《班队干部大家选》
第一课时
教学目标：
1.知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。 2.知道人人都有选举权，选举中做到公平、公正。
3.懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。 教学重难点：选举干部的基本标准。 教学过程：
一、谈话引入
我们班都有哪些队干部？都是怎样产生的?你们说老师指定干部好还是民主选举好呢？为什么呢？选举队干部是我们的权利，但也离不开老师对我们的指导，今天我们重新选举一下我们的中队长你们愿意吗？你们打算用什么方法选举我们的中队长呢？为了让我们能投准这神圣的一票，今天我们就来学习班队干部选。
二、探究新知
活动一 我们心目中的班队干部
1．同学们，你们心目中的好干部是什么样呢？谁来交流一下？
2、小组讨论选举班干部的标准。
活动二 怎样选干部 1．谁来选干部
以小组为单位，结合本班和本校选举班队干部的基本方法，画出干部选举流程图。大体了解一下，班队干部该怎样选出，由谁来选。说说在选举中，我们都有哪些权利。
2.怎样行使自己的选举权和被选举权。
a、联系班上实际说一说应当怎样行使自己的权利。
b、可以让学生思考：用给好处的方法拉选票，是不是真的能得到大家的拥护， 同学会怎么看自己？这样的选举对其他同学公平吗？
c、可以让学生思考：和自己要好的同学是不是就适合当干部？
如果大家都以是不是自己的好朋友为标准选 干部，结果会怎样？
d、让学生思考：如果认为自己能胜任干部工作，又愿意为大家服务，可不可以投自己一票？这样是不违反选举规则？
在研讨过程中，逐步让学生意识到公平、公正在民主选举中的意义。
活动
三、模拟活动：假如我当班干部
1）在大家充分发表意见的基础上，每个同学结合班里的初阶，写一篇“假如我当班干部”的“竞选宣言”。 2.模拟活动：假如我当班干部
1）在大家充分发表意见的基础上，每个同学结合班里的初阶，写一篇“ 如我当班干部”的“竞选宣言”。
2）在组内交流自己的“竞选宣言”。
3）小组推荐代表在班上进行发表对他们的“竞选宣言”提出质询。 4）全班评出最佳“竞选者”。
活动
四、选举中队长 下面开始投票。
四、活动总结
下节课我们再接着统计票数，看看到底谁被选中，如果你没被选中今后努力地去做，争取下次被选中。 板书设计:
班队干部大家选
选干部的标准：学习好，肯助人。
教学反思：
热爱集体，认真负责。 一身作则，不摆架子。
