一、进一步明确加强和改进高校思想政治理论课的工作要求
1、高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。在大学生思想政治教育中担负着重要使命。加强和改进高校思想政治理论课，使他们“真学，真懂，真信，真用”。引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强其拥护中国共产党，拥护社会主义的自觉性和服务祖国，服务人民的责任感，对于坚持社会主义办学方向，推进我校的改革与发展，提高办学质量，具有重要意义。
2、改革开放以来特别是党的十三届四中全会以来，我校贯彻落实中央相关文件精神，不断加强我校思想政治理论课的教育教学工作，在推动思想政治理论课的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设，推进教学改革等方面都取得了一定成效。
3、面对新世纪新阶段的新情况、新变化和新问题，我校的思想政治理论课还不能完全适应我校改革与发展的需要；学生渴望成才的需要和党和人民的需要。主要表现在：领导重视程度不够，已经出台的相关政策措施落实不到位；管理体制、保障机制和运行机制不健全，虚化、弱化甚至边缘化的现象时有发生，宏观指导和监控体系不完善；师资队伍结构不合理，队伍不够稳定，高素质、高层次的学科带头人数量偏少，显性和隐形流失的情况仍然存在；课堂教学针对性、实效性不强，质量不高；理论研究水平有待提高，有较大社会影响和指导意义的研究成果较少。
4、加强和改进我校思想政治理论课的工作要求是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，深入贯彻党的教育方针，按照充分体现当代马克思主义最新成果的要求，坚持以发展着的马克思主义武装大学生，始终保持教育教学的正确方向；坚持理论联系实际，贴近实际、贴近生活、贴近学生；坚持以大学生全面发展为目标，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范教育为基础，以提高思想政治理论课的教育教学质量为根本；坚持开拓创新，全面加强思想政治理论课的学科建设，大力推进教育教学改革。以贯彻落实中央和重庆市有关文件为契机，趁势而上，突破难点，求实进取，争创亮点，力争在3－5年内使我校的思想政治理论课教育教学状况有明显的改善。
二、全面加强和改进我校的思想政治理论课
5、加强学科建设。要围绕新设立的马克思主义一级学科的研究方向，开展马克思主义理论体系研究，马克思主义发展史研究、马克思主义中国化研究和马克思主义理论与思想政治教育的研究。要加大对我校现有的马克思主义理论与思想政治教育、马克思主义哲学学科建设力度，力争创建重庆市级精品课程和重点学科，要积极申报新的硕士点，为进一步申报博士学位授权点奠定坚实的基础。学校要在专业建设、教材建设、高层次人才队伍建设，精品课筛选、优秀教学成果评定与奖励以及科研课题申报等方面给予必要的政策倾斜，设立“大学生思想政治教育与管理研究”专门项目，为提升思想政治理论课的教育教学和研究水平提供有力的学科支撑。
6、完善课程设置。要以马克思主义中国化的理论成果毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为中心内容，完善思想政治理论课课程体系。
从2006级学生起在全校本科生中全面执行“05方案”。在本科生中开设“马克思主义基本原理”（3学分，51学时）、“毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论”（6学分，102学时）、“中国近现代史纲要”（2学分，34学时）、“思想道德修养与法律基础”（3学分，51学时。法学专业免修法律基础，为2学分，34学时）4门必修课。
同时，开设“当代世界经济与政治”（2学分，34学时）列入全校限选课，在全校本科各专业的第一学年统一开设。
在专科生中开设“毛泽东思想、邓小平理论和„三个代表‟重要思想概论”（4学分，68学时）、“思想道德修养与法律基础”（3学分，51学时。法学专业免修法律基础，为2学分，34学时）2门必修课。
在本、专科学生中开设“形势与政策课”，按平均每学期16周，每周1学时计算，计每学期平均16学时。其中，由政治与公共事务学院负责选派教师担任8学时的教学任务；学校宣传部统一安排8学时，聘请政府机关负责人、实际工作部门和学校领导、校外专家学者结合国内外形势变化和学生关注的热点、难点问题作专题形势报告，答疑解惑。
本科四年期间的形势政策教育课，计2个学分；专科期间的学习，计1个学分。
为保证2006年全面推进思想政治理论课改革，政治与公共事务学院要在师资培训、教材准备等多方面提前作好准备。
2005级（含2005级）以前的学生，仍按照“98方案”开设相关课程。硕士生、博士生暂按原订计划执行。
教务处、政治与公共事务学院要严格按照中央精神，尊重教育教学规律，充分考虑各层次学生的特点及“05方案”与我校师资队伍、“98方案”的衔接，制定新的教学计划，积极稳妥、有序过渡地做好实施工作。
7、认真执行中宣部、教育部1998年《关于加强普通高等学校马克思主义理论课和思想品德课（公共课）教材建设及管理的通知》的规定。我校的思想政治理论课要统一采用国家或重庆教委统一组织编写的教材。要鼓励和支持教师自制或由学院统一采用国家级权威出版社及国内著名高校出版社出版的各种辅助教材系列，积极构建基本教材、配套教材和电子音像类教材相结合的立体化教材体系。
8、推进教学改革。要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，努力提高马克思主义理论的说服力和感染力，不断激发学生的学习积极性和主动性，要精心设计和组织教学活动，不断改进教学方法。提倡教学过程中的师生互动、倡导启发式、参与式、研究式教学，认真探索专题讲授、案例教
学等多种教学方法，大力推进多媒体和网络技术的广泛应用，逐步建立教学资源数据库，实现教学手段的现代化、信息化和网络化，实现教学资源的共享。要改进和完善考试方法，综合考核学生对所学内容的理解和实际表现，探索建立平时考核与期末考核相结合的成绩评定办法和教学质量保障体系。思想政治理论课的教学要理论联系实际，联系改革开放与社会主义现代化建设实际，联系重庆建设与发展的实际，联系大学生的思想实际，把传授知识和思想教育相结合，把系统教学与专题教育相结合，把理论武装和实践育人相结合。
9、强化实践教学。思想政治理论课所有课程都要强化实践环节，要把社会实践纳入专业培养计划、课程教学大纲和教师的岗位职责和工作量中，学生的军政训练、专业实习、勤工助学、“三下乡”活动、社会调查、志愿服务、公益活动、文体活动、就业培训等都是社会实践重要环节，思想政治理论课教师要积极参与，开展工作。
要争取建立一批以“红岩精神”教育为特色的理想信念教育和爱国主义教育基地和反映重庆改革与发展成就、重庆市情、重庆巴渝文化传统的社会实践教学基地。要精心设计和组织实施好一批内容新颖、形式多样、吸引力强的实践活动。要加强对《西南政法大学 “三个代表”重要思想研究会》《西南政法大学学生社会调研中心》等学生社团的指导，使之成为学生在课外学习理论，开展社会实践的平台，在丰富多彩的社会实践活动中提高思想政治素质和分析问题、解决问题的能力。
10、要主动占领网络思想政治教育阵地，把思想政治理论课的教育教学向网络延伸。积极创造条件，逐步建立融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体，特色突出，影响较大的主题教育网站或网页，了解大学生思想状况，加强同大学生的沟通和交流，及时回答和解决大学生提出的问题。
11、要把思想政治教育渗透到大学生学生和生活的各个环节，使思想政治理论的教育教学和学生的专业学习相结合，课堂教育教学和课外实践活动相结合，教书育人和管理育人相结合，帮助解决大学生在学习和生活中遇到的思想、心理和其它实际问题。要重视把显性思想政治工作与隐性思想政治工作相结合，充分利用重大政治纪念日，通过组织进行演讲比赛、征文比赛等学生喜爱的活动，使学生潜移默化地接受生动活泼的思想政治教育。
三、大力加强思想政治理论课教师队伍建设
12、建设一支结构合理，数量适当，以专职教师为主体，专兼职相结合的思想政治理论课教师队伍是加强和改进我校思想政治理论教育教学工作的关键。要实行思想政治理论课教师任教准入和退出制度，凡不符合高校思想政治理论课教师任职资格的，不得聘用；未经上岗教育并通过考核的，不得讲授高校思想政治理论课；凡在事关政治原则、政治立场和政治方向的问题上不能与党中央保持一致的，不得从事思想政治理论课的教育教学。
13、全力集成和优化思想政治理论课教师队伍。要根据学生人数和教学任务，合理设置教学岗位，核定专任教师编制。要按照政治强、业务精、纪律严、作风正，身体健康，忠实于马克思主义理论教育事业，具有硕士以上学历的要求，引进和配齐专职教师，做到进得来，留得住，用得上，促进思想政治理论课教师队伍的可持续发展。
要鼓励符合条件的校内专任思想政治教育工作干部和辅导员承担一定的思想政治理论课教学任务；鼓励聘请党校、社会科学研究院的专家、学者和实际工作部门的领导干部来校讲课或作专题讲座；鼓励聘任兄弟院校的学术带头人和教学骨干授课；鼓励返聘身体健康的离退休哲学社会科学著名专家、学者授课或作专题讲座；鼓励党政领导干部来校为大学生作形势政策报告。
在人事分配制度改革中，要在岗位设置、工作量认定、职务晋升等方面考虑思想政治理论课教育教学工作的特殊性，给予相应的政策倾斜，在完成规定工作量的条件下，要保证思想政治理论课教师的实际收入总体上略高于其它专业教师的平均水平。在教师专业职务评审中，要充分考虑其担任班主任、从事学生思想政治教育工作，以及教书育人的经历和业绩，尤其是在关键时刻的表现。
14、健全培养体系。学校鼓励和支持思想政治理论课教师参加国家和重庆市组织实施的“高校思想政治理论课学术带头人和教学科研骨干马克思主义理论研修计划”，努力造就一支用马克思主义理论武装头脑、学贯中西、师德高尚的思想政治理论课的学科带头人和教学科研骨干。实施“思想政治理论课新任教师岗前培训计划”。要强化思想政治理论课教师的在职培训，要有目的、有计划地采取攻读学位、学术交流、国内外访学或考察、学术休假、脱产进修、专题培训、课程培训、会议短期培训、挂职锻炼等方式安排他们在职进修，帮助他们提高科研水平和教育教学能力。要把优秀思想政治理论课教师列入学校后备干部培养系列，具备条件的，根据工作需要逐步提拔到校、院（系）、学校领导岗位上，并积极向市、区（县）组织部门推荐、输送。
四、不断完善高校思想政治理论课的保障体系
15、思想政治理论课建设是学校的“一把手工程”，每年应作为学校党委专题研究的议程，及时解决思想政治理论课建设中的重大问题。要由分管意识形态的党委副书记和分管教学的副校长共同主抓思想政治理论课的建设与改革工作，通过现场办公等形式，积极稳妥地推行“05方案”。要把思想政治理论课作为高校党建思想政治工作和教育教学工作检查评估的重要组成部分。建立以学校党政主要负责人为主的思想政治理论课建设领导小组，加强宏观指导，督促和检查思想政治理论课的教育教学工作。
16、恢复思想政治理论教研部，与政治与公共事务学院实行两块牌子，一套班子，统一管理本校思想政治理论课的教育教学工作。部主任（院长、系主任）作为主要负责人，在学校党委和行政的直接领导下，承担此项工作的教学组织、教学改革、学科建设等职能。
17、加大对思想政治理论课建设的投入。严格执行中共重庆市委宣传部、中共重庆市教育工委、重庆市教育委员会的2005年13号文件精神，在保证思想政治理论课教育教学常规积极、经费的基础上，按照在校学生每年生均不低于15元的标准设立思想政治理论课专项经费。主要用于思想政治理论课的学科建设、开展思想政治理论的科学研究、教学实践活动、师资培训等。
