汽车维修专业部2017-2018学年度下期工作总结
本学期，在学校校长及教务处（实训中心）的领导下，在汽修部全体教师的通力合作下，克服重重困难，顺利地完成了教学教育任务，取得了一定的成绩。
一、汽车维修专业部的基本情况
汽车维修专业部一年级5个班，二年级7个班，共有12个教学班。在校学生高峰时达480余人，学生全为男生。按教学计划一年级学生进行正常的基础文化理论教学和专业基础理论教学，工作难度相对较小。二年级学生按教学计划分别进入专业技能实训阶段和技能鉴定及毕业实习推荐（广东社会实践）阶段。但学校的汽修技训设备不配套、教学相关耗材不到位，没有安全性较高的小剪式举升机，这给技能比赛及常规教学技训带来极大的困难。目前汽车维修专业部有教师11人。在专业课教师中有6人为外聘教师，5人在职在编教师，其一人体育专业转过来的，且专业教师不平衡，缺钣金、喷漆的专业教师。如果每班按2名专业课教师配置，目前还缺5名专业课教师，因此，大部分教师处于超工作状态。由于该专业学生多，能凑够教师数，有教师去上课就不错了，跟本就谈不上选择教师，提高质量了。
学校一楼汽车维修实训中心，是学生进行技训的主要场地。但场地过小，在学校前期投入建设下，按规定采购了汽修设备，但不能满足训练大批学生的汽修技能。因为实训中心功能和工位的不足，现在的技能训练只能是示范性的训练，实物教学，学生能力本位不能很好地落到实处。
二、针对专业实际开展工作
1、抓教师工作：
专业部的教育教学工作是靠教师来完成的，其教师群体的素质和凝聚力是完成学校交给任务的关键，为此我们将其作为重要工作抓。
（1）情感沟通，凝聚教师群体。汽修部是新组合的教师群体，我们在工作中通过开展各种活动，倾听教师意见，尊重教师意愿，有效地凝聚了教师群体。
（2）严格要求和管理教师。利用专业部例会对教师提出常规要求、教学要求。
（3）进行教育教学技能指导。在专业部例会中培训教师如何规范技能教学常规，如何调动学生课堂学习的积极性。
（4）组织教师开展校级公开课活动，本期陈才、刘忠磊、孙健三位老师在学校各献了一堂公开课，组织了大家听评课。取得一定的效果。
（5）抓教师培养工作。组织汽修部翁红平老师到贵州省交通技师学院培训为期一个星期的教师技能实践提升，有效的为学校参加技能大赛提供有力保障。另外组织王昆、陈才两位老师前往都匀参加省级汽修专业技能比武，并获得全省三等奖的成绩。为汽修专业的后续发展奠定了基础。
（6）2017年参加安顺市第七届技能大赛，师生收获颇丰。其中教师组包揽了全市的一等奖及三等奖；学生在机电维修、车身涂装项目均获三个三等奖的成绩。
2、抓教学工作：
（1）把握和引导汽修专业的发展。对汽修专业的教学计划进行了修改，对汽修专业的课程设置、技能训练、设备配置进行了规划设计，使之更合理，更科学，与成都市汽修专业教学指导计划更贴近。
（2）充分实训中心的功能，以汽修工主要技能安排二年级技训。开设了适合学校现状的汽车二级维护保养、发动机拆装、底盘拆装、电气设备检测四个模块的技能训练。
（3），规范课堂教学行为，要求技训课教师写出模块训练项目的指导书，填写实训日志；学生每个实训项目完后填写实训项目总结；采用 “五步教学法”规范技训行为。
（4）抓教学常规：学月备课末检查，作业批改检查，备课进度检查，听课检查，坚持周一到周五的常规巡视。
（5）抓就业工作。利用班会、专业部集会对学生进行就业教育，树立先就业后择业的就业观念，与就业办配合，开展学生的就业工作。目前，二年级学生已全部推荐就业。其推荐对口率高达85%以上，胜过以往任何一年，这充分展示了汽修专业的大好发展前景。
3、抓教育工作：
（1）坚持对学生进行正面教育，利用每周二班会对学生进行讲安全、文明、讲纪律、讲卫生、爱护公物的教育； （2）开展专业部教研会，探讨过去一周存在的问题及下周部署的工作，同时探讨大家的教学思路及教学方法，互相取长补短。
（3）抓好每年的学生技能鉴定的相关工作。严禁有舞弊行为。
三、存在的问题和今后的工作思路
1、师资素质，教师数量不足，教师专业技能急需培训问题；
①借助学校之力争取在汽车院校毕业生中招4-5名全日制专科以上毕业生到校任教（钣金、喷漆、汽车营销、机修方向），解决汽修专业发展不平衡问题，后续发展问题。
②现有教师送培：目前教汽修专业的年轻教师送到大专院校培训，回校任相关学科的教学。再在其它专业教师中招幕一些教师改行送培，解决汽修专业教师数量不足的问题。
③在校培训：应请专家到校培训教师；周日周六到企业见习；跟师学艺，和现有实训教师配合训练学生，在学中干，在干中学；请为学校配置设备的供货商派员到校培训教师，学会使用设备。
在师资培训上要立足培养自己的教师，把外聘教师的工资用在自己教师的培训上，同时也解决了校内教师的富余问题。
2、专业建设领导小组问题。一个好的专业带头人会带活一个专业，目前汽车维修缺乏这样的人才。希望学校选一位综合素质强的来带汽修这个大专业。
3．课程设置问题：修改专业模块，目前我们学生学的知识杂且多，没有像其他学校分汽车营销班、汽车钣金喷漆班、汽车机电维修班。虽然学生毕业什么也接触了，但导致什么也不精。当然这需要招就办的配合，希望他们分模块招生，学校修改招生简章而不是笼统的招汽修专业。
4．汽车维修专业的教学改革问题：
一年级专业基础理论教学要推行项目教学法，将专业课程分若干项目，分项目进行教学，解决教材深、内容多的问题，让学生掌握基础知识，让学生去完成相应的作业，去归纳总结知识，培养学生的自学，相互合作学习的能力。变繁为简，够用实用，把师生解放出来。
同时要推广实物教学和现代化教学，提高教学效益。
二年级的技训实行：维修基础技能+专向模块教学的教学方式，拓深专门技能，让学生成为偏才、专才，避免通才，庸才。技训中同样要实施项目教学法，让学生一个项目一个项目过关。每个项目训练采用“五步教学法”教学，规范训练的随意性。五步教学法是“讲、范、练、导、用”。
5．学生素质。根据教师、设备实际，今年应限制汽修专业人数，多招一个汽车营销班试行，改变汽修专业全是男生、懒生、营销比赛及举行活动等找不到女生参与。并且一直以来卫生总是在学校倒数第一。
6．为了保证下学期专业的更加更加完善，应有以下： a.汽车零件逼真模型室
b.多媒体教室两个 c.汽车营销实训室1个
汽修专业的课又必须要展示汽车零部件的结构、形状，增强教学的形象性，所以必须用专业教室上专业课。将多媒体教学、实物教学、实验教学融为一体。让学生跟着教室走，而不是固定教室，所有课都在一个教室上。这样也便于教师管理教室内的设备器材。
另外，汽修专业技训还急需实物教具：气门拆装工具一套（省赛标准）、省赛标准车一辆（别克威朗）。
总之，本学期在学校正确的领导下，在汽修专业部全体教师的努力下，取得了显著的教育教学成绩。我们将再接再厉，去争取更大的成绩。
汽修专业部
2017-12-30
