冀教版小学语文六年级下册《京剧》教学设计
教学要求: 知识与能力目标:
1、正确认读11个要求会认的生字,掌握8个要求会写的生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解课文介绍的关于京剧的基本尝试。 过程与方法目标:
1、自主搜集有关京剧的资料,了解关于京剧的一般常识。
2、通过自读课文、自悟,概括课文的主要内容及各部分的内容,体会表达的条理性。
3、、在小组交流的过程中,理解关于京剧的“术语”。 情感态度价值观目标:
1、通过阅读文章,接受京剧文化的熏陶。
2、感悟京剧的无穷魅力。 教学重点:
了解课文介绍的关于京剧的基本尝试,接受京剧文化的熏陶。 教学难点:
理解关于京剧的“术语”,体会表达的条理性 第一课时
一、歌曲引入:
1、放歌曲《唱脸谱》。
2、师:京剧的脸谱,是京剧人物的面部化装。京剧,被成为“国粹”,谁会唱上一段京剧?
在课前,大家已经搜集了一些关于京剧的知识,你了解到了哪些? 学生畅谈。
二、初读文章,联系上下文理解词语
1、指名读。
注意以下词语的读音,并反复认读: 陕西 乾隆 融会
荟萃 综合 粗犷 笙 唢呐 琵琶 烘托 锣 钹 铙 铿锵
2、通过阅读文章,你了解到了哪些知识? 学生发言。
3、小组交流,理解词语。
4、全班交流:
三、默读文章前两自然段,概括主要内容。
1、默读文章:
师:下面,请大家默读文章第
一、二自然段,在默读的过程中思考每一自然段的主要内容。
2、全班交流:
四、生字词教学 第二课时
一、回忆课文内容。
二、交流讨论,学习文章3-6自然段。
1、教师出示资源包,学生浏览自己感兴趣的内容,并做好笔记。
2、全班交流,展示学习成果。
3、欣赏有关京剧的视频、音频资料。
三、拓展延伸:
1、阅读作家叶君健的《看戏》
体会意境。
2、补充徽班进京的故事。
《冀教版小学语文六年级下册《京剧》教学设计.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便编辑。
推荐度:
点击下载文档