单元音12：[i:] [i] [e] [æ] ：[ʌ] [ǝ:] [ǝ] [ɑ:] [ɔ] [ɔ:] [u] [u:] [i:] ee bee sheep week sweet keep deep ea tea leave pea sea meat eat ei seize receive deceit ie thief field niece e he she eve we I police machine ey key
[i]i big
pig
film
six
kick
dig y copy
gym
pity rainy
cloudy
sunny e expect
carele
goodne u busine
busy
minute a cabbage
village
private ui build
quick
guitar ey honey
donkey
monkey money o women ei foreign [e]
e bed get desk cent help best better a any many ea bread weather head dead weapon ai said ie friend ue guest request
[æ]
a cat
cap
fat
flag
plan
bad chat
family
flat
habit
ai
plaid (格子花呢)
plait (辫子)
2.中元音：[ʌ] [ǝ:] [ǝ] 中元音发音要领：舌尖抵住下齿，但不如发前元音时抵得那样紧。舌身的中部隆起，扁唇（双唇不要收圆）。
[ǝ:]①舌身平放，舌中部稍抬起。②牙床开得较窗窄，双唇和发[i:]时相似。 ③注意长度，不要发得太短。
ir birth first shirt third bird er her German mercy person service or work worst worth word ur fur hurt ear early learn earth our journey
[ǝ] ①舌中部抬起。②牙床半开半合，唇形扁或中常。③这个音和汉语普通话轻声的“么（me）”及 “了(le)”中的短促元音“e”相似，但英语的[ǝ]在词末时发音比普通话的“e”长。 i terrible flexible poible a library company along o correct seldom protect u chorus minimum August or author doctor visitor actor [ʌ] ①舌中部稍抬起。②开口程度和[æ]相似，唇形扁。③从元音[ɔ]出发，将圆唇改为扁唇，即可发出[ʌ]。
u sun
cup
but
duck
study
subject o son love come front money mother ou enough young double cousin oo blood
flood 3.后元音：[ɑ:] [ɔ] [ɔ:] [u] [u:] 后元音发音要领：①舌尖不触下齿，舌身后缩，舌后部向软颚抬起，除[ɑ:]外，双唇要收圆。
②发[ɑ:][ɔ:][u:]时要注意长度，不要发得太短。
[ɑ:] 舌尖不触下齿，口张大，舌身平放后缩。
ar star park dark car far start a pa example bath answer after al calm palm half ear heart au aunt laugh [ɔ] ①舌尖不触下齿，口张大，舌身尽量降低并后缩。②双唇稍稍收圆。③可先发[ɑ:]，然后将舌身再稍稍向后缩，双唇稍稍收圆（不要突出）即可发出[ɔ]。 o knock clock stop sorry long a wash watch what want quarrel ou cough ow knowledge au because sausage [ɔ:] ①舌后部比发[ɔ]时抬得略高。②双唇也收得更圆更小，并须用力向前突出。
or horse short nor ou ought thought bought a always although water al ball hall walk au caught daughter autumn aw dawn law raw ore before more sore oar soar board board oor floor door our four
[u] ①舌尖不触下齿, 舌后部向软颚抬起,舌身后缩。 ②双唇收圆，稍向前突出。
u put sugar push fulfill bush bullet oo cook good foot took look book brook stood hook wood oul should could
[u:] 双唇比发[u]时收得更圆更小，向前突出，舌后部比发[u]时抬得更高。
o do two move who whose lose oo tool food tooth school cool too ou group through soup you routine u rule June Susan oe shoe canoe ew flew crew ui fruit ue blue
4.双元音：[ei] [ai] [ɔi] [ǝu] [au] [iǝ] [uǝ] [Ɛǝ]
双元音发音要领：①由两个元音组成，发音时由第一个向第二个元音的部位滑动，但不完全到达第二个元音的部位。发音过程中唇形、舌位及牙床开合程度均有相应的变化。
②前重后轻，第一个元音响亮清晰。第二个元音轻弱模糊。 ③前长后短，第一个元音较长。第二个元音较短促。
[ei] ①由[e]向[i]滑动,但不到[i]的部位就停止发音。②发音过程中下颚和下唇向上移动，舌位也随之抬高。
a ate game cake labour lazy hatred ay day way may ai wait rain fail complain sail fail ei neighbour eight weight ea break great steak ey they au gauge [ai] ①[a]是个前元音(不是后元音[ɑ:])，和汉语普通话“a”音相似，发音时舌尖抵住下齿，舌位很低，舌前隆起。用扁唇或中常唇形，牙床开合度宽。②从[a]向[i]滑动，不到[i]的部位就停止发音。 y fly by cry i rice side time wide private bike igh night right fight high ie lie tie die ei either eider height uy buy guy ye dye eye eyed ai aisle [ɔi] ①开始部分舌位在[ɔ]和[ɔ:]之间。②由上述部位向[i]滑动，由圆唇变成扁唇，舌前部随之稍稍抬起。
oy boy toy joy soy enjoy coy hoyden employ deploy
oi oil coin noise boil choice loin soil join disappointed
[ǝu]由[ǝ]向[u]滑动, 双唇由扁到略为收圆，但不到[u]的部位就停止发音。
o so no home those told poem note ow throw tomorrow show bowl oa load toast soap boat road ou soul though shoulder oe toe hoe ew sew
[au] ①开始部分和[ai]中的[a]相同，①由[a]向[u]滑动时把双唇逐渐收圆，舌后部随之稍稍抬起。②防止一开始就把双唇收圆，把[au]变成[ɔu]。
ow owl cow how now down crowd allow town ou mouth out house ground around mouse loud 5.集中双元音：[iǝ] [uǝ] [Ɛǝ] 双元音发音要领：①由两个元音组成，发音时由第一个向第二个元音的部位滑动，但不完全到达第二个元音的部位。发音过程中唇形、舌位及牙床开合程度均有相应的变化。
②前重后轻，第一个元音响亮清晰。第二个元音轻弱模糊。 ③前长后短，第一个元音较长。第二个元音较短促。
[iǝ] ①发[i]时注意用扁唇，嘴不要张得太开，以免发成[e]或[æ]。
②舌身稍向后缩，从[i]很快滑向[ǝ]。 ea idea real realize theatre ear ear dear near clear year ia material industrial eer beer cheer peer deer pioneer ere here mere iou various [Ɛǝ] ①[Ɛ]是个前元音，发音时舌尖触下齿，舌位半开，舌前隆起。牙床较宽，在[e]与[æ]之间。②舌身稍向后缩，由从[Ɛ]很快滑向[ǝ] ear bear
wear
pear
air
air
hair
chair
fair
repair are dare
spare
share
rare
square ere there
where
nowhere
a parent
various
area eir their
heir
ar scarce [uǝ] ①[u]不要发成[u:]。②舌身稍向前移，由从[u]很快滑向[ǝ]
oor poor moor poorly ua February usual our tour gourd bourse ure pure sure [juə]u during curious purity ure lure cure
Period 3
辅 音 1.爆破辅音：[p] [b] [t] [d] [k] [g] 爆破音发音要领：[p] [t] [k]是清辅音，发音时声带不振动，送气要强。
[b] [d] [g]是浊辅音，发音时声带必须振动，送气要强。 [p] [b]双唇紧闭，然后突然分开，气流冲出口腔。
[t] [d]舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍，然后突然下降，气流冲出口腔。 [k] [g]舌后部隆起，紧贴软颚，形成阻碍，然后突然离开，气流冲出口腔。
⑶发音练习： b[bi:] d[di:] e[i:] ck [k] black clock ticket c [k] come clean colour cold
2.摩擦辅音：[f] [v] [s] [z] [ʃ] [Ʒ] [Ɵ] [ð] 摩擦音发音要领：
[f] [s] [ʃ] [Ɵ]是清辅音，发音时声带不振动。
[v] [z] [Ʒ] [ð]是浊辅音，发音时声带必须振动。
发摩擦音时必须注意：①软颚抬起，堵住到鼻腔的通道，但口腔通道不完全阻塞，留有窄小空隙，气流从中泄出时摩擦或振动成音。②摩擦音可以延长而发音器官位置不变。
[f] [v]下唇轻触上齿，气流由唇齿间的缝隙中通过，摩擦成音。
[s] [z] 舌端及舌尖靠近上齿龈，但不接触，上下齿靠拢，但不要咬住，气流由舌端与上齿龈之间逸出，摩擦成音。
[ʃ] [Ʒ]舌尖和舌端抬向上齿龈较后部分，舌身两侧紧贴上颚，中央形成一条狭长的通道，上下齿靠拢或靠近，但不要咬住，气流由舌端与上齿龈较后部分之间逸出，摩擦成音。
[Ɵ] [ð] 舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间的窄小缝隙逸出，摩擦成音。
⑶ 发音练习：
th [ð ] with this those father
[Ɵ] thank think worth birthday c [s] centre city cinema nice c在e，i字母前发［s］ s [ s ] sing bus same sleep z [ z ] ours music these those v [ v ] very give over have
3.破擦音：[tr] [dr] [ʧ] [ʤ] [ʦ] [ʣ] 破擦音发音要领：
[tr] [ʧ] [ʦ]是清辅音，发音时声带不振动。
[dr] [ʤ] [ʣ]是浊辅音，发音时声带必须振动。
破擦音是爆破音和摩擦音的结合，发破擦音时必须注意：①憋住气流的发音器官（舌尖和上齿龈）分开得比较缓慢，而且立即跟着发一个发音部位相似的摩擦音。②发破擦音时，先形成阻碍，在解除阻碍的同时舌尖向摩擦音的部位滑动，发出摩擦音。但这两步动作是紧密相连的，由一次送气来完成，不可发出两个独立的音。
[ʧ] [ʤ] 软颚抬起，舌身形成发[ʃ]音的姿势，但舌尖和舌端抵住上齿龈，形成阻碍。气流冲破这个阻碍后，舌和齿龈间仍保持一个狭小的缝隙，发出摩擦的声音。
[tr] [dr] 软颚抬起，舌身作发[r]音的姿势，但舌尖抵上齿龈后部，以形成阻碍。气流冲破这个阻碍发出短促的[t]后立即发[r]。
[ʦ] [ʣ]舌端贴住上齿龈，堵住气流，然后略为下降，气流随之泄出口腔。
⑶ 发音练习：g[ʤi:] p[pi:] r[ɑ:] s[es] t[ti:]
she[ʃi:] sister[ʹsistǝ] 4.鼻（辅）音：[m] [n] [ŋ]
鼻音发音要领：
①软颚下垂，口腔通道完全堵塞，气流从鼻腔逸出。
②三个鼻辅音[m] [n] [ŋ]都是浊辅音，发音时声带必须振动。
③鼻辅音在词末时，发音略为延长。
[m]双唇紧闭，舌身平放，软颚下垂，气流从鼻腔逸出。
[n]舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍，双唇不闭，软颚下垂，气流从鼻腔逸出。 [ŋ]舌尖和发[k]/[g]时相同，但软颚下垂，堵住口腔通道，气流从鼻腔逸出。 ⑶发音练习：a[ei] h[eiʧ] i[ai] j[ʤei] k[kei] m[em]
n[en] o[ǝu] v[vi:] x[eks] z[zed] 5.摩擦音[h] [r] [j] [w]及舌侧音 [l]
摩擦音发音要领：
[h]是清辅音，发音时声带不振动。
[r] [j] [w]是浊辅音，发音时声带必须振动。
[h] 这个音也叫喉音。①发这个音时，发音器官呈发元音的姿势，声门张开，气流不受阻碍，自由逸出口腔，声带不振动，只是在通过声门时形成轻微的摩擦；口型不定，随后面的元音而变化。②发音时舌后部和软颚间不产生摩擦，即不要发成汉语“赫”的声母。
[r] 这个音也叫卷舌音。①舌尖向上齿龈后部抬起，舌前对硬颚呈凹形，舌身两侧紧贴上颚。②双唇略突出，气流由舌面与硬颚间逸出，牙床开合程度大小均可。③软颚升起，声带振动。
[j] 这个音也叫半元音。①舌身和双唇呈发[i]的姿势，舌前部向硬颚抬起，双唇向两旁伸展成扁平形，声带振动。②发音急促短暂，一经发出，立刻向后面的元音滑动。
[w] 这个音也叫半元音。①舌身和双唇呈发[u:]的姿势，舌后部向软颚抬起，声带振动。②发音急促短暂，一经发出，立刻向后面的元音滑动。
h [h] have help hear happy y [ j ] yes you year young
舌侧音[l]发音要领：
[l] ①舌端紧抵上齿龈，气流从舌的一侧或两侧逸出。②[l]两种发音，即所谓清晰[l]和含糊[l]。发清晰[l]时，舌前向硬颚抬起，舌尖抵上齿龈，舌身平直，气流从舌的一侧或两侧逸出。发含糊[l]时，舌尖抵上齿龈，舌面形成凹槽，舌后上抬，气流从舌的一侧或两侧逸出。
⑶ 发音练习：l[el] q[kju:] u[ju:] w[ʹdʌblju:] y[wai]
Period 4-5 语音基本知识
一、语音的基本概念
（一）音素和元音、辅音
音素是最小的语音单位，它是从音色的角度划分出来的。例如，汉语里的 ɑ、i、u都是音素。一种语言的语音系统大都是由几十个不同的音素组成的。
音素分为元音和辅音两大类，元音如ei、i:、ai；辅音如b、p、d、t、ɡ、k、s、r。元音和辅音的区别主要是：
1．元音发音时，气流不受阻碍；辅音发音时，气流通过口腔、鼻腔时要受到阻碍。
2．元音发音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态；辅音发音时，构成阻碍的部位比较紧张，其他部位比较松弛。
3．元音发音时，气流较弱；辅音发音时，气流较强。
4．元音发音时，声带要颤动，发出的声音比较响亮；辅音发音时，有的声带颤动，声音响亮，如m、n、l、r，有的不颤动，声音不响亮，如b、t、s。
(二) 朗读基本知识
一、音节：
音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读.
一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。
但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ŋ]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的成音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。如：apple, little, able, model, often, eleven, leon, pardon, certainly, season,etc
音节中含有一个元音，称为单音节单词；如：a, at ,hi, meet, three, etc. 音节中含有二个元音，称为双音节单词；如：hello, alone, etc. 音节中含有三个或三个以上的元音，称为多音节单词；telegram, celebration,etc. 1）音节按读音可以分为开音节和闭音节
开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节
(1) 绝对开音节：是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节，例如：we, hi, yo-yo (2)
相对开音节：是指一个元音字母后面有一个辅音字母(除r)之外，最后是一个不发音的e构成的音节，如:take, make 在开音节中，这个元音字母发“字母”本身音，例如hi|hai|, use|ju:z| (3) 闭音节：指元音字母后面有辅音字母(辅音字母r除外)构成的音节，如：leg, cro
2）音节按重读可以分为重读音节和非重读音节
重读音节： 指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于相应位置，其他音节为非重读音节，如 begin |bi\'gin |，
3）单词的重读规则
1.单音节词单独出现时一律要重读，但作为单词注音时一般不加重读符号。如pen [pen]
2.双音节词的重音一般在第一音节上。例如：
‵paper, ‵climate, ‵Asia, ‵constant, ‵daily, ‵clever, ‵happy, ‵teacher, ‵foolish, ‵kindne
但有少数双音节词的重音也可以落在第二音节上。例如：
ho\'tel, ma\'chine, po\'lice 3.多音节词的重音一般在倒数第三个音节上，三音节词的重音自然在第一个音节上。例如： ‘difficult, \'hospital, e\'conomy, uni\'versity, oppor\'tunity,
de\'mocracy, ap\'preciate
有些三音节词的重音也可落在第二音节上。例如：
re\'member, Oc\'tober, de\'velop 4.其它几种情况：
1) 带有前缀be-, in-, dis-, ex-, un-等的双音节词和多音节词，重音几乎都落在第二或第三个音节上，因为英语的前缀是不重读的。例如： be\'come, in\'vite, dis\'tract, ex\'pect, dis\'cover, in\'crease, ex\'clude, be\'gin, un\'lock, dis\'close, ex\'plode
2) 英语中有一类词拼写是一样的，但一个是名词，一个是动词。这类词中，所有名词的重音都在第一个音节上，所有动词的重音都在第二个音节上。例如：‵contest(名词) con \'test(动词) contrast discount extract import conflict
二、句子重音
英语句子中的词有的重读，有的不重读，句中须有重读的词，称为句子重音。一般说来，实词（名词、实义动词、数词、形容词和副词等）要重读，冠词，介词等虚词在句子中不重读。如：
\'Where is the \'baseball? It’s on the \'dreer.
三、连读
(一)什么是连读。
在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。如:not at all这个短语。连读时听起来就像是一个单词。注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。如:Please take a look at it.这个句子中take a look at it是同一个意群,那么take与a可连读,look与at可连读,at与it可连读。在There is a book in it.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。
(二)连读的详细情况
1.在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,往往要拼在一起连读。如:
He is a student.(is与a要连读)
That is a right answer.(That与is, is和a, right和answer都可以连读)
I‘ll be back in half an hour.(back和in, half和an, an与hour都可以连读)。
2.在同一个意群中的两个单词,如果前面的单词以r或re结尾,后面的单词以元音音素开头,则r或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼。如:here and there连读时往往读作[hiər ənd \'ðɛə]。a pair of shoes连读时读作[ə \'pɛər əv \'∫ u:z]
三、不完全爆破
爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音有6个,即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和/g/。但在某些情况下,发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并稍做停顿,(也就是说,做好要发出这个爆破音的准备,但不要发出音来),这样的发音过程叫作\"不完全爆破\" 不完全爆破的详细情况
1./p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/这6个爆破音中的任何两个音素相邻时,前者发不完全爆破音,后者则要完全地、彻底地进行爆破。如:
1) He has a ba(d) col(d) today.
2) You shoul(d) ta(k)e care of the children.Gla(d) to meet you.
2.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/ʧ/, /dζ /, / ð /, / Ɵ /的前面时不完全爆破。如: 1) Have you rea(d) the book abou(t) tha(t) child。
2) The thir(d) chair is broken.
3.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/m/, /n/, /l/, /s/的前面时不完全爆破。如:
1) Goo(d) morning, sir.
2) Goo(d) night.
3) They are very frien(d)ly to us.
注意:不完全爆破可以发生在单词\\短语或句子中。
四、清辅音浊化
按照英语读音的习惯，在s音后面的清辅音会读成相应的浊辅音。这就是清辅音浊化。
例如：spy /spai/ 轻辅音浊化就应该是/sbai/
spoon/spu:n /轻辅音浊化就应该是/sbu:n/
star /sta:/ 轻辅音浊化就应该是 /sda:/
五、语调的用处
很多人都以为只要听懂了每个单词，就算听明白了。但实际的情况是\"只想着听懂单词，就可以完事大吉，是远远不够的\"，因为人们在说话的时候，往往伴随着一些语调上的变化，这些不同的语调淋漓尽致地表现了人们怀疑、肯定、激动、感叹等等众多情感的变化。 比如说\"你没听清楚别人的讲话，希望对方再重复一下\"，就要说\"升调\"的I beg your ↗ pardon。但是如果\"你不小心踩到了别人的脚上\"，就要用到\"降凋\"的I beg your ↘ pardon.看来同样的一句话，由于\"语调\"的不同，意思也就有所差别。所以如果你还不太清楚\"英语语调\"的知识，就和我一起研究研究它们的妙用吧
首先要知道英语主要有三种语调，分别是升调，降调和降升调。
\"升调\"，它一般表示\"不确定\" \"话还没有说完\"或者\"礼貌\" 。经常用于下面几类句型中： 1）一般疑问句（Yes-no questions） Is he coming ↗ tonight? Have you got the ↗ tickets? 2）反问句（Statements intended as questions）
You are definitely ↗ coming? You like ↗ it? 3）表示安慰或鼓励 （Statements intended to be soothing or encouraging.）Come with us.4）重复（Repetition questions） When did you come?
让我们再来看看\"降调\"，说话时用\"降凋\"，常常给人一种\"完结\"的印象。所以能使用降调的句子有以下几类：
（1）陈述句（Ordinary statements） You came on ↘ Tuesday.I\'d like some ↘ tea.（2）特殊疑问句（Wh- questions） When did you ↘ come? What\'s the ↘ time? （3）带命令口吻的祈使句（Imperative sentences ( strong commands) Put it over there! Go and find it! （4）感叹句Exclamatory sentences
What an awful film that was!
如果要表示出\"说话人改变主意，或话外有话之意\"，就可以让\"降升调\"大显身手了。它主要出现在下面的句式中：
（1）含有对比的陈述句You can come on Tuesday but not Monday.
He doesn\'t want it but his brother may.（2）含保留意见的陈述句 I know his face.I like the colour of your dre.（3）否认或矛盾──I can\'t do it.──-You can. （4）警告
Don\'t be late.
上面这些关于语调的基本知识虽然总结起来 \"条条框框\"的，但在实际生活中，你常常会自觉地运用好各种语调来表达你的情感，比如说你想让淘气的孩子跟着你出去，就会用\"降凋\"的肯定的语气说到\"Come with me!\"；
如果你还没有确定是否对方和你出去吃饭，就可以用“升调”问到“Come with me?”，表示 “和我出去怎么样啊”这种“试探性”的语气；
细细体会起来，\"什么场合用什么语调\"还真是很自然的事情。今后在看\"美国原版影片\"的时候，多多注意一下影片中人物的语音语调，模仿几次之后，你就可以灵活运用了！
