第九课
人物外貌
师：世界上没有两片相同的树叶，也没有两个完全相同的人，有两个长的完全一样的人么？
生：有，双胞胎„„
师：嗯，双胞胎的确长得很像，但也不是完全一样。世界上的人都是各有特色，高矮胖瘦不一。我们今天来学习人物的外貌描写，如何妙笔生花写出人物的个性。 师：外貌描写也叫肖像描写，主要是指人物的容貌、身材、衣着、神情等，把人物外貌的这些特征描写出来，就是外貌描写。
师：想一想，对人物进行外貌描写时要注意什么问题呢？ 生：。。。。。。
师：首先，我们要抓住人物的外貌特点进行描写。我们来看一看下面几幅图片。 （根据图片描述如何抓住人物外貌的最显著的特点，并让学生描述三幅图中人物的体型、衣着、须发等的不同。） 师：猜猜他们是谁？
（让学生根据文字提示猜人物，引导他们学会观察）
1、藤野先生：黑瘦、八字须、戴着眼镜。
2、猪八戒：满脸肥肉、耳朵像大蒲扇、鼻子上翘、肚子滚圆。
3、哪吒：三头八臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。
4、孙悟空：身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔的决心。 师小结：同学们之所以能很快地猜出以上几个人是谁，那是因为他们的外貌都有自己的特点。而作者也描写出了他们外貌的特点。所以，我们在对人物进行外貌描写时，一定要把人物外貌的特点描写出来，使认识他（她）的人看到你写的内容能猜出他（她）是谁，不认识他（她）的人也能想象出他（她）的样子。
师：其次，进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。 （通过三段人物的外貌描写，引导学生猜测小女孩的性格特点） 师小结：你们凭什么猜出了她们的性格？
外貌描写 三个小女孩都有自己的性格特点，性格决定了她们在穿着打扮等方面（即外貌上）与别人有不同。性格影响外貌，反过来说，根据一个人的外貌能猜出一个人的性格。所以我们在进行外貌描写的时候，要注意反映出人物的性格特点。
师：再次、描写外貌要注意反映人物的心情。外貌描写，不仅要求能勾画出这个人物的外部面貌，而且能随着人物的心情不同而发生相应的变化。 （引导学生观察图中的四幅图，体会人物外貌与心情的关系）
师：最后，进行外貌描写还要有一定的顺序，不能东一榔头、西一棒子。写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。
师小结：
（一）抓住人物外貌的特点进行描写。
（二）进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。
（三）
（三）描写外貌要注意反映人物的内心感情。
（四）进行外貌描写时要有一定的顺序。（①先整体后局部,②先上后下,③先显眼的后不够显眼的
师：描写人物外貌除了这些最基本的，我们还要巧妙地用一些确切的比喻和适当的夸张，让人物“活”起来。
1、老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。
2、火一样蓬勃的头发，盖在他头上，好像有生以来从未梳过。 我来润色：
（发挥学生的想象力，自由表达）
像一堆杂草；
像闪亮的星星、像露珠；
像树皮
。
师：读一读，看一看描写面容、眼睛、嘴和牙齿、手、身材、穿着等的词语。
实战训练：
1、希望之星苏明娟
2、油画《父亲》
3、妙用修辞
姚明的外貌特征。
口语与作文：
1、口语表达：介绍我的家人
2、写作练习：我家的全家福 A、衣着： B、长相：
总体写：高矮、胖瘦、肤色
局部写：头发、眼睛、鼻子、嘴巴、脸蛋等
