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第一次课
音标的意义:国际音标International Phonetic Alphabet,原义是“国际语音字母”简称IPA,由国际语音协会制定。是在拉丁字母的基础上经过整合提炼形成的。比如袋鼠这个词,汉语拼音为dai shu 而音标是kangaroo{ k nɡ \'ru} 相当于英语单词的拼音形式。
音标共有48个,分为原音和辅音两大类,现在请大家看一看我们的IPA社区有哪些朋友吧!draw a picture of the IPA
原音大楼,与辅音大楼。
原音大楼里,住着单身的原音12个,结婚的原音 8个。单元音又分为长元音和短原音。
辅音大楼中,有清浊辅音两种。期中清辅音有11个,浊辅音16个。区分清浊辅音的方法就是看声带震动与否,请同学们拿出一张餐巾纸,放在嘴边,如果发出一个声音,餐巾纸震动,则为清辅音,不震动的话,则为浊辅音,还有声带的震动也是区分清浊辅音的标志。
第一次课主要讲解三对长短原音的组合,[i:][i]
[ ə: ] [ ə ] :[ ɔ ] [ ɔ ]
画出原音一号小怪兽,类似蚂蚁的图案:
[i:]
鄙视音
常见字母组合是ea ee 字母组合。
拼读练习:sea meat keep seed team sweet week bean
clean green
[i] 减肥音 发音时短促轻快,上下唇及上下齿比发长音时略微张开。 常见字母组合有 y i e u 单词拼读练习:six big city kid silly still will in
lady baby happy Pretty busy busine
[ ə: ] 蹲厕所音
常见字母组合为 or ir er ur Or world worse work
ir sir shirt first
Er herb her person
ur burglar murder
[ ə ] 打嗝音
常见字母组合 :er or a Ago arrive former mother common [ ɔ: ] 哈欠音
常见字母组合:or au aw our augh ough North short audio autumn daughter bought
[ ɔ ] 奶奶音,像奶奶走路时小心翼翼的样子。或者说是公鸡音。 常见字母组合 o a body rob wallet lost top pot job
要求:认读音标的发音及字母组合的发音。
拼写相关重点单词。
默写音标的写法。
学会拼读重点音标。
第二次课 画出小熊的图案,此为原音二号
[u:][u]
[ a :] [ʌ ]
[ æ ] [ e ]
[u:] 乌鸡音,或火车音 常见字母组合有:u o oo Fool cool bloom doom Truth noodle
[u] oo 字母组合只有在一下几个词中发短音的u 木头做饭,好脚看书,外加溪流里面钩甜饼 Wood cook good foot book look strood hook cookie
[ a :] 跳楼音 此处可以讲一个笑话给孩子,从二楼跳楼和从二十楼跳楼有什么不同呢?
此音就是从二十楼跳楼的发音
常见字母组合 :a ar Last far gla smart
[ʌ ] 形状像剪刀,所以称之为剪刀音
u o oo Cut ugly become flood
[ æ ] 胖子咧嘴音: 字母a 的自然发音
Cap map mad bad hand
fact sand act stamp
爱答不理音 [ e ] e ea Head bread egg pen
要求:认读音标的发音及字母组合的发音。
拼写相关重点单词。
默写音标的写法。
学会拼读重点音标。
学会唱一首音标歌曲。
第三次课
讲解原音三号
原音三号为双原音,分别是三大姨,三大姨夫,一只老虎,一只狼,和三大恶人
三大姨分别是
[ai] 经常叹气的大姨 [ei] 经常答应的二姨
[Ci]
经常表示同意的三姨
三大姨夫是三个大恶人 他们分别是: 一恶
二恶
和 无恶
三大姨和三大姨夫分别有两只宠物,他们是
[au] 虎吼
[au] 狼嚎
不同的双原音分别通过不同的字母和字母组合来做练习。
要求:认读音标的发音及字母组合的发音。
拼写相关重点单词。
默写音标的写法。
学会拼读重点音标。
学会唱一首音标歌曲。
第四次课
画出螃蟹图案,代表辅音一号,讲解八对清浊辅音
安静音
short
sheep
蜻蜓拍翅膀音
usually
吃饭音
chair cheap
果汁音
jellyfish
juice
次品音
cats
pets 自己音
reads
戳戳咯吱音 tree
捉人音
dre
先让同学们记住字母组合的发音,再做相关单词的拼读练习。
要求:认读音标的发音及字母组合的发音。
拼写相关重点单词。
默写音标的写法。
学会拼读重点音标。
学会唱一首音标歌曲。
第五次课
讲解五对发音,画出类似水母的图案 水母的每一只脚相当于一对辅音:
见到th 就咬舌尖,第一对为咬舌自尽音, 第二对 :[p] [b] 第三对: [ t ] [ d] 第四对: [ k ] [g] 第五对: [s ]
[z ] 用字母操来记忆这几个发音,做相关拼读练习。
要求:认读音标的发音及字母组合的发音。
拼写相关重点单词。
默写音标的写法。
学会拼读重点音标。
第六次课
讲解五对辅音,画出火箭图案,
吹鹅毛音
[f ]
骑摩托车音
[ v ] 鸭脖音
[ h ]
小苗出土音
[ r ] 来一半音
[l ]
闭嘴音
[ m ] 张嘴鼻音
[ n ]
撒娇音
[ n ]后鼻音,此处打不出来这个音标
握手音
[ w ]
哦吔 开心音
[ j ]
记住清辅音,对名词变复数,动词变第三人称单数,动词的过去式的读音规则有极好的分辨作用。
2、了解爆破音,对读英语的失去爆破很有帮助。
要求:认读音标的发音及字母组合的发音。
拼写相关重点单词。
默写音标的写法。
学会拼读重点音标。
第七次课
句子的的声调和降调
语调(intonation),即说话的腔调,就是一句话里声调(pitch)高低抑扬轻重的配制和变化。世界上没有一种语言是用单一的声调说出的,以英语为例,英语有五种基本语调:升调(?)、降调(?)、升降调(∧)、降升调(∨)以及平调(→)。一句话除了词汇意义(lexical meaning)还有语调意义(intonation meaning)。所谓词汇意义就是话中所用词的意义,而语调意义就是说话人用语调所表示的态度或口气。一句话的词汇意义加上语调意义才算是完全的意义。同样的句子,语调不同,意思就会不同,有时甚至会相差千里。请看下例:
1)A:Jean,can you bring me the newspaper?
B:Sorry?(?)
Jean用升调说“Sorry”,其意思是“I didn’t hear you.Could you say that again,please?”
我们再看下句: 2)A:Jean,can you bring me the newspaper?
B:Sorry.(?)
在对话2)中,Jean用降调说“Sorry”,显然其意思是拒绝帮助或无能为力。
美国著名语言学家Kenneth L.Pike认为: 一个音节的绝对调高是不重要的,而一个音节与另外一个的相对高度
才是非常重要的。
要求:认读音标的发音及字母组合的发音。
拼写相关重点单词。
了解句子升降调的意义,同时能够正确的读出句子。
第八次课
相对开音节
和 重读闭音节
相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节。(元音字母+辅音字母(r除外)+默音e)相对开音节中的五个元音字母读字母表中的名称音。如:name,eve,like,note,huge
E是一面照妖镜,前面原因现原形。
要求:了解相对开音节的意义和用法,会拼读相关重点单词。
拼写相关重点单词。
给孩子们举出相对开音节的例子,请大家来拼读这些单
词。
英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节 (重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音).比如apple 划音节就应该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节.重读闭音节二要素: (1).必须是重读音节; (2).最后只有一个辅音字母; 改变时态时,重读闭音节需要双写.如:sit---sitting 要求:了解相对开音节的意义和用法,会拼读相关重点单词。
拼写相关重点单词。
给孩子们举出相对开音节的例子,请大家来拼读这些单词。
第九次课
音阶的划分和拼读练习
一靠后,二分手,组合要牵手。 单词的重音练习。
重点的辅音组合的发音:
br
cr
fr
gr
pr
tr
dr
Tl
bl
cl
fl
gl
pl
sl
H
ch
sh
wh
th
Wh 后为o时,w不发音,其他情况下 h不发音。 总结发音规律,请孩子们自己带字典来拼读单词。
第十次课
复习48个音标的发音,
考试 。