张庄乡一中 教师培训工作总结
教师培训是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。自2009以年来，我校教师培训在范县教育局指导下，真抓实干，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了全校教育水平的提高。现把一年来的工作总结如下：
一、加强领导，提高认识
学校成立了以校长为组长，副校长，教导主任，总务主任，教研组长成员的学校教师继续教育工作的领导小组。再按学科教学结构分为若干基层培训小组，以教研组长为基层培训小组的组长。学校制定了培训措施及培训计划，同时制定了鼓励教师参加各种培训的奖惩机制。组织教师认真学习，及时总结。使全体教师认识到教师培训的重要性、必要性，和参加继续教育的积极性，从组织上对教师继续教育和培训工作得到了落实和保证。
二、按照上级部署，开展教师继续教育工作
1、职业道德教育：
利用每周的政治学习时间，认真学习教育法律法规，对教师加强邓小平理论和科学发展观的学习，树立教师正确的世界观、人生观、价值观、增强识别大是大非的能力，忠诚于人民的教育事业。用《中小学教师职业道德规范》和《教师职业标准》来规范教师自身的的言行。通过学习先进人物如叶志平、张丽莉等先进事迹提升教师的职业道德水平，使每位教师都做到尊重学生、爱岗敬业，为人师表。要学习心理健康知识，不断提高自身心理素质，增加协作精神，健全人格，提高教师们适应教育改革发展和社会变革的能力。
2、国培计划与省培计划
首先成立了“国培计划”领导小组，职责明确、分工协作。由学校制定“国培计划”实施方案，为了让大家明确培训要求和培训的重要性，我们在全体教师会上做了发动、部署与安排。
本轮培训我校专任教师45人，参训教师45人。参培率100%，其中参加远程培训人数36人，合格36人，合格率100%，参加短期培训9人，合格9人，合格率100%。全部特岗教师都参加了“省培计划”我们采用把教师以教研组为单位，有组长负责联系、督促，确保每一位教师在培训时间内，能按时注册、正常收看视频讲座、认真完成学习、认真做好笔记、认真完成专题讨论和认真提交作业和认真总结等任务。
第二、认真做好培训期间的管理工作， 教师网上在线学习，我们面临的难题是人员多、分散不集中，出现的问题不能面对面的交流。鉴于此，学校业务素质高，多媒体技术全面的教师组成技术指导小组并建立QQ交流群。为教师之间和进修学校之间搭建交流的平台。管理员及时将“国培计划”的注册时间、课程安排、如何正常收看培训课程视频、如何在线和专家进行交流研讨、怎样接受专家，辅导答疑等方法发布在群里供教师参考。这样，教师之间不管是白天，还是晚上都可以随时交流自己的学习体会或困惑。确保了我们学校“国培计划”培训工作的顺利开展。
3、岗位培训工作狠抓常规，注重落实。
为了更好地开展校本培训工作，学校要求全体教师必须参与校本教研，以教研组为单位，同时设立备课组，为了整体提高全体教师的三项基本功，我校于本学年着后重于训练教师的三项基本功，定于每周
二、周五下午进行集中研讨和培训。教研组每周四进行研讨，组织教师集中培训首先做到了“三定”和“三查”： 即在每次培训前定时间，定内容，定主讲人，培训时查出勤、查记录、查反思，从制度上保证了培训的严肃性和重要性。同时各教研组根据教师们对学习内容的需要，在开学初广泛征求教师的意见，有针对性的安排培训内容，确保研讨内容服务于高效课堂和“一主三元”幸福工程，避免了吃力不讨好的现象，确保内容的实效性。为了加大教学常规管理，学校教务处进行随堂听课，不定时检查教师的备课、上课和作业批改情况，同时要求各教研组长经常深入各班听课，评课，参与各备课组的教学研讨活动。
紧紧抓住市、县教育局教学名师、教学骨干、学科带头人等系列评比机制，结合我校实际，着力培养我校各学科的骨干教师和学科带头人。积极认真选派骨干教师参加市、县级有关培训，提高培训者的能力和水平，为造就和培养我校一批教学骨干教师创造良机，扎实稳步地开创我校教育教学工作的新局面。近几年学校积极组织教师参加各级骨干教师培训、高学历培训和农村教师培训。我校本科以上教师41人，占全校任课教师比例为91%，2009年以来，我校获得市级骨干教师称号2人，共有市级骨干教师6人，县级骨干教师称号15人。为我校实行高效课堂教学模式奠定了坚实的基础。
4、信息技术培训。
为让我校教师尽早地掌握现代教育信息技术，充分用好我校教育资源，制定了学校教师信息技术培训达标计划，采取分类培训，分步达标，平时训练，假期定级培训的方式，把信息技术的培训与学科教学的培训充分结合起来，提高教师的基本技能，促进教育教学质量的提高。使全体教师皆能用计算机上网查找资料，编写导学案，制作课件，进行辅助教学和开展教育科学研究。
三、认真做好培训后的研修和管理工作
教师培训工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保培训后后续管理工作十分关键。教育部师范教育司副司长宋永刚在讲话指出：“通过培训，准确理解和把握培训内容和教学要求，学习借鉴成功经验，促进教学观念和教学行为的转变，提高实施新课程的能力和水平。”这是培训结束后摆在每位教师面前的任务。如何将专家的讲解与教师的教学实践产生“碰撞”，促使远程培训产生实效？我们将按照教育局和学校统一安排，结合培训内容，做好后续研修工作，开学后，利用高效课堂赛课的机会，在全体教师中，进行集体备课、研讨、赛课、说课、评课活动，达到知与行统一的目的。
四、保证时间，落实经费
学校对教师培训工作十分重视，对教师的培训工作做到时间保证，对教师参加省、市、县各级教研活动，教师参加学历进修集中辅导等学校均能为教师保证时间，同时学校在继续教育经费上也得以保证，让参加继续教育的教师无所顾之忧，使教师继续教育工作在我校顺利地开展下去。
教师继续教育工作是一项长期的工作，我们决心在上级部门的正确领导下，认真总结本校继续教育工作的经验和教训，认真组织全体教师进一步开展继续教育，并做好教师继续教育的校内培训和督促工作，鼓励教师把教师继续教育与日常教学工作结合起来，把新的教育思想、教学手段用于教学实践，积极开展教科研和教学改革，促进教学水平的提高，促进高效课堂和“一主三元”幸福教育工程的顺利实施，提高教育教学质量。
张庄乡一中
2013年11月10日
张 庄 乡 一 中
师 培 训 工 作 总张庄乡第一中学 2013年11月10日 教 结
