人教版小学美术第六册第五课 《感受声音》课堂实录
1同学们，我们有了明亮的眼睛可以欣赏着美丽的大千世界，有了嘴巴，我们可以表述我们的思想，耳朵又可以给我们带来什么精彩呢？请大家闭上眼睛，一起听听老师给你们带来的声音吧？ 播放课间中的音效
2你听到了什么声音？
——听到的声音。正是因为有了这些美妙的声音才使我们的生活更加绚丽多彩。今天老师就要带着大家一起来感受声音。 课件出示课题：《感受声音》
师：大家可以随着音乐的旋律一起用肢体语言表达自己的感受！ 课件播放钢琴曲《444》和迪斯科 师：听到这两首的感受一样吗？ 生：不一样。
师：第一首是不是很轻快 听起来很舒服呢？ ——是
那你们会用什么线条来表现呢？
生：（我想我会用画波浪线）。
师：你为什么想用波浪线？而不用直线呢？
生：因为我听到这首钢琴曲感觉很轻松、很温柔，所以我用曲线，直线是一种硬硬的感觉，不适合。 师：你说的真好，（放ppt）轻柔的音乐，能使我们的心情平静，像清清的流水一样柔美、清澈。 那第二首歌给你什么样的感受呢？
生：让我有想跳起来的感觉。而且声音很刺耳
师：如果老师让你用一种形状去表现他你会用一些什么形状呢？ 生：三角形、四边形、带楞的形状。
师：很好，你们的感觉和老师是一样的。这首音乐感觉很坚硬。有一种强烈的节奏感。
不同的声音会给我们不同的感受，我们可以用不同的线条、图形和色彩去表现它。
师：老师还带来了四张图片我们一起来欣赏一下，（课件出示春夏秋冬的风景图片）。
师：这张是春 夏 秋冬 看到这些图片你联想到什么声音呢？我们请同学来说说
生：看到春天的图片，我好像听到了小蜜蜂采蜜的嗡嗡声。 生：看到夏天的图片，我听到了大海边的嬉戏声和大海的波涛声。
师：说的真好。一幅优美的画面可以让我们联想到一种声音，当我们听到一些声音也会让我们的眼前浮现出一幅图画。
在我们的教科书里还有很多同学们听到一些声音以后画出来的美术作品，让我们一起来欣赏一下吧！ 师：在这个画里，你们看到什么颜色，你们觉得他们是听到什么声音而画出来的呢
生：我看到了画中运用了红色和各种形状，我感觉她是听到城市的喧嚣声，有路上行人和汽车发出的噪音，同时也有点烦躁。 师：是的 ，这张画使人感觉很杂乱，我们再来看看下一张 这张画是运用哪些线条呢？你们感觉是听到什么音乐画出来的 ——用了曲线和圆形，我感觉是听到蓝色的多瑙河，因为这首音乐很柔和所以我觉得是用这首音乐。
师：是的，直线给我们强硬的感觉我们通常来表现节奏感较强的音乐，曲线使人感觉很柔软，所以我们可以用他来表现轻柔欢快的音乐，那你们觉得恐怖的声音用那些颜色来表现画面呢？ 生：黑色、紫色、蓝色、灰色、棕色。
师：那大家再听一些其他的声音，进一步感受。课件出示风声、师：大家听到的是什么声音？我们请个同学用动作来表现一下 师：表现的真好，大家看看 这就有副画表现了风声画出来的，你们觉得是用什么来表现风声的？用了哪些线条？ ——他用一圈一圈的线条来表现的
21.好，那么我们再听听下一组声音（雷声） 22你们听到这种声音你们会有什么感觉呢？ ——我感觉到很害怕
这幅画就是听到了这个打雷声，他运用了哪些颜色，他是用什么来表现的呢
用了灰色，蓝色 紫色还有深灰色，因为他有三个闪电而且上下还涂满了灰色，所以给人有打雷般的感觉 24 嗯 乌云密布的 马上就要打雷了
25鲜艳的颜色可以表现欢快的音乐，恐怖的音乐我们可以用黑色 或灰色深颜色来表现，再加上想象中的线条就可以用来表现我们听到一段声音或感受了
我们对声音的感受更多地是来自于生活，比如说，妈妈炒菜做饭的声音和我们的肚子饿的叫声等等……现在老是给大家听听三种声音，你们选择一首自己喜欢的声音画出来，
请大家再听三种音乐，《高达》、《波浪声》、《梦中的婚礼》
2、听了这三种声音，同学们可以用各种点线面，或其他图案和色彩把自己感受到的音乐画出来，构图饱满些，现在开始动手吧 时间差不多了，老是看到同学们都画的很不错，今天我们真正感受到，音乐是流动的画面，绘画是无声的音乐。
让我们课后收集更多的音乐，一起用画笔把他们画出来吧，下课，谢谢
