高中化学教学常规
一、备课
精心备课是上好课和提高教学质量的关键，备课要做到：既备教材大纲，又备学生实际，做到心中有学生；既备知识点，又备德育点；既备教法、重点、难点，又备学生学习方法；既备例题、作业，又备实验。做到四有：脑中有纲、手中有本、心中有数、目中有人。
备课组的活动，做到定时、定地，有质量、有记录。
二、上课
1、正确处理教师主导和学生主体的关系，要引导学生积极参与教学活动，创设良好教学环境，培养学生掌握科学的学习方法，如自学、思维、动手、表达、讨论等方法。
2、正确处理重点、难点、关键点之间关系，要突出重点、突破难点、抓住关键点。遵循感性到理性、具体到抽象、个别到一般等原理。务求实效，努力提高45分钟的课堂效益。
3、正确处理讲和练的关系，要讲得科学、详略得当，练得有效有序，形式有变。坚持习题数量和质量的辩证统一，要精选例题注重讲评，不断提高学生分析、综合等思维能力。
4、正确处理基础和能力的关系，立足基础，提高能力。每个单元的双基务求做到段段清，坚持立足于教材，略高于教材的原则。
5、正确处理常规教学方法和现代教学手段的关系，不断革新教法，并运用电化教学等手段，使课堂教学向高层次方向发展。
6、正确处理书面知识和实验操作的关系，既要讲清化学概念、原理，使学生掌握扎实的基础知识，又要加强实验教学，大力培养学生化学实验动手操作能力。
三、作业与批改
1、作业要有一定数量和质量，习题要有代表性、典型性。
2、批改要认真、及时，普遍性和典型性错误要及时反馈。
3、做好评讲、订正工作。
4、作业要求规范化，字迹端正，整洁清晰。
四、实验
1、学生实验，任课教师应在一周前填好通知单送报实验室，演示实验应在三天前通知实验室。
2、学生实验、演示实验之前，教师应到实验室检查实验准备情况并实验一次，如有改进之处，应及时通知实验员。
3、凡大纲要求做的实验都应该认真完成，如有新的仪器和装置应及时使用，力求取得最佳实验效果。
4、实验课时，教师应以“实验室规则”严格要求学生，如实验中有仪器损坏，及时请学生填写报损单，赔偿单。实验结束后，每位学生必须按时完成实验报告，教师应作实验总结。
5、对每一次演示实验的成败关键，教师都应做到心中有数，演示时做到操作规范、准确，演示实验结束后，应及时把实验仪器和用品归还实验室，并填写好实验报告单送报实验室。
五、出卷和批卷
1、按“
七、
二、一”要求出题。
2、出卷应遵循以下原则：考虑知识点的覆盖面，题量、题型、题值、难度、梯度要合适，评分标准要合理。
3、批卷标准要统一。
4、及时完成质量分析。
六、课外辅导
1、要定时间、定地点、定人数，做好每次活动的有关记录。
2、提高各类课外辅导的效果，辅导教师要事先准备上课材料，学生人手一份。
