2013-2014学年度第一学期生物教研组工作计划
今年是89中升示范后开篇之年，本学期生物教研组的工作将重点围绕学校发展规划纲要的主题来进行。在这学期将“质量提升、课程建设、教师发展”为教研组工作的核心，以“改进课堂教学行为、培养良好学习习惯，提高教学效益”为主要工作，以顺利完成本学期两大考试任务为主要目标，为学校再上台阶打下良好的基础。具体工作如下：
一、指导思想
根据学校计划纲要的指导精神和教研室课堂教学行为改进工作方针，结合生物组教学工作实际情况，本学期生物教研组工作将以课堂教学行为研究为龙头，带动分层教学研究，加强教师学习和研究，改善课堂教学效果，提高教学质量。
二、工作思路
(一)、通过落实课堂教学行为改进工作，提高本组教师的课堂教学质量
全面提升教学质量是学校发展的根本，本学期要通过组织教师研究教学行为对教学质量提升的意义和影响，认真贯彻学校的规划理念，做好日常的教学常规工作，确保教学目标的完成。
1.认真制定落实本学期的听评课计划
为确保听评课的有效性，每个备课组老师要达到每周人均两节的听课任务。在开展听评课的过程中，要认真研究影响教学质量的不良教学行为有哪些？哪些教学行为易在生物课堂中出现？每个教师在课堂中典型的教学行为有哪些？出现的教学行为如何改进等具体的问题。在课后的评课中，要力争对课堂教学中暴露出的问题进行深刻反思，要能给授课教师明确具体的改进意见，让每位老师真正重视教学行为的改进的重要意义，让改进教学行为工作的思想体现在平时的每一节课堂教学中。
2.学习并制定生物学科的教学基本规范和原则
通过本学期开展的改进教学行为工作，将本组教师在课堂出现的教学行为进行归类分析，科学评价。将改进意见提炼、升华，通过本组老师的讨论完善，争取能够形成一套适用于指导平时教学的《西安市89中学高中生物组教学工作基本原则》，通过原则的制定来规范教师的教学行为，使教育教学工作科学化，规范化。在规范教学行为的基础上，继续深入对“学生、学法、教材、教法和过程”的研究，进一步提高教师教学水平和教学质量。
（二）、开拓学科特色发展的新思路，提升学科的影响力
在吸收兄弟学校先进教研组工作成功经验的基础上，努力思考本学科在校本课程开发、探究性学习活动的开展、生物竞赛等方面工作的突破和创新，形成一至两项具有本组优势特点的教学研究或活动。本学期要发挥组员自身优势的特点，利用学校数字化资源的优势，将教师发展和学生发展紧密的结合在一起，形成易操作、可行的学科特色活动。
三、具体工作
1.每月研训活动
本学期的研训中，要重点学习新修订的《陕西省普通高中生物课程标准教学要求》和系统化教学等教学理论，引导老师围绕“个性发展”、“自主学习”和“研究性学习”等热点问题进行学习并制定个人课题研究计划。要确保教研组活动时有主题、有主讲人、有完整的讨论记录，保证每次教研活动资料的完整性，为教学研究和论文撰写提供基本的素材。在活动中还要按备课组教学目标和教学实际进行分类研究：高一以时间紧任务重为主题的教学策略的研究；高二以在严峻形势下提高学业水平考试质量为中心的研究；高三年级重心是综合科目复质量有效性的研究。
2.学业水平复习考试准备工作
高二备课组时间紧、任务重，要在完成新课教学之余，深入研究2013年水平考试说明，把握命题方向，指导复习备考。要注意每一个知识点的能力要求，更要注意关注考试说明的变化，把握教学广度和深度，提高复习的针对性。要注意3本教材的内容比例、试题难度比例和题型比例，提高复习的实效性。要注意分析考试说明中的典型示范题，增加复习的应用性。要充分重视每一节课的复习质量，杜绝低效和无效的教学行为。严格按照考试说明编写学案、精选试题，提高复习的针对
性和试题的实效性。抓好集体备课环节，着重解决教材中的重点、难点问题，特别侧重明确生物课本中的每一个知识点在学业水平测试中的地位，要求学生掌握到什么水平，就讲到什么水平，把握好“度”。注重题型训练和解题方法的指导，特别是对填空题给予解题指导，为提升达A率奠定了基础，因为填空题的得分是能否达A的关键。对复习内容进行认真梳理，注重基础知识达成率，针对学生的薄弱环节进行强化训练、针对学生的易混易错点进行反复练习。提高综合模拟训练的质量。要对近三年年各地模拟卷分类整理，精选使用，同时收集各地最新信息和各市的调研卷，提高模拟题的实效性，提升学生的临考状态和信心。各组员要重视统一备课，合作教学，确保完成学校制定的考核指标。
3.高三高考复习工作
本学期要制定严密的教学复习计划，要协调统一管理，避免复习的随意性，加强对高考说明的研究，注意复习资料科学合理的使用，在教学中应以基础知识、基本能力为重点，帮助学生梳理知识，形成系统的知识网络，在有限的课时下注重复习的针对性和实效性，争取高三生物选修班在高
本年度程琳老师进行市优秀青年教师评比的第二轮，本组老师要做好各项辅助工作，为她的赛课等参赛活动提供有效的帮助，争取程琳老师评比的成功。
5.生物竞赛报名工作
按教研室要求，组织好高
一、高二学生参加陕西省生物竞赛的筹备工作，力争本校学生能有省
二等奖以上的成绩。
6.争取一次的市级教研活动在本校进行。
7.教研组建设方面：
1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
(1)、以初.高中新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
(2)、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，
做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好薄弱教师、与薄弱班级帮扶带教工作。
四、月工作安排
围绕以上工作，加强各备课组的常规教学工作，以基础知识和基本技能的训练为中心内容，全面提高生物教育教学质量。本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学期经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
房双喜2013.9.3
