第12课 网络微博初体验
教学目标：
【知识和技能】
1、了解微博的含义。
2、学会注册开通微博。
3、学会微博常规操作使用。 【过程与方法】
1、在注册时，能根据网页的要求输入相关的信息。
2、能利用微博与同学、老师等进行思想交流，开展合作。 【情感目标】
1、引导学生积极健康、安全、负责任地使用微博。 教学重点：
1、了解微博的特点。
2、利用微博发布信息。 教学难点：
1、了解微博的特点。
2、能根据学习和生活的需要，使用微博进行交流和发布信息。 课 时：1课时 教学过程：
一、情境导入
1、带领学生一起回顾博客知识。
2、打开老师的微博，体验微博。
问：通过观察体验，请同学们说说微博与过去学习使用的博客有什么不同？ 问：谁来试着说说微博有哪些特点、用途？
师：微博就是每次发布不超过140个字的微型博客，用于表达自己，传播思想，吸引关注。它除了用电脑，还可以随时用手机发，简洁、快捷，与人交流得最快，是最方便的网络传播平台。
接下来，我们就一起来学习微博的知识。 揭题并板书课题：网络微博初体验。
二、自主探究，学习微博
师：怎样才能申请注册自己的微博呢？
引导学生合作自学教材，探讨怎样申请注册微博。 【一】注册微博
1、请同学们结合过去学习的博客知识，自学课本，自选在腾讯微博或新浪微博上注册开通个人微博。
2、提醒学生填注册信息不应和别人的一样，注册密码不能太单一，提高信息安全性。
3、提醒学生保护好注册信息的重要性。 【二】发布微博
1、注册了微博，现在我们就先来一起体验它的使用吧，以开通了微博为题，发一篇微博。 引导学生发微博。
提示：技术上问题，参考教材。
观察学生进程，巡视，注重帮助困难学生。
2、展示学生成果。
3、尝试体验更多的微博操作设置。 【三】收听微博
1、关注好友。
2、取消关注。
三、小组合作，体验特色
请学生以小组为单位，小组合作体验微博其他特色功能的操作使用，汇报各小组的体验结果。
巡视、指导。
四、交流展示，学习成果
1、在本节课的体验过程中，你有哪些发现，取得了哪些成绩，请同学们交流分享。
2、完成教材评价表。
3、借助网络，课下体验手机发微博。
五、自我评价，课堂小结
本节课知识你学会了多少？你有哪些新收获？
