土城小学2013年秋季教导处工作计划
一、指导思想
以构建有效、高效、卓越课堂、全面减负提质为第一要务，以促进学生全面发展和教师专业成长为目标，努力改进教师教学教研方式和学生学习方式，在教师队伍建设上下功夫，在教学管理上抓规范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落实，全面提高教师综合素质，培养学生良好习惯，全面推进素质教育，提高教育教学质量。
二、重点工作
1、优化常规管理，不断调整和改革评价制度。打造有效，高效、卓越课堂，提高教学质量为中心。
2、加强教师队伍建设，全面提高整体素质。
3、强化校本教研活动的开展与管理，培植典型，努力打造我校教育特色。
三、主要工作方法及措施
（一）、强化质量意识、落实常规，突出工作中心
1、进行质量分析、增强质量意识
通报上学期各位教师的成绩情况，表扬先进、鞭策落后。以此增强学校领导和教师群体的质量意识和忧患意识，进一步树立以质量求生存、以质量求发展的主人翁责任感。
2、健全和维护教育教学制度，提高教学管理效率，规范个人代课，严格教师出勤，狠抓班级管理。
进一步健全教学教研的各项制度，注重内涵发展，教导处将结合上级
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教委及学校的管理制度的要求，制定细化的具体方案，有效措施，贯彻落实，规范临时代课，定期召开班主任工作会议。
3、加强“六认真”常规工作检查，落实过程监督
要全面了解学校教师的教学情况，发现问题，及时纠正。本学期学校将重点抓好“六认真”工作的四个环节：备课、上课、作业、培优转差。同时，检查要拉开差距，以激励先进，鞭策落后。起到应有的激励作用。
(1)有效改革备课,做到“四有”、“四备”
“四有”即脑中有课标，胸中有教材,心中有教法，目中有学生，依“标”扣“本”设计好课堂教学结构；“四备”即备时间安排、备师生活动、备提问练习、备板书设计和教学反思（注意预习安排）。教师要按质按量按时地写出符合标准的教案,做到超前备课。教导处以每月底定期检查和随时抽查教案为主
(2)有效改革上课，做到“五为主”、“五突出”
在教学中努力探索“有效，高效，卓越”的课堂，充分利用学校现有的教学设备，同时鼓励老师自制教具、学具，认真做好课堂教学“五为主”和“五突出”。“五为主”,即以教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,能力为目标。“五突出”即突出重点、难点,不面面俱到；突出精讲巧练，不搞题海战术；突出思维训练,不搞满堂灌、满堂问；突出讲课效益,不搞加班加点；突出因材施教，不搞千人一面。教导处将每周进行随堂随机抽查听课，确保随时随地了解教学第一线的情况，有效地克服课堂教学的随意性。
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(3)有效改革作业，做到“四要”“四不”
“四要”即作业要精,格式要严,批改要快,质量要高；“四不”即不准留超量作业，不准留惩罚性作业，不准不批作业，不准让家长或学生代批作业。
4、开齐课程、开足课时，落实课程辅助活动
一是各种科目的教学工作；二是艺体工作。教导处严格按照市教委相关文件精神开齐课程，开足课时，同时想法设法地开展师生课外兴趣活动，健全课外兴趣活动制度和考核机制，丰富学生的校园生活，让学生在玩中学，学中玩，给学生愉悦身心体验，在愉快中全面发展，有个性的发展。
5、强力推进学法、加强学法指导 （1）注重对学生预习，作业的指导
（2）关爱学困生，学科教师要有针对性的，有步骤的耐心辅导，并有相关书面记录
（3）因材施教，注重培养优秀，鼓励学生个性发展，对不同性格，不同兴趣爱好的学生提出目标，有选择性的培养发展。
（4）利用学校的各种活动，不失时机的，润物细无声的对学生进行教育。
（二）、加强师德教育，规范办学行为
认真执行上级有关规定，严格落实《市教委关于教师十不准》文件精神，加强师德师风教育，采取有力办法规范学校和教师的办学行为。
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1、外塑形象
2、内练气质
3、加强值周教师和行政值周管理，实行问责制度
4、规范办学行为和从教行为
（三）加强教学教研、提高教师专业水平
强化校本教研活动的开展与管理，培植典型，努力打造我校教育特色，各教研组将围绕“卓越课堂”主题开展一系列的研训活动。
1、确立教师是校本教研的主体，牢固树立研究和反思的意识。完善校本教研制度，确立教研时间、内容、目标、方法，针对教师在教学中“围着问题转，盯着别人看”的等、靠、看消极状态，增强教师主体意识、参与意识、争先意识、创新意识，做课改的主人，带领教师迎着困难上，带着问题干。
2、多渠道开展校本教研活动，实现校本教研形式多样化。坚持“教学中处处有课题，时时有反思”的理念，着眼于教学常规的落实，强化教学研究，从说课、备课、评课、课堂教学、作业布置与批改、测试评价、反馈总结、反思改进等环节一一抓起，强化过程落实，通过公开课、观摩课、研究课、教学设计评选、教学反思评选等形式，把校本教研活动渗透到教学的每一个环节。
3、校本教研与课题实验相结合。校本教研，教师是主体，重在教学反思、重在解决问题、重在教师专业发展。各教研组要以实施校本教研为切入点，改进和完善以校为本的教研制度和工作方法，把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展示、诊断反省、课题研究、问
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题答辩等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促校本教研，以校本教研促教师专业成长，把问题当课题，把校本教研与解决问题紧密结合，培植典型，积极打造教学品牌和名牌，形成借课改优势、以校本教研形式提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。
继续加大对青年教师的培养和全体教师素质提高的力度，促进青年教师的专业水平的迅速发展。为教师的专业发展搭建平台，为优秀教师的脱颖而出提供契机。本学期，结合上级要求，主要开展以下教研活动：各学科有效课堂及高效课堂的研训活动；爱生经验交流活动、班主任经验交流活动。以现代教育信息技术为主的培训活动。
（四）严格学籍管理、确保控辍保学
学校在进行学籍管理时一定要做到人头清、数据准，严格按照有关学籍管理要求完善各种学籍管理资料，并及时进入全国中小学学籍信息管理系统，严格进行学籍核对。
四、逐月工作安排：
九月：
1、组织开学，完成入学情况统计，上报学生到校情况。
2、进行质量分析，拟定教导处工作计划
3、各教研组长拟定有效及高效课堂教研方案，由教研组长牵头，拿出书面报告交教导处。各教师拟定学科教学计划，班主任拟定班级管理工作计划。
4、完成九月报表
5、常规教研和月底“六认真”检查
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十月：
1、常规教研活动。
2、校本培训——教师的专业化成长---“有效课堂及高效课堂理论学习”，要求全员参与，循序渐进提高教师专业素质。
3、积极参加教研室组织的相关活动竞赛人员的选拔。
4、各教研组开展以有效课堂为主题的教研活动。并举行学区教师讲课比赛以及现代教育信息技术为主的校本培训活动 5，月底“六认真”大检查及班主任工作会议
十一月：
继续开展以有效课堂为主题的教研活动。并举行学区教师讲课比赛。
开展学生“朗诵，学生作文比赛”活动
参加教研室组织的各项赛训活动。选派相关教师参赛 对各村级校点工作的检查视导
月底“六认真”大检查及班主任工作会议 十二月
2、学生“两操”，比赛。艺体组有效课堂教研活动。具体方案由艺体组负责。请艺体组提前筹划，拿出书面报告交教导处
3、爱生经验交流活动、班主任经验交流活动
4、月底“六认真”检查。 一月：
1.结束新课，组织复习。迎接教委质量监测和各年级期末考试和。
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2、根据值周日志记载，平时综合表现，评选优秀班级体，优秀班主任，学校给予物质奖励和精神鼓励。并在学校师生大会隆重举行颁奖仪式。
3、成绩统计上报与分析
4、档案收集和整理
5、向教研室上交教导主任工作总结
土城小学教导处朱俊
2013-9-4
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