教学准备
1. 教学目标
1.学会分析应用题提供的信息。 2.能正确解答应用题。
3.在解答问题中，培养学生解决生活中问题的能力。
2. 教学重点/难点
重点：培养学生自己收集整理信息能力，能从不同的角度提出问题。 难点：指导学生用画图和列表的方法找出各种解。
3. 教学用具
教学课件
4. 标签
教学过程
一、新课导入
1、出示
师：世纪公园在举行花卉展览，多漂亮的花呀！ 同学们，你们看见了些什么花呀？ 生：交流
师：红色郁金香有247朵，黄色郁金香有124朵，郁金香一共有多少朵？ 生：回答
出示：247+124=371（朵） 答：郁金香一共有371朵。
师：根据红色郁金香有247朵，黄色郁金香有124朵这两个条件你还能提出些什么问题呢？
二、新课探索
探究一：求两个量的差是多少
1、出示：
①红色郁金香有247朵，黄色郁金香有124朵，红色郁金香比黄色郁金香多几朵？
师：怎样列式？
出示：247-124=123（朵）
师：老师把题目变一变，你们是否会做呢？
②红色郁金香有247朵，黄色郁金香有124朵，黄色郁金香比红色郁金香少几朵？
出示：247-124=123（朵） 师：如果把题目改为
③红色郁金香有247朵，黄色郁金香有124朵，黄色郁金香再添上几朵就和红色郁金香一样多？ 出示：247-124=123（朵）
④红色郁金香有247朵，黄色郁金香有124朵，红色郁金香和黄色郁金香相差几朵？
出示：247-124=123（朵） 师：你们发现了什么？
师小结：同样的算式，我们可以提出不同的问题，这四个问题实际都是求红色郁金香有与黄色郁金香相差的朵数。 探究二：收集题目中有用的信息解题
1、出示
红色郁金香有247朵，黄色郁金香有124朵，过了几天，园林工人又从植物园运来一些黄色的郁金香，现在，黄色郁金香有281朵，你知道园林工人又运来了多少朵黄色郁金香？ 2：分析 师：题目告诉我们什么？要求什么？
学生交流
3、计算
出示：281-124=157（朵） 师：你是怎么想的？
师：为什么不用“红色郁金香有247朵”？说明什么？ 师小结解决问题时，我们要收集有用的信息，并进行合理解题。 探究三：列表枚举解题
1、出示
为了保护草原，草原上的人们对家禽家畜进行圈养，圈中有8只羊和7只鸭，它们一共有多少条腿？
2、分析：
师：我们解答这题，首先要知道什么呢？
3、列式：
生：8×4＋7×2=46（条） 答：它们一共有46条腿。
4、出示
师：如果把题目改为：羊和鸭共有22条腿，可能有几只羊和几只鸭？ 学生交流
师：有什么办法可以找到所有的情况？ 学生尝试练习后、交流反馈 师：我们可以用画表格的方法来解答
羊的只数腿的条数鸭的只数腿的条数羊和鸭的腿的总条数 00112211×2=22 149181×4＋9×2=22 287142×4＋7×2=22 3125103×4＋5×2=22 416364×4＋3×2=22 520125×4＋1×2=22 师：你发现了什么？
羊的只数怎么变化？鸭的只数又是怎么变化的？总的腿的条数是多少？ 师小结：有时候我们的题目会有多种不同的答案，我们可以通过列表枚举的方法，解决问题。
三、课内练习练习一
上午卖出粽子267只，下午卖出545只，这天共卖出多少只粽子？ 267+545=812（只）
答：这天共卖出812只粽子。 练习二
小亚积攒了256元，她的钱够买复读机吗？还多几元钱？ 256-232=24（元）
答：她的钱够买复读机，还多24元。 练习三
参观玩农场，大家兴致勃勃的准备回去了，这时大家看到农场里有一种三个轮子的汽车，小胖想到老师说过生活中处处有数学，就问大家
有27个车轮，可以装配几辆三轮车和几辆小轿车？
小轿车 0 1 2 3 4 5 6 轿车轮 0 4 8 12 16 20 24 剩下的车轮 27 23 19 15 11 7 3 三轮车 9 \ \ 5 \ \ 1
答：可以装配9辆三轮车，也可以装配3辆小汽车和5辆3轮车，还可以装配6辆小汽车和1辆3轮车。
课堂小结
四、本课小结
师：在解答应用题时，我们要分析清楚题目中告诉我们的信息，这样才能正确解答。
课后习题
五、课后作业 练习册
