东都中学名师工作室活动计划
一、指导思想
以先进的教育理念为先导，与上级教研部门密切配合，以课堂展示、课题研究、及理论培训的方式寻求解决教育教学中存在的问题，以各种方法传播先进的教育思想、课程理念、教学方法，发挥名师在教育教学活动中的示范、引领、指导和辐射作用，达到“在二至三年内打造一支在全市具有较高知名度的、专业发展领军团队”的目标。
二、工作目标
工作室将在学校的统一领导下，在主持人及所有成员的共同努力下，尽最大努力，切实做好以下工作：
（一） 加强教学研究
教学是教师的第一要务，课堂是教师教学的主阵地，课堂教学能力是一个教师教学水平的最直观的表现，立足课堂、研究课堂、狠抓课堂教学的效益，努力提高成员课堂教学能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各项活动开展的出发点和归宿点。
工作室将致力于课程改革背景下的课堂教学研究，在不断实践、不断发现问题、不断改进中前进，尽我们的最大努力，在保持成员现有教学特色的同时，逐渐形成自己的教学特色及教学风格。
（二） 开展课堂展示
工作室将开展教学公开课制度，力争工作室成员每人每月上一次公开课，鼓励成员利用一切手段和现有资源开设研究课、实验课和观摩课，为工作室的课堂教学研究提供平台和载体，进而有效的提升成
员的教学能力和水平。
工作室将积极同兄弟学校建立联系，采取外出听课、相互评课、上引路课等方式，举行工作室全体成员课堂教学能力全方位展示的活动。同一课题、独立备课、同课异构，集体研讨。这既是对成员教学能力的检验和考核，也将是工作室作用的有效辐射。
（三） 打造科研品牌
教科研是教育教学的第一生产力，是提升教育教学效益，提升教师品位的关键。本工作室首先要在本工作室内营造浓郁的教科研氛围，鼓励每一位教师从事教科研工作，以教科研带动教育教学能力的提升，努力将教科研打造成本工作室的特色和品牌。
工作室成员要有自己的研究课题或积极参与其他人的研究课题，争取有更多的教育教学论文在各级各类专业刊物上发表，确保每位成员都有论文获奖。我们将采取“明确任务，集体研究、自定方向、独立撰写”的方式，本工作室的具体做法是“出点子，压担子”，促使工作室成员坚定地走科研兴教之路，为教师今后的成长发展奠定坚实的基础。
（四）追求辐射效应
本工作室将立足本校为研究基地，将总结出的经验先在学校推广，提高本校的教育教学质量。本学期试图将工作视角伸向网络领域，吸取他人先进理论及教学经验，加强网络合作研讨，搭建与外界进行沟通的桥梁，最大限度的发挥名师工作室的辐射带头作用。
（四） 回馈社会
工作室要在提高师能的同时，大力加强对成员师德的教育。一是积极宣传优秀教师的先进事迹，二是义务为贫困生辅导，积极开展家访活动，把对贫困生的义务辅导作为工作室的常规工作。
二、成绩测评
工作室将根据每位成员一学期的教学成绩、公开课开设情况、教学研讨情况、以及教科研获奖情况进行评价。成绩优异者优先向学校推荐参评各级教学新星、教学能手、及优秀教师等荣誉。并酌情给与一定的物质奖励。
2012年9月
