甲：同学们，自古以来，书本就是人类的好朋友，通过读书，不仅使我们了
解昨天，把握今天，更能展望明天。
乙：今天我们围绕书本这个主题，畅谈自己的感想，推荐自己喜欢的书籍，
和同学们交流读书的快乐与幸福，结识更多的新“朋友”大家说，好不好？
（全班齐：好！）
丙：同学们，你们知道那些有关读书的名言呢？
生L：理想的书籍是智慧的钥匙。
生M：书籍是人类进步的阶梯。
生O：书籍是巨大的力量。
生P：书籍是世界的营养品。
生Y:书是知识的源泉。
生Z:读一本好书，就像交了一个益友。
丁：同学们的收获真不少，其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！
甲：哪4个字？
乙：同学们，你们知道是哪4个字吗？
（集体答：“开卷有益”）
丙：古今中外，许多名人都是勤奋刻苦学习，才有今天的成就，你们谁能说
说他们的小故事？
同学A：中国汉代伟大的历史学家和文学家司马迁，刻苦学习，博览群书，
用了20年编成了52万多字、记载近3000年历史的古典名著——《史记》。
同学C：著名数学家陈景润，为了摘取数学皇冠上的明珠，几乎天天在图书
馆看书，有时甚至忘记图书馆的下班时间，写过的草稿纸装满几十个麻袋。他一
步步攀登在由书筑成的阶梯上。
同学D：美国著名的发明家爱迪生，是一个连小学一年级也没有读完的农民
的儿子。他用自己积攒的全部零用钱来买许多书和实验品，刻苦自学，终于成
为一位伟大的发明家。他的发明有发报机、留声机、电灯、电影机等一千多种。
同学F：我国伟大的思想家和文学家鲁迅，把书和时间看成自己的生命，他
把别人用来休息的时间都用在读书和写作上。他一生写了一千多万字的作品，为
后人留下了一份宝贵的文化遗产。
同学G：青年时代的毛泽东同志大量阅读当时的进步书刊，从中受到启发，
懂得了“国家兴亡，匹夫有责”的道理为他以后参加革命、领导革命，打下牢固的
思想基础。
丁：同学们说得太棒了，这样的故事不计其数，我们班的同学们由于和好书
交了朋友，也收益非浅，下面请同学们谈谈读书的体会吧。
同学1：在我还不认识字的时候，妈妈拿着书，给我讲《格林童话》、《三
百六十五夜故事》。我深深地被书中的动人情节吸引住了。随着年龄的增长，我
上学了，求知的欲望更强烈了，我不仅喜欢童话故事书，书架上还增添了《中国
历史故事》、《小学生数学举一反三》等知识书籍，这使我更开阔了视野，不再
是井底之蛙。我喜欢看书，因为好的书犹如一叶轻舟，载着我去遨游那浩瀚无边
的知识海洋。
同学2：我小的时候，爸爸就给我读书，一边读一边讲。我长大点了就开始
看《看图说话》、《看图识字》。通过这些幼儿读物，我学会了说很多话，识很
多字。又长大一点，我识的字多了，爸爸就给我买了一些卡通画，什么《葫芦金
刚》、《狮子王》等等。这些读物，在我幼小的心灵留下了美好的回忆，使我懂得了什么是善、什么是恶，懂得了正义一定能战胜邪恶。我要让书籍伴我成长，在书中汲取营养，增长知识，在知识的海洋里遨游，将来用我学到的知识报效伟大的祖国。我觉得自己有这么多书读，真是幸福。
同学3：我们的中国幅员辽阔，祖国的许多名山大川我都没有去过，是书 带着我领略到了风景如画的桂林山水，攀登了华山、庐山、黄山、峨眉山，饱览祖国的壮丽景色；是书带领我来到了**城楼，参加国庆五十周年大典，接受主席的检阅。
同学4: 每次我读书时，觉得时间过得很快，特别有时学习压力大时，看看漫画书，让自己开怀大笑，我觉得这是一件非常幸福的事。
甲：同学们说得真精彩了，读书不仅能让我们明白好多道理，更能让我们品味到读书的快乐与幸福。我们都应该做个快乐的读书郎，下面请欣赏舞蹈：《快乐读书郎》。
（甲、乙2人出场）
甲：谢谢同学们的精彩表演，同学们，世界上有这么多书，哪些书才适合我们小学生看？怎样的书才是我们的朋友呢？怎样的书读起来会让我们感到快乐与幸福呢？
第一小队：适合我们年龄读的书有很多。如《格林童话》、《伊索寓言》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到一个神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘„„我们小队的同学特别喜欢看这一类书籍。 第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》、《小学生十万个为什么》等。这些书内容丰富，能提高我们的学习兴趣。通过这些书可以知道原先不知道的东西，增长知识，开阔眼界。在这，我给大家特别推荐一本书就是《十万个为什么》
第三小队：我们小队向大家推荐的是儿童版古典名著。如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国四大名著,里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。
第四小队：随着社会的发展，现在又出现了许多儿童小说、散文。今天，我们向大家推荐的是杨红樱的作品。她的作品因为非常贴近我们的生活，所以一直以来都深受学生的喜爱。我们小队的同学特别喜欢读这本书。
甲：谢谢同学们的介绍，书对我们有这么大的帮助，让我们赶快行动起来，找本好书做我们的好朋友吧！
（小品《我和好书交朋友》）
读者A：这不是《安徒生童话》吗？和你在一起我会变得很充实，很快乐！我想与你成为好朋友，你愿意吗？
书A：当然愿意了！看看你的进步，我也很高兴啊！不过，我有个小小的建议，假如你能把我身上的好词好句随时摘录下来，并记到脑子里面去，那你的进步还会更大。
读者A： 真的吗？那好，从今天起我就开始做摘记。你就等着看我更大的进步吧！
书A：好，我支持你！
读者B：嗨，《爱的教育》，我们交个朋友好吗？
书B：不行，我不愿和你交朋友，因为你总是看了开头，就把我丢在一边，和你交朋友我会感到孤单、寂寞。
读者B：对不起！那是以前的我。从现在开始我再也不那样了。请相信我！书B：好，我相信你！那我们就交个朋友吧！
读者C：《蓝猫三千问》你好！我最想和你成为好朋友了，咱们握握手。书C：好啊！不过，和你成为朋友，我会变得很累。你经常会拿着我不放，即使在你没完成作业的情况下，你也不会放过我！我想还是算了吧！
读者C：你别生气！从现在开始，我肯定会控制看书的时间，我也不会在没有完成作业的情况下看课外书了，请你相信我！
书C：那好吧！
读者D：咦，那不是《唐诗三百首》吗？老朋友，请等一等！
书D：谁与你是老朋友？你张牙舞爪的样子，让人一见就害怕，谁愿意与你成为好朋友？
读者D：你生气啦？我改，我改还不行吗？我向你保证以后决不在你身上乱图乱画，再不把你弄丢了，我还打算使用书签，这样就不用折角了。你看这样行吗？
书D：恩，那还差不多！
读者E：你是……喔，《趣味数学》呀！
书E：你怎么变成这样了？几度啊？
读者E：200度。哎，现在许多好书都与我无缘了。妈妈说，为了我的眼睛，要减少我看课外书的时间，可我真的很舍不得你们。
书E：你现在还是假性近视，只要平时注意用眼卫生，视力是可以恢复的。我们仍然可以成为好朋友啊！你说呢？
（丙、丁 2人出场）
丙：同学们看了这个小品，我们应该养成什么样的好习惯呢？
（通过小品让学生知道读书应该养成的习惯：）
1、坚持每天安排一段时间看书。
2、学会选择适合自己的书籍。
3、注意用眼卫生。
4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。
5、要爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。
6、养成做读书卡片的习惯。
丙：刚才同学们的发言都很棒！让我们再一次为他们的精彩表现鼓掌吧！ 丁：书给我们知识，给我们力量！我们一起来欣赏诗歌朗诵《我和好书交朋友》。（2人） 《我和好书交朋友》
书是我们的朋友 ，在危难时总能帮忙 ；
书是我们的老师 ，总能交给我们有用的知识；
书是海边的灯塔 ，给迷路的船只指引方向 ；
书是我们的伙伴 ，总在我们身边陪伴 ；
书是我们的长辈 ，总给我们无声的支持 ；
音乐在书的海洋里跳跃 ，书的旋律在指间拨动 ； 我们静静地感受书的旋律 ，书的旋律在我们的心里； 游荡、游荡。。。
齐颂：同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的源泉。
