大鹏华侨中学语文科目授课标准（讨论稿）
教学理念：
1、能体现“自主、合作、探究”教学理念；
2、能体现“教材无非是个例子”的基本理念；
文本理解：
1、能准确、深刻地理解文本的内容和形式；
2、能准确地把握文本中所包含的语文知识和能力的分布点；
3、对文本有自己独到的见解，并且有理有据；
教学过程：
1、有明确的教学目的、教学重点；
2、合理利用启发式、讨论式等教学方法，充分调动起学生参与学习的积极性和主动性；
3、问题设计能抓住文本的关键，提出的问题具体、有序，富启发性，符合学生学情，从而能创设出良好的自主学习的情境；
4、有意识地引导学生在充分阅读文本的过程中进行语文知识的积累和运用，以及基本能力的训练；
5、既面向全部学生，又能因材施教；
6、留一定的时间给学生用于独立思考、自主学习或探究；
7、对学生的问答，需要有多角度的评价；（如学生是否能多角度思考问题、答问是否有新意、有独创性、剖析问题是否深入、表达是否流利等；）
8、学生能够主动提问、质疑；
9、引导学生在对文本具体语言材料的感悟中，形成正确的价值观和积极的人生态度，养成高尚的道德情操和健康的审美情趣；
教师素质：
1、相关的知识储备丰富，能充分利用各种教学资源；
2、教态自然，举止大方；
3、有较强的语言能力。普通话标准、流利；表达简明、清晰、连贯、得体；
4、板书书写美观。
《大鹏华侨中学语文授课标准(讨论稿).doc》
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