昭苏县教育局2012年党建带团建工作总结
年初以来，教育系统各级党团组织始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照上级主管部门和县委工作要求，党建带团建工作稳步推进。尤其是在州党委组织部、州教育工委和州团委《关于进一步深化自治州学校党建带团建工作的意见》（伊州党组字【2012】69号）文件下发后，教育局党委，认真落实文件精神，重新梳理了工作思路，党建带团建工作按照坚持党的领导，始终紧紧围绕学校党政工作大局开展团的各项活动；坚持基层重要，切实加强学校团委和班级团支部的组织建设；坚持与时俱进，开拓创新，以改革的精神，研究党建带团建工作中面临的新情况，解决新问题，总结新经验，充分尊重基层和青年学生的创造力；坚持思想建设、组织建设和作风建设的有机结合，把制度建设贯穿其中的原则，不断创新工作形式，探索工作思路，使党建带团的思想建设、带组织建设、带队伍建设、带工作发展、带作风建设等方面带出了目标，带出了成效。现将一年来教育系统“党建带团建”工作情况汇报如下。
一、坚持德育为先，以加强和改进中学生思想政治教育为重点，带团的思想建设
深入开展理想信念、爱国主义、基本道德教育。局党委长期以来一直把加强对团员青年的思想教育工作纳入到教育局党的思想建设全局。一是对中学生进行爱国主义教育，将《新疆三史》、《民族团结教育》等课程开进课堂。二是抓骨干带辐射，通过报告会、党课、
团校、业余党校加强对学生干部、入党积极分子、学生党员等骨干的培训，并通过他们去带动周围的同学。在组织机构上，党委成立了学生思想政治教育工作领导小组，党委书记任组长，党政群团齐抓共管，有力地促进了党建带团建工作。各校党支部把校团委书记纳入支部委员会中，分管团的工作，进一步加强了学校党建带团建工作。在活动载体上，县曙光中学把加强党建带团建工作与德育工作和创建“六个好”学校党组织工作紧密结合，同时积极开展“五四红旗”团组织创建；县育英学校把党建带团建工作与创建州级德育达标校和学生的素质教育相结合；县高级中学把党建带团建工作与民族团结手拉手、学生会等工作相结合；县团结小学把党建带团建与学生养成教育和学校“爱的教育”相结合，均初步形成了自己的工作特色，党建带团建工作成效初步显现。根据局党委布署，结合建国63周年、建党91周年、“五四”青年节等重大纪念日和活动，各校组织青年团员参加各主题教育演讲比赛；高级中学、曙光中学、育英学校等组织团员青年参加国际马术耐力赛开幕式文艺表演和志愿者队伍，培养学生爱家乡情感；高级中学组织团员青年前往波马边防站开展进军营慰问边防官兵、开展联谊等活动，培养学生爱党、爱国、爱军的热情；曙光中学、育英学校、高级中学等组织团员青年参观夏特大峡谷、戈登山记功碑、圣佑庙、草原石人等旅游景点，增强了青少年团员热爱家乡、爱护家乡生态环境的环保意识。按照局党委工作要求，各学校通过开展“民族团结一家亲”、手拉手、“感恩教育”讲座、青蓝结对等活动，在团员青年中倡导团结、友爱、互助、互进的时代新风。党有号召，
团有行动，通过这些活动的开展，学生的思想政治教育成绩显著，特困生救助体系、关心下一代等多项工作受到了上级有关部门和社会各界的好评。在县育英学校获得自治区关心下一代工作先进单位、县高级中学获得自治区民族团结进步模范单位之后，今年，县曙光中学党支部获得州级“六个好”学校党组织命名表彰和州级“五四红旗”团委荣誉、县团结小学党支部获得州党委先进基层党组织表彰、县喀尔坎特学校获得自治州关心下一代工作先进单位。同时，本年度，受到州党委表彰的先进个人1名，州教育工委表彰的先进基层党组织1个、先进个人4名；受到县委表彰的先进基层党组织3个，先进个人2名。10月9日到10月14日，县育英学校、团结小学、高级中学、喀夏加尔乡中心学校和喀尔坎特学校分别接受了州德育达标学校验收组验收。
二、充分发挥“培养基地”的作用，带班子建设
局党委始终把对团干部的选拔、培养工作做为组织建设工作的重要任务来抓，努力建设一支忠诚党的事业、热爱团的岗位、竭诚服务青年、党放心、青年满意的团干部队伍。坚持把那些政治强、素质高、作风好、热爱共青团事业的优秀青年干部选拔到团的工作岗位上来。在团委班子的配备上，按照有关规定，按照年轻化、梯队化的要求，各党支部严格把关，广泛听取群众等多方面的意见。
其次是加强对团干部的培养、教育和管理工作。利用干部培训班、参加县委党校培训、挂职煅炼等不同的形式多层次、全方位地对团干部进行培训。通过培养和教育，团干部的素质明显提高，他们逐步成
长为“懂全局、议大事、精业务”的优秀年轻干部。在加强培养、教育的同时，我们还加强了对团干部的管理工作，建立了目标管理责任制，通过目标完成情况考核团干部的工作能力、工作态度和工作实绩。
今年调整的11名乡镇学校班子成员，有2名是从团干部中选出的。
三、带组织建设
局党委和各学校党组织对共青团的组织建设工作自始自终给予了的高度重视和关心指导，定期听取团的工作汇报，把团的工作纳入支部工作议事日程，加强了对共青团组织建设工作的领导，把团建纳入党建目标之中，切实加强了团的基层组织建设。
一是进一步加强制度建设，规范组织工作。不断完善学校团组织、团干部工作职责，使常规工作规范化、制度化。
二是进一步强化基层组织建设。通过团课观摩，最佳团日活动评比、支部结对等活动，督促支部活动正常化。开展团员经常性教育，巩固增强共青团员意识主题教育长效机制。开展争先创优活动，树立典型，努力形成不甘落后，你追我赶的支部工作格局。在党支部指导下，充分利用学校业余党校和团校，每年举办一到两期团外青年培训班，做好团员的组织发展工作，坚持积极地、有计划地发展团员的方针，在坚持标准、保证质量的前提下，大力发展团员，做到了先进性与群众性相结合。坚持以党建带团建，切实做好“推优入党”工作。重视入党积极分子的培养和推优工作，通过培训班、参加理论学习社等途径引导他们端正入党动机、坚定永远跟党走的理想信念。严
格按照团委推优工作制度，把一批思想好，学习优秀，工作出色的优秀团员积极向党组织推荐。今年，县高级中学发展学生党员4名、县曙光中学发展学生党员1名。都是团员推优入党，推优入党率达到100%。
三是加强学生团干队伍建设。通过组织共青团干部学习、团干部青蓝工程、团干部培训班、参观考察等不断提高团干的理论素质和业务水平。要求他们工作中努力做到“三个一”：即调研一个课题、创新一项工作、实现一个亮点。加强对团干部考核和管理，把团干部培养成老师放心，青年满意的队伍。
四、存在的问题
1、党建带团建工作成效不明显，措施还有待加强。
2、各校党建带团建工作开展不平衡，成效差别较大；
3、创新工作需加强，从整体看，党建带团建工作特色不明显，亮点不突出。
4、党建带团建工作缺少有效地载体。
