单人花样跳绳教学设计
一、教材分析
跳绳,是小学生十分喜欢的一种体育活动,不但具有强身健体的功效,还具有较强的娱乐性、观赏性。新颖有效的跳绳方式,不但在提高学生身体协调能力,耐力素质,灵敏素质等方面具有良好效果,而且能充分提高学生学习的兴趣和积极性。
二、学情分析
本课的授课对象是小学一年级学生。好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣,喜欢学习别人的运动技巧。自信心强,但有时过高的估计自己的能力,还存在着任性、娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深,除对个人的竞争有兴趣外,对团体竞争也发生浓厚兴趣。开始注意教师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点,灵活的安排多样的跳法练习,在课堂上为学生创设公平竞争的氛围,留给学生一定的自主活动天地,让学生在学习和观察思考中得到启示,得到锻炼。多表扬,少批评和指责。同时让学生自由组合,有效的激发团队精神、合作精神,有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感,给学生带来以下心理体验:学会了的愉快,成功了的喜悦,获胜了的开心和自豪。
二、教学目标
1、初步学习单人花样跳绳的动作方法,提高学生的学习兴趣和协调能力。
2、通过游戏发展学生的奔跑速度和跑跳结合的能力,增强体能,促进身体正常的生长发育。
3、激发学生积极锻炼身体的热情,培养良好的团结合作的精神,积极进取,乐观开朗。
三、重、难点
1、教学重点:掌握动作技能,学会多种跳绳方法
2、教学难点:动作协调、连贯。
四、教学过程
《单人花样跳绳教学设计.doc》
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