专业技术工作总结
我1999年6月于广西师范学院思想政治教育专业本科毕业。至今已经八个年头。八年来，我一直坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想。坚决拥护中国共产党的领导，认真学习、领会，全面贯彻、执行党的路线、方针和各项政策；认真学习和贯彻国家各项法律、法规；关心时政，了解社会形势，坚持与时俱进。我虽然尚未加入中国共产党，但时时以优秀共产党员为榜样，严格要求自己，忠于党的教育事业，事事以身作则，为人师表；工作尽职尽责，任劳任怨；治学严谨，求真务实；遵纪守法，作风正派；追求上进，锐意改革，勇于创新，乐于奉献。我能胜任中学思想政治教学与教研工作，并能出色地完成班主任工作。我始终以饱满的热情，全心全意地投入工作中去，取得了优秀的工作成绩，获得领导、同事、学生和家长的称赞。
在教学工作方面，我自工作至今担任过高中和初中各年级的思想政治课，都能出色地完成教学任务，取得优秀的工作成绩。这都来自我一直以来从未止步的探索和追求。我辛勤工作，埋头苦干，善于学习和总结经验，不断更新教育观念，积极实施素质教育，大胆创新，改革课堂，运用灵活、多样的教学手段，寓趣于教，寓趣于学，让学生在生动活泼、妙趣横生的课堂中，学习知识，领悟做人的道理，教会学生把理论与实践相结合，学会做人，学会学习，学会生活；学会发现问题，分析问题和解决问题，实现健康成长、全面发展。
在教学过程中，我坚持做到以下几个方面：⑴认真深入备课。每拿到一本新教材，首先研究其内容结构和理论体系，做到从总体上把握。然后，熟悉大纲及课标，确定教学进度。在课前三天深入钻研教材，熟记教材内容，设计突出重点和化解难点的方案，注意挖掘德育之理，开发学生智力，激发学生潜能，丰富学生个性。课前一两天根据学生特征确定教法、写出教案，对教学中每个环节进行认真和细致的考虑，作出合理的安排，对上课运用的事例、材料进行充分的准备和慎密的分析，力求做到恰到好处。⑵认真上好每一节课。每次上课前务必再次熟悉教案和教材，上课时做到胸有成竹，教法灵活，随机应变，坚持理论联系实际，用丰富的事例、材料，将概念、观点、原理等生动有趣、形象具体地呈现在学生面前，以激发学生的兴趣，激发学生的求知欲和创新意识；以形体结合语言声调的起伏变化，以情绪感染学生，以情感打动学生，调控课堂气氛；以激励和表扬增强学生的学习热情，以质疑发展学生思维；以智慧的碰撞与心灵的共鸣促进教与学的融洽和谐；以及时的练习、检测反馈纠错，提高课堂效率、强化教学效果。新课程改革开始后，我大胆改革课堂，注意充分发挥学生的主体作用，促进师生交往，积极互动，创设问题情境与学生一起思考，相互启发，共同学习和体验，以达到与学生的共识、共享、共进。⑶课后备补救措施。四十五分钟的课堂教学不可能十全十美，因此课后的补救十分必要。我通常通过教学反思，课堂教学总结，对作业的精批细改，测评反馈，找学生问谈等途径，寻找教学中的不足，研究切实可行的补救方法，及时利用作业评讲、测验评讲或下班辅导
之机实施补救。对个别同学不能“真懂”的知识则在课余时间，进行单独补救。⑷在教学中注意加强学法指导。授人以鱼，不如授人以渔。因此我历来重视引导学生分析和研究政治学科的特点，教给学生学好政治的方法，培养学生自觉预习、自学、复习和练习的习惯，引导学生结合学科特点和自身能力不断总结和改进学习方法，提高学习效率，提高成绩，学会学习。⑸重视组织政治科学习兴趣小组，培养尖子。组织学生进行研究性学习，开展社会实践活动，进行社会调查，指导学生写调查报告，写小论文。通过这些活动，引导学生进行合作学习，研究性学习，培养学生的合作意识、科学意识、创新意识和实践能力，教会学生理论联系实际，学以致用。⑹经常向学生介绍时事，分析社会热点，分析社会形势，宣传国家政策；引导学生关心时政，关心社会，提高学生的认识能力和思想觉悟。也提高了学生学习思想政治的兴趣。
我自任职至今，每年都担任班主任工作。我热爱班主任工作，始终认为班主任工作是教师职业不可缺少的组成部分，做老师不做班主任是很遗憾的。我每接一个班，首先深入了解学生的基本情况，获取第一手材料。然后研究存在的问题与对策，坚持疏导原则、民主和科学的原则，对班级进行有效的管理，因而取得了优秀的成果。
我在班主任工作中坚持做到以下几个方面：⑴热爱学生，关心学生的学习、生活和身心健康。热心帮助有困难的学生，为他们排忧解难。注意培养和促进优秀学生，使他们更进一步，全面发展。耐心细致地教育转化后进学生，从不打骂和体罚违纪学生，而是通过耐心的
说理教育，进行心理疏导，使学生正确认识和对待自己，挑起学生内心深处“两个自我”的斗争，使学生在深刻自省中发扬优点，战胜缺点，追求真善美，抵制假恶丑，不断进步。当学生有进步时，及时给予恰到好处的肯定和表扬，使他进步得更快。⑵按民主和科学的原则，引导学生制订和不断完善班规，组织班委会，建立和健全班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，“我为人人，人人为我”。通过班级管理的民主化、科学化和制度化，使学生真正成为班级的主人，增强学生的集体观念，增强学生学习和守纪的自觉性，促进良好学风和班风的形成。引导学生制订一日常规、一周常规、每月常规、学期和学年常规，通过培养学生良好的行为，进而形成良好的学习、生活习惯，进而优化学生的性格。促进学生学会做人，学会学习，学会生活。⑶重视对学生进行思想道德和心理卫生教育。利用班会课加强对学生的集体主义、爱国主义和社会主义教育。组织学生参与公益活动，参加送温暖活动和爱心捐款活动，参观革命教育基地，学雷锋做好事等。以培养学生良好的道德情操，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观和幸福观。平时深入学生，与学生进行思想和情感交流，及时了解学生的内心世界和思想动向，利用班会课对学生进行心理辅导，帮助学生正确认识和应对成长中的各种心理问题，促进学生心理健康。⑷指导学生开展丰富多彩的集体活动，丰富学生课余生活，全面提高学生素质，培养学生的组织和管理能力，培养学生关心集体、互助合作、公平竞争、成全别人的意识。⑸经常进行安全教育，注意培养学生的安全意识，增加学生的安全知识和安全救生技能，提高学
生的安全自救和救助能力。⑹重视综合运用学校、家庭和社会的力量，教育学生，促进学生健康成长。
在做好本职工作的同时，我注意不断学习，以丰富自己的文化知识，提高业务能力。我积极参加继续教育培训，经常到外面去听课学习，并认真写好学习心得和总结，做到虚心学习，博采众长。我十九次承担公开课、教学示范课任务，都取得了优秀的成果。我对科组的每次教研活动都积极参加，还经常购买、订阅有关教育和教学的书刊，进行业务学习。为了更好地开展学习和工作，我购买了电脑，学会制作多媒体课件，能熟练地使用多媒体课件进行教学。在不断的学习和探索中，我的教学和班级管理水平不断提高，成为学校教学和科研骨干。2006年被学校提拔为年级主任，出色地协调各班主任和任课教师开展班级管理和教学教研工作。在学习、探索和实践中，我不断总结经验，撰写教学科研论文。2006年撰写的《班主任工作八字诀》获梧州市教育学会评为壹等奖。此外，我还不断学习普通话，坚持用普通话进行教学。2002年7月参加普通话测试，顺利达到二级乙等。
辛勤的付出总会有回报。由于我校高中学生人数较少，往往每个年级仅一两个班，初中部尖子班需要优秀教师上课。因此我自任职以来，每年都要跨级上课，并担任班主任工作。我服从安排，始终把工作的压力变成动力，尽心尽责，踏实苦干，任劳任怨；大胆探索，勇于创新，取得了优异的工作成绩。我任教的班级成绩突出，在学校同类班级中名列前茅。我带的班级班风和学风好，每年都被学校评为先进班级。在2003年高考中我班取得了学校多年来少有的好成绩。同
年我担任初中部尖子班的教学和班主任工作，2006年中考我班成绩优异，26人考上了市重点高中，为学校赢得了荣誉。我每年都被评为学校优秀教师和优秀班主任。2001—2002学年度被评为岑溪市先进教育工作者，2004—2007连续三个学年被评为岑溪市优秀教师，200
5、2006连续两年年度考核被岑溪市机关工作人员考核领导小组评为优秀，2006年教师节被评为岑溪市百名优秀教师，获表彰奖励。以上荣誉和奖励是对我的工作的肯定，也是我前进的一种动力。它使我以更大的热情投入到工作和学习中去，不断改进不足，奋进不息。
总之，自任职以来，我在教育教学、教研工作中，始终尽职尽责，踏实苦干，大胆探索创新，取得了优异的成绩。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我将一如既往，为祖国的教育事业奋斗不息。
