师德师风个人剖析
“人类灵魂的工程师”、“特殊的‘雕塑者’”、“园丁”、“春蚕”等诸如此类的美好赞誉都给予了老师。作为一名教师，我感到无比的光荣与幸福，理所当然的接受着这一切。但是，当“强师风，铸师魂，争做人民满意教师”随温暖的春风一同吹进校园时，我才猛然惊醒，在幸福之余、获得美誉之时，肩上的任务也是非常艰巨的，做一个合格的、人民满意的教师并不是如此简单。因此，对自己工作以来的情况进行了如下剖析：
1、在以前的教育教学工作中，我没有清楚地认识到教师这一职业的重要性、崇高性和神圣性，对自己的这份事业热爱不深。教师是一种以教书育人为专业的职业，肩负着为祖国培育新人的历史重任。教师应把高度负责的意识，作为指导自己履行教师职责的行为标准；把培养崇高的师德，作为做好工作的重要精神支柱和有效的教育力量；把热爱教育事业之心转化为尽职尽责地做好工作的强大动力。尽管教师的工作条件艰苦，工作辛苦，生活清苦，但是感受着许多其它职业无与伦比的乐趣。所以，在今后的工作中，我会加倍地热爱我的工作，一切以教书育人为上，全心全意地把知识、智慧、爱心、时间奉献给教育事业。
2、由于自己的脾气暴、性子急，在对待学生时，缺乏耐心，热爱不深。当然，性格不是理由，但是这次剖析后，我一定改正，因为我已经明白地意识到热爱学生是教师热爱教育事业的具体表现。教师只有对学生倾注全部的爱，才会对学生循循善诱，谆谆教诲，引导他们树立远大的理想，努力成为德智体美全面发展的社会主义新人。在今后的教学中，我将努力改正自己的缺点，做到工作积极负责，不仅要教好书，更要育好人。以人格育人格，以人育人，时时事事为学生做表率，将孔子的“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”牢记于心。要尊重、关心、热爱学生，为建立民主、平等、和谐的师生关系提供有利条件，同时好是做好教育工作的重要条件。
作为新世纪的教师，我一定要不断地学习，不断地进步，具有良好的师德师风，要热爱教育事业、热爱学生；要对学生负责、对家长负责、对教师集体负责、对社会负责，一心一意扑在教育事业上。
