《班队干部大家选》教学设计
张店区柳泉小学付庆林
一、活动目标：
1、崇尚公平与公正，初步形成民主意识。（情感 态度 价值观）
2、知道人人都有选举权和被选举权，了解民主选举的一般程序。（知识目标）
3、模拟体验班队干部选举的全过程，能够清楚地表达自己的感受和见解，民主地参与集体生活。（能力目标）
二、课前准备：
1、教师：多媒体课件、卡纸、磁扣
2、学生：回顾自己参加过的班级或学校的民主选举活动，了解少先队章程中关于选举的规定。
三、活动流程及设计意图
（一）课前交流
昨天下午和大家简单交流了几分钟，给我留下了深刻的印象，发现咱班是一个非常优秀而又充满凝聚力的班集体，所以我坚信在咱们班级，一定有一批优秀的班级干部，你们能站起来让我认识一下吗？（进行简单评价，活跃气氛）
（二）单元内容梳理导入课题
1、今天，我们一起进入到第三单元的内容，首先我们要了解本单元都讲了哪几个主题？（课件出示本单元的知识树）
2、我们这节课就来聊一聊第一个主题《班队干部大家选》。
活动一:：怎样选干部
1、我们班的班干部这么优秀，那老师想问一下同学们：我们班的班干部是如何产生的？
2、班队干部选举应该谁说了算？可不可以老师自己指定？谁来说说自己的看法。
3、那么少先队的《队章》关于选举是怎样规定的呢？请大家看屏幕。
4、请大家看大屏幕：老师把班队干部的选举程序做了一下梳理，请大家看—— 活动二 我心中的干部
1、我们知道了班队干部应该由同学们选举产生，那么什么样的人能当班队干部呢？我想同学们一定有自己的标准，就请同学们在小组内说一说吧。
2、小组代表交流，其他同学补充。
根据大家的发言,将自己的答案贴在黑板上。（相同的答案不用贴）
3、全班讨论：哪些条件适合，哪些条件不适合？并说明理由
4、小结：在同学们心目中，班队干部应当具备这些条件：（根据板书罗列） 活动三：情境模拟
1、现在，老师就想给大家这样一个机会，我和你们的班主任老师商量，想给班级选一名安全员，专门负责班级的安全问题。
请你们根据对自己和同学的了解，从集体利益出发，自荐或推荐一位同学做光荣的安全员！
2、生交流。注意自荐或推荐时要理由充分！
看，第一个上来的同学是如此的勇敢，我们应该用掌声来鼓励他，希望下一个上来的同学能和这位同学一样，勇敢地自荐。
我们台上已经有了几个勇敢并充满自信的同学，想为班级出一份力。那么在你的心目中，有没有合适的人选呢？你们也来推荐几名同学！
3、同学们我们刚才进行了自荐或推荐，那接下来该干什么呢？（进行无记名投票。） 那就请同学们本着公正、公平、公开的原则投出自己神圣的一票，开始投票。(请推荐三名同学做监票员。)
4、现场统计选举结果.(请监票员上台进行唱票)。
5、由班长公布选举结果。由本班班主任亲自上台任命，并佩戴袖标！
采访当选的新安全监督员：从现在开始，你就是咱们班级的安全员了，此时此刻你一定有很多话要说，说说心里有什么感受？（我的感受我来谈）
采访其他的同学：做为行使权利的一员，你怎么看待这次的选举结果呢？
（三）活动小结 课后延伸
1、今天的活动就要结束了，你能谈谈这节课的收获吗？
2、小结：同学们，我们每个人都是学校和班级的主人，都有参与管理的权利和义务，更有责任民主选举出优秀的同学来担任干部，带领大家的学习、生活，这是法律赋予我们每个公民的权利，我们应该好好珍惜并认真行使这份神圣的权利。希望在今后的学校生活和社会生活中，大家都能积极参与民主生活，真正成为生活的主人！ 板书设计：
班队干部大家选
选举权
学生贴的卡纸
被选举权
