科技辅导员培训心得
二小 ***
五天的学习似乎刚刚开始，却转眼间已接近尾声。回顾这短短几天的经历，给我留下了很深刻的印象，收获是沉甸甸的。其中有感激，有感动，，有灵感，有领悟，还有启示，这次学习确实是让我难忘的、也是难得的一次。
现将学习情况总结如下：
一、学习内容简介：
１、李坤老师传达了《全国青少年科技创新大赛》的有关精神，它是一项有20多年历史的全国性青少年科技创新和科学研究项目的竞赛，它秉承着推动青少年科技活动的蓬勃发展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才涌现的根本宗旨，已成为目前我国面向全体在校中小学生规模最大、层次最高、最具有示范性和导向性的全国青少年科技教育活动之一。举办这样大型的青少年科普活动不仅为众多热爱科学、勇于创新的青少年提供了科学展示和科技交流的舞台，更重要的是通过这种竞赛与交流活动的推动，使广大青少年的科学素养得到培养与提高。创新大赛的活动内容包括竞赛项目（个人项目、集体项目和航模项目）、科技实践活动、科学幻想绘画、优秀科技教师活动方案等。
２、李坤老师给我们作了《青少年科技创新活动》的讲座，他结合自身的经验对如何指导中小学生进行创造发明、撰写科技小论文作了生动、详细地介绍。
３、李坤老师给我们作了航模比赛规则的专题讲座。
４、李坤老师通过具体的例子向我们介绍了在中小学如何开展科技实践活动，还给我们作了《发明创造活动开展的途径》专题讲座。
５、我们观看了国内外航模、车模比赛的实况。
6、利用大量的时间组装了飞机模型、火箭模型，并进行操作。
二、学习体会
通过短暂的五天学习，应该说收获颇大。也让我认识到搞科技教育目的并非是为了让学生在各类比赛中能获奖，而主要是培养学生善于思考、善于探究、善于创新、善于实践的习惯。
我想开展青少年科技创新活动，学校首先要建立一支事业心强的科技辅导员队伍，有步骤、有计划、有组织、有规模开展生动有趣科普活动。
根据目前我们学校的现状，可先开展一些简单的、容易操作的科技活动，如：“巧手创新，变废为宝”、“小发明”、“科学幻想绘画比赛”、“读一本科技书”等等。通过这些活动的开展在校园内营造浓厚的科技教育的氛围。
冰冻三尺非一日之寒。科技教育想要搞出特色和成效，需要我们付出持之以恒的努力。
