22、不随地吐痰，不乱涂乱画，不破坏公共设施；
设计者：程玉华
训导内容：不随地吐痰，不乱涂乱画，不破坏公共设施
训导目标：
1．让学生认识到不可以在教室、家里和公共场所随地吐痰，如果有痰要吐出来，要用纸巾包住，放进垃圾桶。
2．让学生认识到不可以在桌椅、墙壁、地面、树干和其它公共设施乱涂乱画。
3.让学生认识到不可以故意破坏公共设施，损坏按价赔偿。
训导途径与方法：
1．通过学生表演小品，观察比较，分组讨论，全班评议，让学生明白不可以在教室、家里和公共场所随地吐痰，如果有痰要吐出来，要用纸巾包住，放进垃圾桶。
2．通过情景展示，评析行为，让学生认识到不可以在桌椅、墙壁、地面、树干和其它公共设施乱涂乱画。
3．通过情景录音和桌椅等公物受损的照片引入，小组交流讨论，让学生认识到不可以故意破坏公共设施，损坏按价赔偿。
4．课后实践，让学生将功补过，以后不随地吐痰，不乱涂乱画，不破坏公共设施。 训导活动：
一、准备
1．学生准备：（1）小品表演；（2）录音《桌椅的对话》;（3）搜集随地吐痰的危害，及有痰要吐的正确途径。
2．教师准备：（1）PPT或小黑板：儿歌1：《不随地吐痰》；儿歌2：《爱护公物人人夸！》
（2）拍摄照片：各种乱涂乱画现象的照片；桌椅受损的照片；校园内公物受损的照片
二、过程
（一）不随地吐痰
1．小品表演（请两名学生扮演，一名同学在教室里随地吐痰，另一名同学也在吐痰，但他把痰吐在纸巾里包起来然后在扔到垃圾桶里。）
2．观察比较：
（1）他们两个谁讲卫生，讲文明？
（2）你喜欢他们中的哪一个？
3．分组讨论：你是否有过随地吐痰的行为？随地吐痰有那些危害？有痰要吐的时候怎么办？
4．全班评议，老师适时讲授随地吐痰的危害，以及有痰要吐的正确途径。
（1）随地吐痰的危害。
（2）有了痰怎么办？
5．朗读儿歌：《不随地吐痰》（小黑板出示）
6．教师小结：通过学习，我们知道了随地吐痰危害很大，我们不可以在教室、家里和公共场所随地吐痰，如果有痰要吐出来，要用纸巾包住，放进垃圾桶。
（二）不乱涂乱画
1．情景展示：（各种乱涂乱画现象的照片）
（1）一些书籍上漂亮的插图被涂改的不成样；
（2）整洁的桌面被刻画的“惨不忍睹”；
（3）喷图上一个美丽的肖像上被画上了胡子，身上脏兮兮的；
（4）楼道、走廊、厕所的墙壁上有乱涂乱画乱摸，留下许多痕迹，如不该有的字迹，鞋印，篮球印以及打扫卫生时甩在墙壁上的污水等等。
2．评析：这样做对不对？为什么？
3．学生自我检查。
4．教师小结：通过学习，我们懂得了要爱护环境，不可以在桌椅、墙壁、地面、树干和其它公共设施乱涂乱画。
（三）不破坏公共设施
1．情景录音和桌椅受损的照片引入。
（1）边听录音《桌椅的对话》边看桌椅受损的照片。（圆珠笔、钢笔、修正液椅子上、桌子里都有，有些文字则是由刀刻在桌面上，形成了永久的痕迹。）
（2）刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、伤心抱怨，你知道了吗？
2．学生反思平时不爱护桌椅的行为。
3．学生小组交流讨论怎样爱护桌椅。并示范搬桌椅。
4．师小结：我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。
5.由爱护桌椅升华到要爱护教室里、校园里的公物。
（1）说说我们还应该爱护教室里的哪些公物？（门窗、黑板、喷图、扫把等清洁工具）
（2）还有哪些校园里的公物也是需要我们大家爱护的呢？（喷图、饮水机、护栏、花草树木
（3）出示校园内公物受损的照片。（有同学随意踩踏草皮；有同学用脚踢门、关门窗、拉窗帘粗手粗脚，扫把地拖乱摆放还当武器乱舞，使劲拍打水龙头、电灯风扇人走后不关、喷图
用手戳穿等）
（4）请学生反思平时不爱护公物的行为。
（5）交流：如何爱护公物。
（6）教师适时归纳爱护公物的各种良好行为：用完水后注意关好水龙头；放学后注意轻轻地关好教室门窗，关闭电灯、电脑，饮水机；不在课桌上乱刻乱画，不在墙壁上乱涂乱写；校园文化、班级文化只看不动手；不拿老师用的粉笔在黑板或其他地方乱涂乱写，在课堂上爱惜各种使用器材，如实验器材，体育器材爱护学校的花草树木，不攀折花木等。
6.朗读儿歌：《爱护公物人人夸！》（小黑板出示）
7.师小结：通过学习，我们懂得了不可以故意破坏公共设施，损坏按价赔偿。
训导实践：
1.清理教室内外痰迹，同学之间互相监督不随地吐痰的情况。
2.把在桌椅、墙壁、地面、树干和其它公共设施乱涂乱画的地方还它原样。
3.把破坏的桌椅、图书及其它公物修补好。
知识连接：
1．儿歌内容：
儿歌1：《不随地吐痰》
随地吐痰不卫生，
痰中细菌传疾病。
有痰吐进纸巾里，
然后扔进垃圾桶，
健康清洁又文明。
2.随地吐痰的危害，及有痰要吐的正确途径。
（1）随地吐痰的危害：痰是人呼吸道里产生的分泌物，它是粘液、细菌、灰尘和坏死细胞的混合物。正常人的痰量很少，当呼吸系统患有传染性急病时，痰中带有很多细菌。带有细菌的痰随便吐在地上，干燥后痰里的病菌变会随尘土飞扬到处传播。痰液除传播肺结核外，流感、白喉、猩红热、流脑等很多传染病都是通过这种途径传播的。
健康人的痰中同样带有很多细菌，随地吐痰同样有害。在公共场所如果痰迹斑斑也极有碍观瞻。所以，随地吐痰是不卫生、不文明、不道德的行为。
（2）有了痰怎么办？
因为痰中带有细菌，所以不要把它咽到肚子里，以免引起胃肠道疾病，要吐入痰盂。没儿歌2：《爱护公物人人夸！》 小朋友，讲文明，爱护公物我能行。 不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。 开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。 雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。 花草树木不攀折，爱护公物人人夸。 爱护公物人人夸！
有痰盂时，应将痰暂时吐在手纸或手绢里，然后再将手纸扔在垃圾箱，将手绢洗干净，用开水烫一下晾干再用。结核病患者的痰应该吐在专用容器或手纸中，经消毒焚烧后方可到掉或埋掉。
3.录音《桌椅的对话》
男（愁眉苦脸的）：唉„„
女（关切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的？
男（气愤的）：我实在受不了了！我一天到晚为小主人服务，可是他呢？在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄的脏脏的，也不给我洗个澡！真是可恶极了！
女（委屈的）：唉„„我的主人是淘气的男生，上课时，他不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。现在我的腿快受不了了，就要断了！
