手机对青少年的影响调查研究报告
一.调查背景
继报纸、广播、电视、互联网四大媒体后, 被誉为“第五媒体”的手机闪亮登场, 其发展、普及的势头锐不可挡。手机业务以其资费低、使用便利、私密性强等特点给人们的生活、学习和工作带来了巨大的影响。如今, 人们的生活正在被手机文化潜移默化的改变着。而手机的使用也以其独特的韵味, 吸引着青少年,使他们成为手机文化发展的崇拜者。
随着我国科技与经济日新月异的发展，手机功能如游戏、上网、视频、电视等新功能不断强大起来。同时，青少年使用手机的现象更加普遍，而伴随在这一现象产生的是一个新的危机，手机作弊、上课聊天、玩游戏、看电视、不良短信等种种不良现象令人堪忧。手机的危害正潜移默化的危害着青少年的身心健康。为了更深入地了解青少年的手机使用情况，增强对青少年使用手机情况的理性认识，并为解决青少年使用手机的不良现象提供有效意见，特做此调查。调查报告在对青少年手机使用情况调查的基础上, 就青少年手机使用情况的特点、利弊及如何引导青少年健康使用手机作了探讨和研究。
二.调查内容
㈠ 调查对象及方式
寒假在家时，在身边的亲戚朋友中，就初中生、高中生、大学生各选一名，进行面对面的访谈。
㈡ 访谈内容：
访谈的主要内容如下：
① 手机在你们学校的普及度有多高？
② 你父母支持你校园内带手机吗？知道手机对你学习和身心有什么影响吗？
③ 你的手机一般在什么价位？购买手机的花费来自哪儿？
④ 你购买手机的主要动机是什么？主要使用的功能是有哪些？ ⑤ 你手机的月消费如何？消费主要用于哪些方面？
⑥ 你是否有过手机舞弊、上课玩游戏、聊天、上网，或者散播不良信息这些行为？
⑦ 你认为使用手机是利大于弊还是弊大于利？谈谈你的见解
⑧ 你认为如何解决上述的一些问题？您对青少年使用手机的不良现象有何建议？
三.调查结果及分析
问题反馈1：手机在学生中的普及度：
根据调查对象的回答得知，高中生使用手机人数比初中生多，而大学生使用手机是人手一部的。分析其原因为，初中生一般为走读生，加之年龄还小，所以使用手机的人数较少；而高中生多为寄宿生，且走读生大部分为县城当地的，家庭条件比较好，所以手机都是必备的；大学生就不必说了，绝大多数为远离家乡的学生，手机是通讯的必备工具。另外，县城学生使用手机人数比乡镇学生人数多。县城学生使用手机人数大概占总体的2/3， 而乡镇学生使用手机的人数仅占总体的1/3，可见，县城与乡镇存在一定差距，这种差距很可能是源于经济生活水平等各方面因素的影响。
问题反馈2：购买手机的花费及花费来源：
初中生和高中生的手机大部分在2000以下，但也不乏某些家庭条件好的学生使用像 i phone 这样的高端机。初中高中生的手机都是父母给买的，说明了家长在对学生拥有手机这一情况并不排斥，为其购买手机时采取理智态度。且一般家长给孩子购买手机的价格还是比较合理的，给孩子买手机, 主要还是想联络方便, 便于交流。大学生手机的价格平均来说比较高一些，大多是自己购买的，主要是因为大学生的生活费多一些，金钱支配比较自由。但也有许多家庭条件不好的学生，生活比较勤俭节约，购买手机的花费很少，一般就几百元，能打电话发短信就行。
问题反馈3：手机的主要用途及月消费：
中学生一般手机月消费在50元以下，而大学生会比较多。因为中学生的手机联系人多为本地人，话费较少，而大学生有很多远方的亲戚朋友，加之大学生活动加多，联系较频繁，所以话费也多。在使用手机方面，青少年用其发送短
信的最多，其次为通话联系，再次为QQ聊天和上网，还有拍照、听音乐和玩游戏等娱乐功能。可见，通讯联系仍旧是青少年手机的主要使用途径，但娱乐、游戏功能在青少年手机使用中所占地位也很重要。
问题反馈4：使用手机的一些不良现象
调查显示,大部分学生在上课时收发过短消息, 只有个别学生没有收发过短消息。另外，由于大学生上课管理比较轻松，没有初中高中时管的那么严，以至于大学生上课使用手机上网、聊天的现象是比较严重的，但凡遇到自己不喜欢的课，或上课听不懂无聊时，很多学生都会玩手机来打发时间。上课使用手机, 影响正常的课堂教学秩序,影响学生的上课听讲,这个问题值得老师与家长深思。在不良信息处理方面, 调查表明, 大多数学生对不良信息都能正确对待,当收到不良短信时,会立即删除, 表示厌恶。但也有少数学生不能自控, 处理不当, 比如当作娱乐, 转发给其他朋友等。这是需要师长加以正确引导和教育的。对于手机舞弊，只是个别学习不好的学生有过这种行为，大部分学生还是能遵守考场纪律关闭手机的。
问题反馈5：使用手机的利与弊
通过调查得知，大部分学生不否认青少年使用手机存在一些弊端，但都认为这是不可避免的，因为任何事物都有其两面性。而且手机是拒绝不了的，手机的功能给人们的生活带来了极大的方便，现今社会生活中人们越来越离不开手机。现对使用手机的利与弊总结如下：
1.使用手机的好处：
a.方便联系。手机便于亲朋好友间联系和相互关怀，手机交流已不是信息本身，而是人与人之间的一种联系纽带。现代青年很少会和自己长辈住在一起, 久未联系会让对方觉得被冷谈、被遗忘, 而偶尔的手机或短信联系则会让对方感觉到别人还记着自己。另外，通过方便的手机联系，也可以减少青少年的孤独感。现在的青少年大多是独生子女, 一般在家里只能和父母长辈交流。但青少年有很多事、很多想法并不愿意和长辈交流, 他们认为家长根本不了解他们的想法与主张, 他们更多的是希望和自己的同学交谈讨论, 于是手机就成了这一联系的重要纽带。青少年随时都可以通过手机联络朋友、同学, 手机使他们增进了彼此的感情。独生子女们因此摆脱了孤独, 同时也更有利于同学、朋友之间的交流沟通。
b.自我保护。手机可以起到一个自我保护的作用。有些主张给孩子买手机的家长表示: 买手机的目的一是关键时刻能够找到孩子, 二是一旦孩子在出去游玩或在其他地方遇到危险时, 也能及时用电话报警, 或及时向家长或老师求助，以保护自己。
c.接收讯息。手机具有信息传递功能。通过手机的上网功能，青少年可以随时查阅学习资料，观看新闻，拓展视野，坐在教室里就可以知天下事。在日常生活中, 青少年可以通过接收手机短信, 了解一些社会讯息。这些讯息包括天气预报、社会新闻等等。这些信息让使用者更多地了解社会资讯, 了解流行时尚, 同时也为使用者的生活带来了便利。
2.使用手机的坏处：
a.影响学习。调查发现当感觉课堂内容枯燥乏味时，大部分同学会用手机玩游戏，发短信，甚至通话，分散了听课注意力,这说明手机在很大程度上影响着学生的正常学习。有的青少年利用手机谈恋爱, 双方经常会发消息或打电话到半夜, 打乱了正常睡眠，这势必影响学习成绩。更加令人忧虑的是, 随着手机功能的日益完善, 青少年几乎能通过手机完成一切娱乐活动：收发视频短片、下载游戏、听音乐和上网。这大大占用了青少年的学习和休息时间, 造成学习成绩下降。
c.危害健康。手机会有辐射危害，在使用手机时, 青少年大脑吸收的辐射比成年人要高而青少年免疫系统本身较成人脆弱, 手机辐射更会对青少年脑部神经造成损害, 引起头痛、记忆力减退和睡眠失调，且长时间使用手机会造成视力下降。甚至于一些自制力差的青少年沉迷于手机游戏和网络不可自拔，青少年对手机游戏上瘾的人越来越多, 其年龄也越来越小, 这足以让人担心忧虑。这说明青少年频繁地使用手机,不仅对青少年的身体和视力等生理健康造成不良影响，同时对青少年的心理健康也有极大的危害。
b.手机舞弊。一些学生将手机带人考场，破坏考场纪律，这种现象严重败坏了校风学风，是当前不得不重视的严重问题。
四.结论及建议
通过这次调查研究，我认为青少年使用手机既有利也有弊。手机本身并没有对错之分，最重要的是怎么使用手机，在什么地方，什么时候使用。手机确实给人们的生活带来了快捷和方便，而且手机在人们生活中已占据了不可或缺的位置，在现代社会生活中人们越来越离不开手机。青少年使用手机越来越普遍，且呈现使用年龄逐渐变小的趋势，手机进入校园这一趋势也是不可抵挡的，所以禁止手机进入校园是行不通的。但我觉得，对于杜绝学生上课使用手机发短信息、玩游戏、手机舞弊等不良现象，通过努力还是可以实现的。
要彻底杜绝手机在校园产生不良影响，学校必须制定一份合乎情理，切实可行的行为准则，把学生节制在一个合适环境中。学校和家长应该教育和引导青少年正确认识手机，发挥其有利的一面，使手机健康地进入校园。青少年自己应该培养自觉性，对手机的使用做到自我约束，学生之间也可以互相监督，培养学生的自我保护意识，做到更安全、更健康、更有效地使用手机。
