篇1：从学生中来 到学生中去
从学生中来 到学生中去——党的群众路线教育实践 活动心得体会
作者：匡静 来源：章丘一中 发布时间：2014年05月05日 点击数： 131 2014年3月，我校正式拉开了关于开展党的群众路线教育实践活动的序幕。本次教育实践活动，以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话、视察山东重要讲话、江林书记在全市教育系统教育实践活动动员大会上的讲话精神和李忠新局长在全市教育系统教育实践活动动员大会上的讲话，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以“为民、务实、清廉”为主题，以群众为根本，以实践为标准，突出作风建设，贯彻整风精神，切实加强广大党员干部马克思主义群众观点和党的群众路线教育，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，真正让党员干部思想受到教育、作风得到改进、行为更加规范，以实际行动“做人民满意教师、教人民满意学生、办人民满意教育”。
通过学校党委组织的群众路线教育实践活动和自己对群众路线教育实践活动读本的学习，我对群众路线有了更深刻的理解。我们党从成立之日起，就始终把为群众谋利益写在党的旗帜上，始终坚持“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。如何在教育教学一线深刻领会与落实群众路线教育实践精神，成了当前我们学校教师义不容辞的责任，这就要求我们全体教师在教育教学中去进一步学习、领悟、践行。近期，我校开展了“万名教师访万家”、“万个电话访万家”、“万份调查问万家”的活动。通过电话、家访、调查问卷的形式，我们更加深刻的了解了学生的学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱。通过耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。这次家访，我重新走进了高一十三班的李静文同学的家中，李静文同学是我去年党员帮扶一对一的对象，父亲去世，母亲改嫁，去年相依的奶奶也走了，她目前住在姑姑家，不幸的遭遇并没有打倒这个坚强的女孩。在与姑姑的交谈中，我了解到李静文同学在家非常懂事，除了学习，她其余的时间都用来帮助姑姑干农活，从初中到现在，学习成绩一直很稳定。十二班的张萌君、董晓宁同学，学习成绩不是很理想，属于后进生，与家长的交谈中，我听到家长说，孩子回家经常说起在学校里因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，让我深有感触。对于这类学生，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。
总而言之，通过这次群众路线教育实践活动，我要进一步坚定共产主义信念，明确努力提高的方向，感受时代和社会赋予我们的重任。要在科学发展观的指引下，围绕学校工作，以实施素质教育为宗旨，以生命课堂为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。 自我校党的群众路线教育实践活动集中学习活动开展以来，我参与其中，深受感染，受益良多。群众路线是党的工作的根本路线，归纳起来就四句话：“一起为了群众、一切依靠群众、从群众中来、到群众中去”。而我作为一名普通的高校辅导员，高校学生教育和管理工作中最基层的组织者、指导者和实施者，对我而言，“群众”就是和我朝夕相处的学生们，“群众路线”就是“一切为了学生、一切依靠学生、从学生中来、到学生中去”，我的梦就是以学生为本，全心全意为学生服务。 一切为了学生 一切依靠学生
时光荏苒，转眼间，从事辅导员工作已经三年有余，三年中，我在忙碌的工作里体会着什么是责任意识，我们有责任把学生作为工作的第一要务，一切为了学生，以学生为本，全心全意为学生服务。只有学生认可了我的工作，我的努力才有意义。真心做人，踏实做事，是我担任辅导员工作以来感悟到的全部真理。在每年的端午节、中秋节看到同学们领到粽子之后的反应，在微博空间里频频晒江西理工牌粽子月饼，我知道那是同学们真心的喜悦。我深知，只要是踏踏实实为同学们办好事，办实事，做到他们的心坎里，给予他们最细微的关怀，同学们就会看在眼里，记在心上。关爱学生是一切工作的基础，为了学生的成长成才是一切工作的出发点和落脚点，作为他们的辅导员，就应当从学生的实际需要出发开展工作。针对于不同年级的学生，我会对于他们的不同阶段的需要来做工作，比如大三的学生，由于面临考研与找工作的选择，有相当多的人比较困惑，不知道自己的方向究竟在哪里，此时，我会引导他们对自身准确地认知和定位，同时对本专业的职业前景有更清楚地了解，让他们的职业方向更加明确，使学生们明确了大学期间的目标和如何有针对性地准备自己的发展目标。 从学生中来 到学生中去 从学生中来，到学生中去 行知先生曾言，“你若变成小孩子，便有惊人的奇迹出现：师生立刻成为朋友，学校立刻成为乐园；你立刻学得和小孩子一般儿大，一块儿玩，一块儿做工，谁也不觉得您是先生，您便成了真正的先生”。 细细品味，潜心体会，教师的职业本身就是一种艺术，要教好小孩子，首先要自己学会变成“小孩子”。 那是早读的开始，一个小朋友用英语问候我。：“老师听不懂，请你讲普通话好吗？”“老师，我本没有听清楚，自然一楞。“原来你不懂英语啊！”同学们议论开了。一个灵感闪过，“是的，老师不懂英语，更不会讲讲英语，不过，老师很想学，你们有谁愿意做老师的‘老师’吗？”“呵呵，做老师的‘老师’？”很多小朋友笑了，我又说，“老师是真的想学，愿意学，如果你能帮助老师，愿意做‘小老师’的话，请举起你的手！”刚开始只有议论的声音，没有举手。或许，是被我的诚心所感动，过了一会儿，一个，两个，三个，五个，??最后，没有举手的几乎没有。 于是，课后我就多了几条“小尾巴”，“小老师”们一本正经地教我英语，从“眼睛”、“鼻子”开始，到日常用语，教完了，还让我独自说给他们听，此外，还会问我一些毫不相干，漫无边际的种种问题，一天，二天，三天??我在学英语的同时，对于他们的个人，甚至家庭的情况，或多或少地也有了几许了解。上课时，我是“老师”，学习时，我是“学生”，嬉戏时，我是“孩子”。距离近了，了解深了，教学工作的进一步开展，容易多了，继而，他们的智力活动质量和学习效率也有了“质”的提高。篇3：从学生中来 到学生中去 从学生中来 到学生中去
——读李镇西（民主与教育》有感
我很庆幸自己是一名教师，因为教师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，因为教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。二十八年的教学生涯，让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐，让我体味到了当教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的成功的真谛——走近学生，就是完善生命。
教师的快乐，来自学生 ,古代著名教育家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐，终于让他的“仁政”思想得以传承；孟子以“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”为原则，因材施教，终于成大器；荀子推崇“青，取之于蓝而青于蓝”为理念，学以致用，锲而不舍；韩愈以“业精于勤”、“师意不师辞”为宗旨，著《师说》，驳“道统”；还有柏拉图用“音乐是求心灵的美善”的教育思想，写了著名的《理想国》；亚里士多德从“理论理性”的学说出发，提出了“文雅”之说；夸美纽斯的《大教学论》更是内容丰富，高瞻远瞩；而杜威的学说“教育即生活”、“学校即社会”更加前卫；苏霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心灵的艺术”。还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些教育家，他们在教育工作中的研究与发现，让他们获得了最大的成功与快乐，而这正是他们走近学生所获得的硕果。读了这些理论著作以后，我的心更加透彻了，因为对这些经验的汲取，使我更自信的走近我的学生，让我更自觉地去研究我的学生，去发现他们身上的优点，寻找与学生交流与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生智慧的火花点燃。每当接到学生的喜报时，或者看到学生的进步时，我就有一种收获硕果的快慰。特别是在课堂中，我常与学生一起做同样的事，甚至是率先垂范，做学生的榜样。虽然现在的我还如此渺小，缺乏陶行知先生那种拼命的工作热情，没有苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光，更没有孔子的聪慧心智，但我已尝到了教书育人工作中的甜头，生活中以获得了充实与满足。我想，我会让这份快乐延续，直到生命的最后一刻。教师的崇高，来自学生。
教师是学生心目中的偶像。具有高尚的的师德，才会得到学生的尊重，教师自己也才能从中体会到自身的崇高所在。
常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”由此看来，我作为教师想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。特别是在学习了魏书生老师的教育理论后，我也曾刻意仿效。
也许，这正体现了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现，这就是师德！这就是师魂！ 教师的成功，来自学生
要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么？ 要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么？ 答案是显然的：教师是人，学生也是人。
如何做人？其实这不只是学生应该学会的，更应该是我们教师要学会的！从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。我的这种感受是在学习过程中的积累，一直以来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以“认真负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为原则，我觉得，作为一位教师，首先必须做到：
一、说到做到，从不失信；
二、言传身教，以身作则；
三、尊重学生，一视同仁；
四、讲求效率，仔细认真；
五、严于律己，宽于待人；
六、精读细讲，教学相长。
今年我又细读了李镇西老师的《民主与教育》，体会特别深刻。结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏？我今天又将看到孩子们的什么新花样？我自己又该为他们做些什么事？处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近成功！
我希望与我的同仁共勉：从学生中来，到学生中去，学生永远都是我们人生舞台中最重要的主角！
![从学生中来,到学生中去,演讲稿[全文]](/templates/pc/static/images/icon_word.2.png){kind=icon}
