和自己赛跑之回望和青春有关的日子
2016年的下学期，时间恍然如梦，匆匆而逝。这一学期注定是充实而有意义的。来到汶南一中一年多的时间里，每一天甚至每一分钟都度过的那么欢乐而充实，每一件事情都使的价值得到了更好的实现。在一日一日的忙碌和探索中，渐渐地融入到了汶南一中这个大家庭中。为了能在以后的工作中及时总结经验，吸取教训，更好的发挥自己的优势，现将个人工作总结如下：
一、教学工作方面：
首先，作为普通的年轻老师，做到并努力做好以下方面：第一，备足课，备好课。为了备好课，我在课前积极认真的钻研教材和真题，搜集了很多材料，包括泰安地区三年以内的中考题，泰安新泰市三年内的期末期中考试题等，每一份试题都在精心思考和研读，标注好考点，总结好规律。第二，尝试灵活多样的教学方法。本学期我尝试了很多教学方法，比如问题导学法，启发法等等。在教学实践中，学生也赠与了我很多灵感和激情，学生的一个眼神、一个动作、一句话就会颠覆我原来预设的教学情境，重新组织崭新的教学过程。第三，认真研读和学习课标以及课标解读，将其中重点之处及有启发之处书写在笔记本上，并将个人感发和课堂预设情况记录下来，使心中有数。当然，这一学期的数学教学工作我是很有方向的，同时也很有自信。第四，培养学生的数学学习兴趣。兴趣是最好的老师，所以努力让学生体验数学之美，在数学上获得成就感。本学期的通过外出听课学习以及和校内经验丰富老师的交流中，在内心里更加扎实了兴趣这一孩子学习的乐趣。通过反思去年的数学教学以及学生的反馈表现，我在课堂教学以及课件使用中添加了许多孩子思考、讨论、自由言论的环节，满足了孩子想说的欲望。第五，为学生减负减压。初一的孩子正处于过渡期，没有充分适应初中的学习，包括家庭作业的布置和完成。为了使孩子更好的适应初中学习生活，保证孩子对学习的乐趣，在数学课堂上尽可能的将作业完成在课堂上，当堂巩固完成。这样既能保证学生40分钟的效率，又能减轻学生的课业负担。
二、学生教育方面：
第一次作班主任，第一次接手全部的班级管理工作，心中难免有些许的紧张。面对整整晚出生一个轮回的孩子们，我对他们的表现又有所期待。因为是第一年，各项工作都是自己铺设，缺少很多的工作经验，在面对突发事件时有时会手足无措；在面对学生家长时，有时会无言以对或措辞不当，给以后工作的开展和学校形象带来不好的影响。所以这一学期是想经验丰富的班主任学习请教的时期；但因为自己年轻，工作热情高涨，接受新事物和信息比较迅速，在管理工作时敢于尝试，敢于放手去干，更易走进学生内心和学生打成一片，所以这一学期也是我甩开膀子大干一场、积累经验的一学期。
作为教师，教书育人是我的本职工作。作为班主任，我将育人放在首位，将健康第一，全面发展作为教育孩子的标尺，注重发展孩子的优点和个性，为孩子的学习和成长营造一个轻松、欢快、积极而有序的班级环境。孩子的个性千差万别，孩子的问题暴露也是层出不穷。我手下的这群小兵正处在张扬个性、活泼好动的叛逆年龄，正是由容易冲动、意气用事的感性阶段向理智过渡的年龄。本学期我个人的工作策略有：第一，坚持原则，鼓励为主。所谓原则，就是做人处事的规范不容商量；就是学校的校规校纪不容触犯；就是班规班约不容违反。根据初中学生的心理发展特点和身心健康的长远发展，鼓励和表扬是每个孩子的成长所必须的。孩子阳光般灿烂的笑容就是自信之花开在心田的投映。第二，做好为人子。一个孝顺父母的人才会有朋友。通过班会课和孩子们一起观看让世界充满爱的演讲等视频、和孩子们一起交流中国古代勤学善问的故事等等，让孩子知道学习是不容易的，要想有所作为，必须要经过长期的坚持不懈的努力。第三，动之以情，晓之以理。初中生自尊心强，爱面子，很在意别人的看法。并且慢慢的能明事理、晓人心。在处理学生问题时，通过引导学生换位思考用最简单通俗的情境创设和“普遍真理”达到彼此的认同和共识。这种方法适用于大部分学生，并且和风细雨和狂风骤雨比起来，“药效”更持久、更深层次。第四，家校沟通，双管齐下。家庭教育对孩子的影响是最深远的。家庭和学校联手，双方及时了解孩子在两个空间里的表现和情绪，能够帮助彼此及时解决孩子成长过程中出现的问题。第五，渗透习惯养成教育。习惯是做好一切事情的基石，它会伴随人的一生，由春到冬，从生至枯。或许有些学生的习惯已经根深蒂固，但是为了学生，我必须耳提面命、千叮咛万嘱咐、不厌其烦，“站如松、行如风、坐如钟”、“说到做到”、“保持好自己周围的卫生”等等。期待着手下的这些“小兵”能够成长为一名“谦谦君子”。
步入教坛的第二个年头，一路风景，一路走，一路收获，一路美。很高兴在我的青春时光里，成为新泰市汶南镇的一名普普通通的老师，成为汶南莘莘学子的引路人。千里之行，始于足下。在接下来的时间里，我将以登临十八盘的勇气和信心继续攀爬教育教学的高峰。
2016.12.8
