罗溪中学通讯小组写作培训教案
通讯的概念
通讯，是运用叙述、描写等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
通讯的特点
（1）严格的真实性。
（2）报道的客观性。
（3）较强的时效性。
（4）描写的形象性。
通讯的写作
第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。
第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。
第三，写作方法可灵活多样。除叙述外，可以采用描写、议论等写法，只要运用得当即可。
通讯标题制作
标题是文章的眼睛。人的眼睛有神、迷人，就能对人产生吸引力。文章的标题有亮点、有看点，就能吸引读者看文章。标题很重要，要精心做好标题。 通讯的标题属于新闻标题，将就“三要三不要”
“三要三不要”
（一）要有鲜明的针对性，不要大而无当 让读者“丈二和尚摸不着头脑”，懒得去看开了大口子，做了大筐，不容易填满，即使填满，也把什么都往里面装，不容易写好。
（二）要重事实的真实性，不要故弄玄虚
（三）要抓住人或事的独特性，不要照猫画虎 主标题是指一篇文章的大标题，用来提出文章中心或主旨；议论文的标题或直接揭示论点；记叙文的标题或含蓄，有象征性，抒情意义。关键是要抓住文章的特色。
副标题是指用来解释主调体的话，跟在主标题后，更多时指出时间地点事由等。
例如《春天的握手——本报特约记者通讯员培训班追记》 。（分为两行）。
特点是：主题简约传神，形象生动，很有创意。
校园常见的通讯
（1）人物通讯 所谓人物通讯，就是以报道社会先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。
（2）事件通讯
所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。写事当然离不开事件有关的人，但它不像人物通讯那样着力刻画人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了写好事来写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义；还可以是若干事件的综述。
案例分析一：
通讯第一段必须点明时间、举办了什么活动、出席活动的人员。
第二段开始按照会议议程的顺序写。如会议上**领导发言就**方面做了**的阐述。需要注意的是：领导发言的内容必须保证无误，不能自己按照意思随意改变。
不能遗漏任何一位领导的发言。
第一段没有提到的老师领导或者需在第一次提到时指出他的职位，切记！前文有提到的则可以省略职位。 案例分析二：
第一段：时间、事件、参与人员。
通讯稿并非是平淡无味的，这一段表现了中央领导进场时志愿者激动、兴奋的心情。通过描写很好地让读者感受到当时现场的热烈氛围。
领导说话必须逐字逐句的核对不能有错！ 揭示一下活动的意义，简单的总结。 案例分析三：
洞口县罗溪中学：与法治同行，为成长护航 小技巧之普通通讯稿三步走：
（when，where，who，what，why，how) 时间、地点、事件、参与人物、原因，怎样；
具体刻画事情的经过，突出重点，必要时要分点； 结束语，可写活动的发展趋势，或揭示活动的意义。 提醒：
1.写通讯时要切记领导职位不能写错，有些领导有多个职位的不能遗漏，必须要写全。
2.分清主次，主要的内容详细描写，次要的可一笔带过。
3.每次活动的总结，通讯与照片（2-5张）必须在活动后的三天内交给秘书处。通讯有时效性，可以事先写好，活动当天上交。
