实验人员岗位职责
一、实验人员要树立全心全意为教学和科研服务的思想，努力提高思想素质和业务能力，认真完成各项任务。
二、熟悉实验室各类仪器设备性能，了解掌握所开设的实验课及实验项目，按时准备好仪器设备及软件等，协助任课教师指导实验。
三、督促学生认真执行“实验守则”，一旦发现违章情况应该及时纠正，直至停止实验。
四、实验过程中发生意外事故，应该及时处理、汇报，防止事故蔓延，并分析事故原因，提出处理意见。
五、实验结束后，应该检查实验设备，切断电源水源，填写实验日志，及时维修有故障的仪器设备，保证仪器设备完好率，做好维修记录。
六、保证实验室卫生清洁，仪器设备摆放有序。
七、实验人员应该警钟长鸣，负者实验室的消防按全、防盗工作。
实验教学管理制度
实验教学是学校常规教学的重要组成部份，是学校仪器电教工作的主要内容，为加强对实验教学工作的管理，更好地为教学提供服务，特制定以下实验教学管理制度如下：
一、开学初，教导处、实验室、实验教师根据教材内容制定出本学期实验教学计划。
二、根据实验教学计划安排，实验教师要提前准备好可靠的器材、用品，以确保实验的效果。
三、认真钻研教材，明确实验目的，实验原理、实验步骤、实验方法及注意事项。实验在教案教学过程中体现出来，实验教师要预做，确保实验效果。
四、积极参加学科教研组实验教学研究，自制、创新一定数量的教具用于教学。
五、严格执行学校教学仪器的借还，保管赔偿等管理制度。
六、实验教师和实验管理人员加强业务学习，提高业务水平，熟悉和了解各种仪器使用性能和特点，掌握对一般仪器设备维护保养知识。
学生实验守则
一、在每次实验之前，一定要明确实验目的，弄懂它的原理，搞清实验步骤，方可进入实验室。
二、进入实验室之后，首先应对实验台上摆放的仪器、药品
进行检查，检查是否实验所需，检查仪器、设备是否完好无损，进一步了解仪器、药品之性能。
三、遵守操作规程，保证安全，以防意外事故发生。
四、在实验中，认真观察现象，仔细记录必要的数据，实验后要对所得数据进行分析，作出合理结论，必要时，还要研究某些不够清楚的问题。
五、不得大声喧哗，要保持安静，要养成良好的实验习惯。
六、要认真细心，损坏仪器要赔偿。
七、做好卫生保洁工作。
仪器设备报废审批管理制度
(一)教学仪器设备报废条件
1.达到或超过使用年限(常规仪器设备为22年，通用仪器设备会同其它工业产品)无修复价值的教学仪器设备。
2.主要结构和部件陈旧或损坏，精度丧失或严重降低不能满足使用要求，又无法修复的教学仪器设备。
3.先天不足又无法改造利用的教学仪器设备。
4.严重影响安全，继续使用会引起危险事故的教学仪器设备。
5.大修一次费用超过原值的50%以上的教学仪器设备。
(二)教学仪器的报废程序
1.低值易耗品，由实验室每学期汇总一次，列出品名、数量与金额，经校长批准执行。
2.单价在20元以下的低值耐久品，如部分玻璃仪器、石膏模型、标本等教具，由管理人员提出申请，报主管校长批准执行。
3、凡属固定资产（单价20元以上，使用年限一年以上）的教学仪器设备的报废，应由管理人员填写《仪器报废审批单》，再由教导处负责人组织有关技术、教学人员参加的鉴定小组，对淘汰报废仪器进行技术鉴定，经鉴定合理者，报学校主管校长批准，并由管理和财务部门办理注销手续。最后报县（区）级业务管理部门备注。
4、不管属哪一级审批报废的仪器，都应将原仪器上有使用价值的零部件拆下备用。
仪器室管理制度
一、仪器应按部颁目录分类编号，定橱定位，合理摆放，各橱的目录卡片与仪器统一编号。
二、未经管理人员许可，任何人不得擅自动用实验室仪器。
三、任课老师借还仪器，须经管理人员检查，并及时在“借还记录本”上登记；单位借用仪器须经领导批准。
四、人为损坏仪器或外借损坏仪器，一律照价赔偿并做好记录。
五、认真做好仪器的清洁和保养工作，使其经常处于可使用状态，发现问题应及时处理。
六、经常进行仪器的清点检查，及时做好报损、报修和添置计划。
