教育技术培训发言稿
非常感谢县教育局在如此繁忙的工作中抽出时间，对我们进行培训。局里领导对我们爱护和成长的关心，由此可见一斑。在这次培训中我受益匪浅，收获了很多很多的东西。下面就谈谈我培训后的一些感想。
首先，信息技术不仅是一种教学手段，它与课程的整合正在不断深入。随着信息技术的发展，传统的课时教学必然受到一定的冲击，基于单元的教学规划、单元教学必然会产生。在单元化的教学实施过程中，对于教师的要求不是降低了，反而是更高了。教师不但要具备一定的信息技术能力，而且要在深入理解新课程理念的基础上整合教育教学过程的各要素；能够以问题主线引导学生的学习过程，以问题为导入情境，设计多样化的活动，学习也突破了狭隘的传统的“教室”空间，利用信息化资源的支撑，在“全空间”环境下开展各式的教学活动。对于学习环境，通常我把它理解为教室或学校，适当的延伸到自然或社会，但是实际上“单元学习环境”包括校园、教室、图书馆、实验室和教学软件平台、学习工具、各种学习资源等硬、软件物质，以及校风、学风、校园文化等精神因素。这些软环境及精神因素都是我原来不曾考虑的。
其次，我觉得这次培训的内容十分的全面。从与我们教师今后成长相关的一些内容开始，比如教学媒体选择等，一直到如何应用信息技术编写教学设计、收集和处理相关资料等问题，讲课老师也都做了详尽的解释与说明。这些问题的说明和解释，不仅使我们对此次培训的目标有了更明晰的认识，而且也使我们明确了工作上的要求，从而能更好的提升自己的日常教学活动的能力。
再次，课堂属于开放式，气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的意见。打破了传统课堂的教学规律。对于我们来说，虽然只有短短6天的培训，但受益匪浅。在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体讨论和辅导老师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。不但丰富了我们的教学基本理论知识，而且对我们今后的教学活动有很大帮助，可以将这些知识运用到教学实践中，对所任教的学科进行教学规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。 总之，我认为这是一次十分及时和有益的培训。教育技术培训的理念与方法虽然不是第一次接触类似的内容，但让我感到这是今后教育技术应用的方向，也是今后教学设计的重要方法，或许现在让老师每节课都用这种方式进行教学有一定的难度，但通过培训，让老师能树立这种意识，并在日常的教学过程中渗透这种理念，尝试在部分教学单元采用培训中的方式进行教学设计和实践，那么，这些教师在信息化背景下的教学设计与应用能力一定会得到质的提升。
最后，再次感谢县教育局在百忙之中抽出时间对我们进行的培训，感谢给我们培训的所有领导和老师。
