《论家庭社会工作在青少年亲子关系中的运用》开题报告
一、引言
（一）课题背景
家庭作为社会的一个组成部分，反映了社会发展过程中的进步，但同时也反射出一些社会不良现象。面对社会和家庭结构转型期越来越复杂的家庭问题，家庭社会工作的发展和完善是很有必要得到重视的一项民生工程，需要政府以及社会的全体关注。在中国老龄化问题成为一个必然的趋势之后，政府给予了相当的重视，制定了一系列政策，而同时政府也更应该着眼于青少年的培养。基于家庭的养育教化功能，发展家庭社会工作，划分家庭社会工作为一个独立的领域，明确其具体工作范畴，中止家庭功能弱化的过程。而现在大多数研究对家庭社会工作的运用并没有详细的说明，只是单纯的介绍家庭社会工作的发展或家庭政策的研究。鉴于此，本文希望通过从青少年亲子关系这个方面，从家庭社会工作政策、家庭社会工作的介入方法以及可能产生的一些问题来讲述家庭社会工作的运用，并提供一些解决方案。
（二）课题意义
青少年处于人生发展的重要阶段，生理和心理不断成长，认知过程也有了巨大的变化，随之产生了一系列问题。有的青少年会出现心理问题、有的青少年则出现学习成绩不稳定或者下降的现象，还有相当多的青少年会在这一时期出现叛逆心理，也就是亲子冲突。父母与子女的关系会面临重大考验，一些家长仍未意识到亲子关系的重要性，也有部分家长已经意识到亲子关系的重要性，但不会寻求专门的机构帮助，放任亲子关系的恶化。因此如何把家庭社会工作运用到现代家庭中来，如何调整和改变家庭系统促进家庭的良好发展，帮助青少年更好的成长是亟需解决的问题。家庭社会工作在亲子关系中发挥着极其重要的作用，因此培养专业的家庭社会工作人才是实现中国本土化家庭社会工作的发展。
（三）课题目的
分析青少年亲子关系问题产生的原因，通过运用家庭社会工作方法解决青少年亲子关系问提，提出促进亲子关系良好发展的对策。研究亲子关系问题产生的不良后果，提出一系列的解决办法。分析国外家庭社会工作发展的经验，明确社会政策中应重视家庭视角。重视青少年的健康成长，鼓励多方共同参与，促进社会良性发展的根本目标。
（四）国内外现状
1.国外现状：袁光亮的《美国家庭社会工作及其对我国的启示》也谈到了美国的家庭社会工作内容随着时代变迁和社会需要的不同也在发生着变化，但始终以促进儿童及青少年的健康成长和发展为大前提，美国家庭社会工作的服务对象也相应的以儿童青少年为重点。心理学文献中对于亲子教育内容中认为美国、日本的亲子教育和理论研究十分丰富，具体的实
践也比较完善；我国的香港、台湾为亲子教育设立专门的社会服务机构，开办亲子教育课程，港台父母都会有亲子关系这方面的意识，与子女进行沟通或者进行自我教育。赵芳在《家庭社会工作的产生、实质及其发展路径》中指出经过西方百年来的发展，家庭社会工作已经成为一个独特而重要的领域，事实也证明，家庭社会工作是对家庭的一种最具支持力的专业介入。
2.国内现状：从佟新在《对中国城市发展家庭社会工作的思考》中不难看出目前我国开展家庭社会工作的机构多是政府机构和非政府组织，在规范化和专业化方面还不完善，许多机构的工作人员没有受过社会工作的专门教育和训练，缺乏技巧。在一系列的亲子关系与家庭研究中也都有指出现在中国家长愈来愈重视孩子的教育，但没有意识到亲子关系的重要性，也不会想到亲子关系会影响孩子的学习成绩、人际关系以及个人的幸福感。而我国作为一个政府主导型的国家，政府的参与与推动家庭社会工作发展尤为重要。
二、研究的主要内容
1.家庭模式
2.亲子关系对青少年性格养成的影响
3.影响青少年亲子关系的因素
4.我国亲子关系的现状及存在的问题
5.青少年亲子关系问题的解决方案
6.借鉴美国家庭政策的研究，总结出适应中国本土化的家庭政策
三、拟解决的主要问题
1.中国怎样发展家庭社会工作
2.找出亲子关系不良的原因
3.运用家庭社会工作解决亲子关系可能出现的问题
四、毕业论文进度计划
1．2013年10月，查找资料，初步选定论文题目；
2．2013年11月初，与老师商讨，确定论文题目；
3．2013年11月底，根据论文题目进一步查找材料，阅读文献；
4．2013年12月12日前，完成开题报告、论文大纲及外文资料翻译篇目确定；
5．2014年1月30日前，完成文献综述和外文资料翻译稿；
6．2014年3月1日，完成论文初稿交老师批阅，并根据指导意见做进一步修改；
7．2014年4月中旬，准备预答辩；
8．2014年5月初，完成相关论文打印、装订，撰写答辩提纲等；
9．2014年5月中旬，参加毕业论文答辩。
五、主要参考文献
[1]佟新.对中国城市发展家庭社会工作的思考[J].山西师大学报（社会科学版），2009，(11)
[2]袁光亮.美国家庭社会工作及其对我国的启示[J].全球视野，2012(4)
[3]肖玉兰，金小红.“陪伴式”青少年家庭社会工作模式[J].山东青年政治学院学报，2012
（2）
[4]万小燕.构建青少年家庭教育中良好亲子关系[J].教育教学研究，2011（1）
[5]张莉萍.亲子关系促进工作坊——家庭社会工作的示范[J].华东理工大学学报（社会科学版），2006
[6]王云峰，冯维.亲子关系研究的主要进展[J].中国特殊教育，2006（7）
[7]赵芳.家庭社会工作的产生、实质及其发展路径[J].广东工业大学学报（社会科学版），2013（5）
[8]张文霞，朱冬亮.家庭社会工作[M].北京：社会科学文献出版社，2005
[9]Charles Zastrow,Karen K.Kirst-Ashman.Understanding Human Behavior and the Social Environment[M].a division of Thomason Asia Pte Ltd,2004
[10]Allison S,Stacey K;Dadds V.What the family brings:Gathering evidence for strengths-based work[J].Journal of Family Therapy,2003
六、指导教师意见
同意开题
