的回忆 28

9、心灯如月 290、别样的父爱 29

1、盼

29

2、生活中的亮点 29

3、您不信任我 29

4、好书如友 29

5、读书的滋味

29

6、心中的那弯残月 29

7、书的随想

29

8、明明白白我的心

29

9、告诉你一件尴尬的事 300、文章因真实而精彩 30

1、代价

30

2、给母校的一封信 30

3、给父母的一封信 30

4、邻家的男孩 30

5、月下漫步 30

6、有趣的礼物 30

7、为小草放歌 30

8、心语

30

9、唱给自己的歌

310、壶与杯

311、为自己而骄傲

312、校园写真

313、与众不同的教师

314、送礼

315、真实就好

316、我的心第一次被触动

317、爸妈今天不在家

318、为秋而歌

319、面对诱惑 320、初三，金秋

321、舞台

322、街巷中的叫卖声

323、带着感谢上路

324、心桥

325、昨日依稀

326、困惑

327、从头再来

328、我的另一片天地

329、噢，原来是这样

330、那件事在我心中久藏 3

31、生活是一本书 3

32、走进六月 3

33、点击快乐

3

34、亲情是一笔财富 3

35、其实，我不想落后 3

36、假如我是班主任 3

37、父爱并未迟到 3

38、宽容是另一种春天 3

39、爱心热线

340、无意中我伤害了朋友 3

41、用微笑去面对

3

42、修养是第二张毕业证 3

43、给快乐加分 3

44、小城故事多

3

45、交流，开放时代的标志 3

46、信念，人生的火把

3

47、远方的朋友，我想念你 3

48、父亲的双手 3

49、相约到永远 350、歌唱着生活 3

51、美好的伤感 3

52、今天最好 3

53、为十月谱曲 3

54、落日遐思

3

55、我不能说再见 3

56、拨动心弦的歌

3

57、关羽我崇拜的英雄 3

58、我心中的语文

3

59、这件事，我特别关注 360、让我再看你一眼 36

1、绝知此事要躬行 36

2、我和草原有个约会 36

3、起绰号之我见

36

4、我不为个矮而悲伤 36

5、高个，真好

36

6、热闹的集贸市场 36

7、我的朋友爱思考 36

8、我喜欢我家的盆景 36

9、老师上课有风趣 370、沉闷课堂真无奈 37

1、丰富多彩的活动课 37

2、我学到了新本领 37

3、我是一个藏书迷 37

4、心中的委曲没处说 37

5、我的进步我知道 37

6、成功的喜悦跃心头 37

7、心中的戈壁滩 37

8、为失信而泣 37

9、遥远的回忆 380、成功来自逼迫 38

1、粗心的我 38

2、追求不止

38

3、草原，我可爱的家乡 38

4、无言的结局 38

5、储蓄人生 38

6、花落无声

38

7、我会做得更好

38

9、读懂一颗高飞的心 390、瞬间的发现 39

1、明天就是中考

39

2、真想有一个星期八 39

3、机会

39

4、假如我是诗人 39

5、假如我是一只鸟 39

6、其实我不想失败 39

7、自信是一笔财富 39

8、苦难是一笔财富 39

9、友情链接 400、老树的悲哀

40

1、清华，你听我说 40

2、感受异乡月

40

3、思考一夜到天明 40

4、感人心者，真也 40

5、蚊子的自述 40

6、亮出你自己 40

7、回报母亲

40

8、我从鼓励中学会自信 40

9、我从泪水中学会微笑

410、最后那一瞥

411、谁能打开你的窗

412、别忘了给生活加点苦

413、创造自己的美丽

414、我眼中的韩寒

415、希望从这里开始

416、诚实不需要表白

417、曲折也是一种美丽

418、我与猴哥游西藏

419、我对妈妈说“不” 420、为反对者喝彩

421、让奉献之树长青

422、享受点滴幸福

423、众里寻它千百度

424、所谓伊人在水一方

425、我想有一个家 ―――一只小鸟的心声

426、爱你没商量

427、爱你一万年

428、他山之石，可以攻玉

429、君子动口也动手

430、当局者清，旁观者迷

431、弄斧定要到班门

432、道是无情却有情

433、诚信价更高

434、每逢佳节倍思亲

435、忠言也要顺耳

436、成功的伴侣―――诚信

437、那人·那山·那狗

438、生活―――网？网！

439、新秋

440、我们的生活需要你 4

41、我美丽，因为我真诚 4

42、动物也是我们的朋友 4

43、忘不了，那淡淡的鱼汤 4

44、往事一幕幕

4

45、别了，亲爱的朋友 4

46、伴着“痛”的爱成长 4

47、我的“绝密档案” 4

48、和父母交朋友

4

49、故事发生在我们小组 450、《梁祝》让我陶醉 4

51、狗的遗嘱

4

52、我创新，所以我生存 4

53、秋日私语 4

54、老师的笑脸 4

55、我的物理老师 4

56、妈妈眼中的我 4

57、品读自然 4

58、品读夏季

4

59、生活让我该感恩

460、乘着歌声的翅膀成长 46

1、珍珠与沙子

46

2、这里的美景忘不了 46

3、女孩的心思你不懂 46

4、心随爱飞翔 46

5、男孩心事多

46

7、人人都有一本难念的经 46

8、棋如人生，人生如棋 46

9、秘密大公开

470、把梦想带给花季

47

1、当我面对打击的时候 47

2、我好想成为一位名医 47

3、我发现夕阳如此美丽 47

4、合作到永远 47

5、河水哭泣

47

6、感谢清贫的家 47

7、智者无言 47

8、再摔再爬 47

9、常存善念好

480、毁树容易种树难

48

1、只有尽其用，方可显其能 48

2、孙悟空又长新本领

48

3、注重基础是成功必由之路 48

4、吸收与给予 ——绿树的启示

48

5、蜡炬成灰泪始干 48

6、地球就诊记

48

7、我为地球来诊病 48

8、莫将伯乐累死 48

9、出头与埋头 490、谈毅力

49

1、我家的庭院

49

2、大地的开拓者——根 49

3、春雨潇潇

49

4、有志者为何事不成？ 49

5、这一天，我长大了 49

6、我心不悔

49

7、记一次有趣的比赛 49

8、练字小记 49

9、家庭喜剧 500、我和我家

50

1、一个友好的陌生人 50

2、铺路的石子 50

3、书虫

50

4、山的启示 50

5、绿色的箴言 50

6、先天下之忧

50

7、立志·工作·成功 50

8、爬起来，便是成功 50

9、“人情礼”一瞥

510、艰苦奋斗的精神不能丢

511、没有“异想”，哪来“天开”

512、根深才能叶茂

513、“多多益善”辩

514、照镜子启示

515、字迹潦草没关系吗？

516、有理还要有礼

517、壮哉，不屈的精神

518、可爱的小花猫

519、草木灰的自述 520、雪花自述

521、生活中的化学现象

522、角的自述

523、园的宣言

524、人鸟情未了

525、我的蓝球梦

526、健康胜金

527、文具盒上的争吵

528、响鼓更需重锤敲

529、出口成礼方成人 530、脚印

531、博采酿佳蜜

532、天生我才必有用

533、厚积方能成其大

534、向你献一策

525、我为班级献良策

526、学习良策传大家

527、映日红花别样红

528、爱将照亮天空

529、看我七十二变 530、爱无终点

531、我的书屋

532、由《伤仲永》想到的

533、丑小鸭成才记

534、黄河，中华母亲河

535、心想事成

536、除夕之夜

537、时代风采

538、学习应当多问

539、把握今天

540、中学生应该有点口才

541、理想，人类进步的动轮

542、嫉妒，通向毁灭的路标

543、莫让年华付水流

544、书籍，人类真挚的朋友

545、好习惯会使你人生更亮丽

546、勤俭是民族强盛的基础

547、实践是磨炼自我的砥石

548、人不能躺在理想中生活

549、保持自己特有的芬芳 550、挤小时间而成大事业 5

51、博学与思考

5

52、让我们扬起生命之帆 5

53、选择自信

5

54、自尊也要适度

5

55、朋友，勇敢地推销自己 5

56、一勤天下无难事

5

57、爱国主义，我们精神的支柱 5

58、做一个真正的炎黄子孙 5

59、世界需要热心肠 560、别让生命去等候 56

1、成功属于奋斗者 56

2、如何对待错误 56

3、要留清白在人间

56

4、科学，世界发展的动力 56

5、敢为天下先

56

7、“开卷有益”小议 56

8、看电视的利和弊

56

9、失败一定是成功之母吗 570、从水滴石穿谈起 57

1、多看别人的长处 57

2、书到用时方恨少 57

3、我心中的强者 57

4、有志者事竟成 57

5、我不再脸红 57

6、我学会提问题 57

7、我学会了说话

57

8、我也喜欢家务劳动

57

9、我克服了学习上的困难 580、我投他一票 58

1、老师笑了

58

2、夸夸我们这个班 58

3、我和字典交朋友

58

4、来自生活中的一束花絮 58

5、那次主题班会，我忘不了 58

6、一次有趣的实验 58

7、我的实验成功了 58

8、一堂难忘的作文课 58

9、课堂上的争论 590、请到我们家乡来 59

1、学校生活剪影

59

2、漫步在静静的校园 59

3、校园里有趣的一角 59

4、放学路上 59

5、乡村清晨

59

6、一条繁华的商业街 59

7、走在田间的小路上 59

8、超市见闻 59

9、课间十分钟 600、快乐的假日

60

1、欢乐的节日之夜 60

2、我生日那天 60

3、今天真快乐 60

4、秋天的田野 60

5、故乡的秋天 60

6、我家的照相册 60

7、一张集体照

60

8、小小的礼物见真情 60

9、一只别致的文具盒

6

10、我最喜爱的一种小动物 6

11、一封没有寄出的信 6

12、我还珍藏着一本书 6

13、珍藏在心中的秘密 6

14、妈妈，你错怪了我

6

15、爸爸，请允许我犯错误 6

16、记忆深处的一席话

6

17、给我教育最大的一本书 6

18、我的第一位老师 6

19、夸夸我的家乡好 620、我愿做一块铺路石 6

21、我有一个美妙的梦 6

22、我最喜爱的一支歌 6

23、我最喜爱的一首诗 6

24、假如我是孙悟空 6

25、假如我有一枝神笔 6

26、假如我是蒲公英 6

27、假如我有一对翅膀 6

28、如果我是法官 6

29、如果我是名医 630、如果我是美术家 6

31、漫游太空城 6

32、激情初三

6

33、心灵的交响乐

6

34、论成败，人生多豪迈 6

35、逝去的回忆 6

36、妈妈，我错了 6

37、倾听

6

38、心灵的转变 6

39、我的心声 640、心灵的呼唤 6

41、回首

6

42、心中的太阳

6

43、我的未来不是梦 6

44、要做宽容的人 6

45、追赶七彩的心声 6

46、初三是一首歌 6

47、初三，腾飞的心 6

48、我们需要一片蓝天 6

49、阳光总在风雨后 650、初三心语 6

51、习惯孤独 6

52、习惯思念 6

53、同桌冤家

6

54、这是我应该做的 6

55、白骨精的呐喊 6

56、淑女难当 6

57、春天的故事

6

58、我见过的那座桥 6

59、恋冬

660、人生路上岔道多

66

1、王熙凤遇上了猪八戒 66

2、差不多先生传

66

3、那一次，我读懂了他们 66

4、沐着书的霞光 66

5、秋天的故事多 66

6、考试七十二变

66

7、关于尊重的实验报告 66

8、告别疼痛 66

9、告别初一 670、有家真好

67

1、岁月从风的指尖滑过 67

2、告别真难

67

3、一天——一生 67

4、开学典礼 67

5、校园江湖

67

6、假如我出试卷 67

7、初三语录

67

8、来自火星的地球人 67

9、锦囊随身带

680、惟有埋头，才能出头 68

1、老师再爱我一次 68

2、武侠之梦

68

3、寻找自己的位置 68

4、让青春飞扬如风 68

5、龙的传人 68

6、迟到

68

7、梦里花香 68

8、心弦清音

68

9、一条鱼的自白 690、智者无言 69

1、作业问题

69

2、仙人球的寂寞 69

3、处处书房

69

4、初三学生菜谱 69

5、奇特的眼镜 69

6、独处的充实 69

7、打开心窗 69

8、作文，想说爱你也容易 69

9、老屋

700、父爱永恒

70

1、武大郎发财记 70

2、呼唤快乐 70

3、同桌档案 70

4、招聘同桌

70

5、与辛弃疾对话 70

6、新出师表

70

7、我与李白游大唐 70

8、咱班男生

70

9、书香伴我成长 7

10、赞马谡

7

11、生命的盛意 7

12、月中秋

7

13、蓦然回首，泪已流 7

14、思之至深

7

15、我看透了你们 7

16、不要说我有心事 7

17、忘忧草 7

18、珍惜生命

7

19、成长需要压力 720、你准备好了吗

7

21、我们是初生的太阳 7

22、真实的我

7

23、我读《西游记》 7

24、我读《水浒传》

7

25、我读《钢铁是怎样炼成的》 7

26、我读《骆驼祥子》 7

27、来自生活的鼓声 7

28、雨夜思绪

7

29、水声潺潺，思念不断 730、北国之秋

7

31、父爱，触动我的心灵 7

32、不要忘记信守诺言 7

33、妈妈，我为你感动 7

34、都是感动惹的祸 7

35、感动之后的思考 7

36、掌声又响起 7

37、走进和谐 7

38、自我与他人 7

39、感悟绿色 740、凡物见真情 7

41、嫦娥奔月新解 7

42、充满活力的岁月 7

43、蓝天可读 7

44、异乡听雨 7

45、老师外传

7

46、我的梦想成真了 7

47、我得100分的奥秘 7

48、生活在追求中的我 7

49、飘雨情思

750、沉默是银，雄辩是金 7

51、鸡年说鸡 7

51、小丑

7

52、一日三餐

7

53、怎样才能当上班干部 7

54、请你猜谜

7

55、听妈妈讲外婆 7

56、绕着校园走一圈 7

57、一个没有个性的人 7

58、我到过最远的地方 7

59、自我批判 760、论作秀

76

1、百闻不如一见 76

2、校服

76

3、一个快活的人 76

4、边走边看 76

5、意外的结尾 76

6、夜晚的对话

76

7、我们怎样去北京 76

8、插曲

76

9、校园新词汇 770、我的前后左右

77

1、想说什么就说什么 77

2、关于浪漫的话题

77

3、鲁迅作品中的三个女人 77

4、我就是我 77

5、外公

77

6、北国第一场雪 77

7、背书的诀窍 77

8、我的语文课本 77

9、我是一枚硬币

780、天下兴亡，匹夫有责 78

1、偶像就在你身边 78

2、交友之道

78

3、我亲手升起五星红旗 78

4、让勤奋贯穿生命的轨迹 78

5、不知足才常乐 78

6、我多想是男孩 78

7、歌曲抚慰我 78

9、校园歌声

790、家乡的沙枣树

79

1、我喜爱的一个艺术盆景 79

2、我爱别人的微笑 79

3、学习必须善于动脑 79

4、我崇敬失败的英雄 79

5、请到我家来做客 79

6、今夜月儿圆

79

7、相思红豆撒天涯 79

8、琴声悠悠

79

9、激荡在我们心头的歌 800、愿和平的鲜花常开 80

1、童年，星星和梦 80

2、心清如水

80

3、小蜜蜂真可爱 80

4、根的思索

80

5、爱讲面子的狐狸

80

6、老黄牛与千里马的对话 80

7、母鸡管家

80

8、乌鸦上当之后

80

9、我终于理解了爸爸 8

10、虚荣告诉了我 8

11、琐事真情

8

12、向你推荐一本好书

8

13、五星红旗从我心中升起 8

14、不寻常的信 8

15、谅解是美德

8

16、切莫忽视课外活动 8

17、介绍一项体育活动

8

18、我从课外阅读中汲取营养 8

19、我第一次恋爱 820、我喜欢爬山虎 8

21、灯光下的妈妈 8

22、收获

8

23、成长如歌 8

24、我不是美女 8

25、冬之颂

8

26、寝室小夜曲 8

27、狼的自白 8

28、女孩的抽屉 8

29、吟咏宋词

830、有一姑娘叫小芳 8

31、意外的结局 8

32、我好难过

8

33、我多想有一个家

8

34、一个数学公式给我的启示 8

35、小路弯弯

8

36、应该记住那一刻 8

37、说勇气

8

38、新时代中学生的新形象 8

39、要学会合作

840、语文课上的争执 840、发现之旅 8

41、不了情

8

42、不要说再见 8

43、站山远望 8

44、我喜欢作文

8

45、我曾有离家出走的念头 8

46、远航

8

47、父亲和酒

8

48、生活中的指路人 8

49、第一次当记者 850、人鸟情缘

8

51、喜看家乡新变化 8

52、难熬的一天 8

53、春游大黑山

8

54、老哈河，一支梦幻的歌 8

55、山路弯弯山路长 8

56、梦碎校园

8

57、长城在我心中 8

58、刀鱼自述 8

59、蚊子的自白 860、地球就珍记 86

1、剪刀的机械原理 86

2、孔乙己出百科试题 86

3、自画像

86

4、孙悟空的心事 86

5、为了忘却的记忆 86

6、我有了成熟 86

7、梦回唐朝 86

8、特殊的宴会 86

9、让传说成真 870、快乐进行时 87

1、聆听外婆 87

2、再别母亲 87

3、父女情深 87

4、心灵变奏 87

5、与我相识

87

6、一件令我内疚的事 87

7、门的启示 87

8、品竹

87

9、两棵树的对话

880、我终于战胜了胆怯 88

1、一次拔河比赛 88

2、今天，我请客

88

3、苍白的试卷和鲜红的分数 88

4、满分！满分？

88

5、也说“难得糊涂” 88

6、难忘那60分钟 88

7、把爱心带给他人 88

8、诠释回报

88

9、把黎明的美丽带给失落的我 890、曾经拥有 89

1、歌声与微笑 89

2、哈哈镜中的我 89

3、雨中品读

89

4、在阳光下成长

89

5、过去＋现在＝未来 89

6、大自然，让我陶醉 89

7、吃苦是福

89

8、生活好比蜜般甜 89

9、较量

900、常回家看看 90

1、被遗忘的角落 90

2、梦醒时分心已碎 90

3、因你而精彩

90

4、关注祖国命运的我 90

5、牵手

90

6、打造蓝天 90

7、大钱饺子 90

8、父亲的坚守

90

9、待人和善好处多 9

10、关于诚信的思考 9

11、为自己鼓掌

9

12、守卫精神的火种 9

13、心的等待

9

14、过去，现在和将来 9

15、给四季的一封信 9

16、农夫的日记 9

17、乐曲使我陶醉

9

18、假如我登上了月球 9

19、外星旅行记 920、20年后再相会 9

21、欣赏数字中的语文 9

22、学会尊重生命 9

23、学会看待生命 9

24、桥的断想

9

25、做一片云真好

9

26、并非风景这边独好 9

27、警惕优势的迷惑 9

28、长大真美 9

29、豆角月亮

930、爱，是这样炼成的 9

31、生命如花

9

32、一切尽在不言中 9

33、在桥一方

9

34、曲径通“乐”处 9

35、君子之交 9

36、得失寸心知

9

37、上网，怎一个“禁”字了得 9

38、灵魂美丑的试金石 9

39、诚信漂流记

940、动物王国里的民主生活会 9

41、生于忧患，死于安乐 9

42、杞人忧天，何错之有 9

43、诚信可以下岗了吗 9

44、1：6的启示 9

45、给予=快乐

9

46、1+1﹥2——谈合作的重要性 9

47、生命“诚”可贵 9

48、你行千里我担忧 9

49、放飞心灵的白鹤 950、懂你

9

51、默读父亲 9

52、老师·朋友

9

53、他，点亮我心灯 9

54、给老师画像 9

55、爱的灯盏

9

56、呐喊，不能容忍道德的沦丧 9

57、千年一叹 9

58、师徒上学记

9

59、给诸葛亮的一封信 960、宝钗鸣冤

96

1、孙悟空下岗记

96

2、患者吴诚信的就诊报告 96

3、一份心灵测试卷

96

4、心灵天平的使用细则 96

5、树的日记

96

6、家庭会议纪要

96

7、丑小鸭变成白天鹅之后 96

8、拥有现在就拥有将来 96

9、你心中的树 970、柳丝飘飘

97

1、当我面对“书香”的时候 97

2、笑傲考场

97

3、往事并不如烟 97

4、以胖为荣

97

5、何以解忧，惟有文章 97

6、岂能因“财”施教 97

7、“网”事不堪回首 97

8、“e网”情深

97

9、语文，爱你没商量

980、语文，想说爱你不容易 98

1、珍惜你的痛苦

98

2、牢骚太多真的不好吗 98

3、1＋1＋1＞1

——三个臭皮匠胜过一个诸葛亮 98

4、蓝色蛹·金色蝴蝶 98

5、带上三句话上路

98

6、我为人人，人人为我 98

7、别了，漫画书

98

8、诚信，难道要出口转内销 98

9、诚信，我珍视的品格 990、“人走茶凉”属正常 99

1、假如记忆可以移植 99

2、走过昨天再回首

99

3、因为有了爱，人生才如此美好 99

4、人生的句号

99

5、做一朵昙花，只有香如故 99

6、个性是一首歌 99

7、人世间，贵相容 99

8、青春圆舞曲

99

9、伤心旧事别重提 1000、校园协奏曲

100

1、创造力比知识更重要 100

2、飞出太阳系

100

3、爸爸，请别对我失望 100

4、这个世界少不了我 100

5、走过寂寞

100

6、为那爱，所留下的 100

7、酸酸甜甜就是我 100

8、我也想疯狂

100

9、都是污染惹的祸 10

10、一路有泪

10

11、我和未来有个约定

10

12、珍惜生命的每一个季节 10

13、让心灵沐浴阳光 10

14、平平淡淡动人心弦 10

15、为失败做好准备 10

16、我的五味生活 10

17、人生不售回程票 10

18、假如我有三种人生 10

19、我们班上大活宝 1020、艰难中孕育着欢乐 10

21、抱着长不大

10

22、成功也是成功之母 10

23、阳光向我们靠近10

24、我是船，只属于远方 10

25、牵着春天的手

10

26、友谊——生活中的一盏明灯 10

27、螺丝钉赞

10

28、让我也做一次好人 10

29、微笑永远

1030、生活需要播种 10

31、父爱无涯

10

32、找个坚强的理由 10

33、诚信如金

10

34、动物王国的一次集会 10

35、乡韵自多情 10

36、历练后的飞翔 10

37、学会谅解 10

38、心理冲凉 10

39、储蓄人生 1040、翻过那座山

10

41、一堂别开生面的语文课 10

42、充满活力的岁月

10

43、我多么希望远离脆弱 10

44、我多么希望消除隔阂 10

45、能给予就不贫穷 10

46、跨越那道“山” 10

47、青春因挫折而精彩 10

48、青春因奋斗而精彩 10

49、感谢童年

1050、生活给我自信 10

51、享受欣赏的乐趣 10

52、享受观察的乐趣

10

53、享受战胜自我的乐趣 10

54、享受做家务的乐趣 10

55、长大之后的我 10

56、成功之后的我

10

57、一场**之后的我 10

58、遭受挫折之后的我

10

59、成为月球居民之后的我 1060、标点符号的争吵 106

1、脚与鞋的故事 106

2、孟母三迁新编 106

3、级别

106

4、谁是花后 106

5、可怜的老虎 106

6、烛光里的妈妈 106

7、那个秋天的黄昏 106

8、让爱溢满人间 106

9、雨中情

1070、秋天协奏曲

107

1、老虎庇股大家摸 107

2、穿过季节，我的梦 107

3、感受春天，感受音乐 107

4、葵花浅吟

107

5、成长是一面褪了色的旗帜 107

6、泪，落在笔尖

107

7、我把自己比喻成一个问号 107

8、想起父亲

107

9、梦想，你怎么可以支离破碎 1080、这一夜，风疏雨骤 108

1、过去将与我无关

108

2、天上有个太阳，家里有个我 108

3、难忘故乡一片情 108

4、小楼昨夜又通明 108

5、这样的夜静悄悄 108

6、笑着说再见

108

7、我的暗夜，我的歌

108

8、这个冬天，我们一起哭泣 108

9、蛤蟆自白 1090、透明的联想 109

1、我的水木年华 109

2、我在路上

109

3、把平生涕泪都飘尽 109

4、匆匆，太匆匆 109

5、此时有声胜无声 109

6、自信，也要他信 109

7、结局是这样的简单 109

8、立誓

109

9、就象美丽蝴蝶飞 1100、四季恋歌

110

1、窗外阳光明媚 110

2、伤感的男人

110

3、记念我的十八岁 110

4、凤舞九天

110

5、感动，我的诗意的成长 110

6、爸，妈，和我 110

7、新年话惜别 110

8、谦卑的人有福

110

9、做一朵携来彩贝的海浪 1

110、母亲河的自述

11

11、我希望有这样一个暑假 11

12、成长的喜悦 11

13、诚信无价 11

14、感恩一世

11

15、人生的风景这般美 11

16、我终于长大了

11

17、成功不像你想象那么难 11

18、经历是如此美丽

11

19、在反思中我学会了感激 1120、那是一首感人的歌 11

21、跨越那道“山” 11

22、最美的瞬间 11

23、最美的画面 11

24、最美的语言 11

25、与诗人同行

11

26、云在青山月在天 11

27、我对自己说 11

28、自我释然 11

29、心痛

1130、清晰的面孔

11

31、爸爸给妈妈讲故事 11

32、我的路，我选择 11

33、沙锅与药锅的争吵 11

34、发现

11

35、快乐有价

11

36、我不是个坏孩子 11

37、老虎不再威风

11

38、影响我最深的名言 11

39、忘不了那双泪眼 1140、琴声飞扬在心田 11

41、我心中的一片绿叶 11

42、呼唤和平

——给联合国秘书长先生的信 11

43、我看电视广告 11

44、我看网上友情 11

45、这就是我的母亲 11

46、给妈妈画像

11

47、送妈妈一枝康乃馨

11

48、母亲，你是我一生的感动 11

49、假如地球没有了引力 1150、苍蝇受审记 11

51、力的自述 11

52、龟兔恩仇记 11

53、小猪开店

11

54、我心中闪亮的一颗星 11

55、足球，我的生命我的爱 11

56、读诗是一种享受 11

57、未来的小城镇

11

58、病情日益严重的地球 11

59、妈妈的爱永驻心间 1160、电话与我的生活 116

1、小黑狗成才记

116

2、种出来的“房子” 116

3、小雨中的回忆 116

4、中秋月夜思故乡 116

5、蔬菜的哀诉 116

6、读书的趣事 116

7、生活需要赞美 116

8、我也很重要

116

9、都是老师惹的祸

1170、父爱如山，母爱似海 117

1、童年的风筝它在飞 117

2、他，我不曾忘记 117

3、我这次做了一回主 117

4、狗的一生

117

5、我班故事多多 117

6、门锁的承诺

117

7、这一次，我没有流泪 117

8、爸爸，我为你骄傲 117

9、钢笔的哭泣

1180、给狐狸的一封信 118

1、植物角里的悄悄话 118

2、飞梦晴空

118

3、家乡我真为你感到骄傲 118

4、燃烧的红蜡烛 118

5、校园踏青

118

6、妈妈的眼睛会说话 118

7、忘不了啊，大哥哥 118

8、人小心灵美

推荐第5篇：《命题》教案

命

一、教学目标：

题

1、.知识与技能：了解命题、定义的含义；对命题的概念有正确的理解。会区分命题的条件和结论。知道判断一个命题是假命题的方法。

2、过程与方法： 结合实例让学生意识到证明的必要性，培养学生说理有据，有条理地表达自己想法的良好意识。

3、情感、态度与价值观：

初步感受公理化方法对数学发展和人类文明的价值。

二.、教学要点：找出命题的条件（题设）和结论。

三.、教学重点：找出命题的条件（题设）和结论。

四.、教学难点及突破措施：命题概念的理解。让学生多说，多讲，多练习。

五、教法设计：讲练结合。

六、学习目标：

2、会区分命题的条件和结论。

3、能用举反例的方法证明或判断简单 的假命题

六、教学过程

探究：试判断下列句子是否正确．

（1）如果两个角是对顶角，那么这两个角相等；(

)

（2）两直线平行，同位角相等；

(

)

（3）同旁内角相等，两直线平行；

(

) （4）平行四边形的对角线相

(

) （5）直角都相等．

(

) (6)三角形的内角和等于180°.

(

) (7)等腰三角形的两个底角相等

(

) 互动： 什么叫命题？

像上面可以判断它是正确的或是错误的句子叫做命题.命题的分类：

真命题:正确的命题称为真命题.假命题:错误的命题称为假命题． 点拨提示：

1、错误的命题也是命题。如：“3〈 2”是一个命题

2、命题必须是对某种事情作出判断.注意：疑问句、感叹句，祈使句、几何作图语言都不是命题。你能举出一些命题吗? 举出一些不是命题的语句.反馈练习：

下列句子哪些是命题？是命题的，指出是真命题还是假命题？

1、猪有四只脚；

2、三角形两边之和大于第三边；

3、画一条曲线；

4、四边形都是菱形；

5、你的作业做完了吗？

6、同位角相等，两直线平行；

7、对顶角相等；

8、多边形的内角和等于180度；

9、过点P做线段MN的垂线。

观察下列命题，你能发现这些命题有什么共同的结构特征？与同伴交流。

（2）如果一个三角形是等腰三角形，那么这个三角形的两个底角相等；。

（1）如果两个三角形的三条边相等，这两个三角形全等； （3）如果一个四边形的对角线相等，那么这个四边形是矩形； 命题的结构：

在数学中，许多命题是由题设和结论两部分组成的.题设是已知事项， 结论是由已知事项推出的事项

这种命题常可写成 “如果 „那么„”的形式,“如果”开始的部分是题设,“那么”开始的部分是结论.

例1：把命题“在一个三角形中，等角对等边”改写成：”如果„那么„ “的形式，并分别指出命题的题设和结论。 解：这个命题可以改写成：“如果在一个三角形中有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等.”这里的题设是“在一个三角形中有两个角相等”,结论是“这两个角所对的边也相等”.方法总结

添加“如果”、“那么”后，命题的意义

不能改变，改写的句子要完整，语句

要通顺，使命题的题设和结论更明朗，

易于分辨，改写过程中，要适当增加

词语，切不可生搬硬套。

学生讨论:在“同位角相等”这个命题中,题设是什么?结论是什么?请把它改写成“如果„那么„”的形式,并判断其真假.题设:两个角是同位角,结论:这两个角相等

如果两个角是同位角,那么这两个角相等.讨论:把“对顶角相等”这个命题改写成“如果„那么„”的形式.如果两个角是对顶角,那么这两个角相等.练习1.把下列命题改写“如果„那么„”的形式,并指出它的题设和结论。

(1)全等三角形的对应边相等.如果两个三角形全等,那么它们的对应边分别对应相等.(2)平行四边形的对角相等.如果四边形是平行四边形,那么它们的对角分别相等.（3）同旁内角互补，两直线平行；

如果两直线被第三条直线所截，同旁内角互补，那么这两直线平行。 （4）三角形的外角和等于360°．

如果三个角分别是三角形的三个外角，那么这三个角的和等于360°。

2.判断命题“内错角相等”是真命题还是假命题，并说明理由． 假命题。因为要两直线平行时，内错角才相等。

要判断一个命题是真命题，可以用逻辑推理的方法加以论证；而要判断一个命题是假命题，只要举出一个例子，说明该命题不成立，即只要举出一个符合该命题题设而不符合该命题结论的例子就可以了．在数学中，这种方法称为“举反例”．例如，要证明命题“一个锐角与一个钝角的和等于一个平角”是假命题，只需举出一个反例“某一锐角与某一钝角的和不是180°”即可． 练习：判断下列命题是真命题还是假命题，若是假命题则举一个反例加以说明. (1)一个钝角、一个锐角的和必为一个平角； 假，92°+ 30° ≠ 180°

（2）两直线被第三条直线所截，同位角相等； 假，只有两条直线平行时才对 （3）两个锐角的和等于直角； 假.30° + 50° ＝ 80° ≠ 90°

（4）有三条边对应相等的两个三角形全等； 真 课堂小结

1.命题：判断正确或错误的句子叫命题。

2.正确的命题称为真命题，错误的命题称为假命题。3.命题的结构：命题由题设和结论两部分构成，常可写成“如果、、、那么、、、”的形式

4.判断一个命题是假命题，只要举出一个例子，说明该命题不成立就可以了，这种方法称为举反例；

而判断一个命题是真命题，可以从公理或定理出发，用逻辑推理的方法证明。

课堂测试

1：判断下列语句是不是命题？是用“√”， 不是用“× 表示。（每题0.5分）

1）长度相等的两条线段是相等的线段吗？（

） 2）两条直线相交，有且只有一个交点（

） 3）不相等的两个角不是对顶角（

） 4）一个平角的度数是180度（

） 5）相等的两个角是对顶角（

） 6）取线段AB的中点C；（

）

2.命题一般都写成“如果„„,那么„„”的形式。你能把下面的命题都写成“如果„„,那么„„”的形式吗?（每题1分） (1)大象没有翅膀；

如果这个动物是大象，那么它就没有翅膀。 (2)相似三角形的对应边成比例；

如果两个三角形全等，那么它们的对应边就成比例。 (3)平行四边形的对角线互相平分； 如果一个四边形是平行四边形， 那么它的对角线互相平分。 3.指出下列命题中的真命题和假命题:若是假命题，请举反例说明。（每题1分）

(1)同位角相等,两直线平行; (2)多边形的内角和等于是180°; (3)如果两个三角形有两条边和一个角相等,那么这两个三角形一定全等.（4）多边形的外角和是360度。 作业:P58 第

1、2题

推荐第6篇：高考作文命题

高考作文命题(二)

一、题目

警方打掉了一抢劫团伙，一位记者采访了这个抢劫团伙的头目，问：“你通常都是向哪些人下手呢?”

“那些低着头走路，看见我时似乎有点害怕的人，是最好下手的对象。”那个头目说。 “据说，你多次在人来人往的大街上抢劫，难道你不怕吗?”

怕?再多的人，如果都是看客，你会怕吗?”

“如果有人出来制止，你会怕吗?”

“这就要看他敢不敢抬起头来同我说话。”

其实，人们不只是面对盗贼和歹徒时存在“抬头”与“低头”的选择，面对人生、社会和世界，同样会经常遇到这样的选择。

请以“抬头与低头”为题目写一篇不少于800字的文章。

要求：①自定立意；②除诗歌外文体不限；③文体特征鲜明。

二、素材

世界是一个矛盾的统一体，当好人低下头去，坏人就会抬起头来；当善良低下头去，邪恶就会抬起头来；当勇气低下头去，恐惧就会抬起头来；当正义低下头去，冷漠就会抬起头来......抬头者，创造历史篇章，耕耘青春之歌，收获梦想果实；

低头者，淹没心中灵魂，迷失自我价值，埋葬心灵舞曲。

有的人像向日葵一样抬头走天下，敢于接受人生的风风雨雨；有的人则喜欢像含羞草一样，低头向暗壁，千唤不易回，唯唯诺诺，苟且于人间。

真正的光明绝不是没有黑暗的时间，只是永不被黑暗淹没罢了；真正的英雄绝不是没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操屈服罢了。面对黑暗与卑下，我们要勇敢的抬头。 抬头是铁肩担道义，低头是沉默与纵容。

“宁鸣而死，不默而生”是马寅初先生的写照。抗战时期，马寅初在后方连续发表檄文，指斥国民党高官大发国难财，矛头直指“蒋委员长”。就算被列入暗杀名单，他也未曾低头。新中国成立后，他的《新人口论》成为“*”时期红卫兵批判他的“证据”，但他敢于说实话，吐真言，不媚世俗，在持续两年的批斗中竟没写过一个字的检讨。他始终高昂着头，捍卫着真理的尊严。

索尔仁尼琴曾说：“一句真话比整个世界的分量还重。”因为敢于抬头说真话的人似乎如流星般滑过黑暗的天际，在一道闪亮后便被暗夜吞噬了。*时期，风雨如晦，彭老总为民请命，写“万言书”，在暗夜里勇敢的抬头。汪精卫的低头，使他成为近代中国最大的卖国贼。 从小悦悦身旁低头默然走过的那十八个路人，成了当今冷漠的代名词。越来越多的路人的低头，使邪恶横行，匪盗猖獗，案件频发，人民利益不断受到侵犯。

抬头是面对困难、挫折时的坚韧与顽强，低头是命运考验时的懦弱与屈服。 在命运的闷棍下，我流血了，但绝没有低头。——亨利朗费罗

受尽了命运那巨棒的痛打，我的头在滴血，却不曾垂下。——韩黎

当在地面奔流受阻时，抬起头，挣脱世俗的恶力量，化为一片漂浮的云，享受灵魂的自由。平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的生活，造不出时代的伟人。

松子落入石缝，它选择抬头，不屈于峭壁的盛气凌人，努力地昂起头，向着阳光处伸展， 1

造就生命的另一种极致。

要有树一样的种子，即使被人踩到泥土中间，也会吸收泥土的养分自己成长起来。低头，看到的是自己拉长的黑暗的影子。

海明威笔下的“人可以被毁灭，却不可以被打败”.但他还是失败了。他在最后，只剩下了大鱼的残骸。而在精神的层面上，他却仍是胜利者。他和那条大马林鱼一样，即使遭到彻底的“毁灭”，只剩下尸骨，可仍然没有被“打败”。就是这样，海明威把现实人生的失败与苦厄转换与升华成精神的凯旋，并且给予了圣徒般的赞美。

满地荆棘阻碍不了你通往大路的决心，正如极刑之痛阻碍不了司马迁完成《史记》的勇气；迷雾漫漫阻碍不了你一往直前的信念，正如国破家亡阻碍不了李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪气。在面对苦难时，你选择了抬头，直面挫折，终会看到曙光。

周国平：“在无可告慰的绝望中，我们咬牙挺住。我们挺立在那里，没有观众，没有证人，也没有期待，没有援军。我们不倒下，仅仅是因为我们不肯让自己倒下。”

抬头是在山河破碎、民族危亡时挺起的脊梁，低头是卑躬屈膝、丧失气节的媚态。

只为了完成一个夙愿，何惧挥洒几多鲜血!为中国文坛奉献一生的鲁迅，就像他塑造的魏连一样，是个孤独者，国民党反动派追捕他，反动文人围剿他，“新月派文人”也攻击他。可他横眉冷对“千夫”所指，坚决不向反动势力妥协，高昂起不屈的头颅，坚守自己的气节，用铁肩担起道义，用生命捍卫真理，做着铸造民魂的不朽事业。同时代的郁达夫，也是宁死不低头、坚持气节的人。当被日本侵略者囚禁时，昂首喊出：“我就是郁达夫! ”直至最终慷慨就义，他始终没有弯下不屈的脊梁。

"怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇，抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。”岳飞手按剑柄，壮心不已，面对昏庸的君主和求和的狗党，他愤然抬头，眉宇间盛满义愤与英气；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”谭嗣同临刑前从容不迫，视死如归……这些人之所以被历史所铭记，是因为他们在抬起头的同时，更是抬起了坚强的人格!这才是炎黄子孙们应有的姿态：抬起不屈的头颅，笑对苍穹，让中华民族永远屹立于世界民族之林。

朱自清赵一曼鲁滨逊漂流记苏武牧羊闻一多拍案而起

文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”

抬头是妄自尊大、目空一切的狂傲、浮躁，低头是谦虚内敛、沉稳踏实。

“低头是稻子，昂头是稗子。”越成熟越饱满的稻穗，头垂得越低。只有那些穗子空空如也的稗子，才会显摆招摇，始终把头抬得老高。

最是那一低头的温柔，恰似一朵水莲花不胜凉风的娇羞。

越王一低头，卧薪尝胆成就了一个君王的丰功伟绩；唐太宗一低头，感恩魏征的直言劝谏造就了大唐的繁荣盛世；陶渊明一低头，圆了多少代人苦苦追寻而不得的东篱采菊的田园梦想。面对生活选择低头，是一种谦逊，是一种隐忍，是一种孤傲。

苏格拉底：天与地之间的距离不过三尺，凡是高度超过三尺的人，要长立于天地之间，就要懂得低头。

在生活中，你的一低头，便成了一种谦谦君子的风度，一种圆润而不刺耳的音响般的成熟。 “鄙贱之人，不知将军宽之至此。”廉颇肉袒负荆，俯首谢罪，造就了一段历史佳话。

《独立宣言》起草人之一的富兰克林，年轻时曾去拜访一位前辈导师，当他准备从小门进入时，因为门框过于低矮，他的头被狠狠撞了一下。出来迎接的前辈微笑着对富兰克林说：“很痛是吧！可是，这应该是你今天拜访我的最大收获。你要记住：要想平安无事地活在人世间，

你就必须时时记得低头。”

路遥，拥有平凡的世界，也拥有辉煌的人生，低下头，像牛一样劳动，像土地一样奉献。 一个人如果总是把头高高抬起，仰望头顶的星空，那么他永远也不能明白脚下的沙滩是多么柔软，美丽。

老是把自己当做珍珠，就时时有被埋没的痛苦，把自己当做泥土吧，让众人把你踩成一条路。

人求言实，火求心虚，欲成大器，必先退之。

背上的压力往肉里扣，它把头沉重地垂下。

低头是为了更好的抬头

低头倾听心灵的泉声。

左宗棠 “在贫困中昂起头争得尊严，在富贵时低下头羸得尊重。”

抬头看天，低头看路

抬头做人，低头做事。抬头做人是坦荡，低头做事是低调。

抬起头，仰望头顶上璀璨的星空；低下头，耕耘脚下的土地。

仰望星空与脚踏实地

虚心竹与傲骨梅

昂首挺胸不忘虚怀若谷

抬头是一种耸入云天的气势，而不是狂傲；低头是一种温润如玉的姿态，而不是胆怯。 刘备“三顾茅庐”的低头，成就一方霸业；唐太宗对魏征的尊重，偶尔的低头，换来了“贞观之治”的盛世华章。

高山之巅，青松直指苍穹，这是仰头笑傲乾坤之态；深谷之潭，幽兰默然吐芳，这是低首含蓄谦恭之态。高山深谷，青谷幽兰，各自成趣。抬头与低头之间，却是别有一番滋味。

生命的壮美在于执着的昂首，像青青翠竹耸入云天，傲视所有羁绊；生命的柔美在于适时的俯首，像温润白莲依风翩翩。

抬头与低头相差不过45度。

抬头是项羽“生当做人杰，死亦为鬼雄”的悲壮，是李白“仰天大笑出大门，我辈岂是蓬蒿人”的狂放；低头是陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适、淡泊，是鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的低调。抬头与低头，一仰一俯，折射出人生的大智慧。

三、范文

抬头与低头

真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。——鲁迅

面对着错综复杂的社会，我们不止一次地面临着“抬头”与“低头”的选择，我们应该如何权衡?抬起头，直面苦难，直面危亡，直面我们义不容辞的责任。只为了完成一个夙愿，何惧挥洒几多鲜血!为中国文坛奉献一生的鲁迅，就像他塑造的魏连一样，是个孤独者，国民党反动派追捕他，反动文人围剿他，“新月派文人”也攻击他。可他横眉冷对“千夫”所指，坚决不向反动势力妥协，高昂起不屈的头颅，坚守自己的气节，用铁肩担起道义，用生命捍卫真理，做着铸造民魂的不朽事业。同时代的郁达夫，也是宁死不低头、坚持气节的人。当被日本侵略者囚禁时，昂首喊出：“我就是郁达夫!”直至最终慷慨就义，他始终没有弯下不屈的脊梁。

抬头是一种气节，一种追求真理、不向恶势力妥协认输的气节，一种“不自由，毋宁死”的气节。“宁鸣而死，不默而生”是马寅初先生的写照。抗战时期，马寅初在后方连续发表檄文，

指斥国民党高官大发国难财，矛头直指“蒋委员长”。就算被列入暗杀名单，他也未曾低头。新中国成立后，他的《新人口论》成为“*”时期红卫兵批判他的“证据”，但他敢于说实话，吐真言，不媚世俗，在持续两年的批斗中竟没写过一个字的检讨。他始终高昂着头，捍卫着真理的尊严。

抬头是一种勇气，一种不惧艰危、甘为正义事业献身的勇气，一种压倒敌人而凛然不可犯的勇气。“贼有未曾经我缚，事无不可对人言。”公安部副部长刘金国便是不肯向恶势力低头的典范。打黑除暴，清网行动由刘金国直接指挥，不管是恫吓还是利诱，这位“铁血将帅”终不肯低头。当有人扬言用四百万买其项上人头时，他也泰然处之。这只因为他头顶熠熠闪光的国徽，是人民警察，是共和国的守护神。

低头是一种贪生怕死的怯懦，是一种对责任义务的逃避，是一种对人格尊严的猥琐。汪精卫的低头，使他成为近代中国最大的卖国贼。从小悦悦身旁低头默然走过的那十八个路人，成了当今冷漠的代名词。越来越多的路人的低头，使邪恶横行，匪盗猖獗，案件频发，人民利益不断受到侵犯。让人不禁质疑：我们的气节哪去了?我们的勇气哪去了?我们的良知哪去了?

抬起头来吧!让我们直面一切艰难险阻，直面严酷而现实的人生，唤醒道义，唤醒责任，唤醒良知。做一个有气节、敢担当、有勇气的“猛士”，而让那些低头保身的“明哲”们失去市场。这样，我们的社会何愁不是一个充满浩然正气的朗朗乾坤!

抬头与低头

面对疾风，抬头挺胸的成长为雄鹰，低头顺从的变作蛇蚁；面对暴雨无畏抬头的生长为大树，匍匐低头的化成了细草。人生路上的风雨坎坷，需要我们摆脱低头的怯懦，勇敢抬头面对。

面对侮辱，是抬头还是低头？低头是怯懦的忍让退避，而抬头却是无限风采的自强自尊。“嗟尔而与之，行道之人不受；蹴尔而与之，乞人之屑也。”面对恃富欺穷、侮辱人格的“嗟来之食”，古人早就抛弃了低头一味忍受的态度，选择抬头昂首面对，付出生命也在所不惜。伯夷叔齐宁可在深山之中采薇果腹，也不食周栗，这让多少借口“识时务、能屈伸”而早早低下头颅的人自惭汗颜！只抬头的那一瞬，你便完成了自尊人格的蜕变升华。

面对苦难，抬头还是低头？面对相同的落花景色，黛玉低头垂泪；“花谢花飞花漫天，红绡香断有谁怜？”；陆游低头叹息：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”；龚自珍却抬头微笑：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”；毛泽东也抬头远望：“待到春花烂漫时，她在丛中笑。”苦难之下，困境之中，低头屈从了风雨，不如抬起头来，坚强面对。头骨是人身上最硬的骨头，我们没有理由不坚强抬头，笑对苦难。低头抖腿不敢答话的人，歹徒抢得肆无忌惮；生活也是如此，你越是低头求饶满脸可怜相，它便越毫不留情的折磨你，真不如勇敢抬头，坚强面对。

面对挑战，是抬头还是低头？低头畏缩不前，只会换来对手哂笑；而抬头勇敢相对，才能展现自信的绝美风采。滕王阁上名士云集，词宗孟学士刚想接过传到年幼单薄的王勃手中的纸笔，王勃却抬起头来自信一笑，文不加点一挥而就，华美无双的《滕王阁序》跃然纸上流传千古。若王勃一味低头拱手，那他的满腹才华一定会随着他的早逝而被埋没。而在当今这个开放、飞速发展的现代世界，我们更加需要在挑战面前抬起头来，展现自信的风采，抓住每一次的机遇。谦虚低头，作“黄公好谦”的忸怩之状，不如勇敢抬头，自信面对生活中的挑战。

抬头与低头，从来都不是人生路口上的两难抉择，无论风雨坎坷，勇敢抬头面对永远都胜过怯懦的低头避让。

推荐第7篇：人生价值命题

关于“追逐人生价值”的报告

主题:追求人生价值

形式：“热点访谈”（访谈节目，配PPT介绍主要流程和核心信息）

流程：热点访谈——现场访问三位嘉宾；街边采访调查：三种不同身份的路人；再回到现场访谈并提问现场观众；主持人总结，展示结束

内容：

1概括：北大“数学天才”柳智宇出家修行一事在社会上引起了广泛的关注，由此引出了很多人对人生价值的思考，我们小组对“追求人生价值”选题的探讨就由柳智宇出家这件事引出，在课堂上以访谈节目的形式展开讨论，模拟社会中不同角色，基于他们的思考与观点，探究当代青年应该怎样审视“人生价值”，应该怎样追逐人生价值。

2过程（主要内容）：

视频：关于柳智宇

热点访谈节目现场：

嘉宾：马米洛（心理学教授），钟小彪（教育学家，中山大学党委副副书记），吴曦（中大学生）

主持人：王紫茵

主持人提问：从你的角度出发,你认为柳智宇为什么要出家?

嘉宾回答：

钟小彪：从柳智宇重视细节上讲，我觉得他是一个热爱生活的人，他有着深沉的思想，喜欢思考人生，喜欢走入自己的心灵深处，或许也正是应为他是如此的重视心灵精神的花园，因此选择出家，回归佛界吧。

吴曦：从我自己的角度出发，我认为每个人都有自己价值观念。出家还是去美国留学对于大众来说是毋庸置疑选择后者的，出家似乎是一种心理疾病，一种消极想逃离尘世的做法。但是，我认为他有自己的价值考虑衡量，也许他潜心向佛，有着坚定地信仰。对于他来说出家是向着他的梦想奋斗。

马米洛：在整个物欲横流的大环境下，大部分的大学生都在追求房子车子女子，逐名、逐利。然而很少有人真正关心人性、思想、生存的意义，柳智宇的这一举动，无疑是对当今大学生的一种拷问。追求思想的觉悟，是中华民族文人的一项传统，历史很多才华冠绝的人，都是佛教徒和道教徒，白居易、王维、苏轼、李叔同，可以说中国的文化与佛教与道教的关联几乎是由始至终的，而到了现代，科技的进步，人们在科学的冲击下，以为宗教就是迷信而全部抛弃，这种传承的思想也渐渐被人们忘记。柳智宇这些人的举动，让我们又看到了中华文化的觉醒，和当代大学生对人性的追求，而不是仅仅把眼光套牢在钱财名利上面。 街边采访调查现场：

记者提问：请问你是做什么工作的？对于柳智宇的出家行为你有何看法？ 路人甲：学生。

毫无疑问，柳智宇是个天才，有超过常人的智力水准，在数学领域展示了令人惊讶的天赋和才能。他隐居寺庙之前，他获得过国际奥数金牌，保送北大，取得麻省理工全额奖学金，在世俗眼光里，这是那种成功又一帆风顺的人生轨迹，但也终归是世俗的、常规的。

一个普通人的出家，并不会引来人们的注意。在我看来，柳智宇突然成为新闻人物，不仅仅因为他是智力上的天才，更可能的在于，他的人生选择是对世俗标准的一种逆反，对常规生活轨迹的一种“脱离”。

遗憾，不能说一点没有。不过，这是柳智宇的个人选择，他有足够的理智或者法律意义上的民事行为能力，为自己的选择负责，他甚至也未必在意旁人的理解。

路人乙：家庭主妇

我每天都在为我孩子的学费发愁，柳智宇竟然拒掉了美国麻省理工大学的全奖，跑到北京某寺庙出家。这种做法实在让我无法理解。当一个和尚有什么前途呢？在我看来，这是对辛勤养育他的父母的一种辜负，让他们多年望子成龙的期望成了水中月，镜中花。这是对国家一直以来对他培养的浪费，到头来白白把人才贡献给了寺庙。如果我是柳智宇的父母，一定会对他失望的！我反对他的这种行为。

路人丙：白领

哎，我能理解他。像我们这样的白领，都是寒窗苦读十多年，毕业后每天为生计奔波拼命，真的很累。柳智宇为心灵追求放弃红尘里的前程，他能放下这一切，真的很不容易。每个人都有自己追求的东西，我尊重他的选择。

热点访谈节目现场：

主持人提问：通过记者的调查采访，我们可以看出，对于柳智宇出家一事,众说纷纭,三们嘉宾你们对于他的这种选择又是如何看的呢?

嘉宾回答：

钟小彪：每个人都有自己真挚的内心取向，柳智宇选择出家，或许对于科学来说是一大损失，可是，这种皈依佛门，对心灵精神是如此看重的现实，也给了世人一种思考啊。高材生选择皈依佛门，一定程度上这也是一种对生命的敬畏，他们都是热爱生活的，热爱思考的，他们不是因为生活无聊才选择出家，而是因为生活的多姿而选择出家!因此，我觉得人只要按着自己的心灵去走，就无所谓对错，只不过是各自的内心取向不一样而已。

吴曦：我认为我会尊重他的选择。我不是鱼不知鱼之乐，我不是他，也不能说明他的想法。然而，我认为人是社会的人，做事应当多考虑一些，想一想家人、朋友等。不过，他有自己的生活环境、理想，都是我们未曾经历的。如果这是他最好的选择，那么我们尊重他。

马米洛：从心理学角度来说，柳智宇的行为符合我的祖先马斯洛的需求层次理论。柳智宇在他的生存需求、安全需求、社会需求、尊重需求得到了满足之后，他便寻求最高层次的自我实现需求，所以，他选择了以遁入空门的方式来实现自我解脱，这是他自己的价值观。然而，为什么社会上大多数人都无法理解他的行为？因为在这个以经济利益为主流的社会中，人们大多数追求的是生存需求到尊重需求这四个层次，很好能够真正有人追求自我实现。所以，大多数的人无法理解柳

智宇的选择，认为他这样一个前途光明的数学天才选择出家是浪费人力资源，但是，这是群众的价值观而不是柳智宇的价值观。每个人的价值观都会有不同之处，我们不应该将自己的价值观强加给别人，除非那个人的价值观已经违反了社会道德与法律规范。

主持人现场提问：刚才我们看到了三位嘉宾以及社会上不同的人，对柳智宇这位数学天才出家修行的选择的不同观点，那么对于柳智宇的出家行为，在场的各位观众又有什么看法呢？谁能为我们分享一下您的看法呢？

观众回答：略

主持人总结：其实，在这个信仰缺乏的年代，我们需要追寻人生的意义。康德也认为，人是不受经验因素约束的自由身，而以善良自身为目的是最符合自由特征的活动。我们

不必以世俗的功名去衡量一个人的成长。每个人都有自己的追求，尊重他人的选择，而不是按照社会的愿望成龙成凤，比什么都重要。柳智宇为践行他的善良意志，而选择的这种“自由”的修行，我们除了祝福，实在不必诧异。在这个社会上，每个人都要有主见，希望每个人在作出人生价值判断时能像柳智宇一样明智，不随波逐流。

3．小结：

人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。选择什么样的人生目的，走什么样的人生道路，如何处理生命历程中个人与社会、现实与理想、付出与收获、身与心、生与死等一系列矛盾，人们总是有所取舍、有所好恶，对于赞成什么反对什么、认同什么抵制什么，总是有一定的标准。人生价值就是人们从价值角度考虑人生问题的根据。

面对不同的人生价值的选择，只要不违背法律与社会道德，我们就要尊重个人的选择，但是，更重要的是我们要努力去创造有价值的人生。

推荐第8篇：命题类型

命题类型】

（一）从结构上来说，命题作文有三种类型：

1、词语式命题

作文命题是一个词或者是词语。如【2005重庆】《自嘲》，【2006辽宁】《肩膀》，【2007福建】《季节》，【2008江苏】《好奇心》，【2009山东】《见证》，【2009四川】《熟悉》等等。

2、短语式命题

作文命题是一个短语，该短语可能是动宾式、偏正式、并列式等等，如【2005天津】《留给明天》，【2007江苏】《怀想天空》，【2008浙江】《触摸都市》，【2009江苏】《品味时尚》，【2009湖南】《踮起脚尖》；【2006北京】《北京的符号》，【2007湖南】《诗意地生活》，【2008天津】《人之常情》，【2008重庆】《在自然中生活》，【2008湖北】《举手投足之间》；【2006江苏】《人与路》，【2007四川】《一步与一生》，【2009重庆】《我与故事》等。

3、句子式命题

作文命题是一个完整的句子，如【2005辽宁】《今年花胜去年红》，【2006上海】《我想握住你的手》，【2007上海】《必须跨过这道坎》，【2007天津】《有句话常挂在嘴边》，【2007安徽】《提篮春光看妈妈》，【2007江西】《语文，心中的一泓清泉》，【2007山东】《时间不会使记忆风化》，【2007辽宁】《我能》，【2008安徽】《带着感动出发》，【2008广东】《不要轻易说“不”》，【2009北京】《我有一双隐形的翅膀》等，还有2009年两个半命题作文题也属于句子式命题，【2009福建】《这也是一种》，【2009湖北】《站在的门口》。

（二）从形式上来说，命题作文有三种类型：

1、完全式命题作文

只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。

【2007安徽】阅读下面的材料，根据要求作文。

以“提篮春光看妈妈”为题写一篇不少于800字的文章。

注意：

1、题目自定。

2、文体自选。

3、书写规范，正确使用标点符号。

4、不得抄袭。

2、不完全命题作文

只给出题目的一半，要求考生补全后再作文。

【2009湖北】

23、请以《站在的门口》为题写一篇文章。（60分）

要求：①将题目补充完整，并写在答题卡上，然后作文。②立意自定。③文体不限。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。④不少于800字。

3、材料式命题作文

先给出一段材料，也可以说是理解题目的导语，然后再让考生以什么为题写一篇作文。

【2009北京】

23、作文（60分）

有一首歌唱道：

我有一双隐形的翅膀，

带我飞，给我希望。

我有一双隐形的翅膀，

带我飞，飞向远方。

请以“我有一双隐形的翅膀”作为题目，写一篇不少于800字的文章。除十个外，题材不限。

（三）从内涵上来说，命题作文有四种类型：

1、观点型命题作文

命题就是我们文章要表达的观点，如【2005辽宁】《今年花胜去年红》，【2007上海】《必须跨过这道坎》，【2007江西】《语文，心中的一泓清泉》，【2007山东】《时间不会使记忆风化》，【2008广东】《不要轻易说“不”》等。

2、论题型命题作文

命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切割，如【2005北京】《说“安”》，【2006湖南】《谈意气》，【2008江苏】《好奇心》，【2008天津】《人之常情》，【2008湖北】《举手投足之间》等。

3、寓意型命题作文

命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更多的是指其中的比喻、象征等隐含意义，如【2005天津】《留给明天》，【2006江苏】《人与路》，【2007福建】《季节》，【2007安徽】《提篮春光看妈妈》，【2008浙江】《触摸都市》，【2009湖南】《踮起脚尖》，【2009北京】《我有一双隐形的翅膀》等。

4、关系型命题作文

命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如【2006江苏】《人与路》，【2007四川】《一步与一生》，【2008山东】《春来草自青》，【2009重庆】《我与故事》等。

【审题策略】

1、从标志性词语中辨明体裁。

议论文：题目中有“谈”、“说”、“读”、“论”、“议”、“批”、“斥”、“驳”、“反对”、“评”、“感”等字眼，或涉及的是抽象的概念、道理、问题、主张等，大多适合写成议论文，如【2005北京】《说“安”》，【2006湖南】《谈意气》；【2007上海】《必须跨过这道坎》，【2008广东】《不要轻易说“不”》，【2009江苏】《品味时尚》等。

记叙文：题目中有“记”、“传”、“忆”“赞”、“颂”、“怀念”、“难忘”等字眼，或涉及到的是人、物、事、景、地点、时间或场面等，一般适合写记叙文，如【2008天津】《人之常情》，【2009山东】《见证》，【2009重庆】《我与故事》等。

抒情散文：还有一些题目，往往使用比喻、象征等方法，情感性比较浓郁，很适合写成抒情散文。如【2005天津】《留给明天》，【2007江苏】《怀想天空》，【2007湖南】《诗意地生活》，【2007安徽】《提篮春光看妈妈》，【2007江西】《语文，心中的一泓清泉》，【2008安徽】《带着感动出发》，【2008浙江】《触摸都市》等。

2、从语法结构中明确重点。

(1)如果题目是一个字或一个词，要搞清它的含义及所涉及的范围。

如《说“安”》，“说”，说明要求写成议论文，“安”的范围很广，可以用增补法化大为小，选一个自己有话可说的词语作为作文内容。如安静、安分、安宁、平安、安逸、安乐、安全、安心、安于本分、安定团结、安享晚年、心安理得、安于现状、小富则安、国泰民安等等。在立意时要注意的是切勿面面俱到，囫囵吞枣；只需侧重一二，深入挖掘即可。

（2）如果题目是几个词构成的，要分析它们之间的语法关系，明确题目的中心所在。

如【2009重庆】《我与故事》，是一个并列关系的词语，它要求我们写出故事给“我”的感动或启迪，写出“我”在故事中的思考或成长。

又如【2008重庆】《在自然中生活》，是一个偏正关系的词语，重心在限制性词语上，即“在自然中”，包括自然界、不经干预的状态、闲适惬意的心境等。

再如【2009北京】《我有一双隐形的翅膀》，是一个主谓关系的句子，重心在宾语，即“隐形的翅膀”，所以必须弄明白“隐形的翅膀”是什么，有助于你的什么。

还如【2005天津】《留给明天》，是一个动宾关系的短语，重心在动词“留”，即把什么留给明天，是崇高的精神、美好的传统，是丰富的物质、充裕的资源，还是发达的科学、优良的环境？再如【2005辽宁】《今年花胜去年红》，是一个动补结构，重心在谓语“胜”字，因此，必定要用对比的方法，写出生活的今胜昔，事物的新胜旧，人物的坏转好。 （3）如果题目是一个不完整结构（半命题），着力点就在省略部分上。

如【2009福建】《这也是一种》，这种不完整的命题，其中心就在于考生补充齐全的部分；如《这也是一种高尚》、《这也是一种进步》、《这也是一种爱》……，它们的审题重心就在“高尚”“进步”“爱”。当然限制性词语“也是”也很重要，注意它的言下之意。

又如【2009湖北】《站在的门口》，所需补充的可以使具体的地点，如考场、商场、家、书店……，也可以使抽象的话题，如诱惑、成功、责任、爱、抉择、机遇、理想、诚信……，如果是后者，审题的重心就在于如何表现自己的心理状态和变化过程。

3、从关键字眼中把握题目的指向性。

如【2008广东】《不要轻易说“不”》，必须扣住关键字眼“不要轻易说”，也就是说生活中可以说“不”，但不能“轻易说”，因为有时候说“不”也许是一种坚守、勇敢、执着、抗争，而有时候说“不”则是一种退缩、懦弱、蛮干、无谓的牺牲。所以该说时就说，不该说时决不说——理智、智慧地说“不”，即“不要轻易说„不‟”。

有如【2009福建】《这也是一种》，其重心在于补全部分，但关键字眼还是限制性词语“也是”，它隐含着一种“新解”或“别解”，它的言下之意是立意构思成败的基础。如果写《这也是一种爱》，那么你得考虑“也是”意味着什么，它意味着你所写得那种“爱”与我们常见的或通常理解的“爱”表现不一样，例如鲁迅对国民“哀其不幸，怒其不争”的那种“痛心的爱”，父母对小孩跌倒大哭而不理不睬、任其自己爬起来的那种“狠心的爱”，老师对学生恨铁不成钢而冷言讽语地刺激的那种“苦心的爱”，等等。

4、从修辞手法中挖掘深层含义。

如【2007上海】《必须跨过这道坎》，必须挖掘题目中“这道坎”的深层含义，只有把它的含义具体化、明确化，才能审题清楚；我们可以将其寓意（比喻义）理解为“一个人成长过程中遭遇的艰难、挫折”，也可以喻指一个家庭、社会甚至一个国家民族“发展、前进过程中遇到的障碍、困难、矛盾和不足”等，考生既可以从小处（个人或家庭）入手，也可以从大处（社会或国家民族）着眼，同时可联系古圣先贤的人生经历，如屈原的放逐、司马迁的宫刑、陈子昂的怀才不遇、苏轼的屡遭贬谪、文天祥的逃亡、蒲松林的落第、红军第五次反围剿失败、汶川地震灾难、北京奥运火炬传递受阻、666农药发明的665次失败、诺贝尔实验炸药导致实验室爆炸等等；明确之后，选择其一，即可成文。

又如【2007安徽】《提篮春光看妈妈》，这也是一道典型的比喻型的命题作文。审题的关键在于挖掘题目中运用了修辞手法的词语的深层含义：一是“春光”，二是“妈妈”，三是“看妈妈”，三点缺一不可。首先，“春光”可实可虚，实指春天的美好事物（如淡香的康乃馨、甜美的巧克力），虚指骄人的成绩、丰硕的成果、顽强的拼搏、美好的情感等；其次，“妈妈”也是可实可虚，实指赐予生命的妈妈、谆谆教诲的良师、临危济困的路人，虚指山水灵动的自然、亲情弥漫的故乡、欣欣向荣的祖国；第三就是“看妈妈”，关键是如何理解“看”字，题目中的“看”有“回报、感恩、反哺、报效”之意，而不仅仅是“看望”。因此，只有将整个题目的深层含义都发掘出来，才能够全面准确地审清题意。

再如【2009北京】《我有一双隐形的翅膀》，这道题中的“隐形的翅膀”就是一个比喻或象征，先必须弄清楚这个词的深层含义，才有可能写出好作文来。根据题目给出的歌词材料：“我有一双隐形的翅膀，/带我飞，给我希望。/我有一双隐形的翅膀，/带我飞，飞向远方。”我们基本可以判断“隐形的翅膀”可以比喻为“理想、信念、梦想、自信、执着、坚守、勇敢、无畏、毅力、恒心、智慧……”，也可以理解为“父母的关爱、良师的教导、朋友的警醒、他人的帮助、社会的宽容、国家的强盛……”，也可以是“真善美的力量、偶像的榜样作用、曾经许下的诺言……”，还可以实指个人的特长，如“绘画、音乐、舞蹈、运动技能……”，所有这些，都可以成为引领我“飞翔”的“翅膀”，助推我前行成长的力量。 【审题技巧】

（一）添加语素，化大为小

有些命题，如词语或短语式命题，立意范围过于宽泛，并可能造成写作时的“东一榔头西一斧”的现象；因此，审题时，我们可以通过“添加语素，化大为小”的办法来完成审题，即在所给定的词语前或后添加词语或短语，丰满所给的词语，来显示自己要表达的主旨。要尽可能多角度添加，以便自己有筛选的余地。

例如【2006北京】《北京的符号》：

可以在短语前再添加内容，使命题更明确，如“留住北京的符号”“创新北京的符号”“设计北京的符号”“什么可以称为北京的符号”等；

也可以在短语后添加内容，使命题更具体，如“北京的符号是什么”“北京的符号有什么特点”等。 再如【2008天津】《人之常情》：

可以通过两个问题将一个宽泛无边的“人之常情”具体化、精确化：第一个是“哪些情感属于人之常情？”如亲情、友情、恋情、师生情、思乡情、爱国情、忧乐情、同情之心、趋利之心、护短之心、向亲之心等等，都是人之常情；但这道作文题决不仅仅是要你告诉阅卷老师“人之常情有哪些”就可以得分；更重要的是“如何看待一些所谓的„人之常情‟？”，这就是第二点，如：中学生想穿好一点时尚一点，是人之常情；想上网聊聊天，或玩玩电子游戏等，是人之常情；对异性有些好感，想谈情说爱，是人之常情。还有人都不想得罪他人、愿做好好先生，这是人之常情；面对金钱，面对权力，人都有趋利之心，这也是人之常情；亲朋好友或乱了纪，或犯了罪，你有庇护之心，这也是人之常情；自己有了弱点短处，不太愿意承认，这也是人之常情。……面对这些“人之常情”，我们应保持清醒而理智的头脑，明辨是非，知晓利弊，坚持原则，决不因为是“人之常情”而扭曲了对事物的认知，甚至走入歧路

推荐第9篇：辩论命题

开场白：尊敬的主席，评委，观众，对方辩友：

大家好！

今天我要论述的题目是：善行的真善。

众所周知，……

个人：请问，你是要一个人人都有善行的社会，还是要一个人人都只有善心的社会？

1善只是一种思想,一种属于自己的灵魂，没有固定的模式，佛教也好,道也罢,洋教也如此，只要我们可以问心无愧,即为善。某些时候道德与法律是有冲突的，这时候的善,只是一种灵魂上的安宁。肉体与精神本应该统一，而我们反省自我,修行的目的也终是如此。所谓圆满,其实只是一种和谐的,完美的统一。人所能做到这种境界的,极少，所以,有心,由心,直达自己的灵魂方为真善。（废话）

2善行是真善，光有善心有什么用呢，善，还是要靠行动的。

1.记住在自由辩论中用“主观违心主义”反驳---- 2.如果善心是真善，那只要你有了善心就有了真善？？！！

请问这世界上又有几人许会连善心都没有？？那人人都真善了？？？

连最大恶极的人都有善心（良心未泯），在加上“人之初性本善”的理论，那真善得来可真是全不费功夫啊！！！

然而，虽有善心的我们，有几个人敢问心无愧的说，我做到了真善！？？

那为何我们的社会还如此迫切的呼唤和追求真善？？难道吃饱了撑着了？？

3.社会倡导真善和今天我们在这里辩论这个话题，就是要让更多的人去做真善，做到真善！！因为真善是能为社会创造社会价值的！！为社会创造物质财富和精神财富的！！！而善行才能做到！！！（注：这点及其重要，自由辩论中要让正方围绕我们的话题讨论）

4.正方：善行不是真善，比如猫哭耗子！

反：对方辩友居然认为这是善行，那小猫咪怀着一颗好恐怖的善心啊（辩论中要调侃）才做出了这种对方认为的“善行”啊！

5.正方：真有了善心，自然有了善行！！

反方：何来因关系！有善心未必有善行！

6.正方：那些大贪官企业家，大名星也捐钱，但其中好多人是为了换回一个好名声，为了谋取更大的利益！！一时帮助了人，但从长远看，是为了拉大贫富悬殊，必然对社会不利！！

反方：可从多角度反驳 ： A 请问他们为什么会有这种“伪善行”呢？那是因为他们有一颗不纯粹有杂念的善心啊！请问对方辩友这种善心是真善吗？（追击，对方可能会转移话题，但好不容易正跳到我方全套，追问，千万别松手）

B 请大家透过现象看本质，伪善行背后有一颗伪善心在支配啊!请问对方辩友还如何口口声声说“善心是真善”？ 正：既然是“伪善心”，那就不是善心嘛，当然不是真善咯。因为善心才是真善嘛！反方：正如对方辩友所言，“善心是善行的前提”，现在正方辩友主动告诉我们那背后不是善心，那他又怎么做出了善行？那他们的行为又怎么会是善行！！！！请对方辩友不要无情的扩大我方善行的范畴啊！！！（以正方“善心是善行的前提”理论反击）

C请对方辩友注意，善行是行为，而不是结果．对方辩友说“换一个好名声”“拉大贫富悬殊”！！这分明是结果嘛，怎么也归到了善行中呢？正如善行未必产生善果嘛！！！（反方要提前说明：善行不是善果！！！因为反方为了支持己方观点，当然举正面的善行，于是产生正面的结果！！但却被正方总结抓住：反方混淆了善行和善果！！！的罪名）

7.注：1。反方抓住一点，善行背后必有善心！！！只要正方一举那些伪善行，那些另有意图的善行，就直接打善行背后那颗“心”！！！我们不通过他的善行。怎么会晓得他的善心有问题？？他的善心如此阴险？所以，我认为善行是真善！！（利用善行和善心间的关系，就能借正方力还击，借力打力！）2。伪善行背后是一颗不纯粹的善心！！！如果正方说这根本就不是善心，那么请问大家在“非善心”支配下做出的“非善行”，难道属于善行？？？

8.正：我给一个小孩100元钱，请问这是善行吗？

反：那我倒想问问这种行为背后是一颗善心吗？

正：请正面回答！

反：如果你是心怀一颗善心做这个行为，那就是善行！如果你不是怀着善心，那你做出来的这种行为，有怎能会是善行呢~~~~~~~~？？？（利用善行和善心之间的关系）

9.正：善心比善行更根本！（并举出了灯钨丝的例子）

反：提醒对方辩友注意，我们不是辩论善心与善行的关系，而是探讨哪个才是真善，你们已经跑题了，请赶快跑回来！！！（正方会从根本性、本质上论证，一但他们把这种理论提出来，就要浇灭，切记！！！不能给他们立脚的机会！！！）

18.9．正：我为一个病人心里默默祈祷！！

反：如果医生也向你一样只会为病人在心中默默祈祷，那病人不绝望才怪呢！！！

10．正：当善心不复存在，我们的善行也许就是为了遮挡人性丑恶的羊皮罢了！！！

反：请问，善心都不复存在了，他的行为是善行吗？他还能做出善行吗？（正方好有想象力）

#11,反：善不是靠做出来的，难道是靠想出来的吗？

正：要透过现象看本质嘛！做一两件善事不难，难的是坚持做一辈子的善事，试问没有善心作基础，怎么可能做到！

反：一个人一辈子都有善心并不难，难的是一辈子都有善行！！！

可现实是：无数人有善心作基础，而且做了一辈子基础，但力所能及的善行少得可怜！！请问这个基础意义何在？这难道这就是真善？？？ 12。正：善行是真善，那么所有的善行都是真善吗？

反：对方辩友问“所有的”，也就是认同了绝大多数善行是真善！！！只是对少部份善行存在疑问！！

那我就来回答你，就善行本身而言，所有的善行，都是真善！！！

#13。反：光有善心无用，善行有用！！！

正：有用不等于真善！！桌子椅子黑板有用，但是真善吗？

反：如果善心有用，对方辩友就是在批判自己观点嘛！！那就是说善心无用嘛，但真善有用啊！！！所以善心不是真善啊！！！

#14．反：乐善好施，不是成天想着乐善好施，须有实际行动！！！

正：如果不想乐善好施，怎么会去乐善好施？？？？

反：可现实问题并不是大家没想到乐善好施啊！大家想到了，可就是没几个人去做！！！

空想啊！空想啊！！所以他们于真善擦肩而过！！！

15。正：善心可以导到善行，善心支配善行！一日行善不算什么，难得日行一善，而日行一善的动力源是什么呢，善心啊！！！ 反：再次提醒正方注意，现实是：那么多一辈子都有善心的人，却未能日行一善，行一辈子善！！！一个人一辈子有善心太简单了，难得是一辈之都有善行！！！对方还口口声声说善心是原动力？？看看现实吧！！！

16。反：来个逆向思维。请问：恶心是真恶吗？

正：请对方辩友注意今天我们辩题是善，而不是恶，别跑题！

反：为了本场辩论赛的决赛，请正方，大胆接招！！！（对方辩友为什么不能大胆的接招呢？）

17．正：对方说善行是真善评判的标准又说善行是真善，请问同一个事物其自生能成为评判自己的标准吗?

反：我们说的是善行所产生的客观效果，请对方辩友用心倾听. [正方可能这样论证他们观点]

18.一叶障目：对方辩友抓住“本真”这个词语，从而得出“真”有本来的意 思。那么有个词是“猿人”，按对方辩友的方法，“人”也就有“猿”的意思？那“随着人类社会的发展”也可以说成“随着猿类社会的发展”？

对方辩友由善心是本源是根源推出善心是真善的结论，众所周知人起源于猿人，难道我们在座的各位就是猿人了么？

对方辩友从始至终，都仅从这一点上论证，就企图证明“善心是真善”。这可真是一叶障目。我想反驳的是：我和猪都有鼻子有眼，但我决不承认我是猪，大家也决不能把我当猪看！

恰恰相反，善行可以从“善的本质来看”，“从真的方面来说”，“于真善的现实意义来讲”等多方面进行充分论述！并且行善并不是那么简单的，很大程度上要付出，有些人选择自己利益不去行善，他的善心还在，可却与真善无缘！有的人在自身利益与行善目的发生冲突时选择行善，顶着闲言碎语，冒着未必产生善果的风险，这种善行和善心相比，请问在场的每一位------谁更纯粹谁更本质谁更伟大！！！

19.请大家跟随我再来一次透过现象看本质。透过为善行的现象我们看到的是一颗不纯粹的善心。对方辩友忽视了，所有伪善行背后都隐藏着一颗有杂念的善心，对方辩友批判伪善行，归根结底就是在批判善心。可你们却想通过这种批判证明善心是真善！

对方又认为有杂念的善心并不是善心，那么依照（你们）善心支配善行的理论，非善心支配下所做出来的行为又怎能属于善行呢？既然不属于我方善行的范畴，那拿出来讨论又有何意义？难道对方辩友的理论本身就有问题？对方辩友真是搬起石头不小心就砸到了自己啊！

20.，以前提代替了整体：正如吃饭是人活着的前提，但人所创造的社会价值归根结底也归不到吃饭的功劳上啊！以主观评判代替了事实评判：现实的生活中，人们并不缺少善心，但却很缺少善行，这正是他们一次次与真善无缘的原因！

21.下面我将在次总计我方观点。

1。善行所产生的客观效果是真善评判的标准。

大家都有各自对真善评判的标准。但这个标准必定是符合社会价值取向的！善行正是被社会风尚所倡导的！ 行善也是被社会所推崇的一种价值取向！

如果善心是真善，那岂不是只要你拥有了善心，就拥有了真善？如果善心是真善，请问这世界上又有几人许，会连善心都没有？但为何又有不计其数的人都与真善无缘呢？如果善心是真善，那么有善心的人大街都是，为何我们的社会还如此迫切的呼唤和追求真善呢？ 善行本身并没有错，它就是真善。只是当同一件善行被一颗纯粹的善心和另一颗有杂念的善心所支配时，产生了不同的结果！人们所鄙视和唾弃的并不是善行本身，人们鄙视和唾弃的是那颗有杂念的善心和拥有此心的人！

大家没有注意到，真善评判的标准是善行所产生的客观效果，而非人心的主观意念！

3． 善行是真善所倡导的务实精神的体现！是真善内涵的体现！

仅止于心的善良如何体现真善说倡导的务实精神？仅止于心的善心，又怎能体现真善的内涵呢？真是空有一颗善心啊！世界上为什么有那么多人与真善无缘呢？因为他们没有力所能及的善行！没有善行，真善所倡导的务实精神和真善的内涵都无法得以体现！他们没有顿悟到善行才是真啊！

综上所述，我方认为，善行才是真善！

如果我方的论证让对方辩友产生了误解，我方深感遗憾，如果我方的论证也让在场的各位观众对善行是真善的理解上也产生了困难，我方深表内疚！

一个人，一辈子都有善心，很简单，难的是一辈子都有善行，让真善常伴左右 ！！！

最后我以一句话结束我方的总结陈词：此中有“真”意，欲“辩”已忘言

22.联想到犯罪事实和犯罪动机，我们确定一个人是否有罪是从他的犯罪事实来断定的。所以我觉得善行才是真善，

23.从本质上来讲,没有善心的善行是可以帮助到别人的,而没有善行的善心是谁都帮不到的.不管出于什么目的,从结果上来讲善行都更有利些吧,如果说从出发点上说的话,我们可以看到一群人围在湖边看着落水的人感叹怎么这么凄惨却没有人去救,那么善心的作用在哪里,只是无聊的同情吗? ***24.披着羊皮的狼是狼还是羊？

***25.佛祖立愿普渡众生，但是众生恶业未除，善果尚未结出，但是谁也不能否认佛祖的善心是真善。

***26.善心结了恶果?那么在善心驱使下去做的事 请问能称为恶行吗?

恶心结了善果 那么在恶心驱使下去做的事 能称为善行吗? 27.善心？如果儿子为了得到一笔可以帮助年老患病的母亲的医疗费，而去抢劫，这叫什么？有善心又如何？

28.我们得知善，是人赋予事物的一种性质，那么何谓真善，就看我们人类需要怎么样的善

29.题目是讨论真善，那么人们需要的是什么样的善？换句话说，人们需要的善具备一些什么特点？首当其冲，是其对他人的帮助性而不是给社会给大家带来危害；其次，“待人以诚而去其诈，待人以宽而去其隘”，人们希望这种善本身就是可以传递的，带来的是整个社会的善的传播；再次，是大家往往忽略的一点，就是这种善要有可宣传性，让人们能够因此向善等等。

30.对方常规下会打善行缘于善心,我们可以指出,它并不终于善心.就好象我国是社会主义,但有中国特色的社会主义才是我们想要的,而不是其他社会主义哦! 31.一个乞丐饿了三天了，这天早上正好遇到一个阔太太出门，于是上前乞讨，讲述自己的不幸，阔太太泪如雨下，乞丐认为终于有顿饱饭了。只听阔太太对随从说：呕，快把他赶走，他让我的心都碎了。

她善良的心让她流泪，可是它的生活方式，人生观，价值观等决定了它不会有善行，她的善是善吗？

注：善心是对自己而言，善行是对他人来说 所以辩论的要点就是告诉他么并让他们承认所谓的“真善”是对别人行善 再导出所以对别人行善的善行才是真善

如此形成坚固的理论循环，才能立于不败之地。

先有善心而后行，行后不思报为真善（这句除外）；有善心而不行，是为伪善，与无善同，真小人也。关乎谓其心，行而止，受其力，是为真善也

（高度重视）1)正：善行重要于善心 为什么会这么说呢？？我想理由很多， 善行是善心的结果，而善心是善行的出发点，我想大家都会认为我说的模棱两可，但是做什么事都要讲究结果，就算过程精彩也是为了结果打基础。如果你有善心而没善行就好像纸上谈兵，谈了很多还是无从下手，所以没有善行的话善心的话好像一堆废墟，如果你一直说你有善心但你从来没有去表现你的善心，这有用吗？没用。因为无论心是怎样，但行动才能给人带来实在的东西，才能解决实在的问题，这是很重要的，因为人不可能以精神为粮食。

一个社会也不可能靠善心来支持，也许心很重要。但造成结果的却往往是真实的行动。

有了善良的行动，就可能造福于不同的群体。可能你会想。没有善良的心怎么会有善良的行动呢？不然，善行的话往往会有两个举动，一个就是你们所想的由善心而出发的，还由一个就是出自瞬间迸发的热情，所以没有善心的出发点也可能以善良的行动给别人带来幸福快乐。善行与善心最终的目的是为了给别人一种幸福，一种快乐，一种安慰，一种实在的东西，你有了心而没行动，人家会感觉到幸福，快乐，安慰吗？？也不会，所以善良的行动比善良的心重要，不，不止重要，而是非常非常重要。

我认为善心与善行的关系就好似决心与恒心的关系。往往有决心的人总是会失败的。而有了恒心的人总会做事成功。

最后我还想问你们个问题，你们有善良的心而没去行动，你敢说你很善良吗？请搞清楚当你说出善良的时候，应该有你所做的事实依据。要不然人家问你你善良在哪啊？你总不能回答我有善心啊，这样你能说服人家吗？不能吧。所以你应该有实际的行动。如果你在有了善良行动的基础下你就可以雄纠纠气昂昂的说我是很善良的，因为那个时候你就有事实的依据，你也可以为你的话负责，人家问你怎么善良的时候，你也可以有很多的依据回答人家。

所以这个社会需要的是实在的东西，也就一位着这个善行的重要性，我也不是完全不重视善心，只是我比较看重善行，就是因为善行是实际的，而善心是虚的。我想你们也会追求实际的。

2)反：善心重要于善行

英国作家伯吉斯的小说《发条橙》堪称一部现代经典。它的主要内容如下：少年亚历克斯是一个地地道道的小流氓，他打架斗殴、无恶不作。在他被捕后，政府采用经典条件反射技术——书中称为“路多维哥氏技术”对他进行“治疗”，使他一想到暴力，就会头痛、恶心，从此他不能作恶，只能为善。

这部小说引我们深思的一个问题是：强迫为善，是真正的善吗？小说中的牧师面对小亚历克斯时，表达了自己的疑问：“上帝想要什么呢？上帝是想要善呢，还是向善的选择呢？” 秦晖先生曾经在文章中引用过一个“监狱寓言”：世界上最高尚的地方在哪里？——在监狱。牢门一关，那里的罪案发生率为零，而且所有的人都在毫不利己，专门利人地干活儿。如果对牧师的问题的回答是前者，那么肯定能够推出以上的荒唐结论：既然善行本身是最重要的，那么监狱中的犯人和奴隶的劳动无疑是最“善”的。但想必没有几个人会同意这个结论。

这让我想起了阿妮达陈研究*红卫兵的的著作《毛主席的孩子们》，其中一段是讲“*”前的学雷锋运动的：学生们挖空心思地想做哪些“无名”好事才会被别人发现，日记里该写哪些内容，是否应该把脏衣服藏起来以免别人“做好事”替自己洗了，甚至有个学生晚上睡觉时大喊“毛主席万岁”，以示自己做梦还不忘毛主席！这些“学雷锋”的举动是真善吗？显然不是，很多人可能会说，这是伪善。事实上，这些学雷锋的举动是为了争取一个较好的政治评价，为成为“接班人”铺路。

那么，什么才是真正的善呢？让我们再次引用牧师的话：“善心是发自内心的，六六五五三二一号（亚历克斯在监狱中的编号）。善心是选择出来的事物。当人不会选择的时候，他就不再是人了。”“人选择了恶，在某个方面也许要比被迫接受善更美妙吧。”换句话说，强迫为善，并非真善；自由选择的善才是真正的善；有自由选择的权利，才有真正的善。

推荐第10篇：命题思路

命题思路

指导思想：

本次测试的命题以《语文课程标准》的精神为指导，体现语文课程新的教育评价理念，依据语文课程标准修订稿中第一学段的年段目标,考查学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标的达成度。同时更是为了检测和改进学生的语文学习和教师的教学，力求更真实地反映教和学的水平，引导师生转变教和学的方式，促使学生在课内外进行生动活泼的学科学习，使学生语文学科能力和素养得到全面均衡的发展。 试卷命题意图：

本次命题以人教版一年级下册的内容（1—8单元），题型多，难易程度适中，依据低年级学生的年龄特点，重视拼音、字词的积累和运用及学习习惯的考查，体现了小学语文教学的基础性；注重考查学生初步阅读理解领悟文章的能力，着眼于学生语文素养的整体提高，体现语文教学的发展性；写话题考擦了学生的观察能力、想象能力和语言表达能力，有利于学生思维空间的拓展。同时，试卷实践性强，能引导学生关注生活、思考生活，又能激发学生想象，培养学生的创造力。 下面，我就每道题目的命题意图一一说明：

卷面分5分：这5分的设立意在引导学生要养成书写时字体工整，卷面整洁的良好学习习惯。 第一题我会看拼音写词语。

【命题意图】课标指出：识字写字是阅读和写作的基础，是低年级的教学重点，此题意在考查学生汉语拼音、汉字的掌握情况。

第二题选择正确的读音。

【命题意图】考查学生对多音字的掌握及运用。 第三题我会比一比，再组词。

【命题意图】出这道题意在考查学生对形近字、同音字的辩析能力和词语的积累。 第四题写反义词。

【命题意图】考查学生对词语意思的理解及运用。 第五题照样子，再组词。

【命题意图】考查学生对加一加，减一减和变一变三种识字方法的掌握情况及运用。考查了学生的文字辨析能力及词汇量。 第六题填写量词。

【命题意图】考查学生的生活常识，合理运用语言文字。 第七题选字填空。

【命题意图】考查学生对于两个同音字或形近字的区别及运用。要求学生能区别并能很好地运用。

第八题句子。

【命题意图】考查学生的理解能力，换一种说法，句子意思不变。造句考查学生对语言文字的组织能力。

第九题标点符号。

【命题意图】考查学生对于标点符号的理解，能区别并能很好地运用。 第十题阅读练习。

【命题意图】课外阅读题，主要是为了检查学生平时对语文课外阅读的积累的会话能力，考查学生能否结合上下文和生活事例、经验、情景等，大体读懂短文内容，能从短文中提取所需信息的能力。

第十一题写话。

【命题意图】考查学生语言积累，提高语言感悟、理解与表达的能力，并能在具体的语言环境中正确使用。 单位：寻乌城南小学

作者：潘艳华、穆燕书、邱春梅、陈缦琳、侯艳华

第11篇：高考作文命题

高考作文命题，始终体现着社会性、时代性、生活性、人文性和哲理性。虽然出于避免猜题和套作的考虑，命题本身不一定会直接体现高考当年的时事热点，但根据对近几年高考作文试题命题方向的研究与分析，小政发现，高考作文命题专家越来越倾向于在试题中暗含热点事件，以引起学生对社会、人生的关注，进而考查学生由表及里或透过现象看本质地认识问题和分析问题的能力。

既然已经知道高考作文命题专家的这一倾向，那么考生们在进行高考作文备考时就需要多关注社会生活，多关注时事热点。但在高考前最后20多天内，你已经没有时间和精力去关注太多的时事热点。基于此，小政在“高考作文大猜想”中精选几个2014年高考作文必备的时事热话题：

【作文猜想一】浓浓亲情，30年父女合影戳泪点

【作文猜想二】汉字危机，新媒体时代自我拯救

【作文猜想三】文明出游，塑造中华儿女好形象

【作文猜想四】暂别手机，温暖相聚莫冷落亲情

【作文猜想五】家风劲吹，良好风气传递新气象

【作文猜想六】叩问良知，社会自我救赎新手段

【作文猜想七】砍掉树枝，切中要害才能自由翔

【作文猜想八】烘焙面包，经过打磨人生才精彩

【作文猜想九】宽容心态，曼德拉留给世界财富

【作文猜想十】身份转换，寻找自我才是真勇敢

【作文猜想十一】和谐共存，自然文明协调才长久

【作文猜想十二】完满人生，积极有为和淡然无过

【作文猜想十三】短途捷径，甘于长路跋涉才走远

【作文猜想十四】精神地标，每座城市里的指明灯

【作文猜想十五】扶与不扶，中国大爷播散正能量

【作文猜想十六】知与无知，正视才会生出大智慧

【作文猜想十七】信任桥梁，架起熟人陌生人鸿沟

【作文猜想十八】忧虑未来，满怀希冀奔向人生路

第12篇：端午节命题

一、简单题目：

1.端午节是农历几月初几（

C ）

A、八月十五 B、正月十五 C、五月初五 D、九月初九

2、端午节是为了纪念我国古代哪位爱国人士( A ) A、屈原 B、杜甫 C、李白 D、伍子胥

3、屈原是我国春秋时期哪国人？（B） A、秦国 B、楚国 C、魏国 D、赵国

4、端午节有为小孩佩香囊的习惯，大人在香囊内放朱砂、雄黄、香药等代表的意义是（A）。

A、避邪驱瘟 B、一种装饰 C、治病防身 D、吉祥如意

5、在中国端午节吃粽子最广泛的说法是为了纪念屈原，其次，吃粽子还表示（C ）。 A、幸福吉祥 B、治病防身 C、避邪驱瘟 D、阴阳相合

6、端午节人们大都会采摘一些艾蒿并插在门上。地区不同，意义不同。东北人插艾蒿是为了（B ）。

A、防病 B、避邪 C、幸福 D、健康

7、下列哪项不是端午节的习俗? （C）

A 吃粽子 B 赛龙舟 C 登高采菊 D 饮雄黄酒

8、在江淮地区，端午节家家都悬钟馗像，这是为什么？ （ B） A 纪念屈原 B 驱邪捉鬼 C 驱除疾病 D 求财祈福

9、下列选项不属于我国传统节日的是：（A） A、元旦 B、端午 C、重阳 D、元宵

10、“路漫漫其修远兮”下一句是（ D ）A、大风起兮云飞扬 B、小时不识月 C、粒粒皆辛苦 D、吾将上下而求索

11、下面（ B ）是屈原的文学作品

A、《劝学》B、《离骚》C、《礼记》D、《红楼梦》

12、屈原投（ D）江而死。

A、珠江 B、金沙江 C、长江 D、汨罗江

13端午有哪些别名？

答：端午节的别称\"粽子节\",农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端

五、重午、午日、夏节。

14、端午节中国人有吃哪项食品的习惯？

答： 粽子

15、端午节有多久的历史？

答：端午节始于春秋战国时期，至今已有2000多年历史。

16、.端午节吃粽子是为了什么? 答：为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食（粽子），并且竞相划船（赛龙船）希望找到屈原的尸体。

17、为什么划龙船?

答：古代因为屈原投江而民众竞相划船，为了救屈原。

18、端午节是哪个民族的传统节日之一？

答：汉族。

19、端午祭正式被哪个国家申请为非物质文化遗产，并已获得成功？这对我们中国人有什么样的教训？

答：韩国。对我们中国人对本国文化遗产的保护是一次深刻的教训。

20、我们国家什么时间把端午节定为法定节日？

答：2007年12月14日国务院把端午节定位法定节日。

21、民谚说：“清明插柳”的下半句是什么？ 答：端午插艾

22.一下不属于端午节来源典故的是？(C) A.纪念曹娥

B.纪念伍子胥 C.纪念楚庄王

D.纪念屈原

23、粽子最早叫什么?(C)

A．米角

B.米包

C.角黍

D.米黍

24．在我国一些地区，端午节要在门上插什么东西来去毒？ （C） A.薰衣草

B.苇叶

C.菖蒲

D.荷叶

25、端午节是为了纪念以下哪位历史人物？（B）

26、A.曹操

B.屈原

C.钟馗

D.龙王

27.端午节要防的五毒除蝎子、蛇、蜈蚣、壁虎以外，还有什么 （C） A.蜥蜴

B.青蛙

C.蟾蜍

D.毛毛虫

28.端午节距今有多少年历史了？

（C）

A.五百多年

B.一千多年

C.两千多年

D.三千多年

29.以下不是国家法定假日的传统节日是？

（C）

A.清明节

B.端午节

C.重阳节

D.中秋节

30.端午节的来源与历史上的百越族有关，百越族的图腾是什么？（B）

A.狮子

B.龙

C.狮子

D.老虎

31.屈原的代表作是什么？（C）

A.《史记》

B.《诗经》

C.《离骚》

D.《春秋》

32.在江淮地区，端午节家家都挂钟馗像，这是为什么？（B）

A.健康长寿

B.驱邪避灾

C.驱除五毒

D.求财求富

33.端午节是古老的传统节日，始于中国哪个历史时期？（B）

A．三国时期

B.春秋战国时期

C.隋唐时期

D.南北朝时期

34.端午节是国家法定的传统节日，今年的端午节是在阳历的哪一天？（

D）

A.6月6日

B.6月8日

C.6月12日

D.6月2日

35、端午节在我国有不同的称呼，以下哪个不是端午节的称呼？（B）

A.六月节

B.菖蒲节

C.五月节

D.沐兰节

36、端午节在江浙一带有流传很广的纪念伍子胥说，请问伍子胥是哪个朝代的人？（C）

A.三国时期

B.南北朝时期

C.春秋时期

D.魏晋时期

37.请问端午节系的五彩线，除了春、红、黑、白之外，还有哪个颜色？（D）

A.蓝色

B.紫色

C.粉色

D.黄色

3.8、.农历五月初五是端午节，请问这个“端”字在这里是什么意思（B）

A.端正

B.初开端

C.末端

D.端着、托着

39、以下哪个不是端午节的节日风俗？为什么？（C）

A.赛龙舟

B.系五彩线

C.吃青团

D.挂艾蒿、菖蒲

40、传统的端午节五彩线，青、红、黑、白、黄五色。是依据历史上什么学说？（A）

A.黄帝内经学

B.阴阳五行学

C.天地日月学

D.人体经络学

41、在我国文学史上，常以“风”、“骚”并称。“骚”指《离骚》，那么“风”指什么？（B）

A.《史记》

B.《诗经》

C.《春秋》

D.《汉书》

42、宋代描述端午节有“角黍包金、菖蒲泛玉”的诗句，请问“角黍指的是什么？（A）

A.粽子

B.玉米

C.豆角

D.树叶 43.踏青的习俗不仅仅是端午节的风俗习惯，也是（）的节日习惯（B）

A.春节

B.清明

C.重阳

D.中秋

44、古人流行端午日涂饮雄黄酒的主要意义是（D）

A.幸福吉祥

B.纪念白蛇

C.祛瘟解毒

D.辟邪杀毒

45、那一年，赛龙舟被列入中国国家体育比赛项目，并每年举行“屈原杯”龙舟赛。（C）

A.1979

B.1980

C.1982

D.1982

46、粽子最早是产于哪个时期？（B）

A.春秋时期

B.晋代

C.商周时期

D.南北朝时期

47、古人称农历五月为？（C）

A.红五月

B.恶五月

C.百毒之月

D.毒五月

难题：

古人流行端午日涂饮雄黄酒的主要意义是（C）。 幸福吉祥 B、祛瘟解毒 C、避邪驱瘟 D、纪念白蛇

端午节这天，人们通常会喝一种据说能辟邪的酒，请问是（A ）酒？ A、雄黄酒 B、啤酒 C、白酒 D、红酒

4、你知道最早的粽子是产于哪个时期吗？（C）

A、晋代 B、春秋时期 C、南北朝时期 D、商周时期

5、粽子多是做成角形的，一般有正三角形、尖三角形等形状。为什么粽子的形状大多以角为主？（ A ）

A、象征牛 祭祖 B、象征剑勇猛

C、象征果实 丰收 D、象征塔 健康

6、赛龙舟是端午节的主要习俗，相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。其实，“龙舟竞渡”早在（A）就有了。 A、春秋时期 B、商周时期 C、战国时期 D、南北朝时期

7、踏青的习俗不仅仅是端午节的风俗习惯，也是某（ B ）节日的习俗。 A、中秋 B、清明 C、春节 D、重阳

8、一些地区端午节的风俗要在门上插什么东西祛毒？（ C） A 香草 B 苇叶 C 菖蒲 D 荷叶

9、端午节应该吃哪五红？

答：端午节的五红是指烤鸭、龙虾、红油鸭蛋、苋菜、红烧黄鱼。

10、在哪个朝代，粽子被正式定为端午节食品？

答： 晋朝。

11、哪一年赛龙舟被列入中国国家体育比赛项目，并每年举行“屈原杯”龙舟赛的？

答：1980年

12、端午节前后的2个节气是什么？

答：芒种与夏至

13、1991年6月16日（农历五月初五），在哪个地方举行了首届国际龙舟节？

答： 中国湖南岳阳市

14、从哪个朝代正式规定端午节为重要节日后,逐渐开始重视起来的？ 答：唐朝。

15、《端午考》和《端午的历史教育》为端午的起源列举了百余条古籍记载及专家考古的考证。请问作者是谁？ 答：学者闻一多先生

16、历史上关于粽子的记载，最早见于汉代许慎的什么著作？ 答：

《说文解字》

17、“端午偏逢风雨狂，村童仍着旧衣裳；

相邀情重携蓑笠，敢为泥深恋草堂；

有客同心当骨肉，无钱买酒卖文章；

当年此会鱼三尺，不似今朝豆味香。” 是谁的作品？诗名是？

答：作家老舍。 《七律·端午》。

18、端午节吃粽子，这是中国人民的传统习俗。粽子又叫什么？ 答：“角黍”、“筒粽”。

19、屈原跳汨罗江前写下的绝笔之作是什么？

答：屈原在写下了绝笔作《怀沙》后，怀石投汨罗江自尽。

20、最早的粽子并不是端午节的特产，而是在什么时期被正式定为端午节食品？ （6）晋代

21.赛龙舟是端午节的主要习俗，相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。其实，“龙舟竞渡”早在（）就有了。

（7）战国时期

21.明间有许多关于端午的诗词，其中《南乡子。端午》的作者是谁(C) A.陆游

B.刘禹锡

C.李之仪

D.唐伯虎

三、IQ题及灯谜题目

1、五月节里粽儿香，小朋友们把它抢（打一节日）

答案及解析：端午节（每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节等。端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，有吃粽子的习俗）

2、两片绿叶把米装，小绳一绑真漂亮（打一节日食品）

答案及解析：粽子（箸【zhù】叶，又名棕叶，气味芳香，闻上去有回归大自然的感觉。晋代，粽子被正式定为端午节食品。这时，包粽子的原料除糯米外，还添加中药益智仁，煮熟的粽子称“益智粽”。 米中掺杂禽兽肉、板栗、红枣、赤豆等，品种增多。粽子还用作交往的礼品）

3、雄黄酒下肚，龙舟顺水出（打一节日）

答案及解析：端午节（它是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，有着吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗）

4、洗个艾叶澡，酸痛全跑了（打一节日）

答案及解析：端午节（艾叶历来就在我国民间广泛利用，有的用它的治疗养病，有的用它来食用充饥，更有的用它作为辟邪驱毒的信物，用途非常广泛，在端午节这天，有挂菖蒲、蒿草、艾叶的风俗，也可用艾叶来洗澡、泡脚，以此来驱邪避毒，求得健康）

5、糯米饭团加点肉，脱去长叶味道浓（打一节日食品）

答案及解析：粽子（又称“角黍”、“筒粽”，是端午节汉族的传统节日食品，由粽叶包裹糯米蒸制而成。包粽子的原料除糯米外，还添加中药益智仁，煮熟的粽子称“益智粽”。 米中掺杂禽兽肉、板栗、红枣、赤豆等，品种增多）

6、五月节里龙舟赛，岸上叫得好欢快（打一节日）

答案及解析：端午节（农历五月为午月，

五、午同音，

五、五相重，故端午节又名“重午节”或“重五节”，有些地方也叫“五月节”。赛龙舟是端午节的一项重要活动，每只船上鼓锣喧天，喊声阵阵，你追我赶，力争上游。河岸两侧人头攒动，万众欢腾。前来呐喊助威的观众，群情激昂，欢声震天。扣人心弦的龙舟竞渡，把端午节的节日气氛推向了高潮）

端午节（英文为Dragon Boat Festival或Double Fifth Festival）又称为端阳节，为每年的农历五月初五日，在湖北、湖南、贵州、四川一带，端午节又分为大端午与小端午。小端午为每年农历五月初五，大端午为每年农历五月十五日。 （以上部分可以挑选个别）

1、端午节灯谜：小时头青青，老来发白白，远看似棉花，风来起白浪。（ B ） A、棉花 B、芦苇 C、高粱 D、杜鹃花

2、小时能吃味道鲜，老时能用有人砍，虽说不是刚和铁，浑身骨节压不弯。(打一物)答：竹子。

3、公事未办成，看似落汤鸡。(打一节日习俗用品)答：喝雄黄酒。

4、潮退见日出，转眼至黄昏。(打一节日地名)答：汩罗江。

5、哪个数字最勤劳？哪个数字最懒？ 答案： 一不做 二不休

6、请问世界上最小的岛是什么岛？ 答案： 安全岛

7、请问世界上最小的岛是什么岛？ 答案： 安全岛

8、狼来了（猜水果）？ 答案：杨桃 (羊逃）

9、假设9月28是屈原的诞辰,那么10月28日是什么日子？ 答案： 屈原满月

10、这两块冰下有鲤鱼（四字成语）? 答案： 彬彬有礼（冰冰有鲤）

11、一只蚂蚁居然从四川爬到了东京，可能吗? 答案： 地图上爬

12、每个人睡觉前，一定不会忘记的事是什么？ 答案： 闭上眼睛

13、每个人睡觉前，一定不会忘记的事是什么？ 答案： 闭上眼睛

搞笑脑筋急转弯

14、一群女人在聊天

脑筋急转弯答案:无稽之谈（无鸡之谈）

15、一个人被刷成金色 脑筋急转弯答案: 一呜惊人（一名金人）

16、羊停止了呼吸

脑筋急转弯答案:扬眉吐气（羊没吐气）

17、手机不可以掉到马桶里 脑筋急转弯答案: 机不可失（湿）

18、谁最了解鸟类？

脑筋急转弯答案:惊弓（惊弓之鸟）知鸟 19.什么样的路不能走?...(答案：电路） 20.世上什么东西比天更高? (答案：心比天高) 21.孔子是我国最伟大的什么家? (答案：老人家)

第13篇：命题说课稿

命题、定理、证明的说课稿

今天我说课的题目是《命题、定理、证明》 ，这节课所选用的教材为人教版义务教育课程标准七年级下册教科书。

一、教材分析

1、教材的地位和作用

本节教材是初中数学七年级下册第五章《命题、定理、证明》的内容，是初中数学的重要内容之一。平面内两条直线的位置关系是“空间与图形”所要研究的基本问题，这些内容学生在前两个学段已经有所接触，本章在学生已有知识和经验的基础上。继续研究判断事情的语句，首先研究相交的两条直线这是后面学习几何的必要基础，也为后面学习习近平面直角坐标系奠定基石因此本节课具有承前启后的重要作用。

2、学情分析 学生在此之前已经学习了平行线的判定等内容，对命题已经有了初步的认识，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但对于命题、真假命题的理解，（由于其抽象程度较高，）学生可能会产生一定的困难，所以教学中应予以简单明白，深入浅出的分析。

由于七年级学生的理解能力和思维特征和生理特征，学生好动性，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬等特点，所以在教学中应抓住学生这一生理心理特点，一方面要运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。

3、教学重难点

根据以上对教材的地位和作用，以及学情分析，结合新课标对本节课的要求，我将本节课的重点确定为：掌握命题的概念，弄清命题结构的组成， 区分命题的题设与结论。

难点确定为：命题的概念及找出命题的题设和结论。：

二、教学目标分析

根据新课标的教学理念，培养学生的数学素养和终身学习的能力，我确立了如下的三维目标：

1.知识与技能目标：了解命题的概念以及命题的构成（如果„„那么„„的形式）．

2.过程与方法目标：掌握命题的概念,并能分清命题的组成部分 3.情感态度价值观目标：经历判断命题真假的过程，对命题的真假有一个初步的了解 渗透数形结合的思想，让学生在数学活动中学会与人相处，感受探索与创造，体验成功的喜悦。激发学生兴趣，感受数学之美。

三、教学方法分析 方法：分层次教学，讲授、练习相结合。 本节课我将采用启发式、讨论式结合的教学方法，以问题的提出、问题的解决为主线，倡导学生主动参与教学实践活动，以独立思考和相互交流的形式，在教师的指导下发现、分析和解决问题，在引导分析时，给学生流出足够的思考时间和空间，让学生去联想、探索，从真正意义上完成对知识的自我建构。 另外，在教学过程中，采用多媒体辅助教学，以直观呈现教学素材，从而更好地激发学生的学习兴趣，增大教学容量，提高教学效率。

1、师生互动探究式教学，以教学大纲为依据，渗透新的教育理念，遵循教师为主导、学生为主体的原则，结合初一学生的求知欲心理和已有的认知水平开展教学，形成学生自动、生生助动、师生互动，教师着眼于引导，学生着眼于探索，侧重于学生能力的提高、思维的训练。同时考虑到学生的个体差异，在教学的各个环节中进行分层施教，让每一个学生都能获得知识，能力得到提高。

2、运用多媒体进行辅助教学，既直观、生动地反映图形变换，增强教学的条理性和形象性，又丰富了课堂的内容，有利于突出重点、分散难点，更好地提高课堂效率。

学法指导

“授人以鱼，不如授人以渔”。在教学过程中，不但要传授学生基本知识，还要培养学生主动观察、主动思考、亲自动手、自我发现等学习能力，增强学生的综合素质，从而达到教学的终极目标。教学中，教师创设疑问，学生想办法解决疑问，通过教师的启发与点拨，在积极的双边活动中，学生找到了解决疑问的方法，找准解决问题的关键。

四、教学过程分析

为有序、有效地进行教学，本节课我主要安排以下教学环节： (1) 复习就知，温故知新

探究一：命题

1、在下列横线上填上适当的符号、式子或名词，使它正确。（1）点M在线段AB上，若AM=BM，则 （2）若OC平分∠AOB，则∠AOC= (3)直线AB、CD被EF所截，∠

1、∠2是内错角，若∠1=∠2，则 （4）若∠1与∠2 ，则∠1+∠2=180°。

设计意图：建构主义主张教学应从学生已有的知识体系出发，前面学习过的判定方法是本节课深入研究命题的认知基础，这样设计有利于引导学生顺利地进入学习情境。

(2)

创设情境，提出问题

1 请同学读出下列语句

（1）如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两 条直线也互相平行；

（2）两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补；

（3）对顶角相等； （4）等式两边都加同一个数，结果仍是等式．

这些语句都对某一件事情作出了“是”或“不是”的判断，象这样判断一件事情的语句，叫做命题。

思考：下列语句是命题吗？为什么？

①蓝蓝的天空白云飘；②这不是坑人吗？③画AB∥CD；④平行用符号“∥”表示；⑤你喜欢数学吗？⑥熊猫没有翅膀。 【注意】：判断一个句子是否是命题关键是看这个句子是否表示判断，是否是陈述句。

设计意图：以问题串的形式创设情境，引起学生的认知冲突，使学生对旧知识产生设疑，从而激发学生的学习兴趣和求知欲望。

通过情境创设，学生已激发了强烈的求知欲望，产生了强劲的学习动力，此时我把学生带入下一环节———

1、教学环节设计

根据教材的结构特点，紧紧抓住新旧知识的内在联系，运用类比、联想、转化的思想，突破难点。本节课的教学设计环节：

创设情境，引入新知：复习旧知识的目的是对学生新课应具备的“认知前提能力”和“情感前提特征进行检测判断”，学生自主完成，不仅体现学生的自主学习意识，调动学生学习积极性，也能为课堂教学扫清障碍。为了更好地掌握二次函数的基本知识，我设计了五个由浅入深的练习题，让每一个学生都能为下一步的探究做好准备。

运用知识，体验成功：分层教学，让每一个学生获得成功，感受成功的喜悦探究二：命题的组成

1、命题的组成: 命题由 和 两部分组成。题设是 ,结论是 例1：写出下列命题的题设与结论

（1）如果同旁内角互补，那么两直线平行.题设是_____________________________________ 结论是__________________________________________ （2）同位角相等，两直线平行．

题设是___________________________________________________________； 结论是___________________________________________________________．

（3）两直线平行，同位角相等．

题设是___________________________________________________________； 结论是___________________________________________________________．

22ab,则ab（4）“若”的题设是____________________,结论是_______________ 知识深化，应用提高：引导学生对学习内容进行梳理，将知识系统化，条理化，网络化，对在获取新知识中体现出来的数学思想、方法、策略进行反思，从而加深对知识的理解。并增强学生分析问题，运用知识的能力。

归纳小结，形成结构：把“反馈——调节”贯穿于整个课堂，教学结束，应针对教学目标的层次水平，进行测试，对尚未达标的学生进行补救，以消除错误的积累，从而有效的控制学生学习上的两极分化。由学生总结、归纳、反思，加深对知识的理解，并且能熟练运用所学知识解决问题。 发现问题，探求新知

命题通常写成“如果„„，那么„„”的形式，“如果”后接的部分是 ，“那么”后接的部分是

有的命题没有写成“如果„„，那么„„”的形式，题设与结论不明显，这时要分清命题判断了什么事情，有什么已知事项，再改写成“如果„„，那么„„”形式.例2.把下列的命题改成“如果．．．．．．．．．那么．．．．．．．．．”的形式。 （1）两直线平行,同旁内角互补.___________________________________________________ （2）对顶角相等

_________________________________________________ （3）等角的补角相等.__________________________________________________- （4）负数之和仍为负数；

__________________________________________________ 设计意图：现代数学教学论指出，教学必须在学生自主探索，经验归纳的基础上获得，教学中必须展现思维的过程性，在这里，通过 观察分析、独立思考、小组交流 等活动，引导学生归纳。

探究三：命题的真假

上面的命题中有正确的，也有错误的，正确的命题叫做真命题，错误的命题叫做假命题，如果是真命题，题设成立，那么结论一定成立，如果是假命题，题设成立，不一定能保证结论成立。

例

3、判断下列命题是真命题还是假命题，若是假命题，则举一个反例加以说明.①对顶角相等；

答：该命题是_______命题 反例： ②垂直于同一条直线的两直线平行； 答：该命题是_______命题 反例： ③相等的角是对顶角；

答：该命题是_______命题 反例： ④同位角相等。

答：该命题是_______命题 反例： ⑤两个锐角的和是锐角；

答：该命题是_______命题 反例： ⑥两条直线被第三条直线所截，内错角相等； 答：该命题是_______命题 反例： ⑦两直线平行，同旁内角互补；

答：该命题是_______命题 反例： ⑧互补的角是邻补角；

答：该命题是_______命题 反例：

通过前面的学习，学生已基本把握了本节课所要学习的内容，此时，他们急于寻找一块用武之地，以展示自我，体验成功，于是我把学生导第三环节。 (3) 强化训练，巩固双基

哪些命题是正确的，哪些命题是错误的？

（1）两条直线被第三条直线所截，同旁内角互补；

（2）等式两边都加同一个数，结果仍是等式；

（3）互为相反数的两个数相加得0；

（4）同旁内角互补；

（5）对顶角相等．

设计意图：几道例题及练习题由浅入深、由易到难、各有侧重，其中例1„„例2„„，体现新课标提出的让不同的学生在数学上得到不同发展的教学理念。这一环节总的设计意图是反馈教学，内化知识。 (4) 小结1．什么叫做命题？你能举出一些例子吗？

2．命题是由哪两部分组成的？

3．举例说明什么是真命题，什么是假命题．

归纳，拓展深化

小结归纳不应该仅仅是知识的简单罗列，而应该是优化认知结构，完善知识体系的一种有效手段，为充分发挥学生的主体地位，让学生畅谈本节课的收获. (5) 布置作业，提高升华

教科书第21页，练习的第1,2题。

以作业的巩固性和发展性为出发点，我设计了必做题和选做题，必做题是对本节课内容的一个反馈，选做题是对本节课知识的一个延伸。总的设计意图是反馈教学，巩固提高。

以上是我对本节课的见解，不足之处敬请各位老师谅解 ！

谢谢.

第14篇：30个命题

我的愿望/理想

人是要有愿望(梦想)的。人没了愿望(梦想)，就像发动机没有了动力；人没愿望(梦想)，就等于生命缺少了阳光雨露。人在社会上扮演了多重角色，有着多重的愿望(梦想)。我是一位青年，我渴求进步；我是一位父亲，我期望女儿健康成长；我是一名教师，我希望我的学生早日成为栋梁。我有太多太多的愿望(梦想)， 在这我要说说其中的一个愿望(梦想)。 就说说教师吧。“师者，传道授业解惑也”。师者，既要教书育人，又要教学相长；既要传授知识，又要培养能力。要做好教师，可谓责任重大。自从参加工作做了教师以来，我一直有个美好的愿望（梦想）：做一名深受学生喜爱的“良师益友”。十多年来我一直在努力，但仍然觉得现实与愿望（梦想）还有一段差距。要缩短差距，必须做好以下工作。

1、热爱教育，注重情感。教学是师生双向的活动，任何一方未做好，都有可能导致教学的失败。一位教育家说，“爱可以弥补天生的缺陷”“情可以使寒冷的冬天变得 春天般的温暖”。这充满哲理的话语，的确可以启迪许多人的心扉。只要真诚地热爱教育、关心学生，我想对教育的辛勤付出就不会没有回报。

2、与时俱进，终生学习。教师决不能满足现状，要随时学习，及时调整知识结构，以免知识老化。现代是知识经济、信息革命的时代，你若跟不上时代的步伐，定将是社会历史的陶汰者。

3、塑造形象，给人表率。教师的形象直接或间接地影响着学生的言行举止，甚至影响他一生的理想和信念。教师应时时处处，养成良好的师德规范，无论是言行举止，还是衣着打扮，都要体现新时代教师的精神风貌。给学生和他人留下美好的形象。以上三点，若能做好，我想，要做“良师益友”的愿望就会更快现实。

我的学习生活

我很爱读书。小时候，不管怎么贪玩，书总是要先读完。只是家里的书并不多，直到爸爸带我到他的学校里读书，书才多起来。那时，我最喜欢读的是《儿童时代》、《少年文艺》等杂志，每次，只要新的杂志一来，不管我在干什么，我都会停下手中的活儿，先把它看了个大概再说。就这样，由小学到初中，我的成绩非常优秀。到初中毕业那年，爸爸说我的身体不太好，又有点担心我考不上大学，要我报考了中专；而我，却因为爸爸年纪大(比我大整整四十岁)，身体很不好，家里负担也很重，没跟爸爸说什么。接到第一师范的录取通知书时，心理说不出是什么滋味。还从来没有认真、努力地读书，书就要读完了，那是一个梦的破灭啊。进了师范，原本想好好地学文化，将来再去读大学。可是，人总是身不由己，在师范里，学校更重视的是学生特长的培养，有特长的学生出尽了风头。对于一个从农村初中毕业的我来说，那可是一无所有。没办法，只好白手起家，选了书法、美术作为自己的特长，拼命的练习，终于能够在学校、甚至在全国获奖。工作后，特长改变不了文凭低的事实。我必须拿到文凭，我想考美院或者考研究生。可是，爸爸却早已为我设计好了一条路：考函授，教书，评职称。爸爸总是这样现实，而现实的生活却渐渐消磨了我的雄心壮志。我最终参加了中文专业的自学考试，读起了没有围墙的大学。这种现实和理想的差距，让我总有一种浮躁的感觉，为应付每一场考试而读书，那可不是读书的境界呀。我终于对这种学习方式感到厌倦。最后又学起了电脑。在玩电脑的过程中，甚至迷失了自己的方向。但不管怎样，我热爱读书，看着封面漂亮的装帧，嗅着书页淡淡的墨香，心都醉了。我不敢随便打开它，仿佛那是对它的轻薄。等到夜深人静时，在昏黄的灯光下，再郑重地翻开它，细细地口味它。这时，一本书，就好像一个朋友的承诺，它让我得到很多我想要的东西。“书中自有黄金屋，书中自有言如玉”!

我尊敬得人

老师是再生父母，老师是塑造人类灵魂的工程师。我敬老师，我爱老师，我也愿做老师，我现在就是一名中学老师，我对老师的理解和热爱最具说服力。从小学到大学，从家里到家外，从校内到校外，我经历了许许多多的老师。他们有一个共同的特点：奉献爱心，塑造灵魂，创造美好。 教过我的老师，几乎每一位都值得我尊敬，最值得我尊敬的要数师范时的班主任刘承凤老师。 我一进师范，遇到的第一位老师是一位年轻、高大、健美、漂亮的女教师，她是我们865班 的班主任。刘老师是前二年从大学中文系分配出来的高材生，上我们的“语基”和“文选”两门课。她讲课有特色，课上常用她那纯正甜美的女中音给我们范读美 文，标准的发音，优雅的音色，迷人的意境，常把我们带进一个个美妙的境界，令我们遐想联翩。我的普通话学习可以说，就是从她那里开始系统学起的。学习外，她对我关心也不少。她看我做事细心，让我做班里的干部；她发现我工作责任心强，推荐我去做学生会的要职；她发觉我爱好书法篆刻艺术，就给我创造机 会，让我多锻炼多实践多参赛。她说我笑容好、形象佳、字写得美，但腼腆了点、欠大胆勇敢，要我取长补短，努力完善好。我暗暗地下决心，默默地记住老师的话 语，狠狠地做好每一件事。此后，在刘老师的关怀帮助下，我长进很快，为班里，为学校，为自己争得了不少荣誉。 二 年级下半年，刘老师做了妈妈。代替她工作的是一位男教师，尽管他也很优秀，但我对刘老师的那份感激那份爱戴就是难于消除。说实话，在我渴求知识，要求上进 的青年初期，她无疑是我心灵深处刻下深深印痕的一位可亲可爱又可敬的高大美好的形象。我现在的教学风格，为人处事，言行举止都有她的影子在。我要把她好的 一面，传给我的下一代。“师者，传道授业解惑也”。老师的责任，也许就是要把我们五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去，从而，更好地振兴我们的中华。我毕业那年，老师调到另一个城市去了。现在，尽管我们远隔千里，但我对刘老师的那份敬爱之情是永远也隔不断的，她是我最尊敬的人。

我喜爱的动植物

我喜爱文竹，房间的窗台上有一盆文竹，两年前买的，它与其它的文竹没有什么不同，树枝很细，还精致得分着节，随风摇摆。叶子像绒毛一样柔软，湿润，翠色欲滴，它看上去弱不禁风，但是这个“平凡”的小不点，却用对生的热爱，战胜了死亡，做到了其它的花卉都无法做到的事情。当年买它是因为如果买两盆，价格会便宜许多。我把它放在了阳台上，浇了一点水。它很快适应了阳台，并轻松的舒展起它的羽翼，从害羞走向成熟，它的绿色爬满了我的阳台，缠绕着阳台上复杂的装饰物，留下了一片荫凉。养一盆花，定时浇水是很重要的。当然，每一个星期我都会为它浇水，不过，也有疏忽的一次。一到暑假，人就变懒了，每天的生活就是：睡懒觉，看书，吃饭，看电视，上网……文竹已被我冷落了不少于一个月。过了好久，看到阳台，傻了眼，昔日茂盛的文竹，都奄奄一息。于是，我急忙浇了一点水，等了两个星期，但是可怜的文竹不见一丝好转，我放弃了。那天下午，我在书桌上挥汗如雨时，抬头放松一下快要爆炸的大脑，却瞥见那让我以为早已身赴黄泉的文竹上出现了一丝新绿。我欣喜若狂，忙为它浇了一些水。于是，我又苦苦等了两个星期。终于，我的文竹抛弃了早已枯萎的枝叶，重新长出了茂盛的绿枝，重新把根深深的插在土壤里，吸收着土地的精华。它的复活让我再忙也不忘了照料花草，它教会了我要热爱生命，保护生命。 我的文竹，它终日为我的房间添加着色彩，它早已融入我的房间，我的世界！

童年的记忆

1\说起童年的记忆，我始终忘不了小学时选班长的事。开学的第一天，教师让大家推选班长，小朋友们你望望我，我看看你，一句话也不说，教室里十分安静。最后，老师点了一个同学的名字，问他选谁。这个同学低着头半天不说话，大家都一个劲地催他说，终于，他抬起头来说：“我选我。”这下老师也笑起来：“这个同学说他选他自己，大家说行不行？”教室里又是一阵寂静，老师在教室里来回地走着，忽然有一个同学站起来说：“老师，让我当班长吧。”“让你？”老师没料到又有一个人选他自己，一时不知咋办。“我来当班长。”“我当。”教室里一下子炸开了锅，人人举起手选自己当班长。老师只好笑着说：“大家都想当班长，很好，可到底让谁当，让我想想，好吗？”说完，就走了。老师一走，教室里又热闹起来，男孩子们说着说着，就动手打起来。女孩呢，虽不动手打，可叽叽喳喳的没完没了。为的就是一点，别人为什么不选我当班长。忽然有一天，老师说：“从今天起，每人当一周班长，谁要不遵守纪律，下周就不让他当，谁要管得好，上星期当了，下星期还继续当，同意这个办法的同学举手。”“哗—”全班的小手竖起一片旺盛的小树林。第一个星期是我当班长，我主动把教室打扫得干干净净，每天都有值日生擦黑板，同学们也都像变了个人似的，再也没有调皮捣蛋的了，如果谁有困难大家都会围上来帮他。现在回想起童年选班长这件趣事儿，的确感到很开心，孩子们的心是多么单纯可爱啊，如果长大了的人都保持孩子的纯真和热情，世上哪有那么多的难办事儿，又哪有那么多的矛盾呢？

2\每当看着活泼可爱、天真无邪的小孩从我身边蹦蹦跳跳经过时，总会勾起我对童年往事的回忆。我的童年是快乐而又幸福。那时候的我和许多土生土长的乡下孩子一样，是那么的贪玩、调皮和捣蛋。捉迷藏、做家家、上山采蘑菇，爬树捣鸟窝，下河摸鱼虾。这些可都是我们小孩最喜欢玩的事。特别是下河捉鱼，这是我们最拿手的本领。一有 空，我们就呼朋引伴向村边的那条小河奔去。大伙跑到河边时，连小裤管也顾不上挽起来，就争先恐后地纷纷跳进河里去了。其实这条小河严格来讲根本不是河，只是两块水田之间宽约一米的小水沟吧！水不深，只没到膝盖，水清澈见底，可以看到一小群一小群的小鱼游来游去。我们下水后，就在水里跑来跑去，两个小脚丫拍打着水面，“扑通扑通”的，水花乱溅，我们乐得哈哈大笑，不久，原来清澈的水已被我们搞得浑浊不清，甚至连水底的淤泥也翻上来了。这样一来，那些原本还在逍遥自在游玩的小鱼就被迫把头浮出水面呼吸，而我们呢？一看到那些小鱼就飞快地伸出小手把它们迅速地从水中捧起来，放进事先就准备好的盛有水的小塑料桶里。这些可怜却又可爱的鱼儿只能乖乖地在桶里游来游去了。每一次，我们都是采用这种方法，先把鱼儿搞得晕头转向，再来个浑水摸鱼，于是几乎每次都能满载而归。但回到家总免不了挨大人责骂一顿，为什么呢？因为每次捉鱼回来，总搞得浑身上下湿漉漉的，衣服上、脸上、甚至头发上都沾上泥浆，活象一个小泥人。 小时候经常会挨大人责骂，但丝毫没有挫伤我们去玩的积极性。因为小孩贪玩和顽皮的天性已占据了我们幼小的心灵。那条小河，成了我记忆中童年的乐园。回忆总是美好的。虽然属于我的童年已离我远去，但童年那段无忧无虑，快乐无比的日子在我记忆中将永不褪色。童年的往事，依旧散发着迷人的芬芳。

我喜爱的职业 也许是受启蒙老师的影响，也许是受无数位老师的恩泽，在我的人生第一个十字路口，面临选择时，我毫不犹豫地报考了师范，以实现我多年的梦想。 如果说当年的选择仅仅是出于对教师的崇拜的话，那么从教十年以后的今天，我仍然喜爱“教师”这个职业，这种喜爱，是因为教师是那么的平凡，但平凡的职业却又富有成就感。其实，和许许多多的老师一样，我每天所做的不外乎：备课、上课、批改作业……如此简单的脑力劳动，并且又是日复一日周而复始的循环，然而就在这么简单的循环中，孩子们的欢笑，家长的欢笑，孩子们的成长，家长的欢乐……从斗大的字不识几个，到能写出一篇文章，从含糊不清的数数到能解各种疑难的题目，从分不清是非曲直到能有条不紊地分析问题，学生们点点滴滴的成长，包含了我们老师辛苦的汗水，也许这就是为什么说我们的老师像辛勤的园丁了。每天早晨，我总是急匆匆离家去学校，傍晚又因为要辅导学生而不能按时回家。 在不断的教育教学实践中，使我知道仅是深深地爱我的事业，爱我的学生，这还不够。当我们面对已经开启的21世纪的大门，当我们沐浴在“科教兴国”的春风里，我不断地问自己：“你准备好了吗？”联合国教科文组织出版的《学会生存》一书的作者埃德加说过：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”试想，如果我们呕心沥血地培养了一大批未来的文盲的话，那么，我们的教育真的像社会上某些论调所说的那样——“积重难返”、“误尽苍生”了。这么多年的付出，让我觉得，自己的价值取向是正确的，自己的职业是崇高的，自己的精神世界是富有的，我的人生之路是通向辉煌的，我将继续在三尺讲台，一方黑板上，书写壮丽的人生篇章，如果有来生我还会做教师。

难忘的旅行

每年的国庆节，劳动节，我们一家人都出去旅游，再加上作为教师，每年还有暑假和寒假两个假期，出去旅行的机会还是比较多得。但最让我难忘的旅行就是有一次和一些同事去探险。记不清那座山的名字，只知道那天天气很冷，又下着雨，不知是那位同事心血来潮，建议大家去登山。大家也就同意了。 到了那里，我们在一个同事的带领下，直奔我们要去的登的山，却发现这是一座没有人走的山，或者路不在我们所走的地方，总之，我是糊里糊涂之中跟着同时去登一座没有路的山，说穿了，这是我第一次，也是最后一次的探险活动，因为我天生是个胆小鬼，如果一开始知道要做这样的冒险活动，打死我也不会去的，但到了那里我就没有去路了，只好硬着头皮往上走。起初，还有一点点路的痕迹，但是当我们爬到一定的高度时，就没有什么可以让人放心的地方了。冷雨落在身上，都没有感觉，因为所有的注意力已经集中在如何往上爬上，我偶然一回头，发现自己已经处身于一座半山腰，下面已是悬崖峭壁，我感到头晕目眩，再也不敢往下看了。走到一处，发现一个一点点大的山洞，我们几个人就挤在山洞里，让一个同事先上去 ，上去之后，他们找来一些藤条，放下去拉我们，我们就这样一个一个的被拉上去，正在这时，有个同事的手机却不合时宜的响了起来，接起来一听，发现是保险公司打来，要他参加保险的，这让我更加为自己的处境而担忧。后来，我们听到了几声鸡叫声，知道山顶上有人家，心里稍微的放松了一些。于是就一个先上去问路，后来他们带来了一个山里人和一根非常粗大的绳子，我们就这样一个个被拉了上去。这样的经历真是难忘。

我的朋友 我常常觉得网络是个奇怪的东西，将一个个素未谋面的人连接，从相识到相知，虽然彼此远隔着万水千山，可这山、水怎能阻挡友谊之手的紧握？这不由使我感到了网络的真诚。 记得上网时最初的签名为“用真心换你的笑容”，那时我是以一颗真诚之心从现实走上了网络，我忽略了那是一个虚幻的世界，忽视了一个个陌生的网名背后也许仅为一个虚假的面具，于是我以真诚之心面对着每一个人，可在我受伤之时我方知，网络的虚情所在，觉得网络是无情之物，将我的真诚抛于了网络之外，可在我正伤感于网络的无情时，我遇到了以真心相对之人，而真心与真心的碰撞就使我们成为了朋友，一些忽视了网络界线的朋友，而这些朋友又是我一次次离开网络而转回的理由。 当我工作疲倦时，朋友送来的一杯咖啡，虽仅能望图止渴，可朋友的心意已溢出了心中的感动；当我心有幸事时，便急切地与朋友分享，朋友伸出友谊的手及庆祝成功的喜悦，虽然这些都只在无言中进行，一切都需心灵的会意，朋友间的友谊就在这些无言中散发着芳香；当我忧伤之时，于网络中发出一声叹息，朋友的问候便会不期而至，虽然这一声问候仅为网络中的一句话、一个笑脸或手机中传来的一则短信，可这是朋友出自真心的关怀，虽然仅为一句简单的话，可有时却会使我感动的落泪。 有时我庆幸自己来到了网络，庆幸自己结交了这些真心的朋友，虽然现如今时断时续的上着网，与他们也非时时刻刻的联系，可我知道在我们彼此的心中都存有一份牵挂……

我喜爱的文学/其他

我喜欢对联，对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，就是把传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂在左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题在桃木板上。末年，我国才出现最早的一副春联。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。一直到了明代，人们才始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今还保留着贴对联的风俗。对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。古人把吟诗作对相提并论，在一定程度上反映了两者之间的关系。对联一般说来比诗更为精炼，句式也较灵活，可长可短，伸缩自如。在我国古建筑中，甚至还有多达数百字的长联。对联无论是咏物言志，还是写景抒情，都要求作者有较高的概括力与驾御文字的本领，才可能以寥寥数语，做到文情并茂，神形兼备，给人以思想和艺术美的感受。

谈谈卫生与健康

其实卫生是处处都必须注意的，在路边、大街上、小巷中，在那些小摊小贩的摊子上，经常做一些油饼、臭豆腐之类的食品，你可千万不能去买，谁知道他们这些东西是用什么做的，吃了容易生病，甚至造成腹泻、头晕之类的症状。饭前便后要洗手，这也是讲卫生的行为。 说到健康，也许有人会说：“吃多了东西也就健康了吧！”其实健康并不在于多吃东西，你还要常运动、多喝水，每天定量吃饭，按时睡觉等等，这样才能做到健康。在报纸上看到过多吃水果、蔬菜、多补充维生素，这样对身体大有好处。 卫生与健康是紧密相连的。不讲卫生不仅使身体容易生病，有时连你宝贵的双眼也会受到侵袭。当你接触过钱、霉旧的书之类的东西，你可千万不要去揉眼睛，否则，沾你手上的细菌就会跑进眼睛，这样会使你患上沙眼，导致视力下降。 为了有个健康的好身体，平时我们要养成良好的卫生习惯。良好的卫生习惯不是抽象的概念，而是表现为一点一滴的生活小事。比如，要保持个人清洁卫生，衣服要勤换洗，勤洗澡，勤剪指甲；饭前便后要洗手；经常打扫环境卫生；适当参加体育锻炼，增强身体免疫力。

我的业余生活

我是一名小学教师，在做好本职工作的同时，还喜爱参加丰富多彩的业余生活。 我喜欢读书阅报与。它成了我业余生活的主要内容。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。这虽然折射出明显的阶级铬印，但也明示着书籍对于我们人类的巨 大作用。 我爱鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，我爱朱自清的情感和理性，我爱徐志摩的“轻轻的来，轻轻的走”，我爱李逵的双斧，我爱血战长板坡的赵子龙，我爱孔孟之道，我爱沙士比亚，我爱古今中外一切知识营养。我爱书，正 是因为它早已成为我的知已。 我还喜欢种花。家里种活的几盆花功劳全归于我。别人说一朵美丽的花，要凭精心浇灌而得，我认为这句话并不全对，因为我最喜欢的太阳花就不必精心浇灌，却照样能开出美丽的花来。我衷爱于网络文明。近来，网络几乎成了我生活的伴侣。大千世界，无奇不有。网络世界，更是超越你的想象，使你折服。信息、网络是21世纪的代名词。网络已占去了我三分之一的时间，我与它结下了不解之缘，可以毫不夸张的说，电脑网络是我的至爱。以上这些，就是我的兴趣爱好，它包容了我的生活，充实了我的时间。

我喜欢的季节/天气

我喜欢的季节不是含苞欲放的春天，不是 激烈热情的夏天，而是舒坦安谧的秋冬季节。喜欢秋冬季节当然有我的感受，秋冬季节宁静、景物柔美，但不代表枯萎。秋冬之季，小草熟睡，绿树脱衣，只有松柏依然挺拔。秋天的雨不算大，当风婆婆带着雨姑娘来光顾时，就像给植物们唱起了平和的摇篮曲。秋天来了，树叶枯黄而落，这仿佛是一种衰老，给人内心带来一丝凉意，其实并不如此。在我心里，那纷飞的黄叶代替了平时五彩的蝴蝶，这蝴蝶十分活跃，颜色有黄的，有绿的，有半黄半绿的。黄叶落在地上，给地面铺上了一层厚厚的地毯，玩耍的伙伴踩在上面，“嗒吧”直响，这声音和伙伴笑声融合在一起，又为秋天增添了一丝情趣。 秋天也是大丰收的和谐季节。果园里到了秋天弥漫着果实的清香，人们架着梯子摘果子，丰收的果子和人们的笑脸又融到了一起。市场上，人们快乐地挑选着各种水果、蔬菜。我喜欢秋冬之季，我爱它的宁静和柔美！

学习普通话的体会

普通话是我国的通用语言,是我们日常交流沟通的工具。我认为学好普通话很重要,尤其是在我们教师的行业中则更重要。那么什么是普通话呢？普通话就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典型的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。要学好普通话，我觉得有这么几条要领：第一，就是学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。第三，不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。第四，读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。另外，坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。总之,只要努力，就一定能把普通话说好。 通过普通话的学习,使我受益非浅。上课用普通话，课下与学生交流也尽量使用普通话，自我感觉，我的普通话水平在不断提高。

谈谈服饰

看着大街上来来往往的人们都有着共同的特点就是穿着很时尚，服饰随着时代的不同而变化多异，服饰也正所谓是与时俱进。 满清时代大马褂成了人们的便装，不管是富有还是贫穷都穿长袍，他们的区别在于富有的人用绫锣绸缎逢制衣服则贫穷的人用粗布剪载衣服，80年代初期年轻人穿起了喇叭裤，不管是男女都穿上了颜色不同的裤子！那时裤子的喇叭越大显得越时尚这都是年轻人所为的！ 现在我们想购买服饰而进商场后第一个感觉就是眼花缭乱，因为颜色各异款式新疑很适合现在年轻人，曾经人们的温饱是个问题时大家从不考虑服饰衣着打扮对他们来说是次要的，所以服饰上有补丁是很平常的事情，可现在不同了，年轻人讲究的是„另类‟是„个性‟。把„补丁‟看了一门艺术看成了一门个性把很好的衣服专门打上补丁你们说怪不怪呢？ 每个人都有个人的穿法因为每个人的气质都不同，有的人看上去极为严肃这样他们应当穿得端庄才可适合、有的人看上去很温和、温柔这样他应当穿的典雅才适合随着人们的眼光服饰也是日新月异的变化着。 随着时代服饰不断变化着服饰会还古吗？会变成什么样子谁也说不清楚！只有时间时代的前进才能证明服饰的变化，因为服饰是跟随时代更换的。

第15篇：命题说话

命题说话（三个课时）

教学目标: 1.了解命题说话的要求 2.知道如何为命题说话做准备 3.培养学生的口语交际能力 教学重点: 命题说话的题目简析 教学难点:

命题说话的准备 教学内容与过程:

一、导入

说话是最基本的口语表达方式，最能表现一个人普通话水平的高低。因此，它被列为普通话水平测试的一项重要内容。

二、命题说话的要求 （1）特点

1.没有可凭借的文字材料，它需要应试人员边想边说。2.单向的，有时间的限制，有话题的限制。

（2）要求

应试者需要努力克服方言的干扰，尽量发好每个音节的声、韵、调，做到语音标准，吐字清晰，避免出现语音错误及缺陷；要读准语流中的儿化、轻声词与变调。说话时不要使用方言词汇或网络流行用语，应尽量做到词汇语法规范，没有语病。

三、命题说话的准备 （1）迅速分析题目

迅速审题划分类别。

叙事题材：结合记叙性文体的几个要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）来考虑。

评论题材：首先确定观点，快速思考自己从正反哪方面下手，并结合自己平时作文的经验确定大体内容。 （2）采用模式构思 1.“三么”式

“三么”即“是什么”“为什么”“”怎么做 2.链条式

对于那些有着明显时间先后顺序、相互之间衔接连贯的事件或场景，可以采用链条式的构思方法。 3.扇面式

围绕说话题目运用散发性思维深入思考，多角度述说相关内容，多侧面展开话题。 4.对比举例、归纳总结式

善于运用词语造句：他们认为、我认为、所以、应该、无论„„都，虽然„„但是等等

30个命题说话

记叙描写话题 1.我的愿望（或理想） 3.难忘的旅行 4.我的学习生活 5.我的业余生活 6.我的假日生活 7.我的成长之路 介绍说明类

1.我喜爱的动物（或植物）2.我喜爱的职业 3.我喜爱的文学艺术形式 4.我喜欢的季节 5.我知道的风俗

（三）议论评说类 1.谈谈卫生与健康 2.学习普通话的体会 3.谈谈服饰

4.谈谈科技发展与社会生活5.谈谈美食

2.童年的记忆8.我的朋友 9.我尊敬的人 10.我和体育 11.我所在的集体 12.我向往的地方

6.我的家乡 7.我喜欢的节目 8.我喜爱的明星 9.我喜爱的书刊6.谈谈社会公德 7.谈谈个人修养 8.谈谈对环境保护的认识9.购物的感受

命题说话范文

(一)我的业余生活

抛开书山题海重压的学习生活，我在读书之余喜欢做的事情很多很多，譬如给朋友写写信，与他们谈谈生活的苦与乐，特别是当我有什么烦恼闷闷不乐时，写信便是我最乐于去做的事情了，把一切不快乐的事情都罗列在信上，这样等到写完一封信，一切的烦恼，也烟消云散了。当然，像这样的信，大多数都不会寄出，这样做只不过是为了发泄罢了。如果条件允许呢，也喜欢与同学朋友去游山玩水，但由于受条件限制，去玩也只能去近的地方。假日里，一顶太阳帽，一辆自行车，三五个人，可以快乐地玩上一整天。平时除了喜欢写信，游山玩水外，我还喜欢种花，一把烂泥，一个烂盆子，我也会种上花，家里种活的几盆花功劳全归于我，离开家乡，上了大学，我也常想念我的花，常常在家信中附上一句：记得帮我给花浇水。花呢，也给家人照料得很好的。别人说一朵美丽的花，要凭精心浇灌而得，我认为这句话并不全对，因为我最喜欢的太阳花就不必精心浇灌，却照样能开出美丽的花来。当然在业余生活中我还会听听歌，各种类型的音乐我都喜欢，但我尤其喜欢富有节奏感的歌，听这样的歌，总能让我感觉到充满了力量，并且一整天的心情都会很好。我想我的业余生活是丰富多彩的，它给我生活画上了美丽的颜色。

（二）我喜欢的明星

我不大喜欢去崇拜喜欢什么明星，所以也很少去评判他们。我曾用天使去形容过的女人，似乎只有王菲一个人。首先还得从面孔讲起，面孔的骨骼很薄，这种人灵气很多，但是容易有悲情色彩；眼睛很大很圆，这种人通常比较自我；鼻子有点扁，这种人通常缺乏心机，藏不住话；嘴唇比较薄且唇线有些向下，这种人通常有点悲观且缺乏热情。而这正是我喜欢的女人，就是，她得有缺点，而且用一种很随意坦荡的态度去面对自己的缺点，比如王菲经常说，我是一个有缺点的人，你们不要把我当偶像；我喜欢打麻将；我是一个既自卑又自傲的人；等等。另外我想谈谈王菲的音乐，我一直不喜欢人声，因为我觉得人声太吵。真正的天籁是人声以外的声音。但是王菲的声音很轻，在听觉上刺激不大，所以她是我听过的人声中唯一不讨厌的一种，因为听完了也没听见。换句话来说，我不喜欢过于突兀的东西，不喜欢太有攻击性的东西，不喜欢太有视觉冲击的东西，不喜欢太有个性的东西。而王菲是没有这些的一个人。王菲是最没有个性的一个人，她不漂亮，唱歌声音不吵，无论怎么奇装异服还是平平淡淡，所以她是天使。我喜欢这样的明星。

（三）谈谈个人修养

作为一个人，一个社会人，我们都应该具有良好的个人修养，遵守起码的社会公德，只有大家都遵守社会公德，这个社会才会和谐，大家生活在一起才会感到愉快。

在我们中国，小学就开设了思想品德课，关于品德修养的教育从小就开始了。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑、不破坏花草树木等等诸如此类的社会公德是小学生都知道的。在我们国家，大多数人的个人修养都是不错的，大多数人都是能遵守社会公德的。然而，在我的所见所闻中，也有一些不和谐的因素，也有那样一群没有修养，不遵守社会公德的人存在。就拿乘坐公交车这个日常生活中最普通的事来说，就可以看出很多人的个人修养。首先上车排队。现在好多人为了自己能坐到位置，都不排队，而是挤在公交车的门口。这样一些人就会被踩到脚，瘦弱的人甚至会被挤倒，同时还便于小偷偷东西。其次是主动让座。、现在主动让座的、富有爱心的人越来越少，我们会经常看到有些人霸占着爱心座位不让座。第三，要讲究车内卫生，不在车内吸烟、吐痰，不乱扔瓜皮果壳。经常会看到有男士在车内吸烟，然后被司机劝阻了，他还不服气。另外，在车内吐痰、嗑瓜子也是常见的。

对于我们教师来说，热爱学生，为人师表，不仅是一种职业道德，也是一种修养。教师只有爱学生，才会爱岗敬业，忠于职守，才会了解学生、接近学生，赢得学生的尊敬、信任与爱戴。身教重于言教，教师的一言一行对学生影响很大，所以我们要有广泛的兴趣，坚强的意志，开朗的性格，健康的情绪，努力培养自信，乐观的性格，做学生的表率。作为一个社会人，有一定的个人修养，遵守起码的社会公德是我们都应该做的，我希望社会有修养的人越来越多，遵守社会公德的人也越来越多。

第16篇：经典命题

经典命题】1．“你也是一颗珍珠”

阅读下面的材料，按要求作文。有一粒砂，见到周围的伙伴钻进蚌的体内后，都变成了珍珠，羡慕不已，于是下决心向它们学习，以证明自己的价值。它请求一只蚌让自己钻进它的贝壳里，梦想着变成一粒美丽的珍珠。没过多久，砂的周身被蚌分泌出的白色粘液包裹起来，越裹越紧，让它透不过气来。砂想，原来变成珍珠的过程这么痛苦，我再也不要做什么珍珠了。砂终于禁不起痛苦的磨练，被蚌吐回了海底，而它的伙伴们都变成了美丽的珍珠。珍珠与砂的价值天壤之别，可细想想，它们之间相差的又只是短短的那么一段过程和经历。人又何尝不是如此呢？我们每个人原本都能成为一粒美丽的珍珠，却往往因为种种个性上的弱点和行为上的偏差，失去了应有的光泽和慧质，而仅仅是一粒砂。为什么不现在就除去人性中的弱点，使自己更加完美呢？你也是一颗珍珠，就应该照亮自己的人生。请以“你也是一颗珍珠”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

【经典命题】2．“钥匙和铁棒”

阅读下面的材料，按要求作文。一把坚实的大锁挂在大门上。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，那大锁就“啪”的一声打开了。铁棒奇怪地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了呢?”钥匙说“因为我最了解它的心。” 这是一则寓言故事，故事中的锁、铁棒和钥匙都具有象征意义。请以“钥匙和铁棒”为话题写一篇文章，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

【经典命题】3．“病与药”

阅读下面的材料，按要求作文。“病”、“药”这两个词既有其基本含义，也有其丰富的比喻义。身体有病，就要诊治、服药；计算机感染病毒，须用软件杀毒；城市交通出现“肠梗阻”，就要下猛药整顿；生态环境遭到破坏，不能不寻找解决的办法；思想观念存在错误，得用某种“良药”进行矫治；规章制度不合时宜了，应该采取措施加以改善„„可见，“病”与“药”是跟我们息息相关的事物。请就这两个词的不同含义，以“病与药”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

【经典命题】4．“协调”

阅读下面的材料，按要求作文。交响乐队里，管乐、弦乐、打击乐有几十种，以翱翔演奏出优美的乐章，必须有指挥家的协调；高空走钢丝的演员，手持长长的杆子，为的是协调的你的平衡；而“重利轻文”“重文轻理”都是不协调的发展方式。在社会的进步与发展中，协调无处不在，同时不协调的现象也随处可见。你对“协调”有什么看法呢？请以“协调”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

【经典命题】5．“远与近”

阅读下面的文字，根据要求作文。老年人怕远，年轻人怕近。怕远，当然走不远。老人刚出门，才走几步路，就想着回家的路。主要是老年人走了一辈子，脚劲自然大不如前，脚的力道衰微了，脚会告诉脑，你还是快回头吧，前面的路那么长，目标遥远，怎么可能走得到？年轻人不一样，年轻人最怕鼻子对眼睛，整天在家里和家人对望。年轻人脚步如飞，你甚至怀疑他们身上长着翅膀，他们总是飞到人家找不到的地方。因为年老的时候怕远，年轻人啊，趁你如今体力脚力均佳，尽快往外跑吧，能走多远就走多远。以“远与近”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

【经典命题】6．“根”

阅读下面的文字，根据要求作文。一位古诗人写道：“人生无根蒂，飘如陌上尘。”一位哲人则说：“一个生命之树伟岸的人，首先是一个灵魂根系深广的人。”泰戈尔说：“根是地下的枝，枝是空中的根。”有人曾完整地掘出一株大树的根，那蜿蜒曲折的根系竟是树冠领有空间的两倍。在生活中，人们心里都装有各种“根”的故事，有着关于“根”的感情。请以“根”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

【经典命题】7．“木桩与马”

阅读下面的文字，根据要求作文。老农把一匹高大的白马拴在一个细而短的木桩上。有人担心地说：“它不会跑掉吧？”老农哈哈一笑，“才不会呢！”他说这匹马还是小马驹时，就拴在这个木桩上。起初，它撒野地想从那木桩上挣脱出去。可是，那时它的劲太小，折腾了一阵子还是在原地打转转，它就蔫了。后来，它长大了，就再也不跟本木桩斗了。有一回，我故意把饲料放在它刚好够不着的地方，可它只叫了两声，脑袋就蔫了，„„你说它多乖！一根形同虚设的木桩居然使得一匹高大的白马服服贴贴。细细想来，良多启发。请以“木桩与马”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

【经典命题】8．“学会共处”

阅读下面的文字，根据要求作文。“全球化”将被称为21世纪的重要特征，人与人之间、民族与民族之间、国家与国家之间相互依存的程度越来越高，世界被称为“地球村”。时代对我们提出了一个十分重要的要求——学会共处。我们要学会与他人共同学习、生活、工作；要了解自身，发现他人，尊重他人；要学会关心，学会平等对话，互相交流；学会处理矛盾，解决冲突。请以“学会共处”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

【经典命题】9．“感恩”

阅读下面材料，根据要求作文偶然看到美国一位黑人母亲，要她的三个孩子每天给她写的感谢信，其内容大多是：“路过的野花，开得真漂亮”，“昨天吃的比萨饼很香”，“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”之类的简单话。他们写给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了多大的忙，而是记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴，他们感谢母亲辛勤的工作，感谢同伴热心的帮助，感谢兄弟姐妹之间的相互理解„„，他们对许多我们认为是理所当然的事都怀有一颗“感恩的心”。请根据上述材料以“感恩”为题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，。

【经典命题】10．“自由与舍弃”

阅读下面材料，按要求作文。在印度，人们常用一种特制的小盒子捕捉猴子。在安置好的盒子里放上美味的坚果，盒子上开一个小口，刚好能插进猴子的前爪，只要猴子抓住坚果不放，其爪子就抽不出来。这样，它要么放下果子，继续自己的自由，要么就抓紧果子，等着被收拾。这是一则发人深省的材料，你有时是不是也想做猴子呢？请你以“自由与舍弃”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

【经典命题】11．“个体与群体”阅读下面的文字，根据要求作文。有一位英国农场主，他庄园里的果树长得特别好，而他周围的农场的果树长得很差，于是到栽种的季节，这位农场主便把优质的种苗分送给周围农场的人。人们觉得很奇怪，他为什么这样道德高尚、慷慨大方？这样他收获的果实就买不出好价钱了吗？而农场主回答说：“如果我的庄园周围都是劣等果树，那么那些果树的花粉还是会通过蜜蜂传播的这些优等果树中来，这样一来，大家都没什么好处。”随着时代的发展，人们越来越关注自己与他人、个体与群体的关系问题。请以“个体与群体”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

【经典命题】12。“内心的灯”阅读下面的文字，根据要求作文。从前有个老太太供养了一位修行人，为他盖一座茅屋，二十年来，每天送饭给他吃。有一天，老太太想测验他修行的成果，便派了一位美女去送饭，并且吩咐美女坐在修行人的腿上唱歌，看他有什么反应。那美女照做了，还抛了不少媚眼，动了很多手脚，但修行人却不为所动，只说了一句：“枯木依寒岩，三冬无暖气。”意为自己就是“寒岩”一心向神，自认为没有自我就是最高境界。老太太一听，非常生气，就放火把茅屋烧了。在老太太看来，真正的修行，并不是做行尸走肉，并不是失去做人的热情，更不能失去自己。上帝只帮助自己挽救自己的人，看不到自己的血性，怎么可以看到神的红光呢？在忙忙碌碌的生活中，你可曾静下来，洞察过自己的内心？可曾在夕阳西下的时候，轻轻地念着自己的名字？请以“内心的灯”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

【经典命题】13“风”阅读下面的文字，根据要求作文。风，有自然界的，有人类社会的；有的可亲可爱，有的可怕可鄙„„请以“风”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

【经典命题】14。“改变别人与改变自己” 有一位年轻人，听说深山寺庙里有一位高僧会移山之术，于是前往求教。高僧就带年轻人朝身体左侧的一座高山走去。翻过高山来到山下以后，高僧说：“年轻人，这座山刚才在我们的左侧，现在移到了我们的右侧，这就是我的移山之术。”年轻人迷惑不解，高僧进一步说道：“客观环境是不可改变的，能够改变的只有自己。”以上是一个寓言故事，我们可以在现实生活中听到类似的故事，或许也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们往往要求改变别人的情况较多，而改变自己的情况较少，这是为什么呢？请就“改变别人与改变自己”这个话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

【经典命题】15。“什么样的人才算是人才”

阅读下边的材料，然后按要求作文。在日本发生过这样一件富有戏剧性的事件：某青年报考某公司，因落榜而自杀。不料自杀未遂，只在颈上留下一道难看的标记。正当他心灰意冷时，忽然传来他被录取的喜讯，原来他成绩优异，名列前茅，只是统计出了差错，导致他榜上无名。就在他欣喜若狂、准备把这喜讯告诉亲朋好友时，又有消息传来，他被公司解聘了。原来老板知道了他因落榜而自杀的消息，老板说，该青年算不得人才，失去他，乃公司之大幸。这位青年有过硬的业务素质而无良好的心理素质，因而老板认为他算不得真正的人才。老板的看法对不对呢？请围绕“什么样的人才算是人才”这个话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

【经典命题】16。

一场突然而至的沙暴，让一位独自穿行大漠的旅者迷失了方向，更可怕的是装干粮和水的背包都不见了。翻遍所有的衣袋，他只找到一个泛青的苹果。“哦，我还有一个苹果。”他惊喜地喊道。他攥着那个苹果，深一脚浅一脚地在大漠里寻找着出路。整整一个昼夜过去了，他仍未走出空旷的大漠，饥饿、干渴、疲惫却一起涌上来，望着茫茫无际的沙海，有好几次他都觉得自己快要支持不住了，可是看一眼手里的青苹果，他抿抿干裂的嘴唇，陡然又添了些许力量。三天以后，他终于走出了大漠。那个他始终未曾咬过一口的青苹果，已干巴得不成样子了。这个故事会引发你怎样的思考？你联想到了生活中那些类似的故事？请结合上面这个材料，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。

【经典命题】17。“生命的稀释与提纯” 现代社会节奏快捷，商品浪潮冲击激烈，升学竞争残酷，就业和生存的压力巨大，我们的人生也对此有着很多很多的深刻体验和认识。在我们人生的前进道路上，我们经历过成功和失败，得到过鲜花和掌声，遭受过嫉妒和伤害，受到过误解和屈辱，在此情况下，有的人走向狭隘、自私、欺骗、猜忌、冷酷、仇恨和堕落，但更多的人还是选择了

大度、宽容、诚实、善良、奋斗、高尚和进步。一位哲人说，要想使自己的生命之花永远开得绚烂芬芳，那就要善于对自己的生命进行稀释与提纯，不断地稀释不良的因素，提纯高尚的因素，你就会不断进步，生命将发出璀璨之光芒。想一想，哲人的话说得的确有道理，联系自己的成长经历，联系社会生活，你对此有何感想和认识，请以“生命的稀释与提纯”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。.【经典命题】18。“自己与别人”阅读下面的文字，根据要求作文。我的眼睛和耳朵，是为认识别人、倾听别人；我的脚，是为走近别人；我的手，是为帮助别人、牵引别人；我的脑子，是为造福别人；我的心，是为体贴别人、爱别人„„说真的，若没有别人，我还能成为我吗？是啊，“若没有别人，我还能成为我吗？”生活中，没有人能够单独生存，没有谁能离得开别人。我们应该怎样对待自己，又该怎样对待别人呢？在生活中，你是怎样对待自己，又是怎样对待别人的呢？请以“自己与别人”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

【经典命题】19。“认知自我”阅读下面的文字，根据要求作文。贝利是20世纪20年代人人皆知的珠宝大盗，他所偷盗的对象，都是有钱有地位的上流人士。他还是位艺术品鉴赏家，所以有“绅士大盗”之称。贝利因偷盗被捕，判刑18年。出狱后，全国各地的记者纷纷前来采访他，其中，有位记者问了一个有趣的问题：“贝利先生，你曾偷了许多很有钱的人家，我想知道，蒙受损失最大的人是谁?”贝利不假思索地说：“是我。”记者们哗然大笑。贝利接着解释说：“以我的才能，我应该能成为一个成功的商人、华尔街的大亨，或是对社会很有贡献的一分子；但我不幸选择了做小偷，成了一个向自己偷盗东西最多的人——各位都知道，我生命中四分之一的时间，是在监狱里消耗掉的。”上述故事给你什么启发？请以“认知自我”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

【经典命题】20。“年轻时的弯路”阅读下面的文字，根据要求作文在青春的路口，有一条小路若隐若现，召唤着我。母亲拦住我：“那条路走不得。”我不信。“我就是从那条路走过来的，你还有什么不信？”“既然你能走过来，我为什么不能？”“我不想让你走弯路。”“我喜欢，而且我不怕。”母亲心疼地看我好久，然后叹口气：“好吧，你这个倔强的孩子，那条路很难走，一路小心。”不久后，我发现母亲没骗我，那的确是条弯路，我碰壁、摔跟头，有时碰得头破血流，我不停地调整方向，不停地走，终于走过来了。年轻时走弯路，虽碰壁，摔跟头，可也能使人得到锻炼，炼出钢筋铁骨。然而在成长的道路上是不是一定要走弯路呢，可不可以少走些弯路呢？你对此有什么认识？生活中你有过类似的经历和感受吗？请以“年轻时的弯路”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

【经典命题】21。“看重自己”阅读下面的材料，按要求作文。生命没有高低贵贱之分，一只蜜蜂和一只雄鹰相比，虽不起眼，可它能传播花粉从而使大自然五彩斑斓。一粒沙石与一块碧玉相比，虽然普通，但它可以奠基铺路以成就万丈高楼和平坦大道„„当别人对工作漫不经心的时候，你却能守住自己的工作岗位一丝不苟，钉是钉，铆是铆，恪尽职守，而不随大流，这就是一种美德；当别人跟着感觉走，追求所谓潇洒时，你却能守住寂寞，认认真真做点事，这是一种明智；当别人对整个社会愤愤不平、满腹牢骚、喋喋不休时，你却能从我做起，从现在做起，干一番事业，这又是一种高尚的情操。任何时候，都不要看轻自己。而当你一旦对自己有了信心，你的人生也许就会揭开新的一页。请以“看重自己”为题目，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限，中心明确，书写工整，禁止照搬照抄上面材料。

【经典命题】22。“直行与转向”阅读下面的材料，按要求作文。一只蚂蚁来到石头下，

它急急忙忙地往上攀爬，这块石头对它来说实在太陡峭了，蚂蚁爬到一半就掉下来了，于是再爬，便又再掉，爬而又掉，掉而又爬，但终于爬过了那块石头；另一只蚂蚁则不然，它绕过石头，走向了它的目的地；第三只蚂蚁到来，望石而转，也找到了丰厚的食源。生活犹如蚂蚁前行，有时需要直行，抱定理想，执著求索；有时需要转向，变通处之，量力而行有时则需要迷途知返，另辟蹊径，但无论怎样都是要实现人生的最高理想。请以“直行与转向”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。【经典命题】83。“目光与位置”阅读下面的材料，按要求作文。如果你一直向上看，就会觉得自己一直在下面；如果你一直向下看，就会觉得自己一直在上面。如果觉得自己在后面，那么你肯定会向前看；如果觉得自己在前面，那么你或许会更多地向后看。其实，目光有时能决定位置，位置有时也能影响目光。但还有另一种情况：处在一个确定的位置上，目光仍然可以投往任何一个方向；而处在不同的位置上，目光仍然可以投向相同的方向。请以“目光与位置”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

【经典命题】23。“学会沟通与老死不相往来”

阅读下面的文字，根据要求作文。上世纪30年代，英国送奶公司送牛奶的瓶子，既不用盖子也不封口。因此，麻雀和红襟鸟都很容易喝到凝固在奶瓶上层的奶油皮。后来，牛奶公司用锡箔纸把瓶口封起来。没想到20年后，英国的麻雀却都会用喙把奶瓶的锡箔纸啄开，继续吃它们喜爱的奶油皮，然而红襟鸟却不会。为什么呢?原来，这与它们的生活习性有关。麻雀是群居鸟类，常一起行动，当某只麻雀发现了啄破锡箔纸的方法，就可以教会别的麻雀。而红襟鸟则喜独居，就算有某只红襟鸟发现锡箔纸可以啄破，其他的鸟也无法知晓。请以“学会沟通与老死不相往来”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

【经典命题】24。“优势”阅读下面的材料，根据要求作文。三个旅行者早上一同外出，一个人拿了根拐杖，一个人拿了把雨伞，第三个人什么也没有拿。晚上回来时，拿伞的浑身是水，拿拐杖的浑身是伤，而什么也没有拿的却安然无恙。于是前两个旅行者问第三个旅行者为什么会这样，第三个旅行者回答说：“当大雨来临时，我躲着走，当路不好走时，我细心地走，所以我既没淋湿也没跌伤。你们失误是由于你们凭借了优势。”许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上。你同意这种观点吗？请以“优势”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。【经典命题】86。“良心”阅读下面的材料，根据要求作文。有人说：“清白的良心是一个温柔的枕头。”细细体味这句话，确实如此，清白的良心是一个温柔的枕头，枕着这个温柔的枕头，我们得以安然入眠。因为，有些事情，也许不为人所知，但躲不过良心的审视，尤其当午夜梦醒时，也是良心靠灵魂最近的时刻，此时怎样才能安然入眠？你是否认为这时拥有一个“温柔的枕头”很重要？请以“良心”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

【经典命题】25。“保持一颗谦卑的心”阅读下面的文字，根据要求作文。一位出身富有的学生趾高气扬地夸耀他家在雅典拥有一望无边的肥沃土地，老师拿出一张世界地图请他指出“亚细亚在哪里？”“这一大片全是。”这个学生指着地图洋洋得意地回答。“希腊在哪里？”老师又问。学生好不容易把希腊找出来。“雅典在哪里？”老师再问。“好像是在这儿。”学生指着地图上的一个小点说。“你家那一望无边的肥沃土地在哪里？”老师问他。这个学生尴尬极了，他不可能在地图找出这一片肥沃的土地。我们生活中类似的现象很多，有的人往往把他所拥有的看得很大。其实不管我们拥有什么，拥有多少，和整体比起来都是极渺小的，不值得夸耀。请以我们都应“保持一颗谦卑的心”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

【经典命题】26。“感恩”阅读下面的文字，根据要求作文。张明星是四川省化工机械

厂一位退休职工，1997年承包了青白江区某重点中学的食堂。他虽然每月只有500元退休金，可他的免费餐在6年里帮助了77名贫困生走进大学校门。可这些已成为天之骄子的大学生呢？记者告诉我们，他们不但没以写信或打电话的形式问一声大爷好，有的干脆说不记得张大爷这个人，更有甚者，个别学生还说，张大爷提供的“免费餐”，菜品跟普通学生的不一样，荤菜少小菜多。读了上述材料，你有些什么想法呢？请以“感恩”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

【经典命题】27。“追求与放弃”阅读下面的文字，按要求作文。一个青年向一位富翁请教成功之道。富翁拿起大小不等的三片西瓜问：“如果每块西瓜代表同等大的利益，你选哪一块?”“当然是最大的那块。”青年毫不犹豫地拿起了最大的那块，而富翁却笑着拿起了最小的那块。富翁很快吃完后，马上拿起了桌上的最后一块西瓜，得意地向青年晃了晃，大口地吃了起来。青年很快明白了富翁的意思：富翁吃的瓜虽没有自己的大，却比青年吃得多。如果每块瓜代表同等大小的利益，那么，富翁占得利益自然比青年多。要想成功，有时要学会放弃。只有放弃眼前的利益，才能获得长远的利益。请以“追求与放弃”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

【经典命题】28。“心灵的温度与人生”阅读下面的文字，根据要求作文。一位教授在实验室为即将毕业离开他的学生演示了水的三种状态：冰、液态和水蒸气。然后对学生说：“水有三种状态，人生也有三种状态，水的状态是温度决定的，人生的状态也是由自己心灵的温度决定的。假若一个人对生活和人生的温度是0度以下，那么这个人的生活状态就会是冰，他的整个人生世界也就不过他双脚站的地方那么大；假若一个人对生活和人生抱平常的心态，那么他就是一掬常态下的水，他能奔流进大河、大海，但他永远离不开大地；假若一个人对生活和人生是100度的炽热，那么他就会成为水蒸气，成为云朵，他将飞起来，他不仅拥有大地，还能拥有天空，他的世界将和宇宙一样大。”同学们哗哗地鼓掌起来。他们记住了这最后的一堂实验课，他们知道了心灵的温度将会决定一个人的生活和一生。读了上述材料，你有些什么想法呢？请以“心灵的温度与人生”为题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选。

【经典命题】29。“科学与生活”一位老作家发出这样的感慨：“当一篇篇文章从电脑的激光打印机里吐出来的时候，我突然发现，我失去了书法。我的儿子也能打出这么干净的稿子来，我一手字白练了。拨了几十年算盘的老会计，经不起小姑娘嵌几下计算器；一辈子飞针走线的老绣工，面对一床机绣被面自愧弗如。科学重新整顿了乾坤。”的确，科学与生活的关系太密切了。对此，人们有太多的感悟与思考，请你联系老作家的感慨，以“科学与生活”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

【经典命题】30。“谋事与成事”阅读下面的文字，根据要求作文。有人说“富贵由天定，半点不由人”，有人说“命里该有终须有，命里无时莫强求”；也有人说“没有比腿更长的路，没有比人更高的山”，有人说“事在人为”„„对这些说法你有何看法？以“谋事与成事”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

【经典命题】31。“听与不听”阅读下面的文字，根据要求作文。一场激烈的足球赛鏖战方酣，蓝方后卫突然带球插上，离对方球门25米处拔脚怒射球门。赛后总结会有人肯定了他插上助攻很有创意，有人则说他没有贯彻教练的战术意图，破门也是偶然的。其实，社会生活中类似的事情还很多，你对这样的事情如何看？请以“听与不听”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

第17篇：命题依据

命题依据

“GCT”试卷由四部分构成：语言表达能力测试、数学基础能力测试、逻辑推理能力测试、外国语（语种为英语、俄语、德语和日语）运用能力测试。“GCT”试卷满分400分，每部分各占100分。考试时间为3个小时，每部分为45分钟。“GCT” 命题依据《硕士专业学位研究生入学资格考试指南(2004年版)》（科学技术文献出版社出版）。

语言表达能力部分主要是以语文为工具，测试考生在知识积累基础上的语言表达能力。通过考生对字、词、句、篇的阅读、分辨与理解，考察其掌握基本的自然科学和人文社会科学知识水平，特别是运用语言工具对知识进行表达的能力。

数学基础能力的试题以数学基础知识为背景，重点考察考生所具有的基本数学素养、对基本数学概念的理解，考察考生逻辑思维能力、数学运算能力、空间想象能力、以及分析解决问题的能力。

逻辑推理能力考试主要是考察考生应用常用的逻辑分析方法，通过对已获取的各种信息和综合知识的理解、分析、综合、判断、归纳等，引出概念、寻求规律，对事物间关系或事件的走向趋势进行合理的判断与分析，确定解决问题的途径和方法。

外语运用能力部分考试所涉及的基本内容相当于四年制大学非外语专业毕业生应达到的水平，通过词汇与语法、阅读理解、完形填空等题型着重测试考生运用外语的能力。

GCT试题均采用客观选择题，含阅读理解、分析判断、正误辩识、情景分析、数理解题、逻辑推理等。答题形式为选择、填空等。试题知识面覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等门类。通过给出的试题，重点考核考生综合能力水平和反应速度。

摘自复旦大学出版社《硕士专业学位研究生入学资格考试GCT新奇迹应试教程》

第18篇：普通话命题

1.我的理想

我的愿望 每个人都有自己的愿望，有些人想当科学家，有些人想做大老板，有些人想成为一名军人，而我的愿望则是当一名小学教师。有人说过，做自己喜欢的事才会感到快乐，而我喜欢的职业就是教师。我喜欢这个职业，并不是因为大家说的“教师是阳光下最光荣的职业”，而是因为我喜欢和孩子们在一起。我不能保证自己以后能传授给学生多么丰富的知识，将来把他们培养成多么有用的人才，但是我会尽自己的努力去帮助他们成长，把自己所知道的道理告诉他们。而且我是一个对孩子很有耐心的人，如果我真的做了一名教师，我不会因为他们做错事而责罚他们，我更愿意用道理来让他们明白他们错在哪里。我也喜欢和孩子们呆在一起的感觉，喜欢他们身上的那种童真，朋友们都说我自己就是一个大小孩儿。

2.我的学习生活

我的学习生活是多姿多彩的，它给我带来无穷的乐趣。 在课堂上的学习，是由老师跟我们一起进行的。课堂气氛非常活跃，给我的学习生活增添了色彩。 除了课堂上的学习之外，在课外时间我的学习生活也是丰富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是读书的好场所，尤其是午休前时间。每天吃完午饭，同室舍友一个个像变戏法般翻出各种各样的书来读，有图书馆借来的，有书屋租来的，有自己花钱买的，可谓来源之广。这些书中，有教人如何维护自尊的《简?爱》，有描述项羽夺权争霸的《西楚霸王》，有展现一代女皇风采的《武则天》„„周末的时候也会约几个外国朋友，跟他们交流两国不同的文化，谈谈大家共有的兴趣爱好，同时也能学习口语。

3.我尊敬的人

从小到大，在我接触的人中，我最尊敬的人就是我的妈妈。 妈妈给我的整个感觉就是严肃、认真，不过老才不是那种老板着脸，别人不敢靠近的人，有时妈也爱笑，笑得比谁都开心，活像个小孩子，天真无邪。我尊敬妈妈，欣赏妈妈为人处事的那份执着，以及对家的那份付责任感。记得有一次姐姐考试考得不好不敢回家，她知道姐姐就在家门口，没有立刻出去责骂姐姐，而是叫我去把姐姐叫回来，吃完晚饭后，姐姐做着一声不吭，妈妈把姐姐的试卷找了出来，一题一题地讲给姐姐听。而且妈妈也是个乐于帮助邻居的人，总为你大妈带菜，替王阿姨代班。这些都使我非常尊敬我的妈妈。

4.我喜爱的植物

我喜欢的植物是仙人掌。仙人掌的刺就是它的叶子，仙人掌原来是在大沙漠里生长的，因为沙漠的气候干燥炎热，为了减少水分蒸发，仙人掌的叶子渐渐退化成尖长的刺。我家阳台种了几盆花：仪态端庄的红掌，洁白无瑕的百合花，含笑而绽的菊花。她们争奇斗艳，芬芳迷人，自然得到了不错的待遇，唯独那棵小小的仙人掌。那棵仙人掌，它没有百合的芳香，没有红掌的艳丽，毫无新奇之处，因此，它总会被挤到一个不起眼的角落里。渐渐的，我们来浇水时，也会一次又一次地遗忘它，偶而心情好时才会浇一两次。在下雨天时，我们会心疼地把其它花搬回室内，却总忽略了它。它就这样饱受阳光的歁凌，被冷风吹打，接受着与其它花不同的待遇。仙人掌真是顽强，就算你不给它浇水，它也不会枯萎，茁壮成长，这种精神值得我们学习。 5.难忘的旅游

作为一个学生，因为经济条件与时间有限，我的旅游机会是少而又少的。但也许因为少，他们都给我留下了美好的记忆。说到“难忘”，我觉得去年8月的桂林之行是我最难忘的一次旅行。那次桂林之行，我被桂林的美景彻底的征服了。回来的路上我就想，如果有机会我一定要再去一次，而且最好带着我的亲人，让他们与我一起来欣赏这大自然的杰作。俗话说桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。这一点也不夸张，如果你亲眼看到这些你会惊叹世界竟然会有这么美丽的地方，你一定舍不得离开。那里最令我印象深刻的要数民族风俗了。如果有机会去那里你一定要亲自穿上壮族的服装，感受一下当地的土家菜，说到这我真有点流口水，特别推荐你去尝尝芋头扣肉这道菜。还有就是那特别的山歌对唱，对着山水唱出心中的歌，好一种别样生活。

6.我的朋友

我的朋友很多，文文是我最要好的一个朋友，也是是多年的老朋友了。和我差不多高的个子，细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛，流露出聪颖的光芒。体型不胖不瘦，平时爱穿黑色的衬衫，蓝色的裤子，简单的运动鞋，很有精神。常喜欢留一头运动型短发，戴一副中度近视镜，气质幽雅，博学多才。

我们有着相类似的家庭出身：同性、同龄、同学、同出生在家乡农村。我们有着太多太多的相同，连同我们的兴趣爱好、理想追求都一样。

曾经，我们雨中漫步，月下畅谈，桌上畅饮;我们是幸福快乐的童年伙伴，我们是争夺高下的学习对手，我们是风雨同舟的知心朋友，我们是自强不息的赶路人、弄潮儿。如今，她在外地上学，我们相隔数里，但我们都在心里默默祈祷祝福。我们的友情不会随着时间的推移而模糊，也不会因地域的分隔而淡忘，更不会因地位的改变而变质，恰恰相反，我们的友情只能越来越浓厚

7.我喜爱的文学

我喜欢对联，对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，就是把传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂在左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题在桃木板上。末年，我国才出现最早的一副春联。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。

一直到了明代，人们才始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今还保留着贴对联的风俗。

8.谈谈卫生与健康

下面我就谈谈“卫生与健康”的知识。

其实卫生是处处都必须注意的，在路边、大街上、小巷中，在那些小摊小贩的摊子上，经常做一些油饼、臭豆腐之类的食品，你可千万不能去买，谁知道他们这些东西是用什么做的，吃了容易生病，甚至造成腹泻、头晕之类的症状。饭前便后要洗手，这也是讲卫生的行为。

说到健康，也许有人会说：“吃多了东西也就健康了吧!”其实健康并不在于多吃东西，你还要常运动、多喝水，每天定量吃饭，按时睡觉等等，这样才能做到健康。在报纸上看到过多吃水果、蔬菜、多补充维生素，这样对身体大有好处。

卫生与健康是紧密相连的。不讲卫生不仅使身体容易生病，有时连你宝贵的双眼也会受到侵袭。当你接触过钱、霉旧的书之类的东西，你可千万不要去揉眼睛，否则，沾你手上的细菌就会跑进眼睛，这样会使你患上沙眼，导致视力下降。

为了有个健康的好身体，平时我们要养成良好的卫生习惯。良好的卫生习惯不是抽象的概念，而是表现为一点一滴的生活小事。比如，要保持个人清洁卫生，衣服要勤换洗，勤洗澡，勤剪指甲;饭前便后要洗手;经常打扫环境卫生;适当参加体育锻炼，增强身体免疫力。

9.我喜欢的季节

我喜欢的节日是春天。春天,一个多么美丽的字眼,她每年都会来临,人们每天都可以看到春天美丽的景色,感觉到春天的温暖.但是你有没有试过走进春天呢 美丽的春天正不象我们的青春,那美丽的景色就想青春如金似玉的花样年华.春天的短暂就像青春时节的短暂,俗话有说“一日之计在于晨,一年之计在于春.”人们只有在朝气蓬勃的青春时节立下美好,远大的理想,为实现理想而奋斗,而学习.春天的雨是多么的美丽,它像牛毛,像花针,像细丝.把小草儿,树叶儿冲刷得干干净净，让它们绿得发亮.所谓“随风潜入夜，润物细无声，”它悄悄然地走进大地，为大树，禾苗解渴，把大地上的尘土洗刷掉，还给我们一片清新，怡人的空气，为人类无私奉献，悄无声息，不图回报。让我们走进春天的大自然，去踏青，去呼吸那清新的空气。那小草儿刚长出来一片片的，嫩绿嫩绿的像绿毯，让我们睡上去，感觉是多么舒服。小草儿被我们踩了一次又一次，但他是多么坚强，总是不向命运底头，一次又一次的伸直被我们踩得弯曲的身子。而学习不是更要这样吗?不怕失败，勇敢的面对挫折，这一次考试失败了，不怕，努力学习，抓住失败的原因总结经验，再考过，坚持不懈，总会有一次会成功的.让我们走进春天的美丽风光，去了解春天，为人类无私的奉献，却不图回报，勇敢面对挫折，挫而不败，坚持不懈地去努力.去孕育理想，为理想奋发!

,不冷又看得清楚.现

12.谈谈科技发展与社会生活

不管人们有没有意识到，科学技术已经深深的影响着我们的日常生活，在经济社会发展扮演着不可或缺的角色。21世纪以来，科学技术，尤其是计算机网络技术、电子信息技术的飞速发展，使得手机、电脑那些昂贵的奢侈品步入寻常百姓家，成为我们生活的必需品。想象一下，如果没有手机，我们如何随心所欲地与亲人保持联系呢;如果没有网络，我们又如何与远在异国他乡的朋友谈天论地;如果没有高清晰的电视技术，我们又如何享受华丽的好莱坞电影?当然，我们也必须承认，科学技术在一定程度上也改变着我们的生活方式，改变着我们的文化。正是因为科学技术具有如此的重要性，我们的国家领导人也在多种场合提出大力发展科学技术。我国在改革开放以后取得了很大地进步，步入了科技强国之林。但是，我们还应该认识到，我国很多技术都受限于发达国家。所以，我们应该奋起直追，迎头赶上。作为当前社会的一员，我们不仅应该认识到科技的重要性，还应该努力学习科学技术，用科学技术来武装我们的头脑，具有献身科学的勇气和决心，具有用科学技术来发展全人类的博大胸怀。更重要地是，我们还应当教育我们的后代，要热爱科学，尊重科学!

13.我知道的风俗

我知道的风俗。我知道的风俗很多：有春节、清明节、端午节、中秋节等等，这些节日都是我国的传统节日。 先来说说春节吧。春节是所有节日中规模最大，礼仪最隆重的节日，过春节又叫“过年”。即使是千里之外的人，都会尽量赶回来跟家人团聚，过一个和和美美、团团圆圆的快乐年。过年时，小孩子那就更开心了，不仅可以吃到美味的食物，穿上漂亮的衣服，而且还可以拿到压岁钱呢。有一首儿歌我至今还记得：新年到，新年到，穿新衣，戴心帽。姑娘要花，小子要炮，噼噼啪啪真热闹。 春节的前几天，家家户户都要打扫卫生，把屋里屋外打扫得干干净净，整理得整整齐齐。大年三十是最忙碌的一天，人们一大早就起来，杀鸡宰鹅包饺子，打年糕。还有呢，就是挂年画、贴春联。除夕晚饭，非常丰盛，一家老小围在一起吃团年饭，好不热闹!吃完年夜饭，一家人一起放烟火，看中央电视台的春节联欢晚会，一片快乐祥和。 再说说清明节，这是对先人表示追忆和哀思的日子。每到清明，人们为祖先扫墓，学校就会组织学生去烈士陵园去祭扫烈士墓。端午节的由来和我国古代爱国诗人陆游有关。插艾叶、挂香囊、吃粽子，是端午节的风俗。只是现在雄黄酒已经很少见了。中秋节吃月饼、赏明月，真是一件美事。每到中秋，家人团聚，仰望一轮圆月，我不禁想起苏东坡的诗句：但愿人长久，千里共婵娟。

14.谈谈美食

说到吃，大家会想到我们南宁一年一届的美食节，在这里我要给大家介绍我的拿手菜。我的拿手菜是炸扣肉，这道菜对于现在家庭已不是少见的菜了，但对于小时候我们农村的小孩，却是罕见的，是难得吃上一次的，农村里喝喜酒或办丧事时，一桌菜往往有10种菜左右，其中必定有一种是扣肉的，就在这时，无论爱不爱吃肥肉(扣肉中多半是肥肉)，都能吃上一两块扣肉，因为这毕竟是难得的一次机会。平时，我们是没机会吃上扣肉，一来没钱买，二来也不会做这道菜，由于这道菜色、香、味俱全，所以每次这道菜一上桌，一下子就被夹完了。近来，人们的钱袋渐渐鼓起来了，我家也不例外，我爸以前跟别人学过几样菜，其中有一道菜就是炸扣肉，于是，我家不只是在办喜事或丧事时才得尝这道菜了。渐渐地我也学会了做这道菜，而且做成之后的色.香.味也并不逊于我爸做的。这道菜便成了我的拿手菜。下面我就介绍一下这道菜的做法。步骤是：(1)买回肥瘦.带皮的猪肉和葱.八角.五香粉.酱油.米酒等原料。(2)刮干净猪皮上的毛并且戳一些小洞，然后烧开大半锅猪油，接着把这几块猪肉放进锅里炸。(3)约摸炸了十

二、三分钟左右就停火，把猪肉捞出来凉干(4)炸好的猪肉凉了之后，就把它切成一片一片，把适量的五香粉.酱油.米酒拌混一起做成扣肉的配料，再把数根葱(不用切)放进做好的配料中拌混，最后拿起配料中的葱，手出力地捏出葱的汁擦到那一片片扣肉上，这样就可以把上好配料的扣肉放进锅里面蒸了。(5)约摸蒸了四五分钟后就取出。这样，美味可口的扣肉就做成了。 大家学做这道菜时，千万别把第(4)、(5)个环节漏掉，因为还未上过配料的，又未蒸过的扣肉有一股焦味，没味道，而且肥肉部分吃来很容易使人腻，所以，这时不要心急，嘴馋马上吃。应该上好配料蒸过之后吃才可口，这时你会吃一片想一片，同时也不觉得肥肉的可恶了。

15.我喜欢的节日

我最喜欢节日的就是春节。春节是所有节日中规模最大，礼仪最重的节日，过春节又叫“过年”。即使是千里之外的人，都会尽量赶回来跟家人团聚的。小孩子那就更开心了，不仅可以吃到美味的食物，穿上漂亮的衣服，而且还可以拿到压岁钱呢。每年春节都是在奶奶家度过，奶奶家在农村，对于春节更是有传统的风俗。大年三十是最忙碌的一天，人们一大早起来，挂年画，贴对联，包饺子，各自忙碌起来。除夕之夜，一家老小围在一起吃着热气腾腾的饺子，好不热闹!家乡还有个传统，就是每年在吃年夜饭之前要给死去的老人烧纸，也让在另一个世界的他们也在新的一年里幸福生活。吃完年夜饭，看中央电视台的春节联欢晚会，气氛及为快乐祥和。大年初一大家都起的特别早，当然吃饺子是少不了的，这是我们过年的一大特色。对于这一顿饺子，我们那里还有一些规矩呢。就是在包饺子时在其中的一个饺子内放上已消过毒的硬币。谁只要吃到这枚带有硬币的饺子，就意味着这个人在新的一年里：心想事成，万事如意。虽然大家都知道这是迷信，但是谁也不去破坏这个规矩。毕竟，这不仅是我们的传统，更是大家对来年的一种憧憬。吃过新年的第一顿早饭之后，大家就高高兴兴的出。

16.我所在的集体 我所在的班集体是一个充满活力、团结互助、温暖快乐的大家庭。 我们班同学大多数来自农村，一样的装束，一样的朴素，一样的乡村风俗，使得我们在一起生活、学习相处得很融洽。没有高贵贫贱之分，有的只是平等，互助友爱。 我们的班集体是团结的，学校每学期都分年级开展体育比赛活动。有蓝球赛，排球赛，足球赛，羽毛球赛等。无论是哪项比赛，只要有我们班参加的，都会看到我们班男女同学在赛场旁观看，做拉拉队，队员们出来休息马上会有同学递给一杯矿泉水。递上擦汗的毛巾。正因为场外同学的团结一致，鼓舞了赛场里的队员们，每次比赛，我们班的男女队总会获得奖状。男同学还多次得了篮球赛的冠军。当然，取得比赛的胜利，很大程度上决定于队员们的球技，但如果不能团结一致，赛场内的队员们彼此矛盾，不互相配合，胜利的结果能得到吗?所以，班集团结的力量是巨大的，而我们班的团结友好是取得每次胜利的一个保障。 团结、和谐、友爱的班集风气，还让每们同学的心里都感到踏实、温暖，哪位同学有自己不能解决的问题，他(她)首先想到的是班集体，找同学们帮助共同解决。哪位同学有了困难首先向他(她)伸出支持之手的是我们自己班的同学，哪位

17.谈谈社会公德 说到社会公德，我谈谈尊敬老人的，有一次我从电视节目中看到：一个上小学的女孩儿，妈妈病卧在床多年。小女孩儿承担起了全部家务，每天买菜、做饭、收拾房间，为母亲擦洗身体。家里生活十分困难，她养成了省吃俭用的习惯。在这种情况下，她每天还能按时到校上课，勤奋苦读，还担任学生干部，成为三好学、十佳少年。看着这样的报导，面对这样有孝心的孩子，你有什么感想呢?在我们身边有没有不懂得孝敬父母、尊敬长辈的例子?有些学生一回到家就成了饭来张口，衣来伸手的小“皇帝”,有的还动不动就和自己的父母、爷爷奶奶大呼小叫的。谁孝敬谁甚至出现了颠倒的现象，难怪有人半认真半开玩笑地说：“孝子，孝子，孝敬儿子。” 那么我们要怎么做呢?我觉得应该听从长辈的教诲，不应随便顶撞，有不同想法应讲道理;严格要求自己，体谅长辈的艰辛，尽可能少让长辈为自己操心;还应该为父母分忧解难，在父母生病时，在父母有困难时，尽力去关心照顾父母、协助父母;更应该刻苦学习，努力求知，让父母少为自己的学习担忧;另外，应该在茅小的生活中，自己照顾好自己，注意安全。总之，真正的孝心要体现在言行上。“百善孝为先”一个不懂得孝敬老人的

18.我喜欢的明星 我不大喜欢去崇拜喜欢什么明星，所以也很少去评判他们。我曾用天使去形容过的女人，似乎只有王菲一个人。首先还得从面孔讲起，面孔的骨骼很薄，这种人灵气很多，但是容易有悲情色彩;眼睛很大很圆，这种人通常比较自我;鼻子有点扁，这种人通常缺乏心机，藏不住话;嘴唇比较薄且唇线有些向下，这种人通常有点悲观且缺乏热情。而这正是我喜欢的女人，就是，她得有缺点，而且用一种很随意坦荡的态度去面对自己的缺点，比如王菲经常说，我是一个有缺点的人，你们不要把我当偶像;我喜欢打麻将;我是一个既自卑又自傲的人;等等。另外我想谈谈王菲的音乐，我一直不喜欢人声，因为我觉得人声太吵。真正的天籁是人声以外的声音。但是王菲的声音很轻，在听觉上刺激不大，所以她是我听过的人声中唯一不讨厌的一种，因为听完了也没听见。换句话来说，我不喜欢过于突兀的东西，不喜欢太有攻击性的东西，不喜欢太有视觉冲击的东西，不喜欢太有个性的东西。而王菲是没有这些的一个人。王菲是最没有个性的一个人，她不漂亮，唱歌声音不吵，无论怎么奇装异服还是平平淡淡，所以她是天使。我喜欢这样的明星。

第19篇：辩论赛命题

1、性教育是科学教育还是道德教育真

2、同性恋是个人问题，不是社会问题 /同性恋是社会问题，不是个人问题

3、男人和女人谁更需要关怀

4、先成家还是先立业

5、大学生学习应以专为主还是以博为主

6、实现男女平等主要靠男人还是女人

7、在校大学生创业是利大于弊还是弊大于利

8、相处容易相爱难 相爱容易相处难

9、人生应该乘胜追击还是见好就收

10、理愈变愈明

11、文化建设应先于经济建设 经济建设应先于文化建设

12、企业用人应以才为先 企业用人应以德为先

13、用人不疑，疑人不用

14、社会安定主要靠法律维持还是道德维持

15、代沟的主要责任在父母还是子女

16、大学生谈恋爱利大于弊

17、钱是万恶之源

18、广告竞争对经济发展利大于弊

19、当代世界合作比竞争重要

20、成大事者不拘小节 成大事者也拘小节

21、专才比全才更有利于促进经济发展

22、市场经济条件下财政需要/不需要向企业输血

23、不破不立 不立不破

24、应不应该鼓励新新人类作家

25、网络对文学发展利大于弊

26、时势造英雄 英雄造时势

27、哭比笑难 笑比哭难

28、愚公应该移山 愚公应该搬家

29、知难行易 知易行难 30、大学私营化利大于弊

第20篇：普通话命题

一、审题

应试人在命题说话中出现“离题”，主要原因有两个：

一是考前准备不足，没有能就考试题目作认真模拟，对自己3分钟到底能说多少话心中无数，结果原先准备的讲不到3分钟，只好东扯西拉凑时间。

二是审题不当。

这里，我们主要帮助大家解决的是第二方面的问题。

“命题说话”的审题和“命题作文”的审题有异曲同工之处„„

不同的是，命题作文的审题要求更严格，写作内容几乎不允许有偏差；而命题说话的审题要求较宽松，只要大体上能围着题目转就可以了。

30题中，最好作记叙文处理的有：

《我的学习生活》（2）、《我尊敬的人》（3）、《童年的记忆》（5）、《难忘的旅行》（7）、《我的朋友》（8）、《我的业余生活》（11）、《我的假日生活》（15）、《我的成长之路》（16）、《我和体育》（19）、《我所在的集体（学校、机关、公司）》（23）。

最好作议论文处理的有：

《我的愿望》（1）、《我喜爱的动物（或植物）》（4）、《我喜爱的职业》（6）、《我喜爱的文学（或其他）艺术形式》（9）、《谈谈卫生与健康》（10）、《我喜欢的季节（或天气）》（12）、《学习普通话的体会》（13）、《谈谈服饰》（14）、《谈谈科技发展与社会生活》（17）、《谈谈美食》（21）、《我喜欢的节目》（22）、《谈谈社会公德》（24）、《谈谈个人修养》（25）、《我喜爱的明星（或其他知名人士）》（26）、《我喜爱的书刊》（27）、《谈谈对环境保护的认识》（28）、《我向往的地方》（29）、《购物（消费）的感受》（30）。

最好作说明文处理的有：

《我知道的风俗》（18）、《我的家乡（或熟悉的地方）》（20） 可以作兼类处理的有：

《谈谈美食》（说明文或议论文） 对这些命题说话题目的审视„„

二、考前可以列出命题说话稿的提纲（切不可将短文写出背默）

（一）《我的愿望》

1．我的愿望是考取研究生（获得二级甲等以上较好成绩、拥有自己的实业公司）„„） “它”为什么是我的愿望„„

2．因为我有这样一些经历（讲述一段难忘的经历、故事）„„ 切记：尽量往“讲故事”这里靠拢，因为容易凑满3分钟！当然议论文、说明文不能忘记议论和说明，只要形式上像就可以了！以下同。（为什么）

3．所以说，“我的愿望”是„„（总结）

（二）《我的学习生活》

1．我的学习生活内容丰富，形式多样。

2．读小学的时候，有哪些学习内容。记忆深刻的有哪些„„ 3．读初中的时候，有哪些学习内容。记忆深刻的有哪些„„ 4．读高中的时候，有哪些学习内容。记忆深刻的有哪些„„

5．现在，我在某大学读什么专业，有哪些主干课程，老师怎样，同学如何„„ 6．现在，我是在职学习„„

（三）《我尊敬的人》

1．我尊敬的人是我的某老师（爸爸、妈妈„„）（是什么）

2．我尊敬他（她），因为他（她）品德高尚、学识渊博„„应试人讲故事（为什么） 3．我尊敬他（她），还因为他（她）特别关心我„„应试人讲故事（为什么） 4．所以，某老师（爸爸、妈妈„„）是我所尊敬的人（总结）

（四）《我喜爱的动物（或植物）》 1．我喜爱什么动物（或植物）

2．它具有什么样的生理特性（强调惹人喜爱的方面）

3．我喜爱某种动物（或植物），还因为我曾经与它结下了一段不解之缘„„ 讲述故事。

（五）《童年的记忆》（可以与《难忘的旅行》一齐准备） 讲故事。故事里要有爸爸、妈妈、老师、同学„„

与《难忘的旅行》一齐准备，则强调这次旅行在童年就可以了。加一句：“这次童年时期的旅行，对我后来的人生经历有很大的影响。”

（六）《我喜爱的职业》

1．我喜爱的职业是教师（或编辑、警察„„） 2．我为什么喜爱这个职业 3．这个职业有哪些吸引你的地方 4．一段经历（讲故事）„„

（七）《难忘的旅行》 何时在何地的一次旅行 有哪些景点让你难忘„„ 有哪些美食让你难忘„„

有哪些经历（旅行过程中与他人的交往）„„讲故事

（八）《我的朋友》

1．“我的朋友”是谁，肖像、性格、为人„„ 2．“我的朋友”在学习上帮助我：有一次„„ 3．“我的朋友”在精神上安慰我：有一次„„ 4．我也经常帮助“我的朋友”：有一次„„

（九）《我喜爱的文学（或其他）艺术形式》 1．我喜爱的文学（或其他）艺术形式是„„ 2.有什么样的特性让我喜爱

3.我怎样喜爱它„„讲故事：什么时候开始喜爱它的、小学时怎么做的，中学时怎么做的，现在在大学里，又做了些什么„„

（十）《谈谈卫生与健康》

1．关系：讲卫生才能健康，不讲卫生则易生病；

2．个人不讲卫生的情形：（1）贫穷，“讲究”不了。（2）懒惰,“不干不净，吃了没病”。（3）“吝啬”，老年人过于节约，舍不得倒掉变质的剩饭菜„„（讲他人不讲卫生的情况和原因）

3．人类：环保与健康。（扩大到人类）

（十一）《我的业余生活》 1．学习

2．游乐：旅游、下棋„„ 3．串门，走亲戚„„

（十二）《我喜欢的季节（或天气）》

第四、第

六、第

九、第十

二、第二十

二、第二十六可以在结构上合并。1．我喜欢的季节（或天气）是什么 2．它有怎样的特性（让你喜欢„„）为什么

3．在这样的季节（或天气），曾经发生了一件令我（终生）难忘的事情„„

（十三）《学习普通话的体会》 1．很重要

2.人际交往：如与不同方言区的老师、同学相处；旅游到外地„„

3．学习生活：课堂学习、课后交流„„

（十四）《谈谈服饰》

1．恰到好处的服饰可以使人精神面貌焕然一新，让别人看起来舒服。 服饰是否恰当，与经济实力没有必然联系。不穿名牌也能吸引别人的眼球。 例如，我的一位同学„„

3．服饰恰当与否的关键在于搭配。例如„„

（十五）《我的假日生活》 可以考虑与《我的业余生活》整合。 （十六）《我的成长之路》

我今年××岁了。××年来，我从一个不懂事的娃娃成长为一名大学生，其间，我走过了一段不寻常的成长之路。我的老师、父母、同学都曾给我很大的关心和帮助„„

讲故事：小学的时候；初中的时候；高中的时候；如今„„ （十七）《谈谈科技发展与社会生活》吃穿住行 1．科技发展使社会生活发生很大变化。 2．穿的：面料更多样化„„

3．吃的：保鲜技术的发展，使我们能吃到很多以前极不容易吃到的食物，尤其使新鲜水果，如荔枝、鲜桂圆等„„

4．住的：楼层更高也更安全。 5．交通：更方便。火车大提速„„

6．联络：更快捷。手机的普及，功能多样化„„ （十八）《我知道的风俗》

1．我知道的风俗很多：情人节送花、端午节吃粽子、中秋节赏月„„ 或者是结婚、生小孩的风俗„„

2．我对××节（或具体事情）的风俗更加熟悉：介绍这个风俗的一些内容 3．记得有一年的××节（某一次什么场合），我见到这样一些令人难忘的情景„„ （十九）《我和体育》（横向和纵向） 1．我从小就喜爱体育运动，例如„„ 2．我特别喜爱××体育运动项目。

3．小学的时候„„中学的时候„„现在„„（讲故事） 4．体育运动给了我强健的体魄，我喜爱体育运动。 （二十）《我的家乡（或熟悉的地方）》 我的家乡（或熟悉的地方）是哪里„„

那里的人勤劳、善良、好客„„有一次（讲故事）„„ 那里有哪些名胜古迹„„（穿插一些神话、传说、先烈事迹等） 那里有哪些美食：名称、特色„„（有一次，我和朋友们吃„„） （二十一）《谈谈美食》

1．“美食”有狭义和广义之分，广义的美食包括一切好吃的、让人喜爱吃的食物。 2．狭义的美食有很多，我吃过（南京夫子庙的、苏州观前街的„„）的小吃（大讲特讲是可以的）

3．中国的美食已经形成了文化系列，有根据地域不同形成的八大菜系，有根据文艺作品的描述而形成的专门菜谱，例如《红楼梦》促成了“红楼菜谱”„„

美食资料：

（二十二）《我喜欢的假日》 我喜欢什么样的假日

2.这个假日的设定有很多优点：（1）意义重大；（2）时间长，可以旅游或休息； 3．在某年的这个节日，有一件事情使我难以忘怀„„ * 假日资料：“五一”劳动节、国庆节、元旦„„ （二十三）《我所在的集体》（学校、机关、公司） 我所在的集体（学校、机关、公司）是什么

这是一个很好的集体：有严明的纪律、像家庭一样温馨„„ 集体中的领导：„„ 有一次„„ 集体中的同事（同学）：„„ 有一次„„ （二十四）《谈谈社会公德（或职业道德）》

1．社会良好秩序的形成需要社会成员有良好的社会公德（对于从事某项职业的人而言，需要有良好的职业道德）

社会公德的内容很丰富。我着重讲讲有关诚信的问题。

讲诚信的重要性：社会经济生活可以良好发展、人与人之间的信任度提高等； 不讲诚信的害处：经济生活受影响、人和人之间缺乏必要的相互信任„„ 金华火腿、南京冠生园的月饼等„„ 我的一次遭遇„„

（二十五）《谈谈个人修养》

当今社会，强调得多的是弘扬个性，但也别忽略了个人修养。 个人修养的内容主要有：

（1）内省：“严以律己、宽以待人”；（2）谦让：“退一步，海阔天空”„„ 3．加强个人修养有利于人际关系的良好发展。有一次„„（讲故事） （二十六）《我喜欢的明星（或其他知名人士）》 我喜欢的明星（或其他知名人士）是谁 他有哪些高尚品德和精湛技艺让我喜欢„„ 有一次„„

（二十七）《我喜爱的书刊》

1．我喜爱的书刊是什么„„广东人民出版社出版的《笑的文学》幽默讽刺小说集 2．这些书刊为什么让我喜爱：哪些优点„„ 3．特别是其中的„„（讲述情节等） （二十八）《谈谈对环境保护的认识》

很重要：大到人类的生死存亡，小到个人的身体健康。例如„„ 当前环境保护中存在哪些问题。有一次，我看到„„ 环境保护要讲究科学性。不能先污染后治理。 （二十九）《我向往的地方》

××可以和《我的家乡（或熟悉的地方）》整合起来准备

我向往的地方是哪里（我在外地读书或工作，现在最向往的地方就是我的家乡） 2.那里的人勤劳、善良、好客„„有一次（讲故事）„„ 3.那里有哪些名胜古迹„„（穿插一些神话、传说、先烈事迹等） 4．那里有哪些美食：名称、特色„„（有一次，我和朋友们吃„„） （三十）《购物（消费）的感受》 1．感受是什么？（累） 2．为什么会有这样的感受？

（1）生活水平提高，消费品品种繁多，琳琅满目，拿不定主意；（2）科技含量高，很难短时间内完全弄明白；（3）“诚信”缺失现象，使消费者在商品质量和价格的把握上大费周折„„

3．有一次，我到„„买„„

《命题发言稿.doc》

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