山西《小雨沙沙沙》教案
一、教学目标 【知识与技能】
初步认识理解美术中点与线的基本知识。 【过程与方法】
通过聆听雨声、触摸雨水等形式，结合表演、欣赏、述说等做法，能运用不同的情感体验来表达下雨的感受，从而培养观察力和想象力，以及对点、线、色彩的表现能力。
【情感态度与价值观】
感受雨的美，点与线的美，自然美与艺术美结合，进一步培养对美丽的大自然的向往之情，对艺术的热爱之情。
二、教学重难点 【教学重点】
运用点、线及色彩表现下雨时动植物的情景。 【教学难点】
点与线的变化，与情感的融合。
三、教具准备
油画棒或者水彩笔、课件、教具和纸
四、教学过程
一：设置游戏，导入新课
听雨声，唱《小雨》儿歌，体会声音与点、线的关系。
1.播放下雨的各种声音，听自然的雨声，请两位学生根据听到的声音到黑板上画点与线，让学生体会声音与点、线的关系。
2.听《小雨沙沙》音乐，打开教材，唱、念《小雨沙沙》的儿歌，体会音乐、儿歌与点、线的旋律。
3.播放春雷响了的声音，快躲一躲吧。
【设计意图】增强学生从听觉到用美术方法表现的能力。同时师生共唱《小雨沙沙》，放松心情的同时，拉近师生心理距离。
二：赏析引导，锻炼思维
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看雨天，引出与雨有关的形象，打开学生的思维。播放小雨沙沙情景的幻灯片，用视觉去感受雨中有哪些形象出现和变化，并在纸上画出来。
1.蔚蓝的天空飘来了云。学生练习用线条画一朵云，看一看，谁画的云能轻轻地飘在天空上? 2.眨眼间乌云堆积在一起。学生练习用线条画乌云，看一看，谁画的乌云厚厚的，满满的? 3.春雷响了，划过一道闪电。学生练习用线条画闪电，看一看，谁画的闪电有力量，有速度? 4.天空暗下来了，开始下小雨了，一滴、两滴，学生练习小小的点。雨点串在一起成了什么?理解由点连成线。雨越下越密了，成了长长短短的细雨丝，理解由线连成面。让学生认识用点——线——面来表现雨天变化的方法。
5.风呼呼的吹着，细雨丝被风一吹斜斜的落下来。学生理解雨的随着景象的变化线条也变化的方法。
6.雨也越下越大了，雨点噼里啪啦落下来，打在非洲菊(右图)的花瓣上，学生观察水滴，溅起了又成了一朵朵的水花。教师描述，与学生一起想象着画。
7.雨渐渐小了，风也停了，芦笋(左图)怎样了，念儿歌，画感觉。
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