教育实习小组调查报告
在为其两个多月的实习中，一个问题引发了我们小组的讨论-----在素质教育日益显著的今天，多媒体教学在我们的中学课堂中，究竟占了多大比重，多大的作用。教与学的主体——老师与学生，究竟是怎样看待多媒体教学的。 多媒体教学在中学中的使用情况（教师篇）
在教师问卷调查中，我们调查了10位文科老师10位理科老师。
问题1，你所在学校在教学实践中使用多媒体总体情况。（） A． 广泛使用
B.有时使用
C.很少使用
对于这个问题，6个文科老师选择A，2个选择B，5个理科选择A，2个选择B 问题2，你个人多多媒体教学的认识与应用。（） A.了解并能熟练应用
B,不太了解，在别人的帮助下使用
由于丰禾镇初级中学的教师多为中青年老师，所以在这个问题上文科老师全都选择了A 问题3，你通常在什么情况下使用多媒体课件（） A.平时上课经常使用
B.遇到用语言难以描述的内容时使用 C.讲公开课时菜使用
文科老师中大家都选择了A，相比之下只有5位理科老师选择A，其他还有3位选择了B 理科老师还额外谈到上新课时使用得比较多，特别是比较抽象的内容，而对应习题课，复习课之类的，选择板书更能加深学生的印象。
问题4，你认为多媒体教学对你的实际教学有帮助吗？（） A,帮助大
B,有一定的帮助
C.帮助不大
D.没有帮助
文科老师对与这个问题看法也出现了不同。7位老师选择了A，而另外3位选择了B。在他们的看来，老师的讲解还是课堂的主要因素。理科方面情况也大致相同，这说明多媒体教学在现代化教学中得大多数的肯定，但是真正决定课堂还是老师的教学生的学。
问题5.你获得多媒体课件的途径是（） A.自己制作
B,别人帮忙制作 c.从网上下载修改后使用
D.集体备课 对于这个问题全都选择了C 问题6，你经常使用的多媒体课件属于（） A.演示性强，制作简单的PPT课件 B.交互性强，可以制作复杂的FLASH课件 C.专用课件制作的软件
这个问题，接受调查的老师全部选择了A。而这和现状也基本符合， 问题7，你制作课件一般要用多长时间（） A.两个小时以内
B，3-5个小时 C.半天到一天
选择A的占绝大对数，
问题8，你认为你使用多媒体课件教学的因素是（）可以多选
A.学校设备陈旧不足
B.设备使用太繁琐 C.没时间制作课件
D.个人计算机技能不足 E.教学效果并不明显
这个问题很多老是没有给出明确的 答案，所以我们只能给出他们表达意思的归纳。很多老师提到屏幕是用电视，而后面的同学是看不清楚 的。
从问卷中总结，现在的教师在多媒体使用上还是很平凡的，这和信息化时代的教师的计算机水平的提高有很大关系，但由于设备的限制，制作课件时间长，大多数时间不会用多媒体尤其是年长的理科老师。
