电气设备安全维护和管理制度
1、应按规定正确安装、使用电器设备，相关人员必须经必要的培训，获得相关部门核发的有效证书方可操作。各类设备均需具备法律、法规规定的有效合格证明并经维修部确认后方可投入使用。电气设备应由持证人员定期进行检查(至少每月一次)。
2、防雷、防静电设施定期检查、检测，每季度至少检查一次、每年至少检测一次并记录。
3、电器设备负荷应严格按照标准执行，接头牢固，绝缘良好，保险装置合格、正常并具备良好的接地，接地电阻应严格按照电气施工要求测试。
4、各类线路均应以套管加以隔绝，特殊情况下，亦应使用绝缘良好的铅皮或胶皮电缆线。各类电气设备及线路均应定期检修，随时排除因绝缘损坏可能引起的消防安全隐患。
5、未经批准，严禁擅自加长电线。各部门应积极配合安全小组、维修部人员检查加长电线是否仅供紧急使用、外壳是否完好、是否有维修部人员检测后投入使用。
6、电器设备、开关箱线路附近，严禁堆放易燃易爆物并定期检查、排除隐患。
7、设备用毕应切断电源。未经试验正式通电的设备，安装、维修人员离开现场时应切断电源。
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安全用电管理制度
学校安全用电关系到学校教育教学顺利开展和师生安全大事，为确保安全用电，特制订如下制度。
一、学校经常教育师生用电安全的重要性，特别是教育学生按规定使用，不可玩弄电器设施。
二、学校电工每周定期二次对全校所有电器设备进行全面检查，并做好记载，发现问题及时处理解决，对不规范使用电器现象要给予指出并纠正。在修理和安装电器时，必须按安全规范操作。
三、总务处每月对电器、电路检查一次，发现问题及时解决，在寒暑假对全校电器、电路进行全面维护和检修，并作好情况记录。
四、班级用电安全由班主任负责，各办公室用电安全由室长负责，各专用室用电安全由管理员负责。各班级各部门在使用电器中发现不安全情况，先停止使用，再报告电工处理解决。
五、学校空调（除接电脑室、接待室外）冬天在4℃以下（包括4℃）夏天在31℃以上（包括31℃）才能开启。任何个人不得把家中的电器拿到学校来使用。各教室照明设施，晴天应关闭。
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学校电气设备的安全维护和试验管理制度
1、明确燃气和电气设备安全管理的责任部门和责任人，确定设施登记、职业资格、检查部位和内容、检查工具、发现问题处置程序、情况记录等要点。
２、电气设备的管理应符合下列要求：
(1)采购电气、电热设备，应选用合格产品，并应符合有关安全标准的要求；
(2)电气线路敷设、设备安装和维修应由具备职业资格的人员操作，严格执行安全操作规程；
(3)应安装防雷、防静电系统；
(4)不得随意乱接电线，擅自增加电气设备；
(5)电器设备周围应与可燃物保持0.5m以上的间距；
(6)对电气线路、设备应定期检查、检测，严禁长时间超负荷运行；
3、防雷、防静电系统的自检自测应每半年不少于一次，并填写《防雷、防静电检测登记表》。
4、防雷、防静电系统的检查和管理应符合下列要求：
(1)每年雨季之前，应对防雷、防静电设备和接地装置进行检查、维护；
(2)检测中发现的问题限期维修，保证防雷、防静电系统的完好有效；
(3)对符合报废标准的设备，应及时报废和更新。
(4)自检结果应及时上报单位主管安全部门存档备查。
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学生触电应急预案
为进一步加强学校触电事故应急管理工作，尽可能降低事故损失，减小危害，根据上级有关规定和要求，特拟订此触电事故应急预案。
一、发现人员触电应迅速采取措施使触电者脱离电源并迅速切断电源。未切断电源前，可用干竹竿、干木棒、木椅木凳等绝缘器具使触电者脱离电源，不可赤手直接与触电者有身体接触。
二、派专人看护现场，立即拨打120急救，并及时通知校园医务室人员到现场进行临时急救。
三、通知学校相关部门领导及水电组人员到场处置。
四、疏散围观人员，保证现场空气流通，避免再次发生触电事故。
五、临时急救方法：
1．触电者未失去知觉时，应安放在空气流通处安静休息。 2．触电者已失去知觉时，但呼吸及脉搏均未停止时，应安放在平坦通风处所，解开衣裤，使其呼吸不受阻碍，同时用毛由摩擦全身，使之发热。
3．触电者失去知觉呼吸困难，应立即进行人工呼吸，切不可向触电者注意强心济或泼冷水。
4．触电者呼吸及心脏跳动均已停止时，可能是假死，救护人员要坚持先救后搬的原则，应即刻进行人工呼吸或对心脏进行挤压救护直到经医生诊断确已死亡为止。
5．人工呼吸用口对口吹气效果较好，急救时，触电者的头部尽量后仰，鼻孔朝天，使舌根不阴塞气流，便于吹气急救。
沈阳市博才中学 博才中学电力事故应急预案
一、目的
为了防止和减少电力事故对学校的影响，提高电力事故应急处置能力，保证我校电力事故应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少停电造成的影响和损失，维护师生生命财产安全，结合我校实际，制定本预案。
二、工作原则
预防为主。坚持“安全第
一、预防为主”的方针，加强电力安全工作，突出事故预防和控制措施，有效防止电力事故发生；加强电力设施保护、宣传工作，提高师生保护电力设施的意识，维护电力设施安全。为做好突发电力事故应急防治工作，最大程度地减轻灾害造成的损失，维护师生员工的生命财产安全，特制定本工作预案。
一、组织机构
(一)成立指挥部
成立电力事故应急救援指挥部，负责研究制定救援工作有关政策和具体细则，协调开展电力事故应急响应、紧急救援、师生的安置、生活安排及恢复后重建等工作。 总 指 挥：
徐美艳校长
高漫霞书记
副总指挥： 张顺贤副校长 金刚副校长 迟红丽副校长 杨君副校长
成
员：
李广亮 张羽健 徐伟刚 白志新 于慧泾 陈卓 张玉辉 高赫男 赵静茹 邵爱萍 侯宪玲 袁赤红 何蓉 马晓丹 王红 陈阳
（二）指挥部下设：主要职责如下 1.综合协调组：
（1）负责协调、落实各救援小组工作预案的制订及演练；
（2）突发事件发生以后，负责指令的传达及紧急会议的召集；
（3）负责做好对专业救援人员的联络工作；
（4）组织抗灾救灾新闻宣传报道及新闻发布会；
（5）对事故救援进行经验总结，不断完善预案；
（6）落实指挥部交办的其他工作。
2.伤员救护组：
（1）接受紧急救护的工作；
（2）组建医疗队并配备一定的急救设备；
（3）配合地方专业救护队伍抢救、转运和医治伤病员；
（4）及时监测饮用水源、食品等，确保饮食安全；
（5）清楚指定的逃生路线；
（6）落实指挥部交办的其他工作。
3.现场疏散警戒、调查组：
（1）统计疏散单位的人员，按一定的秩序有规律地疏散；
（2）保护现场，划定警戒范围，无关人员不得进入不安全区域；
（3）引导专业队伍前往事故地救援；
（4）与后勤保障组配合，把人员撤离到安全地带；
（5）维护学校的治安秩序，严防不法分子捣乱；
（6）配合相关政府部门进行调查；
（7）清楚指定的逃生路线；
（8）落实指挥部交办的其他工作。 4.后勤保障组
（1）准备好应急救援的各种物资；
（2）安排、落实被疏散人员的场地、各种设施和用品；
（3）负责做好救护现场的各种水电汽供给与切断工作；
（4）抢修和恢复电力、通讯设施，保障校内电力供应和通讯畅通；
（5）清楚指定的逃生路线；
（6）落实指挥部交办的其他工作。
5.善后接待处理小组
（1）负责对受灾师生进行慰问，关注师生动态；
（2）对师生提供心理咨询和司法服务；
（3）负责对受伤师生家属的接待和善后处理工作；
（4）完成指挥部交办的其他任务。
6.宣传报道组
组织新闻单位进行救援工作的宣传报道。
其他部门根据学校突发事件应急总体预案及救灾工作需要展开工作。
二、应急处置
（一）应急的前期
发生突发性电力事故时的应急处置工作可分为以下几个步骤：
信息上报和处理。发现电力事故前兆时，校内每位师生员工应把信息及时报德育处或总务处。
1.德育处和总务处根据信息报送程序向上级报送信息，并启动学校处置突发事件的总体工作预案指令，校内各相关职能部门要求做到通讯畅通，及时到指定地点接受任务开展工作。
2.德育处协调有关部门共同听取现场抢救组的情况汇报，主要采取以下措施：
（1）向全校师生发出事故预警；
（2）及时与有关成员单位联系，沟通事故信息；
（3）与有关部门的现场工作组保持联系；
（4）全校进入紧急应对状态，实行24小时值班；
（5）事故发生12小时内，校领导应慰问师生，视察事故情况， 并根据事故发生的大小不断进行核实后，组织要求相关职能部门和专家前往学校进行物资和人员的救助。
（二）应急的中期
根据分工，各小组按职责分别开展工作，现场处置调查组、现场救援小组、后勤保障组分别到达现场，统一指挥，划出保护区，展开对伤员的抢救、人员的疏散等应急救援工作。 在此应特别强调以下几方面：
1.出现事故后，由学校统一报警。报警以后，对1
19、120等各专业人员进场进行引导，具体部位由德育处负责。
2.根据事故大小，服从指挥，听候指令及时将水电进行切断与开启，并对受损情况按应急需要进行及时修复。具体由后勤保障组负责。
3.保持通讯畅通，及时进行抢修。
4.由所在单位对要疏散的人员进行清点造册，包括姓名、性别、班级等相关的身份，如在课堂上的，由任课教师进行负责，把名单报综合协调组和后勤保障组。 5.把人员撤离到安全地带，及时抢救伤员。
6.做好对校园秩序的维护。
以上各项可在地方救援力量的帮助配合下均需同时进行。
（三）应急的后期
1.对人员的伤亡以及财物的损失进行统计。统计结果上报德育处和总务处。
2.学校突发事件领导小组对本次发生事故的经过、采取的应急措施及需要帮助解决的问题，在听取领导的批示后，对善后事宜进行处理。
3.各应急救助小组对救助行动进行总结，不断完善本部门的应急预案。
4.开展事故发生后的恢复、重建和自救工作。
5.其他
（四）应急的解除
根据政府各有关职能部门的指令，当事故稳定或消除时，及时发布解除应急状态。
三、灾害救助工作评价
针对事故救助工作的各个方面，包括应急准备、应急响应、灾后救助和恢复重建等进行总结、分析、评估，学校总结经验，查找问题，修订、完善预案。
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