读《语文教师的文化视野》有感
作者：邱成立
2008年12月
作者在这篇文章中讲了一个值得深思同时也颇为尴尬的事：刘心武去科幻小说巨匠凡尔纳的故乡参加访问，见到了当地文学博物馆的馆长，谈到中国的鲁迅先生曾经翻译过凡尔纳的作品。馆长听了非常激动，嘱咐刘心武为其搜寻译本。但是，最后馆长问了刘心武一个非常朴素的问题：“刘先生，鲁迅是谁？”文学博物馆的馆长竟然不知道鲁迅是谁？作者认为是大笑话，并把他讲给朋友——一个语文老师听。那个老师听了后，笑了，然后也问了一个非常朴素的问题：“刘心武是谁？”听到这个问题，作者目瞪口呆，由此对现在语文老师除了关心学生的分数以外，还关心过什么，阅读过什么，追求过什么产生了疑问，最后作者结论：好书即良友，终身不可离。
读了这篇文章，我深以为然，纵观现在许多的名教师，特级教师，他们为什么比我们高出一个台阶甚至是几个台阶，不难看出他们的基本功深厚，他们都是“书迷”。这种无形的功底，恰恰在课堂上有形地展示了出来。看我们身边的老师，有多少能定下以来，好好地读读书，提高自身的文学素养，拓宽自身的文化视野。即使读书，也带着明确的功利目的，要写论文了，或是要参加职务进修或是考试。那些名著，那些优秀的文章离我们越来越远了。
教师的文化视野影响着学生的文化视野。一个语文老师，只局限于教材而不适当拓宽，学生学得索然无味，效果自然也好不到哪里去。
《5月读书笔记1.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档