启明九年德育品牌实施方案
——感恩教育
一、品牌确定：
本班共有14名学生，其中有男生7人，女生7人。其中有十三名学生在校住宿，在校时间往往超过了在家的时间，所以班级就是对学生进行施教的第一场所。同学们的年龄段基本处于青春期，心理矛盾的特殊时期，同时也是塑造性格的最佳时期。从开学的各方面情况来看，本班学生总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经能够了解爱，但是却又不愿意施爱。作为特殊的群体，总也少不了社会各界爱心人士的捐助，成人比成才更重要。做人应先于做事，人性应重于灵性，情感应贵于智力。所以应增加同学们的感恩回馈行为，从身边的小事做起。
二、实施途径：
以养成教育为主线，本学期以培养学生感恩回馈行为为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，对学生进行培养教育，使之学会感恩，学会做人，为成高素质的人才打下坚实基础。
第一，让受助者明确捐助的来源和捐助的意义。通过班会讨论、个人表达以及学习先进等形式进行。每一类捐助只有明确它的来源和意义，受助者才有感激的对象，也能激发感恩之情。
第二，为学生释放感恩之情创造机会。给学生足够的展示和互相交流的平台，让同学们在晨会上进行展示，经过全班的评选
讲好的作品展示在“群星风采”、“作品展示”栏目，并纳入到墙报手抄报的中，来激励和鼓舞同学们学会感恩。在开展组织捐助活动时，让受助者尽可能与救助者多一些交流，在受助之后，让学生谈谈自己的感受。引导受助的同学及时给捐助单位和个人写感谢信，不定时的向他们汇报学习、生活等情况。
第三，要把感恩加以延伸，将感恩与励志结合，最终落脚于回报社会。把感恩加以延伸，引导他们把感恩化作自己奋斗不息的动力，以此树立远大的理想，刻苦求知，为将来贡献社会打下坚实的基础，最终用自己的行动回报班级、回报学校和回报社会。通过“爱的延伸”从身边的小事做起，加强自我管理，主动帮助同学，把自己也变成一个施助人，并纳入到期末的“助人为乐”标兵的评选中。让爱在每一个人手中传递，共同筑建懂得感恩、富于爱心的班集体。
三、实施步骤：
三月：文明礼貌月。主题——雷锋在我心中。
1、开学典礼，并将自己的假期作品送给曾施助者。
2、“听雷锋故事、议社会帮助、做崭新自己”主题班会。
3、“三八”妇女节感恩活动，体会妈妈无私的爱，以“我为妈妈做点事”为活动目的，全班开展回馈母亲的爱系列活动。
四月：革命传统教育月，主题——先烈活在我心中。
1、清明节扫墓。“学历史知识、谈国家支持、立成长目标”
2、参加跳绳比赛，积极锻炼身体。
五月：励志教育月，主题——他人在我心中
1、努力练习才艺，向助残日献礼。
2、书写感恩故事，参加演讲比赛，渲染感恩氛围。
3、开展“心理健康教育”主题班会。
六月：健康成长月，主题——祖国在我心中
1、庆祝“六一”，向同校小朋友们献爱心。
2、树立自信，才艺表演。
3、学党史，庆党生。
七月——评比总结月
1、期末个人总结、评比各项称号、制定未来目标。
2、与家长沟通，保证假期感恩回馈活动的可持续性。
八月份：与家长沟通，持之以恒。
九月份：答谢师恩月。
1、向老师献真情。说一句贴心的话、做一件温暖的事。
2、办一期专题墙报。
十月份：热爱祖国月。
1、参加爱国绘画作品展。
2、出一期爱国板报、墙报、手抄报。
3、唱一首爱国歌曲。
4、看一部爱国影片。
十一月份：我手写我心。
1、观看《人间真情》，写观后感。
2、收集一年来整理的感恩故事。
十二月份：年终评比，奖励。
1、报送学生优秀作品。
2、表彰先进个人。
四、达到效果：
做人要通过做事来体现，做事要通过做人来引导方向，提供动力，保证后果。
通过本学期的感恩活动的开展，预期将达到同学们了解他人的恩情，怀有一颗感恩的心，在日常生活中能够将感恩实施到行动当中并延伸下去。
丹东市特殊教育学校
石美燕
二0一二年三月
