帮扶工作总结
何新华
光阴似箭，转瞬间一学年的帮扶工作早已尘埃落定。回首这一学年帮扶历程，虽然彼此很辛苦，但更多的是欣喜、是快乐。我是中学高级教师又是县级首批名优教师，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。
去年九月，按照学校教科室的安排，我作为老教师帮扶新考调我校的谢婷婷老师，于是，我把压力化作动力，认真做好每项工作，不辜负校领导、同事的期望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一支独秀不是春，万紫千红春满园”的道理。工作中我不仅严格要求自己、大胆实践，谢婷婷老师综合素质高，积极肯干，勤学好问，踏实落实，教学成绩优秀。
现将本学年的帮扶工作总结如下：
一、日常的帮扶工作：
本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作，如约完成了如下任务。
1、做到了每个月帮助谢婷婷老师备一节课，检查一次教案，真正的提高谢老师在教材上分析和处理能力。
2、做到了每周听谢老师一节语文课，并给出其做出详尽的点评，以便帮助谢老师提高。
3、做到了每个月给谢老师上一节示范课，起到了示范、牵引的作用。
4、定期指导谢老师进行教育教学总结，认真书写指导过程中的记录
1 与反思，总结经验教训，做好材料的整理收集。
二、取得的成绩：
功夫不负苦心人，在本人的帮助，谢婷婷老师的积极努力下，谢老师的《短歌行》、《北京大学就职演讲》两节公开课，在学校的教研中得到了学校领导和同事的好评。 谢婷婷老师所教的两个教学班的语文成绩，两个学期在绵阳市统考中名列同类班级第一名，受到学校领导和老师称赞，受到所教班级学生的爱戴，学校期末工作总结时‘谢婷婷老师被评为语文学科优秀教师。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、研究、实践、反思，积极主动的帮助谢老师，力争在平凡的岗位上实现自身的价值。
以上是我对上学年帮扶工作的总结体会。说是帮扶，其实是共同学习、共同进步，面对当今的新课改、新高考，我也把自己定位成一名年老的新教师。在帮扶中，我也向她学习先进的教学手段，比如多媒体课件的制作和熟练使用，这一年来我的现代教育技术水平也有显著的进步，也取得了理想的成绩。
成绩已经属于过去，未来才最重要，为了以后的帮扶工作顺利开展，我将在将来的中，竭尽所能，力争使帮扶工作取得更加优异的成绩。
