考后100分反思
初三：郭红霞2.15.6.23
本学年学校把考后100分作为教学的一项常规工作，我们初三数学组8位老师，都认真地完成了每次考后的100分工作。经过这一年的实验，感到学生考后100分还是起很大作用的，但也存在着一定的困惑，现分享如下：
要想抓好考后100分，首先要求教师认真对本次考试情况进行总结分析，每一个知识点的得失分情况都了如指掌，然后反思在教学过程中存在那些问题，在以后的教学中如何改进，每一个知识点的失分原因都分析透彻，不同层次的同学应该如何考后指导，这些都需要充分准备的。
其次，在前面的基础上，必须认真做好考好评卷工作，认真备好讲评课、上好讲评课。争取评完卷后，每一位同学都能真正理解所考内容，再要求认真书写，达到卷面整洁，步骤规范。
上述两点老师是能够认真做到的，如果学生能按老师的要求去做，效果肯定是会好的。通过这一年的实验，考后100分如果认真落实到位，对能按老师要求学习的学生的成绩的提高还是起一定作用的。
但在考后100分的实施过程中也存在着一些困惑，如：
1、由于学生多、学生层次差别大，要想使每位同学都真正做到考后100分，不是一两节讲评课能解决问题的，也许需要
四、五节时间，这样接受快的同学会有吃不饱现象。如何解决这个问题一直困惑着我。
2、考后100分需学生重新写一遍试卷，把试卷重新印一遍最好，这无形中又加重了学生的负担，所以没有重印过，这样不管是在答题卡上重写，还是在试卷上重写都达不到预想的最佳效果。
3、有个别同学不管老师怎么关爱、照顾，他就是坚定不学，这些同学往往是在小学就已经学不会数学了，到初中更没有任何兴趣，也没有一点基础，对这些同学要求考后100分，显然是不切实际的。他能按100分的要求交过来那肯定是抄的。所以考后100分如果注重实效的话不应该每位同学都要求考后100分，不同的同学应有不同的要求。
