推荐第1篇：第一学期教学工作总结
2014年度第一学期教学工作总结
“清和”映照沐春风，灵动有序图质量。本学期，教学部门在校总体规划下，开展了教学管理、科研、校本研修活动、学生活动等工作，在忙碌中度过了扎实、收获的一个学期，静下心来，回首走过的路，思考、展望下学期的工作。现在工作总结如下：
一、所做的工作和成绩
（一） 改进教学管理，提高教学质量
1.规范招生，均衡编班。严格按照市教育局文件精神，招收符合学龄的儿童入学。通过下发招生通知书（到每一个适龄孩子家长的手中，不在就近幼儿园读书的电话通知）——6月11日预报登记——9月1日报名注册，对外地生严格按照“证件齐全，时间先后”的原则招收部分学生。对新生采用电脑编排，班主任抽签的方式，并将分班表在报到之前进行公示。总体说，工作有序，受到家长、社会的好评。 2.课程设置，两头兼顾。按照课程计划，设置学校教学课程。开足开齐体育、音乐、美术、科学等学科，期初把课程总表公示在学校公示墙上，也彰显了教学的透明度。本学期通过预约听课、临时抽检的方式检查教师的执行情况，发现有部分教师自行调课和占课现象，及时处理，保障课程的执行力度。当然也存在着些许问题：综合实践课程的开设还不过合理，写字课没有正式启动，这些问题将在下学期重点解决。
3.作息有序，合理调整。按照小学生在校时间不超过“6小时”的规定，设置作息时间，在期初进行公示，征求家长的建议。教导处配合学校安保处做好清校工作。根据学校实际情况，对作息时间作调整：中午休息时间减少，把一节20分钟的阅读课拿到三节课后，有利于学生阅读、写字和作业整理，极大地降低了学生的学业负担。 4.活动保证，体现特色。保证学生的活动时间，每天有一节体育或体活课，大课间活动给足40分钟，体现“每天学生活动不低于1小时”的活动原则。同时制定体育活动轮流表、“2+1”活动表，做到专人负责，开展活动。在特色活动中，开展跆拳道、百日跑等活动。 5.减轻负担，提高效度。围绕“轻负高质”教学要求，检查教师的作业布置和教学批改情况，及时小结反馈。本学期期初进行作业负担专项学生问卷，在问卷中发现问题，并落实相应的班级、教师、学科中，提高了检查的实效度；其中进行作业专项调研，通过听课、作业检查、学生座谈的形式，及时了解了教师的教学和学生学习状态，规范了作业管理。
6.规范学籍管理。期初对学籍进行普查，做好了补录和清理工作；会同一年级教师、学籍管理员对一年级的新生及时录入。学期末，指导各班主任做好学生的学籍信息录入工作。学生的转入转出等学籍工作，通过电脑操作、纸质备案（转学证书），做到有迹可循。
8.抓好常规管理。继续抓好“备课”“上课”“作业批改”，通过网络资料查阅、推门听课周活动、作业检查等互动，进一步规范了教师的教学行为，为提高教学质量把好关；规范了考试管理，规定每学期进行一次期末考试，并对此要求进行跟踪，强化师生的意识；继续开展“学科月”活动，语数英学科开展学科竞赛活动，丰富学生的学习生活。
9.学科活动精彩纷呈。经过教师的精心辅导，在市级汉字听写大赛上取得了好成绩：团体亚军，个人获
一、二名；读书征文中二等奖三篇，三等奖两篇；数学日记三等奖一名，小论文一等奖、二等奖各一名。
本学期重点迎接了“标准化”“规范化”检查，在检查中教导处所辖的教学规范内容，资料齐全、活动开展有序、有记录有反馈，受到了领导的好评，当然也提出了中肯的建议。
（二） 倡导科研兴教，提升专业能力 1.以暑期分层作业增强研修意识
在暑期，教科室布置分层科研作业，进一步增强大家的研修“主体介入”意识。教师们在阅读教科研刊物、著作中与前沿理念碰撞，在整理教学案例、反思和撰写学习心得中提炼自己的教学理念及有效经验。
2.以课题研究推动教育科研发展
教科室采用“课例反思”“团体互助”“多层管理”“成果展示”等多种举措推进小课题研究，以此推动教师科研水平的提升，激发浓厚的科研氛围。
3.以研修平台促使教师深入思考
①利用横江笔会，跨学科交流。教科室开展主题为“清心交流 共同提升”的跨学科笔会活动，引导各科教师相互了解，相互启发。《将“阅读”变成“悦读”》、《真实情境让英语课堂回归生活》、《小学数学方程思维的建立》等具有学科特色的论文展示了各形各色教学智慧，并在不断交流中，碰撞出了智慧的火花。
②利用东山讲堂，邀骨干讲授。校教科室深知小课题研究是是一线教师探索、解决疑难困惑的主要方式，特邀请奉化市科研骨干、居敬小学教科主任葛林高老师来校做关于“如何做小课题研究”的主题讲座。
经过一学期的努力，学校在2014年校本研修案例评比中，我校语、数、英学科组获得市级二等奖，体育获得三等奖；在奉化市2014年教师学科论文及新教师论文：我校获得8个二等奖，6个三等奖，相较近三年相比数量上和质量上有所上升。我校以“师徒结队”的方式，向上级部门申报四项课题方案，1项德育专项课题已在宁波市级立项，学校课题——《基于农林体验的校外实践基地建设的实践研究》也已在优化中。
（三） 夯实校本研修，锤炼教育技能
1.四大平台运作，锤炼能力。继续开展清和书社、东山讲堂、芦溪论坛、横江笔会活动。本学期开展“走进身边的作家”读书活动，邀请青年作家徐海蛟来校讲座，学校也推荐其作品《见字如晤》，进行面对面交流，体悟身边作家的故事；邀请岳林小学校长吴成培来校开讲，他为老师们解读《智慧去哪了》，从国学角度阐述为师的智慧；邀请葛林高，从科研入手，讲述了“一个幸福科研者的快乐与辛苦”的历程，让老师们重新定位科研，发现了科研的意义和途径；进行“倾心交流，共同提高”为话题的校内教学论文交流，碰撞了思维，开拓了教师的论文写作视野。
2.校本阵地强化，提升素养。继续开展课题引领式的校本研修活动，邀请教研员来校调研。本学期9月份，以“以生为本，能力为重——生本课堂构建”为主题，接受了教研员的主题问诊。语文、数学、英语、科学、美术等学科共开设了11节课。与此同时，教研员还就语文、数学、英语、体育学科的校本研修主题进行了论证，为整学期的学科研修指明了方向。四个研修组以“主题”为指针，开展学习思辨、实践探索、课例展示等活动。此外，学校还依靠教研组的力量，进行本体性知识培训，取得了较好的成绩。
3.启动师徒结对，引领教学。本学期在校长的大力支持下，引进区域优质教师资源，进行师徒结对。语文、数学、英语、体育、科学、音乐、美术、思品学科，共聘请名优骨干教师13位，分别指导学校21位青年教师。在师傅的帮助下，在本学期的优质课评选中取得了好成绩：一等奖1名，二等奖5名，三等奖2名。
4.学时培训有序，提高质量。学校严格把关每一位教师的学时培训，统一申报、统一核准，对即将参加高一级职称评选的教师，予以申报指导，使每一位教师在本学期的学时培训中有事可做。根据每一位教师的需求，安排90学时、班主任培训、书法培训、学科培训等内容，保证了每一位教师的学时需求。
二、存在的问题和改进
（一）科研层面
1.校级课题研究团队的组建。已经申报《基于农林体验的校外实践基地建设的实践研究》立项，团队还没有确定。下学期应该在团队组建、分工筹备、方案实施上进行完善。 2.科研积极性的提高。老师们还存在着“逼”研究的现象，布置的科研作业拖欠，在科研意识上还得进一步强化。
（二）常规管理
1.课程设置的合理性。在课程设置中“综合实践课”是一个薄弱的环节，总体上说：缺乏统一的教学计划、没有教学内容、没有教学记录，所以给检查带来一定的难度。改进方向：制定学校综合实践计划、统一记录，重点是有检查。
2.教学检查方式的陈旧。以统一“听课”“作业检查”等形式的教学检查，比较老套，教师产生应付心理。改进：征集教研组的意见；把检查改成评比形式。
奉化市裘村镇中心小学
2015.1.27
推荐第2篇：(——第一学期)教学工作总结
教学工作总结
一学期的时光转瞬即逝。在已逝的时光中，我有太多太多的感慨。本学年我担任高一年级四个班的化学教学工作。高一年级的教学是紧张的,回顾这一学期的工作，我深深感觉到人民教师这一职业的辛酸与苦辣。教师的教学成绩需要通过学生体现，而现在学生的学习积极性下降了，我们该怎么办？面对一个个难题，我采取各种措施。通过自己与学生的努力，圆满完成了本学期的教学任务。为了能在以后的教学工作中不断进步，及时总结经验，吸取教训，我主要从以下几个方面对自己的教学工作进行总结:
一、师德方面：教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。本人忠诚党和人民的教育事业，时刻与党中央保持一致，积极响应党的号召，爱岗敬业，无私奉献。适应当今课改的形式，积极参与课改的研究。认真学习教育学理论和心理学理论以及有关教学方面的书籍，并与教学实践相结合，在发挥学生的主动性和积极性以及充分利用学案教学提高课堂教学效率和学生的学习效率方面进行了探索与研究。
二、在课堂教学方面：在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、注重提高学生的课堂学习效率。在教学中，认真准备每一节课，积极进行学案教学的编制工作，并在教学设计和教学方法上进行探讨，力争使自己的教学能够发挥学生的积极性与主动性，发挥学生的自主学习能力。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。无论在课前还是课后都了解学生对课本内容的理解与掌握情况，课后做到了对学生勤督促、及时批改作业并对学生作业中的问题进行及时辅导。在平时的教学中注意了解学生的心理与学习需要，使学生不但学到知识，而且学到适合自己的学习方法，各方面都得到发展。对于有难度的题，引导学生认真分析，使学生在潜移默化中提高自己的理性思维，从而提高自己的分析问题的能力。对个别基础差的学生进行学法指导，使其知道“怎样学习”，从而提高其学习成绩。
2、在课堂教学中不断向学生进行德育渗透。利用生活中的污染和由于人们不懂化学知识而对人造成的伤害等方面的知识，使学生立志要
努力学习化学知识。
3、在教学活动中，积极参加学校组组织的教研活动，虚心向同组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
4、本届学生是我们进行第二轮新课改的实践教学研究的教学对象，但是在教学工作中我还是有太多太多的困惑：本学期我们每周只有2节课，在完成教学任务上都有困难，更不要说对学生进行典型题与方法的训练。而且现在学生的学习习惯很不好。面对这种种困惑，我苦恼了，我伤心了，但是我们的教学工作还是要做。我们只有想办法使自己的教学成为有效教学。于是我采取了以下措施：⑴充分利用课本知识为载体，培养学生分析问题以及利用课本知识解决问题的能力。利用学生的空堂为学生解决问题。⑵及时检查学生对知识的落实。 ⑶利用同辈教师策略辅助自己的教学。教学内容经过有效组织和有效传输给学生后，就应该将教学内容引向深入，让其尽快融入学生已有的认知结构，形成学生自己的知识结构。在现实的教学过程中，教师与学生的接触机会少。，为了能及时解决学生学习中遇到的问题，同辈教师策略就是实现这种效果的有效策略之一。通过一段时间的教学，每个班我选了一名学生，利用课间操的时间对她们进行培训以及演练，然后让学生利用上晚自习前的时间引领着学生分析问题。⑷对于课后习题，也可以让学生自己解决，教师只负责解决疑难问题。经过这样的教学，不但可以赢得时间，而且还可以提高学生的学习积极性。
5、坚持听课，注意学习学校老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课一节，对自己的教学促进很大。
三、业务自修：注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。以充实自己，以便在以后的工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
四、严格遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动，圆满完成本学期的各项任务。
本学期已经结束，回首过去，展望未来，在以后的教学工作中我会更加努力学习有关方面的知识，并把其应用到自己的教学实践中，探讨教学规律和适合自己的学生的更好的教学方法，从而为新课程改革和课堂教学尽自己的一份力量。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，
那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
推荐第3篇：第一学期教学工作总结
2011-2012学年度第一学期九年级教学工作总结
本人本学期担任九年级（5）、（6）班的数学教学工作，在教学期间认真备课、上课，及时批改作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产五年级数学教学工作总结生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合。
二、抓住学生心理，营造良好的教学环境
由于中考形势的严峻，由此带来的各种压力，使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出适合学生心理特征的教法。我本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习积极性。
三、数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的学习兴趣，必须重视与学生的情感沟通。比如给学生及时的辅导；给注意力不集中的学生及时的提醒；给有好的解法的学生及时表扬；给失去信心的学生及时的心理安慰；给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会。只有教师与学生有充分足够的情感交流，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。
在教学工作中，我还存在着很多不足，有待于自己提高的地方很多。本着自己对党的教育事业的忠诚与热爱，今后我一定在各方面提高自身的综合能力。
2012年1月10日
推荐第4篇：第一学期教学工作总结
教学工作总结
本学期本人担任初二年级语文科目教学。为了教好语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。对于学校的优秀语文教师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教学。平时，对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录、整理。在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。在进行课堂教学时常请一些语文教师来听课，课后虚心地接受他们的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。总之，都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会，以提高自己的语文教学水平。经过一系列的努力，本人很快熟悉了语文教学的方法和技巧，这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。同时，在本学期的语文教学中也取得了明显的效果：
一学生对语文科目的兴趣有所提高。 本人在吸收他人经验及结合自己的理解和学生的实际情况的基础上，尽力改变以往的以教师讲解为主学生被动接受知识的填充式教学方法，按照新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受知识。
并适当地及时地鼓励、表扬学生的表现，肯定他们的回答，让他们从回答问题中树立信心。还通过设计一些难度较大的与现实有关的问题，让学生分组探讨。这不但刺激他们的求知欲望，让他们在探讨的过程中掌握知识，完成教师的教学目标，而且还让他们从中体会到一种团队合作精神，集体的凝聚力，从而提高他们的主动性、创造性，增强了他们对语文这一学科的兴趣。
第二，学生的阅读理解能力有所提高。 由于本地区学生的知识面相对狭窄，平时阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解能力较差。针对这种情况，本人充分有选择的向他们推荐一些书籍，尽力扩大他们的知识面，以提高他们阅读理解的能力。而在课堂上，注意设计一些简单的问题，让学生通过阅读后回答问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解能力。经过一段时间的强化后，学生的知识面不但扩大了，而且阅读理解能力也大大提高了。
第三，学生口头表达能力有所提高。 本校的学生由于一些原因，口头表达能力较差。为了提高学生口头表达能力，本人在课堂上，多注意让一些羞于开口的同学起来回答问题，先用一些简单的容易回答的问题，通过耐心引导其回答，并加以肯定、表扬，从中锻炼他们的胆量，树立他们的信心。平时，还注意指定一些简短的文章给他们朗读，以提高他们的朗读能力，从而提高口头表达能力。经过一段时间的锻炼，学生们口头表达能力有所提高，这活跃课堂气氛，这反过来又刺激同学们的口头表达能力，形成一个良性循环。
第四，学生写作能力有所提高。 为了提高学生的写作能力，本人在平时常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉的，学生写起来也容易。在批改时充分肯定
学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的积极性。对于一些写作能力比较好的同学或是对写作感兴趣的同学，本人鼓励其参加校小记者兴趣小组，积极向校报、校外发表文章。这些都大大地增加了学生对写作的兴趣。
总之，自踏上教师这一岗位以来，爱岗敬业，一直在努力做好本人的本职工作，时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步，但在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。”
推荐第5篇：第一学期教学工作总结
2013-2014学年第一学期
教学工作总结
本学期我校教学工作在《**Z教育局2013至2014学年工作要点》和教育局相关科室工作计划以及我校的工作计划的指导下，依据我校特点，勇于创新，创出我校的教学特色。以“孝雅、感恩”为主题的校园文化已形成并时刻教育着我们的学生；在“活动搭台，多元发展，全面育人”思想指导下，让每一个学生都享受着幸福的教育。以“建名校，塑名师，育优生”为目标，重点巩固了高效课堂教学改革成果，加强管理，提高效益，做到了“常规工作求深入，重点工作求突破，创新工作求实效”，提升了我校教学水平，开创了我校教学工作新特色。现将我校教学工作总结如下：
一、孝雅之行浸润校园
精心打造校园孝雅文化，践行孝雅文化，孝雅文化走进了校园、走进了课堂、走进了师生生心中，已形成我校鲜明的办学特色。
1、我校以“孝雅、感恩”教育为切入点，在班级外墙上悬挂孝雅，励志为主题的文字、图画，弘扬中华传统美德，构建和谐校园文化。
2、在学生中大力开展“孝雅、感恩、励志”教育活动，让学生拥有善良之心、责任之心、感恩之心。本学期10月份期中考试表彰总结大会邀请学生家长参加，活动中，随着《感恩的心》这首熟悉旋律的响起，学生为自已的父母戴上红花，并给父母一个深深的拥抱，说出自己心中感谢父母的话。这一环节震撼了所在场的老师、家长和学生的心。
3、孝雅文化教育已渗入到我校各项活动中，每天的大课间活动，学生通过手语舞《感恩的心》的表演，净化心灵，知道感恩并在同学之间传递正能量，增强了学生的爱心和社会责任感。
二、构建高效课堂，享受幸福教育
（一）、学期初按教研室的“千人大练兵”安排，组织每位教师讲一节自己的课改成果课，同学科组的教师参与听课、评课。每位老师通过讲课、听课、评课，享受到自己课改的成果，学到他人课改的亮点。
（二）、“千人大练兵”活动结束后，我校又安排每个学科推举一名课改优秀教师，利用每周的周二第七节课和周四第七节课，地点在多媒体教室，为全校教师上一节课改优质课；全校教师共同学习、交流，使我校教师教学水平稳步提高。
（三）、抓实每月一次的教学常规检查的活动，以此为契机，我校组织年级组长、教研组长，参与到教学常规检查当中，每次检查完后及时召开教学常规检查交流会，参与检查的年级组长、教研组长写好教学常规检查总结。使年级与年级之间、教研组与教 1
研组之间的导学案进行了交流，选出编写、使用优秀的导学案向全校教师展出。
（四）、加强教师业务培训，促进教师业务学习。
一是选派教师到县内、县外学校跟班学习；2013年12月10日，**副校长、**主任与四位教研组长***、***、**、**六人去**镇中学参加**市幸福教育暨高效课堂观摩研讨活动，感受深刻，收获颇丰。学校本着“一人学习，多人受益，多人学习，全校受益”的宗旨，于2013年12月16日下午第七节课召开全体教师会，六人从不同角度将所观、所学、所感向全体教师作了精彩汇报，使学习成效得以最大化的拓展和延伸。
二是定期组织教师参加理论和专业学习，组织开展研读2011版课程标准活动和《滦县初级中学高效课堂教学指导意见》，全面提高教师理论素养，将新课程理念和高效课堂教学模式落实到教学之中。
（五）、抓好校本教研，具体包括备课组活动、教研组活动两部分。
一是备课。备课要坚持从学生实际、教师自身实际出发，并超前备课一周。狠抓集体备课，领导次次参与，制定集体备课日计划：有时间、内容、主备人等，导学案的编写坚持主备人初备、教研组讨论复备、上课人再备、课后补备的四步编写法，完成我校各学科导学案体系，并完善我校导学案电子档案。
二是教研组活动必须做到：a、时间有保障,b、内容有保障。这一活动是我校长期开展的一项重要教研活动，通过每位教师的展示，使每位教师都能参与到教学大练兵活动中来。主要内容是“五个一”活动:每学科每周利用半天时间进行一次课堂教学研讨；每周一次课堂教学观摩；每学期每个教师被推门听评课一次；每学期每个教师上一堂示范课；每学年学校举办一次教学公开日活动。通过“五个一”活动选拨出人选参加全县的课堂教学大赛。
三、活动搭台，多元发展，全面育人
各学科教师在扎实推进常规教学工作的同时，学科组活动异彩纷呈,尽显学科特色，让每一个学生都感受到学习的快乐，享受着幸福教育。本学期开展的活动如下:
语文组组织的限时作文赛；
数学组组织的易错题竞赛活动；
英语组的书法暨手抄报比赛活动；
政史组的知识小竞赛活动；
地生组的优秀试题征集竞赛活动；
理化组的小制作活动。 各项活动都顺利开展并圆满结束，学生在活动中得到快乐，在快乐中学到了知识，提高学校的教学质量，而且学生的综合素质也得到了培养、提高。
四、家校共建,再创佳绩
2013年11月15日上午，我校隆重举行2013-2014学年第一学期期中考试总结表彰暨家长会，学校领导为在本次考试中取得优异成绩和进步显著的学生进行公开表彰并
2颁发奖品和奖状。 本次家长会以提高学生学习效率、养成良好学习习惯为目的。大会分两部分：第一部分学校先在礼堂召集全体学生和家长对期中考试成绩优异的学生进行表彰奖励，优秀学生代表、进步学生代表和两位学生家长代表分别作了精彩发言，与同学们、家长们真诚地交流自己宝贵的学习经验和教育孩子的经验。王校长就学校当前的情况、学生的学习和行为向家长进行总结汇报，并对学生目前存在的问题向到会的家长提出了诚恳的建议，针对如何育人、如何教子发表了独特的见解，家长反响强烈。第二部分是学生带家长到各自班级的分会场，家长与班主任和任课教师面对面交流学生的学习和生活方面的问题，老师和家长达成共识共同教育好孩子。在进入各班分会场后，每位班主任提前做了精心准备，针对本班的实际情况做了详细总结，学生学习的优劣做了客观分析；同时，各科老师也针对本学科提出了许多有实效性的意见和建议；家长们充分利用了这次难得的机会与老师们进行了全方位的沟通。 通过本次家长会，家长们不仅了解了学生在校情况，明确了与老师配合的方向，老师们也进一步了解了学生在家的情况，为家校结合培养学生良好的学习习惯和行为习惯方面起到了积极的作用。本次家长会在王校长的总体策划和学校各级领导的协调下，进行得井然有序，家长会圆满成功的完成！教师、学生、家长正以饱满的热情迎接即将到来的期末考试和九年级中招考试。
本学期，教师在活动中体验教学的快乐，学生在活动中找到学习的快乐，我校“构建高效课堂,享受幸福教育；活动搭台，多元发展，全面育人，享受幸福教育”的特色教学已经形成。
推荐第6篇：第一学期教学工作总结
扎实工作、为创县级教学管理示范校而奋斗
2012学年度娄丈子初级中学教学工作总结
本学年，我校以有效推进素质教育和构建135互动高效课堂为重点，以争创县级“教学管理示范校”和实现学校规划为目标。在教育局和总校的领导下，在镇政府的大力支持下， 经过全校师生共同努力， 学校教学工作取得了可喜的成绩 。2012年中考学校获全县第一名，在单科评比中，数学、英语、理综三学科全县第一，语文、文综两学科全县第三。肖松校长被县政府评为青龙劳动模范、优秀校长，学校获得教学管理先进校，教学成绩突出单位，安全管理示范校等光荣称号。有多名教师被确定为市、县级骨干教师。为了更好的开展工作，现将本学年教学工作总结如下：
一、开足开齐三级课程，切实推进素质教育
我校认真贯彻关于课程实施的各项文件精神 ，结合学校的实际情况，全面落实国家课程方案，开全课程，开足课时，以提高课堂教学效率为重点，坚持素质教育方向，重视培养学生的创新能力，为学生的全面发展打下坚实基础。对国家课程从不随意增减每周的课时数，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表完全一致。针对不同的年级和当地的实际情况，我校按照省地方课程和学校课程设置的要求，选用的地方课程教材有《劳动技术》《综合实践》等地方课程都能够符合河北省义务教育地方课程设置的要求。学校课程 以诵读经典为校本课堂教学内容，各学科各显特色，互相整合。同时把写字课作为全校的校本课程。以写字教学作为校本开发课程，使学生学会正确、优美书写汉字，传承中华的汉字文化；鼓励并组织学生参加各级各类硬笔书法比赛，
二、加强教学的过程管理，向管理要质量，把管理的旗帜“竖”起来。
1 ）、加强对教师备课的管理。教学领导责任到人，要求教师要做到超周备课，各组每周都进行集体备课，每周教学处要进行一次检查。在教学处查检发现问题时及时进行指导，过一周后再去检查。教师实行部分内容网上备课，汲取他人的先进成功经验，为我所用。开拓了教师的视野，改进了教学方法，提高了备课质量。
2 ）、坚持作业及批改改革。
作业批改实行对话式评语。数学、外语、语文每周对学生的作业（作文）都要有一次对话式评语，其它学科两周一次对话式评语。这种改革促进了教师对学生的关注，促进师生心与心交流，也增加了学生作业的兴趣。真正起到了反馈作用。
3 ）、坚持月考制度，注重过程管理。
1 每到月底，学校都要进行一次教学工作检查总结，九年级实行月考。每次的月考工作学校是这样组织的：以年级组为单位，由任课老师组题，经教学处审批后进行考试。试后，学校对各班的成绩要进行分析总结评比，查找原因，同时开好老师、学生座谈会。使班主任、任课教师以及学生都能关心自己的学习成绩。使各班的学习成绩稳步提升，效果显著。
三、真实开展有效教研，让课堂“高效”起来。
1、为提高老师们的备课、教研、学习能力，构建高效课堂，学校组织教师认真学习吕局长的135互动课堂通识。由肖校长和教学处领导定期开展理论培训学习，各教研组围绕学校“135互动课堂”制定高效课堂开展方案，通过每周一课活动，进行集体备课，上课，反思交流。本学期各教研组都开展了135互动课堂研讨课，有效地促进教师成长。
2、深入课堂开展教师调研课，进行课堂一帮一活动，对不同教师不同问题进行针对性指导，使他们尽快实现转型。
3、开展高效课堂研讨课，本学期我们组织了全体教师的关于高效课堂研讨课活动，让教师在课堂中学习，在教研中成长。
4、开展135互动课堂汇报课活动，在教学处周密组织下，学校举行了“135互动课堂汇报课活动”历时三周，每天进行3节课，第
七、八节进行说课、评课、交流，然后由评委打分，同时将此成绩纳入期末综合评估。这一活动为教师相互学习取长补短搭建了平台，改变了教师教学的方法、手段，增加了学生学习的兴趣，使课堂真正高效，对我校教师教学能力、教学质量的提高，起到了很大的促进作用，在一定程度上转变了教师们的教育观念。
为保障135互动课堂的研讨与实践，学校要求
1、各教研组开展有效教研。开展教研活动时，有针对性，要使教研实效化，主体化，系列化。教研的主要方式是：确定主题—集体备课—上课—反思交流。
2、进行有效交流。各老师对135教学模式各个环节，要精心探索与实践，认真总结，尤其是教案书写，要实效、精心。
教研活动的开展我们做到 (1）时间、地点固定化。(2)包组领导专人化。(3)教学研究系列化。(4)教研形式多样化。(5)反思交流主题化。
四、加强教师队伍建设，实施“梯级名师”培养工程，让教师“挺”起来。
教师是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，更是学校的宝贵财富。我校积极开展教师教育教学能力的提高培训工作，主要有下面几点做法和体会：
1、制定科学、系统的培养计划，帮助教师明确方向。
2、常抓不懈，促其钻研。开学伊始，我校教学处就安排学初听课表，本着督促、帮助、提高的原则，周详考虑，合理安排，尤其是青年教师，全面听课，了解老师们对教材的理解和施教情况；再检查他们的备课和作业批改情况。学期中，是全校性的探索课，研讨课、展示课、示范课，这些活动的开展，促进了教师教学水平的提高。也是青年教师迅速成长，形成学校教育教学的中坚力量。
3、在“学”字上下功夫，实施“青蓝工程”结对计划
学校为每一位青年教师选配有经验、有能力的中青年骨干教师担当师傅，建立“师徒协作”的共同体，师傅帮助徒弟制定三年发展规划及每学期具体工作计划，每学期按计划开展工作，发挥“传、帮、带”的作用。 “以老带新”，“以优带新”，“以学促新”等方式，带动整体教师队伍业务素质的提高。
4、实施“名师工程”，制定“梯级名师”培养计划、制度。促进教师专业成长。通过此项工作的开展，各学科涌现出一批成熟型教师，青年教师工作责任更强，工作热情更高，教育教学理论水平和教学能力明显提高，有5位教师优质课，深受师生好评。
五、存在问题
1、校本教研工作还有些形式主义，个别教师参与积极性不高。主要原因是思想认识不到位。
2、对135互动课堂的研究，个别教研组活动缺少针对性，如：如何进行习题设置；如何进行自学指导；当堂检测怎样进行；导学卡编制使用等诸多问题 。
3、对教案的研究缺少细心，教案应按学校的“135互动课堂”书写，但个别老师懒惰。教案实效性不强。
4、由于我校刚刚合并，各室建设还不完善，实验教学有待提高
六、改进措施及今后设想
对过去成功的做法要继续实行；对不足之处要积极研究、改进。
1，加强教师学习培训，转变教师思想，提高认识。
2、教研活动注重过程督导和指导，搞好教研组长培训。
3、加大教案的检查与指导，力争三年，学校完成符合“135互动课堂教学模式”的成型教案
4、重视过程资料的积累与整理。
5、努力做好各方面工作，早谋划、早布置，使学校工作目标明确、措施得当。
推荐第7篇：第一学期教学工作总结
教学工作总结
本学期我校坚持以教学工作为中心， 认真贯彻各级文件精神，加强教学常规管理，深化课堂改革，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，同时学校管理水平也有了明显提高，校容校貌有了明显改观。工作能够扎实开展，我们主要从以下几方面入手。现总结如下：
一、狠抓教学常规，重实效
1、抓计划总结的质量。
学期初，教导处根据学校的工作要点认真制订了本学期的教学工作计划，本学期以来，教导处共收集教学教学工作计划46份，教学工作总结46份。有了周密的安排，才有教师工作的有条不紊，我校教导处所开展的各项工作、活动都能顺利开展，效果良好。在教学计划中，各教师能对本期的教学任务详细分解、安排，着重提出对学生、教材的分析及提高教学质量所采取的方法与措施。在平时的工作中，既重工作的安排，更重工作的落实，每次活动做到有安排有总结，有登记有通报和整改措施。使教师养成了从细小着手，一点一滴做起，既重平时的工作安排更注意积累总结
2、完善制度，落实制度化管理。
（1）我校建立健全了教学管理与质量评价体系，加强了学校内部各项工作的管理，对学校的教师工作计划，备课、教学、批改、辅导、
复习、考试，测评等项严格要求，严格管理。努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每节课，积极从教材中挖掘出启迪学生智慧，培养学生能力的因素，充分调动学生思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前题下学到更多的知识，增长了能力。
（2）开学初，制订了教师考勤、办公制度，明确了考勤、办公纪律。在制度的执行上从严要求，、体现制度面前人人平等。目前我校教师工作态度端正，责任心强，教风正学风浓。从而调动了教师的教学积极性。
3、坚持教为主导，学为主体，训练为主线的教学模式，教学中充分调动学生的积极性、创造性。课堂上教师刻意创设问题情境，引导学生对事物进行比较分析，培养学生的概括和判断能力，综合能力和运用能力。
4、深入钻研大纲和教材。掌握教材体系，抓住主线，明确重、难点，精心设计教案，每节教案做到“五有”，有明确的教学目的，有重点、难点分析、有清晰的教学步骤，有合适精的练习题，有超周备课。坚持教后记及心得体会，不断总结经验，吸取教训，改进方法。
二、加强学习，树立新理念
1、加强教师的思想政治教育，职业道德教育，注重教师的思想引领，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，增强教师热爱教育事业，献身教育的信心和决心。
2、树立“一切为了人的发展”的教育理念。
构建民主和谐的师生关系，尊重学生的人格、观点、强调关心爱护学生。只有怀着一颗爱心去教授，师生关系才会水乳交融。
三、加强校本培训，提高教师业务素质
1、针对自己的实际情况，制定阶段性学习目标，提出具体的实施步骤，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论，开放式探究，使教师既研究了自己又分享了别人的成长经验，提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。
2、根据教师的实际情况，在教学中突出以下几种能力：（1）语言能力（2）板书能力（3）反思能力（4）创新能力（5）合作能力（6）组织设计指导能力
3、学校制定了教师听课制度
根据学校的实际情况制订了教师听课制度。每位教学教师根据现在的教学水平，确立目标。校领导、主任跟踪听课。同时号召年轻教师向经验丰富的老师学习，相互听评课，取人之长，补己之短。对市局组织的各种培训，年轻教师必须参加。
学校要求每位年轻教师能上优秀课，示范课。我校年轻教师大都参加了我校的名师评选。
以上活动在教学中的开展，调动了教师的积极性、主动性，使教师的整体素质有了明显提高。
三、加强学籍管理，积极争取外流生返校
通过本学期工作，我校环境有一定的改善，教学成绩有一定提高，步得到社会的认可。开学已有50多名外流生返校，包括附近乡
镇的胡家、西段、郭家的一些学生，也来我校就读。并有多名在私立学校就读的学生返校就读。
五、尽管取得了一点成绩，我们仍有许多不足之处
1、在学校的教研工作上要进一步加强，对确立的课题要分工明确到人，不能疏漏。
2、应更多的深入指导教师的教学工作，制订备课、批改的相关制度要求。
3、新课程改革要进一步加大力度。
4、学校管理有待进一步规范化，下一步我们将要深入扎实，耐心细致的开展工作，求实效、重实绩，在“实”字上下功夫，力争把我校打造成一流学校，不辜负上级领导及家乡父老的期望。
2011.1.25
推荐第8篇：第一学期教学工作总结
2010---2011学年度第一学期教导处工作总结
一、关注课堂，夯实常规管理，全面提高教学质量。
学校工作必须坚持教学为中心，视质量为生命，教学质量是每个教师工作成效的主要体现，教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象，因此，提高教学质量作为教导处的中心工作来抓。
1、本学期加强各级听课制度，校长在百忙之中亲临教学一线，并对所听的课做出指导与评价，教师们每人听课6节，做了详细的听课记录和做课反思且思有所得。在学习中教师感受到取长补短，相得益彰。
2、抓实有效评价这个管理：本学期语、数学科继续实行单元检测质量分析制，任课教师要将每单元和期中、期末质量分析报告写成书面材料，期中、期末全校进行语数英成绩整体分析。为减轻学生课业负担，教务处进行学生课业负担调查及期末阶段作业记录本，由信息管理员下发家校通，使家长了解作业内容，以便更好的督促学生完成作业。从管理层把住减负关。
二、教学常规管理精细化：
1、本学期，加强各级听课制度。对听课节数要求如下（含各种层次、各类活动听课）：校级领导每学期不少于30节，中层领导每学期不少于60节，教研组长及各级学科带头人不少于10节，教师每学期不少于6节。听课笔记上要求写旁注，或有简评。教师们克服自己上课的困难，纷纷走进不同学科课堂学习。 学校行政领导与各线管理人员充分认识教学质量的第一责任人意识，开展各类听课形式，在工作繁忙的情况下，千方百计保证时间深入各科教学第一线听课调研，及时反馈，及时整改，充分发挥领导的业务指导作用。
1、加强学籍管理。规范转学、休（复）学等手续，使学生电子化学籍系统更规范、有效。面对王钟基事件，教导处能及时拿出教师家访记录，和给小学科打的保留学籍报告，教学校长耐心的为其家长做好解释工作和接收工作。使问题迎刃而解。
2、严格落实课程计划，认真按课表上课，保证课表的严肃性，严格实行课表变更制度化，对课程计划落实内容由教务主任轮流检查，抽查。
3、开学初对本学期下发的各类材料进行详细解说布置规范填写要求，使教师填写做到心中有数，准确无误，按时上交。
4、坚持（1）检查教师备课两次。（2）学生作业量调查一次，教师严格控制家庭书面作业量。（3）批改作业一次。作业要按时批改讲评，要有日期有评价，订正以后要有复批。学习困难生的作业坚持面批。中高年级每次作文的详批（有眉批、总评、日期、评价符号等）数量至少达三分之一，其余为略批（有日期、评价符号）。教导处在检查学生作业时将特别关注以下四方面：学生书写作业是否认真、每次作业是否都有批改、错题是否订正、错误率高的内容是否进行过再训练。对于批改不合格的教师，校长已进行沟通。
5、六年级工作管理
（1） 加强
五、六学段间的教学衔接，组织两个年级教师进行教学研究，集研集备，互相听课，互相指导，同行互补。无偿为学生义务补课。 （2） 加强听常态课的力度，对所听课及时反馈。
（3） 加强六年级作业量控制力度，提倡减负高效。每周做一次学生作业量调查，随时抽查学生作业批改情况。
（4） 以和谐的理念为学困生加油鼓劲。在学困生不同的学习情况下，教导处参与辅导学生的管理工作，随时与任课教师沟通学生的学习情绪、学习态度等情况，做好学生心理疏导。让每个孩子发挥自己的特长，培养自己的自信心。为学生能考出理想成绩，把学生分层次教学。教师们克服了种种困难，兢兢业业使学生得到各有所需。
（5） 定期召开学生、家长座谈会，在汇报学生学习的同时更主要了解学生家庭状况取得家长的配合，共同打造优秀人才。
（6） 在六年级出现特殊事件后，大家齐心协力共度难关，体现处团队合作精神。有些学生沉溺于网吧，逃课，逃学，郑校长就问题为六年级学生进行一次深刻的教育。面对不肯学习的学生，校长，主任，老师齐上阵，共抓管。
本届六年级工作在上报花名册到学生分批领取通知书系列工作，一丝不苟，丝丝相扣。本年度六年级获得教学特一等奖。
三、以新课程理念为指导 让师生全面发展
1、我们组织三次校本教研，就教育新形势及新的教育纲要由教学校长主讲并组织教师学习并进行书面考核。
2、继续实施我校评价改革的特色：免试工作。充分利用学生成长袋，将过程性评价和终结性评价相结合，并在此基础上探索更具特色的免试活动。
3、组织教师参加区级三杯一奖比赛，在校级公开课的选拔基础上，推出各学科符合条件的教师参与比赛，教师热情高涨，态度积极。学校也组织三科教师进行业务知识的重温。
四、做好档案工作的整理
档案管理是教学工作中的一项重要工作。对教学档案进行整理，归总。面对不熟悉的规整方法向人事干部请教，向局办公室请教为不影响工作上其他工作的进行，利用业余时间自己边钻研边摸索，放弃几个节假日的休息时间，提前完成归档工作。为方便教学有处可查，有据可循奠定基础。
推荐第9篇：—第一学期教学工作总结
2017—2018学年度第一学期教学工作总结
课 程：通用技术教 者：尤子文
本学期，通用技术课程以学校工作计划为指南，继续贯彻落实教育部《普通高中课程方案（实验）》和《通用技术课程标准》，以新课程改革为契机，推行素质教育，推动教育创新。
我们学校这一学期，高一年段开设通用技术《技术与设计1》，主要学习《走进技术世界》、《技术世界中的设计》、《设计过程、原则及评价》、《发现与明确问题》、《方案的构思及其方法》、《设计图样的绘制》、《模型或原型的制作》、《技术产品的使用和保养》这些部分，主要采用理论和实践相结合的方式进行授课。
本学期即将结束，《技术与设计1》模块上完。本人在教学工作中认真备课、上课、听课、评课，及时做好课后辅导工作，通用技术课是以提高学生技术素养，促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，为学生适应未来社会生活和终身发展奠定基础，以更亲近技术的情感、积极探究的姿态和一定的科学精神广泛地参与社会生活，参与技术创新的实践；培养学生正确的技术观，积极、负责、安全使用技术的行为习惯，培养学生对技术使用、评价、选择、改进、决策、创新的能力。据学科特点广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 现就本学期的教学工作进行总结：
一、认真备课，不但备教材备教法而且备学生。根据教材内容及学生的实际，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如；了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；
设计课的类型，拟定采用的教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
二、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
三、做好课后工作。认真批改作业，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。高一学生虽然自控能力整体上比初中学生较好一些，但是还有少部分同学抄袭别人的作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到
对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。
四、平时在教学上，有疑必问，在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，并邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。培养多种兴趣爱好，到教师阅览室或上网博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
五、积极推进素质教育。《通用技术》课程采取考察的方式来对学生进行评价，没有具体的考试题目。为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。平时还培养学生的动手能力与团队合作精神，在本学期期中考试期间，安排学生使用技术工具对材料进行加工操作，让学生切实体会技术活动中的方方面面感受。
六、在本学期的期末，我采取了检查学生课堂笔记的形式，来对他们本学期的学习情况进行分析评价，从他们的课堂笔记中，可以看出在平时的课堂中，他们能够认真听讲，参加的课堂实践活动，也能及时反映在笔记中，并有一定的感受体会描述。
七、存在的问题。《通用技术》课是新开设的课程，没有现成的模式可以参考；我是一名新老师，知识结构还不是很完整；还需要对
两本书的知识点进行彻底的分析，把它们联系起来，这些都有待以后改进。
在接下来的教学和工作中，我会更加努力，更加勤奋。
推荐第10篇：第一学期教学工作总结
2016-2017学年第一学期教学工作总结
本学期，在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以智慧课堂为切入点，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，逐步改变教学模式。现结合本校实际，总结如下：
一、加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始，领导班子深入课堂听课，了解教学改革的动态，掌握教学第一手材料，为深入指导课堂教学作依据；在学校领导的带动下，教师相互听课、评课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。
二、关注教师的专业成长，构建有利于教师专业成长的平台。为了更好地促进教师的专业成长，学校竭力为教师提供更多的学习机会。一年来，我校注意发挥教研组的作用，全年开展教研课18节，有计划地组织语文、数学等学科集体备课9次，组织科任组片区教研活动7次。全体教师参与听课和研讨交流，上好跟进课，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。本学期，学校大胆使用一大批年轻教师，给他们压担子，把他们放在重要的工作岗位上磨练，使不少年轻教师脱颖而出，成为教学能手。
三、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了以下工作：
1、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数英占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。
2、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教导处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，针对在检查教案、作业批改、听课中存在的问题，在全体教师会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。
3、结合学校的特色创建，积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有汉字听写比赛，硬笔书法比赛，口算比赛，手抄报比赛等。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础，也极大地推动和促进了学校的特色创建。
4、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育、召开毕业班学生座谈会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成绩。
5、继续立足学校自身优势，结合学校特色，以国学课程活动开展为开发点和立足点，规范了完善原有的校本课程。本学年，国学课程有序开展，学生不仅在传统文化方面得到了熏陶，增加了积淀，同时在具有民族特色的技艺技能方面也得到了锻炼。
6、重视和突出体艺工作，加强特长生培养。学校全面实施《国家学生体育健康标准》，推进学生阳光体育运动，认真落实大课间活动，确保学生一日不少于一小时体育活动时间。在此基础的保障上，学校体育成绩名列前茅，在开平区中小学春季运动会上取得了团体总分第五名的好成绩；同时，张江洪老师参加唐山市体育优质课评比获一等奖；丁世峰老师参加区体育优质课评比获一等奖。
第11篇：第一学期教学工作总结
2004/2005学年第一学期教学工作总结
70中政史组
张
钊
本学期，我所带的班级进入初三年级，在教育教学工作中也开始有了新的困难和挑战。课程内容开始进入世界史学习阶段，这要求我在教学中就要有新的思路和方法。现将该学期工作总结如下。
第一、在知识传授方面，总体看较好，但也存在着需要进一步改进的地方。具体来说，一是在贯彻整体知识结构的教学方面，应注意从总体上把握教材的基本结构和发展脉络，尤其还要重视对内容的深广度作出恰如其分的规定，便于有的放矢地教学；二是要重视学生知识结构的转化，即将教材的基本知识结构转化为学生自己的认知结构和学习能力。
第二、在学生的智能培养方面，虽已有所侧重，但与素质教育的智能培养目标尚有很大的距离。这也是向素质教育转轨的重要内容。本人认为，要想使智能培养真正达到素质教育的目标，应从进一步改进课堂教学入手，具体说：一是教师应留出更多的时间，让学生自己去阅读教材、思考问题，并进行思辩性的讨论；二是教师讲授的侧重点应从历史过程为中心转向历史发展的逻辑联系为中心；三是历史教学要联系实际，要谈古论今，发挥历史的明理、鉴今、育人的作用。
第
三、在思想教育方面，总体看在历史课堂上落实不够是个普遍现象，当然学科的思想教育的阵地作用也就远未得到充分地发挥。思想教育的内容笼统地讲，在中国史教学中要着重突出爱国主义教育和民族自尊心及民族自豪感的培养；在世界史教学中主要是审美观、世界观和社会发展规律的教育。相比之下，中国史的思想教育要好于世界史部分。形成这种情况的原因，与应试教育有直接的关系，应引以为戒，在今后的教学活动中予以重视和进一步地落实。
从本人的教学基本功底来看，还有待于进一步强化 第一，关于历史教师的知识结构问题。
作为一名中学历史教师，首先应具备扎实的专业基础和完善的知识结构，这直接影响到教学的深度和广度 。这个知识结构应当包括三方面：一是要有贯通古今的通史知识结构；二是要有熟悉中外的全球史知识结构；三是要具有超出史学范围的多学科的知识结构。
第二、关于历史教师的语言问题。
历史教学以其学科的特点，对教师的语言也有相应的要求：一是既要生动、具体，又要准确、无误；二是既要通俗易懂，又要有时代性；三是既要有文采，又不失质朴风格；四是既要逻辑严谨，又要有节奏感。但要达到上述要求，教师必须重视教学语言的培养和训练。
第三、关于历史教师的板书、板画问题。
板书是历史教学的重要组成部分。教师设计板书的过程，既是一种教学艺术再创造的过程，又是教师对教材分析、把握、浓缩和转化的过程。关于板书的书写时间问题，这是个易被忽略的问题。恰当的书写时间是在教师说完某一知识后，再掉转头去板书，而非边说边写。板画：自绘地图，本学期本人加强了这方面的训练，能够在黑板上快速的绘制出简易的地图，为教学提供了方便。以后还会加强这方面的训练。
第12篇：第一学期教学工作总结
2012-2013年度第一学期
教务工作总结
一学期就这样匆忙的过去了,在繁忙中,不断的努力着。为了适应新时期的教学管理工作的要求，也为今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学管理工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学管理工作更上一层楼。
一、常规工作
本学期共有常规教学班6个，实习班4个( 其中3个班在10月和11月返校上课)，函授专科班一个，函授本科班一个，开课班级较多，开课时间差异较大，教师教学任务重。
完成教务办日常事务工作，制定学校校历、教学工作计划，完成好排课、调课、教材征订、考试、复印等一系列的工作，为学校教学的正常运转做了大量的工作。
二、教学改革
把学校教学楼抗震加固中的工程预算内容融入预算教学中，由学生和教师共同完成，这种把教学内容与实践相结合的模式，今后将继续探索推广。
本学期开展推广使用电子教案工作，经过一学期努力，教师已逐步接受，各任课教师的电子教案已初步形成，但仍然处于电子教案的低水平阶段，下一步我们将在电子教案的质量上做文章，让教师设计使用优秀的电子教案，真正体会到电子教案的好处。
三、实习
本学期共有四个班实习，10月份和11月份先后有三个班返校上课，但部份实习学生返校不及时，影响了学校的教学工作，今后将加强实习学生返校管理工作。
四、培训
今年的培训工作变化较大，随这建设培训中心管理人员的变更，岗位培训的教学大纲、教材内容、考试内容与形式、收费、报名方式与报名时间都出现了较大变化。由此引发的开课班级的变化也很大，加剧了培训管理的难度，增加了培训授课的课时量。
2013年元月17日下午，建设厅培训中心对我校培训工作进行检查，并找各班学员进行座谈，对我校在培训工作中所做的大量工作及做出的努力给予了肯定，并针对培训中存在的问题提出了建议，我们针对这些建议进行了积极的整改。
本年度培训报名，施工员：127人；安全员：100人；质检员：56人；材料员：88人；预算员：43人；资料员：92人；共 506人。
五、青年教师培养
为加强青年教师的培养工作，2012年12月18日——2012年12月26日，学校派陈江教师到厦门理工大学学习CAD制图。
六、参赛
本学期积极组织学校教师参加劳动厅组织的各项赛事，刘益嘉教师获得《全国技工院校德育教学大赛》技工院校教师德育课教学案例设计比赛三等奖。
七、项目申报
配合学校完成了《支持中等职业学校提升专业服务能力项目》的申报工作。
八、教学检查
2012年11月15日——2012年11月19日作业批改检查、教学进度检查
2012年11月18日 招开学生座谈会
九、听课
2012年11月5日 配合学校完成新进教师的的应聘试讲听课、评课活动。
2012年11月25日 毕明 防水工程 2012年11月29日 陈江 数学 2012年11月29日 郑华丽 建筑材料
十、取证
今年组织了2011级2个班80名学生报名参加了《新疆维吾尔自治区中等职业学校学生计算机应用能力等级考试》的考级辅导及取证报名工作，除9人缺考，其于全部通过。 十
一、存在的不足及今后措施
教师教学任务重，教研开展的少，教学仍以理论教学为主。今后我们将尽一切努力挤出时间开展教研，以考试内容倒逼教学改革，在今后的出卷过程中不允许出填空、名词解释类记忆性试题内容，多出案例分析类试题，以增加学生解决实际问题的能力。
第13篇：第一学期教学工作总结
2014-2015年第一学期教学工作总结
海潮小学
袁海滨
本学期，我校教务处本着提高教学成果的要求和丰富学生的学习生活的要求，根据中心校及本校校历的安排，开展了一系列的教育教学活动，充分地调动了广大教师的积极性，扩大了学生的业余空间，增长了学生见识，取得了可观的成绩，一定程度上改善了学校的校园环境，赢得了领导和广大家长的好评。
一、开展了四次教学业务检查，不断强化扎实教学成效。
自9月1日开学以来，我校教务处为了规范教学管理，科学准确地了解教学成效，根据校历安排，进行了四次教学业务检查。我校教师都十分认真对待教学工作，都能积极准备教务处的各项检查，并能出色地完成教学工作。中心校在2015年01月07日对我校进行的业务检查中，高度肯定了我校教师的教学工作，其中特别表扬了我校吴海燕、张计楼、袁海滨等三位教师的教学业务工作，同时还鼓励我们再接再厉，争取做让学生和家长都满意的教育者。
二、举办了铅笔字、毛笔字、作文等竞赛，认真贯彻了素质教育的要求。
为了丰富学生的业余生活，贯彻小学阶段素质教育的要求，根据
我校教务处的安排，我校开展了第一届低年级铅笔字大赛，第一届高年级毛笔字大赛，第一届高年级作文竞等活动。并从竞赛中择优选取学生参加中心校举办的铅笔字、毛笔字、作文比赛，其中我校六年级张义东、五年级徐素雅两位同学都荣获毛笔字大赛一等奖，五年级张继翠获得作文竞赛一等奖，五年级刘心悦、六年级张义冉等两位同学分别获得作文比赛
二、三等奖。举办的这些活动调动学生的学习积极性和培养了学习的兴趣，拓展了教师的教学空间。
三、进行了期中素质测评和期末素质测评，积极肯定优点认真对待不足。
为了准确掌握教学工作的不足，及时采取补救措施，我校进行了期中和期终素质测评。通过两次测评，认真地进行的分析总结，科学地找出工作中存在的瑕疵，详细地列出需要改变的细节，并制定了教学工作目标。积极学习兄弟学校的经验，抛弃陈旧落后的教学思想，大力尝试和创新教学模式。
四、教学公开课如火如荼，观课磨课等形式不断。
按照中心校的教学要求及校历安排，我校教师马明月成功地进行了英语公开课，赢得了师生的好评。为了提高教学成绩，扎实教学基本功，我校派出吴海燕、袁海滨到桂滩小学观摩学习。另外，为了找出课堂教学存在的不足和学习教学经验，我校吴海燕、王静、张小红等三位教师到徐庙小学进行教学基本功大比拼。这些活动不仅大大巩
固了教学基本功，而且增进了教师间的教学情感。
五、不断接受新观，不断接受教育，不断尝试创新。
当今时代，信息的发展可以说是瞬息万变。为了跟上知识的发展变化，我校教师抛弃固化老旧的思想，积极学习新知识，不断进行充电。在11月中旬，我校教师积极参加了区教师进修学校组织的“送教下乡”活动，认真进行了评价总结和学习经验分享。在实地进行学习的同时，我校教师的网络学习也在进行，吴海燕、马明月、张小红、袁海滨、张计楼等在认真地参加网络国培学习计划，不断去掌握新知，争做新时代合格的教育者。为了掌握运用信息化教学设备的技术，我校老教师张克明、王敬亚等克服了多种困难，认真钻研，很快就掌握了怎样运用信息技术技巧。在课堂教学中，我校教师充分发散思维，运用信息化技术，对教育教学进行了多次创新，取得了不小的成绩。
六、本期工作基本圆满，下期工作任重道远。
虽然我校本学期的教学工作取得了一定的成就，但是不能就此麻痹大意。十年树木，百年树人。这告诉我们教育者教学工作必须扎实推进，不能有半点马虎。下学期工作任重而道远，需要我们保持高度警惕的心去对待教学工作。
海潮小学教务处 2015年2月12日
第14篇：第一学期教学工作总结
2012——2013学年度第一学期教学工作总结
高林初中 司劲华
本学期，我担任九年级两个班的化学教学及七（2）班生物教学工作。开学初，学校安排了本期的工作重点，继续坚持以“先学后教，当堂训练”为主要工作，我按照学校的安排，根据教学实际制定了教学计划及奋斗目标。对九年级的学生而言，本期学习任务重，时间紧，是提高学习成绩的关键时期。经过一学期紧张、有序的教学，到期末已经完成本期的教学任务，现就本期的教学工作做如下总结。
一、本期开展的主要工作
1、开学初，教研组成员深入课堂听课、并进行组内评课，针对教学中存在的问题，提出许多宝贵意见，使我教学水平有了较大提高，为顺利完成本期教学任务奠定了坚实基础。
2、为了进一步提高化学课优秀率、平均分，完成学校下达的教学任务，我自知任务艰巨，长期以来，对工作扎扎实实，兢兢业业，坚持超前3课时备写教案，做到备课充分、实用高效、教法学法灵活，自学问题设计合理，有针对性，设计训练题，符合学生实际。为此，我树立奋斗目标，确立推进对象，从课堂教学入手，认真细致的备好课，确保上好每一节课。落实课堂教学环节，讲授知识重点、难点突出，努力实践学校提出的“先学后教，当堂训练”的教学模式，在教学过程中积累了一定的教学经验。
3、考点训练及时、准确，单元过关检测落得实，坚持以学生为主体，不断采用新教法，充分调动学生的积极性，进一步优化课堂教学，在课堂教学中突破重点、考点，做到教师精讲，学生多练，习题设计尽量联系生活、社会，进一步突出合作学习的地位和作用。
二、教学工作取得的成绩
本期以来，我按授课计划进行授课，顺利完成化学上册新授课及生物新授课的全部内容及复习内容。学校先后举行三次质量检测考试，我所任班级成绩稳步提高，同时，我认真分析，寻找差距，及时解决教学中存在的问题，对学困生多鼓励、多指导、多检查，做到抓两头促中间，使全体学生的学习成绩有较大的提高。对学生作业坚持当天批改，严格控制作业数量和质量。在课堂教学结构全面改革的情况下，我积极探索，学习新理念，结合自己的教学实际，有力的促进了教学成绩的提高。
在本次期末考试中，我所任班级化学成绩及生物课成绩比较优秀，基本完成了学校下达的教学任务，通过师生的共同努力，基本完成本期的教学任务。
三、教学中存在的问题
1、化学教学以实验为基础，但我校化学仪器及药品比较短缺，分组实验难以完成，加之教学时间紧，部分学生实验只能在课堂上讲述，或者改成演示实验。
2、教材中的部分难点、重点对学生而言，理解掌握起来比较困难，比如有关化学方程式的书写，探究实验，计算等，而这些题目要求的能力较高，比较灵活，因此，一部分学生掌握起来有困难，导致成绩较低。
3、部分学生学习态度欠端正，目的不明确，有混天度日的现象，平时学习劲头不足，抄袭作业现象严重，有些同学上课不注意听课，学习不够扎实，成绩提高不大，面对诸如问题，我严管学生，批评教育，耐心说服，加以引导，使学生从思想上有所认识。
4、由于我改革力度不大，“先学后教，当堂训练”的教学模式坚持不经常，教法不够灵活，导致本次考试成绩低下。
四、对今后教学工作的打算及措施
搞好九年级教学工作有十分重要的意义，在压力大、任务重的情况下，我始终努力坚持工作，把教学质量放在首位，为了进一步搞好今后教学工作，我打算采取以下措施：
1、认真细致的备写教案，钻研教材，研究教法，突破重点、难点，把握考点，抓好课堂教学，落实课堂教学环节。
2、详细及时批改作业，深入教室及时跟班辅导，解决当天学习存在的问题。在教学过程中，严管学生、严抓训练，对学困生多鼓励，多指导，给予他们上进的信心和勇气。
3、培养学生学习化学的兴趣，把教材知识与生活实际联系起来，引导学生采用探究式、合作式的学习方法。我在课堂上做好演示实验，培养学生观察、分析、解决问题的能力，对有条件的学生实验，我应组织学生进入实验室完成。
4、虚心向别人学习，采取灵活多样的教法，调动学生的积极性，进一步践行，力求课堂教学高效化、优质化，进一步提高教学质量。
2013年1月20日
第15篇：－第一学期教学工作总结
又是一学期过去了，为了更好的搞好今后的教学工作，现对本学期的教学工作进行一个归纳总结。
一、师德方面，本人能认真加强师德修养，提高道德素质，热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习各项教育法律法规，努力搞好自己的教学工作。
二、教学方面，本人在设计教学时，按照教学计划、教学大纲，深入研究课本，精通教材内容，抓住知识重难点，认真备好课，上好课，以课程标准为指导，以教材为依据，又不拘泥于教材，勇于创新，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，让学生的生活经验与数学知识结合在一起，让数学课堂富有生活气息，唤起学生亲近数学，体会数学与生活同在的乐趣。
在整个教学过程中我尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法，教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。课堂教学中学习了洋思教学经验后，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，另个教学中还注重培养学生的自学能力和小组合作能力，让学生在互相合作的过程中学习，体会合作学习的快乐，从而更好的进行学习，也让学习不太好的学生在合作中找到了自信，从而培养了学习的兴趣，慢慢的提高了学习成绩。
三、辅导方面，本人对学生辅导不仅要帮助他们对知识的掌握，更重要的是要培养他们学习的兴趣和自信心，让他们对学习有成就感，让他们体会到学习的快乐，从而才能对学习产生更大的动力，因而对于他们的学习，采取多关注，多交流的方法，及时发现他们的不足，及时加以帮助，同时对他们的点滴进步，进行大力的表扬，让他们树立自信，同时也和他们做知心朋友，拉近和学生的距离，这样也收到了良好的教学效果，提高了学生的学习成绩。
四、其他方面，能和学生平等相处，对学生严格要求，耐心教导；对待同事能做到，团结协作、互相尊重、友好相处，发现学生有问题时能和家长主动协调，积极沟通；对自己能做到：严于律已、以身作则、为人师表。同时能遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，有事请假，并认真完成领导布置的各项工作。
总之，在过去的一学期，虽然我在教育教学工作方面取得一些成绩，但也存在很多不足之处，在以后的教学工作中，我将不断的总结经验，扬长避短，争取使自己的教学工作走上一个新台阶。
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第16篇：第一学期教学工作总结
龙岗区如意小学
教
学
工
作
总
结
学 科： 数 学 姓 名： 王益丽
（2015-2016学年度第一学期）
2015—2016第一学期数学教学工作总结
王益丽
时光飞逝，转眼间一个学期的教学工作已经结束。在这一学期里取得了一些成绩、积累了一些教学经验。今后我将继续努力，提高自己的学术水准了和教学水平，不断最求自己人生价值的最大化，实现教书育人和学术科研的人生理想。更好的做到教书育人、为社会、为国家、为人民培养优秀大学生的人生理想。现将本学期的教学工作总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的业务学习，在课余时间自己主动学习，学习研究学科方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，将自己所学的知识很好的传授给学生。
2、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
二、教学工作
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
2、注重课堂教学效果。针对二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。多次听公开课，进一步明确了今后讲课的方向和以后该课该怎么教、怎么讲。
4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
（二）调动学生的积极性
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过课前预习、课后提问等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听中培养了理解记忆思维方式。 总结这学期的教学情况，我认为自身有以下几点值得注意：
1、努力提高自己，扩充自己的知识面。了解学生的心理，想学生之所想，及学生之所急。转变自己的观念，认真领会变化，好在课堂上给学生讲明白变化。另外，在上好课的同时我还尽自己的最大可能在业余时间不遗余力的扩大自己的知识面，通过看读书、看报、互联网、电视等来扩大自己的知识面。通过这个学期的学习，我更提高自己的专业知识就可以在上课的时候的心应收，从容面对和解决学生提出的问题。这学期本人主要在扩充知识方面提高自己。
2、在学生学习方面多为学生提供便利。严格要求学生，在学生的自主学习方面、尽量做到自己所能做到的；采取各种方式给学生创造良好的学习条件。
3、注重沟通，以利于学生的轻松学习。通过多种方式积极与学生沟通，了解学生的学习中遇到的困难，尽自己最大能力提供帮助。
三、自我评价；
对自己的这一个学期的工作要做一个评价是一件不简单的事情，在这里我只想对自己这学期的工作给一个简单的评价；“用平常心面对生活、用上进心面对工作、用恒心面对事业”这是我对自己的要求。我一定要以身边的前辈为榜样，提高自己的教学水平和学术研究水平，使自己早日成为一名优秀的教师！
总之，一学期以来，在各方面的工作都取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
第17篇：——第一学期教学工作总结
实验中学2013——2014学年度
第一学期教学工作总结
本学期根据霸州市教研局教研室的安排，我们经过缜密研究，制定了《实验中学同课异构实施方案》，根据方案，我校安排了三轮同课异构活动。第一轮
9、10月份，配合教研室选课，
七、
八、九年级每个学科定课题、定时间、定人员（一般选取2人） ，这次定人员我们选取教学水一般，相差不多，但教学风格不同的教师上课。着重突出“异构”。他们经历了选课题——钻研课标和教材——课前访谈（学生）——独立备课——集体备课——修改备课内容——上公开课——说课——互动评课等一系列活动，第二轮11月份，
七、八年级每个学科都参与活动，此次人员的选取，我们着重一高一低，低向高学习，找差异、找不足。第三轮12月份，
七、八年级每个学科都参与活动，此次活动，我们上的是复习课，力求老师们边听课边学习，把复习课上出层次，上出水平。参加活动教师根据学生实际，现有的教学条件和自身的特点，进行不同的教学设计，他们精心研究教材，潜心钻研教法和学法，从呈现给我们的课来看，可以说各显风采，各具特色，体现了教师的个性和风格。
其中，张春秀老师执教的《有理数的乘法》，以亲切的教态，独特的语言魅力进行教学，通过操作、演示、观察、猜想、验证等数学活动，让学生亲历知识形成的全过程，发展了学生的数学素养。王伯梅老师执教的《老王》，创设情境，促进教学效果，在教学过程中为学生创设情境，不断激发学生的求知欲望和学习兴趣，引发学生思考，通过自主学习，组内交流，达到良好的教学效果。王艳红老师执教的《人种和人口》,创
造性的使用教材，引导学生采取用自主学习，合作研讨等方法，注重学生知识的积累，感悟和运用，潜移默化的使学生掌握地理知识。 经过一个学期的同课异构教研活动，我校教师在教学中取得了一些成绩，教师之间、学科之间形成了相互学习的氛围，现将上段活动总结如下：
值得欣赏的是：
1、授课者的教育观念，都在转变，不同程度的在向新课标的要求靠近，有意识的树立起创新型教师的理念并在积极实践。从知识的传授看，由一言堂到指导学生学习方法并主动获取知识。
2、参与者态度端正，每位教师对所讲的课都做了充分的准备，收集、查找了很多资料，并能精心制做各种教学课件，达到了更理想的效果。
3、课堂上体现了新课标提倡的面向学生的生活世界和社会实践的特点，大部分教师都能立足生活，将学生熟悉的情境和感兴趣的事物作为教学活动的切入点，调动学习热情。
4、注重材料的积累、收集、知识的拓宽、延深，不是就知识讲知识而是把知识融于生活、融于社会，让学生有充分发展思维的空间。
5、课型丰富、导入丰富、内容丰富、气氛特别活跃，这都是为调动学生学习兴趣的必要方式。
6、体现了教师的主导作用和以学生为主体的教学原则，从培养学生的综合素质出发，注重了学科间的相互联系和相互渗透。
7、大都注重了教学方式的改变，让学生放开嘴巴大胆地说放开思维大胆地想，放开手脚大胆地做。
8、教师之间形成了相互学习、相互帮助的氛围，大大提高了学科教学的水平和效率。
值得反思的一些问题：
1、个别教师的参入不足。固步自封，不善于向别人学习。
2、有的还在走昔日陈路，没能把握课改的新动向，这样势必影响学科的整体水平的提高。
3、机械照搬的现象较严重，没有自己的独创精神和风格。
4、个别课也有些作秀的影子，因为学生对老师全新的课型感到惊讶、木讷，回答问题好象是背下来的固定答案。
5、鼓励学生发言，肯定学生成绩极其必要，但对知识的正确客观的评价也同样重要，有的老师对学生回答中的偏差甚至是错误的知识没有指导，这样容易使全班同学迷惑不解。根据教研室安排评选同课异构先进教师。我校选出的先进教师有葛永辉、韩冬玲、李玲美、李运涛、刘英娜、王斌、杨瀛、张春秀。并将他们的材料上报教研室。
2013——2014学年度第一学期
教学工作总结
实
验
中
学
2013年12月18日
第18篇：第一学期教学工作总结
2017-2018年第一学期教学工作总结
南郑区濂镇初级水中学 张世民
本学期，我主要担任八年级2班的数学教学工作,班主任工作,数学教研组组长，在工作中自觉遵守了学校规定的各项规章制度，结合学校的实际要求严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。团结同事，关爱学生。认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。坚持进行集体备课，积极参加数学组教研活动，认真学习深入研究教法，努力提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。现对本学期工作做一下总结。
1、写好教案,备好课
能认真学习数学新课程标准的要求，理解新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等。认真钻研教材，了解教材的结构，每节课的目标要求以及每节的重点、难点。了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，认真写好教案。课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
2、认真搞好课堂教学
组织好课堂教学，关注全体学生，努力创设宽松愉悦的学习氛围。教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法。注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。精讲精练，努力上好每一节课，提高教学效率。
3、注重学生的知识反馈
分层设计内容丰富的课外作业，对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，然后进行评讲。切实抓好单元过关及期中质量检测，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程、开发性、生活化的数学的试题，真正将考试作为促进学生全面发展、促进提高改进教学的手段，并对本班学生跟踪调研，细致分析卷面，查漏补缺，夯实双基。
4、做好培优辅差辅导工作
在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，后进生转化取得一定的成效，使她们对数学较感兴趣，基础知识掌握较扎成绩进步明显。对于学有余力的同学，平时注意搜集资料，进行有针对性的辅导。
5、积极参加教研活动
积极组织参加数学组教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。坚持每周在教研组活动时组织成员进行集体备课，探讨学习课标的目标要求，分析教材，针对教学中存在的问题进行探讨，寻找更好的教学模式、教学方法，以提高教学质量。能继续深入钻研新课程理念，更新观念，努力提高自己的专业素质和教学水平。
经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高，及格率也有提高。存在的不足是，部分学生的基础知识还不是很扎实，已学的知识生疏，又有很多学生厌学,导致差生面广，优秀率不高。这将是下学期努力的目标.
张世民
2017.12.25
第19篇：第一学期教学工作总结
2010-2011学年度第一学期教学工作总结
王 声 志
2010年第一学期又快要过去了,在学校的领导下,认真学习新的教材教育教学理念，从各方面严格要求自己，积极参加校内校外的教研科组活动, 勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作做得更好.
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据新教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的考虑,了解，然后认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具模型，课后及时对该课作出总
结，写好教学后记。
2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
3、虚心学习其他老师教学成功的经验。在教学上，互相学习互相借监，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常与其他老师共同探讨然后改进教法。
4、认真批改作业：布臵作业做到精读精练。有针对性，有层次性,有阶梯性。为了做到这点，我常常在课外书籍搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻地评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，
首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，我充分利用第四堂课之后的时间,把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
6、积极推进素质教育。目前的考试模式比较活，这决定了教师的教学模式不要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
7、狠抓学风。我所教的高一两个班，,为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在所教班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了前途教育，在学生中的学习风气得到了改善。大部分同学对该课的不感兴趣，变为感兴趣，只是差生面太大
了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多做多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。
三、存在的不足
在教学工作中我还有很多缺点和不足，例如：普通话水平还不过关,课堂语言平缓，沉闷，激情不高；对学生兴趣的培养不足；课堂语言不够生动；考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。
四、改进措施：
1、多与学生沟通，了解学生掌握知识的情况，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2、注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，
顶多是完成老师布臵的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不加思考，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。
3、注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布臵也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。
4、运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣，“兴趣是最好的老师”！
5、关爱学生 ，关注差生。平等的对待每一个学生，经常与他们谈心交流，让他们都感受到老师的关心，建立良好的师生关系促进了学生的学习多与学生沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行课堂教学，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好的学习。
6、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，注意引发学生学数学的兴趣。
7、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、好玩，难管，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育工作，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
2011-1-23
第20篇：第一学期教学工作总结
2016-2017第一学期教学工作总结
一、认真学习，加强教师队伍建设。
教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此每学期开学之初，我都会积极组织数学教师进一步学习数学课程标准,研究教材、教参、数学教学指导用书等书籍。利用周六集中培训，做好专题讲座，组织数学教师观看名师课堂教学实录，并让利用课余时间学习《小学数学教师》、《山东教育》等教育周刊，不断的提升教师专业素养。
二、立足本职，促进青年教师专业提升。
作为一名教研员，我不仅认真学习相关文章并参加各级各类培训，还认真做好学期教研计划和总结，做好设计月考试卷及各种检查、统计等工作。我深知有效的开展教研工作，提升教师专业素养，是有难度的。由于我镇教师缺编严重，局领导每年都会给我们补充新的生力军。为了让青年教师尽早融入课堂，我们联合校专门为新教师量身打造了“新教师过关考核制度”。为了落实这项制度，我采取了一下几点措施：①制定切实可行的考核标准。②在全镇各校推广“三备二磨”教研模式，以青年教师过关课为平台，让各学校建立磨课组，对新教师进行打磨。③要求每位数学新教师都专门找本校的一位教学经验丰富的教师“拜师学艺”，进行结对帮扶。④听课指导。我每周都到各个学校进行听课，每节课都根据自己的教育理念和学科经验，从各方面给予指导。⑤启动网络教研活动。我深知教师要想有自身的新突破，就必须在学习与积累的同时，注重网络交流。提倡教师借鉴名师课例以及报刊杂志中的成功经验，学会利用网络平台，积极上传教学设计或案例反思。在网络上大家倾听来自不同老师的诚恳建议，青年教师也由衷地回帖表示感谢。正如有位新老师在微信上给我留言：网络搭起的绿色平台不仅洒满了数学课堂，还深入到了我们的日常生活之中，真正成为我们教师活动、交流的舞台，把大家的琐碎时间充分利用，虽然我们忙碌着，但是我们的心是快乐的，课堂教学能力在不知不觉中在量变中向质变迈进！
三、创新形式，开展丰富多彩的教研活动。（1）巧借“他山之石”，使教学水平再上新高。
我镇一如既往的将教师培训纳入教研计划，采取“走出去”“请进来”、集体学习与个人自学相结合的办法，只要有机会，就多派教师教师外出学习，让教师观摩风格迥异、教学理念新颖的不同课例，倾听教育专家的讲座和点评。回来后联合校组织全镇教师分享学习，巧借“他山之石”，提升教师的专业水平。 （2）加强校区联合教研，浓郁教研氛围
由于我镇采取了“三区十五校”的办学新格局，我们联合校教研室不断改善评价机制，继续推行学区联合教研的新形式。我积极拟定联合校教研计划，采用一课再构的课例研究、名师送教、主题讲座等形式，丰富研讨内容，推开研讨成效。在常规教研活动中，我还开展形式新颖、实效性强的教学研讨，引领老师在教研组内进行集体备课、说课、评课、教学反思与交流、案例分析、问题会诊等活动，让老师们在观念的碰撞与交流中达成新的共识，在实践的摸索与总结中找到解决问题的途径，使教育教学质量大幅度提升。
（3）开展“同课异构”活动。在周六联片教研活动时，同年级同学科教师通过同备一节课、同讲一节课、同听一节课、同评一节课的“同课异构”教学活动，使相同学科的老师，使用相同的教材就同一节的内容，结合所教学生的实际情况以及自己的生活经历、知识背景、情感体验等建构出不同意义的教学设计，呈现出不同教学风格的课堂，赋予静态教材以生命活力，塑造各具特色的创造性课堂教学模式。 （ 4）举办“限时精品教学设计展评活动”。为提高课堂教学效率，全面实施高效课堂教学改革，把精品教案编写与使用作为课改的切入点，通过二次备课对教案进行充分的修改、补充和完善，很好地体现了新课改备课流程的步骤，力求强化学生的课前预习，前移教学重心，优化教学方法。在编写修改的基础上，我镇每学期都要举行“限时精品教学设计展评活动”，每次比赛，都是对参赛教师进行了一次业务知识和理论水平的大培训，同时也让教师对教学设计有了更深的认识，增添了他们对研究课改的信心与决心。
（5）举办教师综合素养大赛。为展现教师教学理念应用于教学的水平，使广大教师互相取长补短，展现教学技能，提升教学水平，我镇教研室每学期都会举办教师综合素养大赛。从书法比赛、普通话比赛、才艺展示、课堂教学、说课等方面综合考察、评比，全面展现教师的各项教学基本功。通过竞赛，一方面可以让领导和教研员对教师队伍有了更进一步的了解，从而为以后的培养工作提供了明确的方向；同时，教师相聚一堂，互相观摩，彼此学习，实现了很好的沟通与交流，有利于各自的成长。
（6）以赛促教，提高学生的口算能力。
计算能力是学生学习数学所必备的基本能力，也是学生学习数学的基础。计算的准确率和速度如何，将直接影响学生学习的质量。在日常教学中，我要求数学教师在上课前必须进行3-5分钟的口算练习，利用口算题卡训练学生听算、心算的能力。11月份，我镇在田马园小学举行了三年级、五学生数学听算比赛，成绩将纳入教师综合评估。正因为有了平时扎实的工作，我镇学生在县教研室举行的五年级数学技能比赛中每次都能取得优异成绩。
四、取得的成绩
一份耕耘，一份收获。在付出的同时，我也享受着勤奋带给我的一份份喜悦。从开始从事教研工作以来，我每年都被评为优秀教研员，还多次被县优秀教师，市优秀教育工作者，市教学能手。教研之路漫漫修远，吾将上下求索，继续与同仁携手共进。最后，请允许我代表全体教师，向一直关心、支持、爱护我们的领导表示最衷心的感谢和最崇高的敬意；向所有在平凡的岗位上呕心沥血、恪尽职守的老师们表达我最心底的景仰与敬重！也真诚地祝愿各位领导、各位同仁身体健康、工作顺利！
