后进生转化典型材料
润物细无声
天长市实验中学
李泓皓
鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。
提起黄和涛和王金，每位教过他们的老师脑海里都会闪过一个上课爱溜号、学习成绩让老师发愁的坏小孩。通过我的帮助教育工作，黄和涛同学从开始每次测验的五六十分到后来的八九十多分，有时还能考到一百多分；王金同床欧诺个开始不喜欢学语文到现在每次都能考个六七十分。
一、要有爱心
有爱心是做好后进生转化工作优质核心和基础，前提和条件对待后进生要满怀热情地关心他们，爱护他们。王金同学非常贪玩，平时就连上课都要伺机玩一下。黄和涛同学属于那种自尊心很强但自觉性很差的学生，常常因为贪玩而忘了做作业。
要做好后进生的转化工作，首先应多关心他们、理解他们、尊重他们，多从他们的角度去体验他们的心理。本着这个突破口，我首先做到了充分尊重、信任他。有时候会让他为我做一些事，比如收卷子、交作业本。这些看似很平常的工作让她兴奋不已，她感觉到自己受到重视了，从而总是非常认真的完成每一项任务，每次我都很真诚的对她说：“谢谢你，你真是我的好帮手！”于是他们开始喜欢政治课了，不在讨厌语文作业了。正所谓“亲其师，信其道”，师生之间互尊互敬，关系融洽，心理相容，情感相通，乐于交流，易于沟通。学生对老师尊重、爱戴、感激、新人，会倾心于老师，向老师打开心灵的窗户，愉快地接受老师的教育。
总之，爱是春风，他能唤醒后进生沉睡的心灵；爱是春雨，他会滋润后进生干枯的心田；爱是烈火，他会点燃后进生希望的火花。
二、要有信心。
信心是学生进步的动力，只有让后进生看到了自己身上的力量，自身的价值，对未来怀有信心、怀有希望，才有利于他们的成长。 而后进生普遍缺乏自信心，他们往往以为老师和同学、家长看不起他们，即使做了好事，别人也不会说好，因而缺乏动力，自暴自弃。 如何给学生自信心呢？经过一段时间的了解，我发现王金同学有这样一些特点：头脑灵活，记忆比较快。黄和涛同学有些虚荣心，好表现，喜欢让学生表演。而他们有一个共同的特点：注意力短，听课容易溜号。发现这些特点后，我就有针对性地对她进行帮助。主要采取了以下几个措施：
一、利用黄和涛同学虚荣心，好表现的特点在课堂上多多创造让她表现的机会，回答简单的问题，读一段比如简单的字词，然后给予鼓励，增强她的自信心，提升她在班上的影响力。
二、利用王金同学头脑灵活，记忆力好的特点，让数学老师多布置些计算题目、比较灵活的题目给他做，他多做读计及时考核和鼓励。
三、上课容易溜号的问题，我在上课中总是有意无意地关注他们的一举一动，积极评价。
三、要有细心。
后学困生转化工作是一项复杂的、艰巨的、细致的工作，需要我们细心地去观察，持之以恒，对症下药。黄和涛同学的学习态度极其不端正。开始帮助他的时候，他进步并不是很明显，考试成绩仍然不理想。他很沮丧，我并没有说他什么，只是耐心给予指导，并在课下与他沟通，和他一起总结成绩与不足，端正其学习态度，关心生活中出现的问题。同时，对其严格要求，继续制定奖惩办法。这样，逐渐的，我感到我和他们的距离近了，有时候真的可以像朋友一样交流思想。
总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将开得更加绚丽，更加灿烂。
